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总结是对过去经历的回顾和反思，为未来的规划提供依据。写总结时，要注意客观公正，对不足之处要实事求是地进行反思。总结范文的风格和表达方式各有特点，可以根据自己的喜好和需要选择适合的范本。
早作文300字篇一
“早”是我们日常生活中很熟悉的一个字眼。然而，大家可千万不要小瞧这个字，它对与我们的生活以及学习都是至关重要的，甚至得益于我们的人生。
就拿生活上的一些琐事来说吧：我们每天都需要“早睡早起”，因为大家都知道，：“早睡”可以使人们拥有一个质量良好的睡眠；“早起”可以使人们身体健康，对人们的生活有莫大的好处。
上班、上学要去“早”，锻炼身体的最佳时刻是在早上，晚饭也应该吃“早”，由此可见，“早”对我们的生活多么重要。
不是有这么一句话么，叫“早起的鸟儿有虫吃。”这句话运用到学习当中也是一样。科学家经过大量调查研究发现：早上是人记忆力最好的黄金时刻，早教时期也是受教育的黄金时期。将这些搬到学习上来讲，我们应该抓住受教育的机会，以及每天早上都要规划出合理的晨读时间，早早的朗读，早早的记忆，你将学到的知识，比别人拥有更大的收获，学习需“早”。
不仅仅是学习需要“早”，就连我们的人生也是一样。
人一开始都是站在同一起跑线的，收获的多少、成就的大小只是出发时间早晚的问题。
往小了说，比别人早迈出一步，会使你多收获一点知识，考试多一点分数，家长多一些表扬，老师多一点鼓励；往小了说，比别人早迈出一步，甚至可以改变自己的命运，把握你自己的未来。人生“早”一点，快乐也会多一点。
生活需“早”，学习需“早”，那么我们的人生，何尝不需要“早”一点呢？
早作文300字篇二
“早”字，我只能做到表面的功夫。比如说每天五点或是四点半就起床，开始看书。然后又比别人提早做掉当天晚上的家庭作业，然后细心检查，这就是“早”吗，我也许根本就没有渗透过。
犹记得，老师在教我们上《三味书屋》这一课的时候，特地强调了早的三个含义，但是现在早就已经忘记了，真是一种遗憾啊。
记得暑假的时候，经常会去学校晨练，起得很早，大概5：30就醒了，不能睡懒觉，不能赖床，每天睁着惺忪的睡眼，就这样，很懒散地和老爸老妈到学校绕操场跑上三圈（我们操场一圈四百米），在走上七、八圈，每天很早就起，有时候，会被周围锻炼的老年人调侃，“小朋友，起得真早啊！”
这时候，只能无奈的撇撇嘴。然后回来就是上素描课，一早上连个喘气的时间，都很短促，于是这般，就是生活中的早，早起，然后晚上却不早睡。这种早是很有负担的，明明很早的锻炼，可是我的体育并不是很好。
其实，记忆最深刻的一次，就要属那一次在北京旅行的时候，每天早上很早就要起来，而且也玩不到什东西。
早，张爱玲说，“出名要趁早。”但是，这一点韩寒好像做到了，但是也许，有时候“早”确实会让人联想到，早熟，早恋，这是不无道理的，其实零分作文的出现，是因为现在社会的随波逐流。
早，一切都要趁早，这句话，这个字，一定都对么？早，一切，都真的要趁早吗……。
早作文300字篇三
“叮铃铃……”
谁在响？睡梦中的我被一串铃声惊醒，然后发现原来是闹钟。在我随手关掉它的时候瞥了一眼上面的时刻，五点整。“好早。”我不由得说了一句。被闹铃惊醒的我睡意全无。因为刚起床，又不想学习，所以我决定今天走着去上学，时间比较充裕。
五点多的早晨，路上零零散散得过往着几个行人。天还是黑的，宽广的马路，一眼望去，只能看到交替闪烁的红绿灯。人们都还在睡梦中吧，我在心里问自己。
小区门口，遇到了正在晨练的`邻居，是位退休老兵。爷爷很吃惊地看着我说：“这么早就去上学呀，怎么不多睡会？”我回答说：“今天起得早。这么冷的天，您怎么出来这么早啊？”爷爷笑了：“我这不是锻炼身体么，早起对身体有好处，早晨是宝贵的啊！”听了爷爷的感慨，我似乎明白了什么。
这一路上，人渐渐多了起来，仿佛爷爷的一句话把人们都唤醒了一样。在离学校不远的一个路口，我又碰见了每天上学都能见到的清洁工阿姨。因为几乎每天都能见到不止一次，所以时间长了，阿姨就认识我了。我习惯性地向阿姨打了一个招呼，然后接着往学校走。就在我打完招呼的时候，阿姨叫住了我，脸上露出了和爷爷一样吃惊的表情。
“这才几点呀？你们学校今天有活动？”我一下笑了：“哪有什么活动，是今天起太早了，又不想再睡了，就走过来了。”“哦，怪不得你比平时早了快一个小时。这么早就去学习，真是个好孩子。”听到这，我心里一惊，我来这么早，哪里是为了学习，就是在路上打发时间呀。
阿姨的话彻底让我清醒，同时，爷爷的那句“早晨是宝贵的”也在我耳畔回响。我终于明白了，明白我为什么要定闹铃，爷爷为什么早起晨练，阿姨为什么要在清晨工作，一切的一切，我如梦初醒。罪恶感油然而生，那是浪费时间的罪恶，那是无视早晨的罪恶。
阿姨还在忙着清扫道路，我没有多解释什么，说了一句：“阿姨您忙吧，那我先走了。”阿姨微笑着向我点头。然后，我转身飞快地狂奔到学校，仿佛要把在路上耽误的所有时间都在这一刻补回来。但我知道，时间如流水，一去不复返，尤其是早上的时间。在这一小段路上，我想了很多，那感觉像是跑过了一个世纪。
冲进班里，只有两个人。我快步走到自己的座位，打开书开始学习，下意识地看了一下表，如果在平时，这就算很早了，但是今天，我知道这已经很晚了。
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早作文300字篇四
今天，我刚起床，就看见窗外雪白雪白的，象浓烟，象白云，在我的窗外漂浮游动，我趴到窗前，大声喊道：“下雾了，下雾了！”
上学的路上，远处的楼房、路边的树木、电杆等都看不见，离近一些，有了大致的轮廓，走到跟前才能看清楚。
正走着，我看见两个暗色的'小点，好像随后，我看见比刚才还亮一点的光，好像是一只大老虎瞪着凶恶的眼睛，近些一看，是汽车的防雾灯。
到了校园，我发现每人的眉毛和头发都白了，心想：“时间过得真快呀！”仔细一看，才知道又是雾做的怪！
第二节课，雾开始慢慢散去。太阳逐渐露出来，但一会儿又“躲”了起来。这样反反复复几次，好像是在和雾打架，又像是和我们玩捉迷藏的游戏，最后，太阳公公终于露出了满脸的笑容。同学们高高兴兴地到操场去玩耍。
早作文300字篇五
早，看到这字眼，我就想起了窗外的梧桐树。阳光荡漾在清晨的空气之中，透过层层叠叠的树叶，在地面上圈画出一个个零散的光斑。美丽异常。轻风拂过，有香甜的味道，是早。
光芒刺破江面的薄雾，那些朦朦胧胧的白色气体变得隐秘，诉说着溃散与涅槃。神秘的夜色愈加清晰。越来，越亮。越来，越亮。城市不再静寂，天穹不再暗淡，月色不再迷茫。都市的喧嚣、繁忙绷紧了每个人的心弦。道路上的车辆来来往往，整个城市都在苏醒。是早。
年轻的母亲拉着满脸稚气的孩子，送到校门口，看着他蹦蹦跳跳地远去，直到和周围的孩子们融为一体，他们是最可爱的天使。三三两两的中学生浑身散发着蓬勃朝气，笑容灿烂，语调轻快，互相诉说着走入校园，他们是未来的希望。公交站台，地铁检票口，城市道路上，人群流动，车水马龙，每个人都急着去展开自己新一天的生活。他们是为社会而付出的人。是早。
校园里传来阵阵书声，少年的声音永远都是嘹亮的，高亢的，激情的。他们珍惜这短短的早，高声诵出一曲曲华丽高雅的篇章。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。他们知道，所以他们更加努力，更加奋发，立志要给自己一个精彩的人生，筑一条光辉的大道。
早，一天之计，最美的便是早；而人的一生，最美的也是早，是朝气勃发的少年时期。美在他们那颗未染的.童心，美在他们那股无惧的冲劲，美在他们年轻的面孔、对未来无限的憧憬。
想到这里，我抓起被我扔在桌角的笔。此时不学，更待何时！
早作文300字篇六
学习完借景寄情的经典散文《故都的秋》和《荷塘月色》，老师让我们周末仔细读读不同滋味的《我与地坛》这篇课文。我是听话的孩子，也就读了，却没来由地鼻头一酸，心生忧思。
课文前面的内容是史铁生对生命的思考，我是不太能够理解的，许是因为我的人生经历尚且短浅，没有像他那样艰苦而漫长。文章后面的内容主要对母亲的怀念，尤为打动我的心弦。
想起今日坐在母亲电瓶车后，我被母亲的脊背遮住了大部分呼呼而过的秋风。那时，我的感触是一闪而过的诸多念头。
“爸爸妈妈都买了社保，将来老了还能领点退休金。”言及成长和养老，她这样平静地说着，似乎也是为了宽慰我。我在这一瞬间感到害怕和彷徨，无法想象未来会怎样，只怕未来是这样：父母依偎着坐在公园椅上，看不远处孩童嬉闹，思及自己的儿女，既欣慰他们独立出去有自己的家庭，又难过他们独立出去了少再搭理自身。也在这一瞬间，我设想着，当我到了母亲这一年龄，会不会也是这样，我自己在前面苦口婆心，孩子只在后头觉得啰哩啰嗦。写着写着，我的眼睛竟泛起泪花，我真不知道我原来泪点这么低。
然后我又想到当下，几分钟前刚发生的事。母亲一直站在房门口催我写作业，提醒我放下手机。而我呢，握着手机还想再玩五分钟，而再玩五分钟的我，真的是糟透了。这次考试未能如愿，只能算是我活该，真的对不起母亲供我读书花的心血，对不起我过去的种种努力。
史铁生是不幸的，也是幸运的。他获奖时，没有人为他骄傲，没有人听他分享他的一点点快乐。但在他低迷的时候，在他刚截瘫的时候，他拥有这样一个沉默但聪慧且坚忍的母亲。正是母亲帮他找到了地坛——“在人口密集的城市里，有这样一个宁静的去处，像是上天的苦心安排。”——而正是地坛，这样一处时间和空间浮想交织的地方，以思考领悟的方式拯救了正当生命旺盛却深陷绝望的史铁生。
而我呢，是多么幸运，家庭美满，学业尚且顺利，什么大挫大难也未遇见，只是仍未找到类似“地坛”的地方。其实，我明白，如果心里没有“地坛”，即便我住在地坛，也依然无法泅渡苦海。
我很庆幸，父母尚且年轻，我还有足够依靠的资本。少年正当时，奋斗要趁早——是时候了，我要趁早收拾好年轻人的执念，克制年轻人的自大，虚心向学，蓄势人生，而不至于错过太多，长声浩叹“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，却是悔之晚矣。
早作文300字篇七
又是这样一个美好的早晨！我惬意地沐浴着温暖的阳光。大口呼吸着新鲜空气，不由得发出感叹。眼前好似又浮现出那一朵朵纯洁的子花，耳畔依旧回荡着她如清铃般的笑声。
我与她，是在那个美好的早晨相识的。我躺在门前的青草上，双手交叉置于脑后，望着天空，天是那么湛蓝与清澈，好似梦幻般的青海湖，而天上云朵的轻轻点缀，却比青海湖多了几分纯真。远处传来几声鸟儿的清啼，在这样的环境下，我心头仍弥散着孤独。
我起身，伴随着身旁花儿的清香，穿过早晨特有的.迷雾，一座小屋映入我的眼帘，小屋静静的，阳光照在弯曲盘绕的常春l上，洒在古老的雕花门上，泻在玻璃窗的窗花上，小屋里盛满了温馨的阳光。房前洁白淡雅的子花迎几起舞，我看得有些怔住了。突然，房门被打开，一位与我差不多大的女孩带着甜美纯真的笑容跳了出来。我的心灵有些触动，一直都孤独的我渴望友情。同样那位女孩也看到了我，她带着疑惑问我：“你是这附近的居民吗？”
我第一次接触同伴，有些害羞，
“嗯，是……是的，我……我家就在这附近。”她被我的模样逗笑了，摸了摸我的头，对我友好一笑，“你真可爱！我们交个朋友吧！”
我先有些震惊，之后满满的激动，喜悦感填斥在心间。“真……真的吗？”
“当然！”她握紧了我的手。
那个早晨，我与她在那片子花中笑着，跑着，整个空间都充斥着我们的欢笑。
那个难忘的早晨，它让我知道其实交友并不难；那个早晨，留下了我与她同如子花般纯洁的友谊那个早晨，是如此美好！
早作文300字篇八
今天，阳光明媚，白去朵朵。小鸭早早起来去找谁起得最早。
刚走出家门，它就看见了一架“小飞机”飞过，小鸭仔细看了看，原来是小蜜蜂。小鸭连忙问：“小蜜蜂，你是不是起得最早啊！”小蜜蜂回答说：“小鸭，我才不是起得最早呢！喇叭花才起得最早。”喇叭花听见了说：“不是的，不是的，我又不是起得最早，公鸡才起得最早呢！因为太阳刚了来，公鸡开始打鸣了。”小鸭来到公鸡家问：“公鸡大叔，你是不是起得最早啊！”公鸡好奇地问：“你为什么要问这个问题呢？”小鸭回答说：“我想知道我们动物中，谁起得最早。”公鸡回答说：“我才不是起得最早，小猫才起得最早呢！”小鸭来到小猫的屋子里，看到了小猫正在“呼，呼大睡呢。”
小鸭找了一天也没找到，它不明白到底谁起得最早呢！
早作文300字篇九
“哈哈，耶，看我这个！”这是在干什么，哦，原来是同学们在种红薯呀！快跟我来看看吧！
趣味之一――种红薯。
今天一大早同学们就来到了苹果园，特别强调一句哈，来苹果园不是来摘苹果的，因为苹果还没有熟啊！不卖关子了，告诉你吧，是在苹果树林空地里来种红薯的。这不，史叔叔，准确说应该是史大大，我们这次活动的指导员！只见他从我们队伍的后面走了过来，热情地给我们讲了一下关于红薯的基本知识，让我们大概明白意思以后，又让一个老爷爷上前教我们怎么种红薯最好：原来需要让柄呈45度栽进去。好玩好玩！
我拿了一棵红薯秧，拿起铲子走进了红薯地里，这里边好粘脚啊！一向爱干净的我，心里还真的不适应。我走到一块土地上，拔下它多余的叶子，只留了四片叶子，老爷爷说：“这样长得快，吸收营养更丰富。”我挖出一个坑，把红薯秧种了进去，此时此刻，我的脚上已全部都是泥了，我还是想栽，栽到第2棵的时候，我突然发现一只红蚯蚓，还是只可以钓鱼用的红蚯蚓。我玩了会红蚯蚓，老师就安排我们去下一站了。
趣味之二――摘辣椒。
走了一小会儿，我们来到了摘辣椒的地点，这里有好几大排辣椒树，我走到其中一排的入口处，来到一棵辣椒树边，这棵辣椒树上挂满了许多绿油油的长辣椒，我还发现一个蛮大的辣椒并按老师教的方法把它顺利的摘下来，不大一会，就收获满满。这时董乐晨发现了一个变异辣椒，那个辣椒超级大，一个都能顶我的两个，又过一会，马子昂手里也多了一个变异辣椒王，我也想找一变异大辣椒，但因时间到了，我们又要去下一站了。
趣味之三――农业小院。
终于，我们来到一个小院子，我总算可以整理我这双脏脚了，我飞奔到水管前面，打开了水笼头，冲了下手，跺了跺脚上的泥，把鞋子弄干净了。我来到一盆晚莲前面，发现晚莲上有露珠，并且，把露珠弄下去以后，刚才有露珠的地方随就干了，我奇怪的问妈妈这是为什么？妈妈说晚莲的叶子上有腊，我问妈妈是不是鸭子身上的那种腊，妈妈说是。接下来农业技术专家史大大讲解了院子里好多植物的名字和种植方法，好多我都不认识。最后史叔叔说这个小院叫：大自然农业耕读小院。
这次学习农业知识的活动，真是大开眼界――长知识了，不但知道了以前好多我都不认识植物，又见识了晚莲叶子的特异功能，还知道了红薯的种植方法，这次活动真棒！
早作文300字篇十
“教育要从0岁抓起”这个概念早已深入人心。
带着为人父母的疑惑和期待，“亲子园”“早教班”这类早教行业的新生代应运而生了！理所当然地，它也就成为了众多爸妈实现“望子成龙，望女成凤”理想的起始站。
什么是早教班？
教师、家长、宝宝三者之间互动游戏的教学模式，通过亲子间的互动使宝宝得到良好发展，同时，也使家长成为合格的教育者。
适合的对象及参与方式。
早期教育的对象，针对的不仅仅是0~3岁的宝宝，更重要的是宝宝的爸爸妈妈。所以，报名参加早教课程的爸爸妈妈们，除了需要定时地带宝宝参加所报的亲子课程之外，还可以有选择性地参加亲子园为爸爸妈妈们开设的诸如宝宝身心理发展和教育、行为习惯培养等专业的讲座和课程等。
早教班与幼儿园（托班）的区别。
幼儿园（托班）。
单独提供给宝宝用于学习和游乐的场所，家长不可同行。配备有幼儿教育专业的老师及保育员.全日制，提供宝宝早点、午饭及下午的点心。所授课程为教育部统一的教材。根据宝宝的.年龄特点，每天的正式课及游戏时间不等。上课时间安排：周一至周五，周六、周日休息（国定假日全休）。收费：按一学期（半年）收取，由各地教育部等作统一的规定。由教育部门管理。
早教班（亲子园）。
家长携带宝宝一同参与的活动场所。授课老师除了需要有师范类学历之外，还需接受专业的亲子教材的课程培训。按所报课程定时参与，课程结束后家长与宝宝一同离开，一般不提供餐点。（个别园所也会提供这类全托服务）。每个亲子园都有自己的特色课程，比如较知名的有：蒙特梭利教学、奥尔夫音乐教学、八大智能开发、感觉统合训练等。平均每周一到三堂课不等。上课时间安排：周二至周日（每周休息一至两天），国定节假日不全休。按一季度、半年、全年来收费用，可享受相应优惠。平均一节课为100元左右。暂无明确规定，由工商行政部门而不受教育部门直接管理。
注：不排除个别情况存在地区差异。
早教名词解释。
卡尔威特早期教育。
1.教育儿子先从母亲开始。
2.催逼会毁灭天才。
3.宝宝具备潜在能力，但这种潜在能力是遵循递减法则的。
4.不要让宝宝的精力只用于消化，否则大脑就不会得到很好的发展。
5.愉快是健康的关键。
蒙特梭利。
要给宝宝提供一个使他们得到满足的环境，必须努力了解宝宝的需要。当宝宝被放在自然的环境里，他会显示出自己的能力，应该把这种宝宝的神秘的力量当作某种神圣的东西，由宝宝的内在力量，来达到自我学习的目的。蒙特梭利的教学方法只有一个：就是必须维持宝宝的高度兴趣和强烈持续的注意力。
奥尔夫音乐教育。
奥尔夫的音乐教育观念，主要不是致力于教会宝宝学什么，而是启发、发掘宝宝生而具有的。习性。通过游戏式、即兴性的奏乐本身，自然地、音乐地表露自己的感受、情感，通过语言、动作、表演和音乐的全面有机结合，提高宝宝的音乐素质。音乐舞蹈对宝宝说来，首要的不是表演，不是艺术，而是自我的流露、相互的交流，是生活的必需，人生的有机组成部分。
多元智能理论。
将人类的智能类型分成8种，分别是：语言智能、空间智能、身体运动智能、音乐智能、人际关系智能、自我认识智能、自然观察者智能。理论认为没有必要把8种智能都融入课程教学中去，而是应从宝宝最喜欢的学习方式中找到“切入点”。多元智能理论是以多维度的、全面的、发展的眼光来评价宝宝。
感统训练。
美国心理学家爱尔斯博士通过大量调查研究发现，大多数宝宝存在不同程度的感觉统合失调，家长和老师应及早对宝宝进行心理治疗、训练，否则，会影响宝宝的智力发育和学习能力的发展，甚至出现品行障碍，长大了就会延续为人格障碍，变成犯罪的易感人群。
杰立卡脑力开发。
杰立卡脑力开发是适合3～6岁宝宝的自我学习课程，籍由激发潜能的原理与方法，利用具体的教学方式与教学操作，由浅入深的引导宝宝们做多程序的思考，启发宝宝的创意潜质，促进宝宝的思考发展空间，以及生活习惯常规的建立，以因应未来的挑战，开创更宽广的空间。
