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通过总结，我们可以从过去的经验中吸取教训，改进自己的不足之处。反思过去的经验和教训，总结出有效的改进方案。在下面的范文中，你能看到一些优秀总结的写作技巧。
老师做您的学生真好作文篇一
你爱吟诗，像兰花般典雅清香;你爱夕阳，像彩云般追逐太阳。贺老师，求学路上有你相伴，真好。
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”课堂上，你气定神闲地引领我们朗读各种诗词，逐句解释诗文的意思，还鼓励同学们踊跃地分享赏析;课间游戏，我们会经常玩起“飞花令”，看看谁的诗词积累得更多;课后的作业，每天都有诗词的摘抄和背诵，在潜移默化中，我们能吟诵200多首古诗词。你说，你的笔名叫“子今”，专栏里满是诗情画意，一首首古诗句信手拈来，一篇篇原创令人目不暇接，让我钦佩不已。
“咳咳咳，同学们上课了。”正在认真阅读的我，突然听到了一阵沙哑的讲话声，抬头看见了一张苍白却微笑的面孔。“贺老师，您感冒了?”我担心地问。“没事，喉咙不舒服。这次，我看到了草原，咳咳咳……”你强压住不适，依然绘声绘色地给我们讲述着《草原》，不时地用纸巾擦拭着咳出来的眼泪。连淘气的同学一改平常的顽皮，挺直了身子盯着课本，朗读声和咳嗽声交替回响在耳际，像一支令人感动的交响曲。
“经师易得，人师难求。”你温柔似水，声音不大却很有份量。同学之间起冲突，你总能以柔克刚，化干戈为玉帛。“你把我的脸划痛了!”一位女生举着语文书，不小心撞到了正在写字的男生脸上，男生火冒三丈，站起来挥起手掌。就在一触即发的那刻，你纤瘦的身影挡在那个男生面前，轻声的说：“可以心平气和地沟通吗?男生对女生发火就不帅了。”这位男生羞红了脸颊，双方随即握手言和。
你热情似火，总是强调要劳逸结合。“同学们，下课时间到了，快下楼去运动。”这句话是你的口头禅。操场上，你和大家一起做操、跳绳、跑步。篮球课的间隙，只见脚蹬高跟鞋的你，从同学背后伸手接过篮球，用力一投，半空中出现一道优美的弧线，球进了!留下同学们在原地目瞪口呆。
你爱追逐夕阳，连朋友圈的头像都是夕阳下的剪影。放学后，你开心地像只小鹿，沿着浏阳河雀跃地追逐着西边的一轮红日，不时地将美景拍摄下来，配上文字与生活感悟，与我们共享。
你是一位热爱生活，满腹经纶的“女诗人”，也是一个乐于与大家分享的“好朋友”，成长的路上，有你的关爱和陪伴，真好!
老师做您的学生真好作文篇二
您那一张常常挂着微笑的脸，亲切又温柔，不时在我脑海中浮现。我想对您说：“有您真好！”
五年级上学期，我对你有些畏惧，但在您那一番自我介绍后，我那畏惧之心也就消失了。
记得您第一次给我们讲课，我在您的眼皮下偷偷讲风凉话。您发现了，大步流星地向我走来，对我执行了“爱的教育”。然后又继续上课，我不仅把您的话当做耳旁风，还在您的背后自言自语。您给发现，次您瞪了我一眼，看我坐好了，又继续上课。
一个星期五下午放学排队时，您在同学们面前批评我太散漫。我觉得自己在同学们面前丢脸，心里真不服气。
队伍散了，我伤心地跑回去，用力的关上门，偷偷地躲在房间里哭。第二天，你找我谈心，跟我说说要做一个好学生，专注于学习方面。
何老师，有了您。我的校园生活就是彩色。我要大声对您说一声“有您，真好！”
老师做您的学生真好作文篇三
老师，就像*勤的园丁，培育着我们这许许多多的“小树苗”；老师，就像长明的灯，点燃了自己，照亮了每一位学生。
老师，当我们刚入学的时候，您是微笑着把握领进知识的殿堂，赋予我们无穷的知识。
老师，当我们上课犹豫不决是否要举受时，您总是鼓励我们要勇敢，答错了不要紧；当我们在学习中碰到困难的时候，您总是会鼓励我们要坚强，勇敢地去克服困难；当我们考试中没有取得好成绩时，您也是一样，用您那亲切的口吻来鼓励我们要努力，加油，不要灰心、放弃。
老师，当我们在班上学习突出时，您也教育过我们不要骄傲，应该继续努力。
老师，我知道，每当我们在进入美丽的梦想时，您正在为我们不分昼夜地批改作业，而我们有些人却不知道您的艰*。作业布置多了就埋怨您；上课严肃了，就在背后偷偷的说您。
老师，您不仅在学习上关心和鼓励我们，还在我们的生活、安全上为我们*心。
当我们身体不好时，您就会来亲切的问候我们；当我们的心灵受到沉重打击后，您总是会来开导我们，走出这个*影，让我们专心学习。
每当放学时，不管是一个人过马路，还是许多人一起过马路，您都会用您那宽大的手来拉着我们的小手，领着我们过马路。
老师，您就像一位*勤的园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之材；您就像长明的灯，照亮了我们的一切。
老师，我真想大声的对您说：“您真好！”
老师做您的学生真好作文篇四
我的脑海里隐隐约约有一个熟悉的身影，这五年来令我最难忘的一位老师就是您。在五年级时，我在学校总是不礼貌叫您“柯某”。同学们平时总会兴奋地喊出：“我们是柯班出身”的。现在，您不教我们了，在此，我想说一句：“有您真好！”
五年级的那节课上，您正在给我们讲解一道题。我由于昨晚没睡好，所以有点犯困。你看见了就走过来我身边提醒我：“明哲同学，昨晚没休息好吗？”“嗯，老师对不起我写作业速度太慢，我下次一定好好听课。”
“没事，下次写作业速度快点，就能睡了。”
还有那一次，您给同学们发饼干，还说不写作业的没有。我听到您数我的名字，我心想没有饼干了。您看到我渴望得到饼干的眼神，您就微笑的对我说名字：“明哲，给你一个饼干。”我客气地说：“柯老师，我喉咙不舒服。”然后您就叫班长给我发一个饼干。
有您真好！。您一直默默的教导我们，您真是一个好老师，谢谢您，柯老师！
老师做您的学生真好作文篇五
顺着楼梯向上走，拐个弯便望见班主任还在忙活。走进教室，黑板上有几个醒目的大字：第一节晚自习考英语。透过玻璃向外望去，心里的那个念头再次响起：“不如找老班谈谈？”
忐忑不安地走进办公室，老师立马放下手上的活，“怎么了？有什么需要我帮忙的吗？”老师似乎看出了我的心事，刚刚还在犹豫的我像是遇到了亲人，泪水止不住的往下落。“别哭啊，孩子，有话就说出来，说出来就好了。”我拭干了泪，哽咽着：“我……我心里好难过，总感觉自己的学习成绩实在太差，觉得自己好笨！”老师笑了，慢声细语地说：“不是啊，其实你是个很不错的学生，每天都在进步，只不过你没有发觉而已。”
心中突然有阵暖流涌动。就这样近距离地望着老师，老师的眼里充满了说不出来的情感，是期盼、是关爱、是呵护、是安慰，还是……这时，我感觉到了，那是一个母亲对孩子的爱。
老师做您的学生真好作文篇六
翻开记忆的大门，两年前的一幕幕，如同幻灯片般出现在眼前。
第一次认识您，您扎着一个高马尾一双大大的眼睛，炯炯有神，一个樱桃似的小嘴，笑起来甜甜的。您，开始自我介绍：“同学们好，我从今天起教你们的语文老师并担任班主任班主任。”
在一节语文课上，我正在搞小动作，完全不听课。突然，全班大笑起来，我左看右看，我很疑惑。大家都在笑什么？刚一抬头看到了你，你正微笑的面对着我，让我起来回答问题，可是我根本不听课。嘴上念叨着：“又要挨骂了。”没想到你温和地说：“你先坐下吧，在课堂上不应该做与课堂无关的事，上课要认真听讲。”我听您的话，脸一下子红了。我心里暗自下定决心：上课一定要认真听讲，不能再搞小动作。
在一次的语文测试中，我取得了不理想的成绩，我的心里非常低落，你看见了我轻轻的走到旁边跟我说：“这次考得不好没关系，下次努力就行。”我的眼泪不由自主地流了下来。叮铃铃，下课铃声响了，你把我叫到了办公室，安慰我说：“有很多的成功都是一次又一次的失败换来的。”听了你说的话，我的心里好多了。
是你在我不认真听课的时候，及时教育了我，让我改正；是你在我心情低落的时候，鼓励了我，安慰了我。在这里我想对你说一句：“柯老师，有你，真好！”
老师做您的学生真好作文篇七
“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。”粉笔一笔一划地写在黑板上，汗水一点一滴地落在您的衣襟上。老师，您是蜡烛，燃烧了自己，成就了我们；您是明灯，在暗夜为我们照亮方向。有您，真好！
您乌黑的头发如小溪一般顺溜，弯弯的柳叶眉温柔似水；鼻子上架着一幅黑框的眼镜，显得格外优雅。您的衣着并不艳丽，却可以看出您那简朴高尚的品质。您一走进教室就有一股宏大威严的气场弥漫，您手持粉笔在黑板上奋笔疾书，同学们不敢发出一点儿声音，都专心致志地听课。您就是我五年级的班主任何老师。
记得有一天早上发试卷，我暗自高兴，一脸胜卷在握的样子。可当试卷发回来的时候，看到了卷面上鲜红的“60”分，我的好心情也被这霹雳雷轰到了谷底。
我像过冬的燕子，趴在桌子上一动不动：怎么会这么差啊！回家又要吃妈妈的“降龙十八掌”了……您看到了我闷闷不乐的神情，似乎是猜到了我的心思，轻轻走过来对我说：“黎雅宁，是不是因为考得太差，心情不好了？”我忧心忡忡，叹了一口气，说：“‘是啊！考得太差了。”您睁着温柔的眼睛望着我，心平气和地安慰我说：“没事，这次可能是失误了，下次再努力，不懂的我给你讲解一下。成绩不是最重要的，重要的是你要从这次考试中吸取教训，以便查漏补缺。”您的这番话，如一股暖流缓缓流进了我的心里，让我倍感温暖。
还有一次，我没有预习新课，心里倍感紧张，生怕您发现后批评我。看着您一步一步地朝我这个座位走过来，我坐立不安，满脸通红，心里急得像热锅上的蚂蚁。您走过来，看到了我一片空白的课本，脸上掠过一片愁云。当时我的心里已经准备好挨您训了，但出乎意料的是，您只是沉默了一会，并没有责备我，而是小声地在我耳边说：“怎么回事呀，黎雅宁？是不是忘记了预习，下次要记得，不要再忘了。学习要持之以恒。”您的宽容与理解，让我心里的大石头瞬间落地了。
老师，有您真好，万物皆变，唯您与父母之真情、无私天长地久。
老师做您的学生真好作文篇八
柯老师您那微笑的脸，温柔又美丽，我想对您说：“柯老师，有您真好！”
记得您上的第一节语文课，您站在讲台上，一脸微笑，温柔地对我们说：“同学们，今天我们一块学习语文，好吗？如果你们有什么问题可以问我，也可以问同桌桌。”看着你那微笑的笑容，同学们异口同声的回答：“好！”这一句话，就缩短了我们之间的距离。
记得三年级第一单元测试，我考得不很理想，心里好难过。您走到了我的旁边说：“这就是你撒谎的后果，错了不该错的地方，而且作文是你不该扣的地方。我平时要用心写作文。我希望你下次不要这样，撒谎是考不到高分的，你知道吗？”我点了点头，还下定决心：我以后不会这样了，你一定好好学习，天天向上，改变自己在你心中不好的印象！
还有一次，你们叫我把黑板的那一行全部擦掉。放学后，我马上拿着布去沾水，黑板那一行擦得一干二净。然后，到了下午，您来上课的时候，看了看黑板说：“观莲，做得非常好。”我一听，心里美滋滋的！
柯老师，是您的引导，让我及时改正了错误。老师，有您真好！
老师做您的学生真好作文篇九
去年元旦节，学校举行文艺汇演。听说每个班都要出节目，我高兴得跳起来。您说：“谁想参加节目就站起来。我第一个起立。您说：“好吧，参加节目的同学星期三至星期五下午留下来排练。训练时，我们做错了动作，您叫我们改正过来。经过我们训练，我们终于做好了每一个动作，我们排练一遍又一遍，感觉很棒，都盼望着元旦节的到来。
元旦终于到了，那一天下午两点钟，我们来到了学校集合。我们先去舞台上练一下动作，练完了，我们回到教室里，开始化妆。很快就轮到我们上台了，我们排好队伍，上到舞台上了。我的心砰砰的，您提示我们要脸带微笑。台上，我们跟着旋律，翩翩起舞。最后，我们班的节目拿了—等奖，我们高兴的笑起来。
第二天，您买了好多零食到学校里发给我们。您叫我们围起来玩游戏，手搭肩。桌面有饼干、糖果、橘子……我们开心的吃起来。
老师做您的学生真好作文篇十
您是一盏灯，为我们照亮前进的道路；您一把钥匙，为我们打开了智慧的大门，亲爱的麦老师，我真想对您说：“有您真好。”
我在第一次见您时，是在三年级的时候。您矮矮的身材，一副严厉的表情。我一看我就知道你是一位十分严厉的老师。第一次给我们上课，您有点严肃地对我们说：“今天我们来学习第一课，我希望同学们要敢于举手回答问题，好吗？”我们异口同声的喊到：“好。”仅仅一句话，就一下子让我感觉到您又变得亲切了。
有一次上语文课，我和邓图起，在一起津津有味地谈天。突然，我注意到您的眼睛正瞪着我们俩，我立马坐端正了。但过了一会儿，我又不知悔改，又开始喋喋不休。您大步流星地走了下来，怒目圆睁，说：“你们两个，整节课说个不停，给我站着上课。”我们俩没有办法，只好站了起来。周围的同学也向我们投来了嘲笑的眼神。我站着，哪里还有心思上课。心想：我真不应该上课时说讲话给老师留下了不好的印象。
还有一次，我粗心大意，作业写得龙飞凤舞。您当时他在教室里特别“表扬”我：“你写的字跟鸡爪似的，重做！”我万分惭愧，那时我心里便暗暗发誓：一定要给老师留下好的印象。
麦老师，我真想对您说：“麦老师，有您真好。”
老师做您的学生真好作文篇十一
陈老师是我小学的第一位语文老师。她有一双火眼金睛，上课时如果有同学开小差，她那双“火眼金睛”就会看他一眼，那位同学就会认真了。她还有一张能说会道的嘴，上课时总能把那些问题清清楚楚地讲给我们听。
那时的我十分胆小内向，只要陈老师一看着我，我就害怕得浑身打冷颤。正因为我的胆小、内向，上课不敢回答问题，也不敢提出问题。正因为我胆小、内向，陈老师一让我回答问题时，我就会心跳加快，紧握双手，头上冒汗，心里紧张极了。因为这个原因，陈老师经常对我说：“董鲜小朋友，你是不是上课听不懂啊?”我摇摇头。“那你是不是不敢回答呀?”我不敢看她的脸，低着头说：“是的”。“你不要怕我，我不会骂你更不会打你，你要勇敢。老师知道你是聪明的小孩，加油哦”。
尽管老师对我讲了许多次，但我还是不敢去面对。直到那次陈老师教《静夜思》的时候。我不知道“疑是地上霜”是什么意思又不敢去问老师，只好等到放学回家去问妈妈。妈妈却说：“你在学校读书，有不懂的地方应该去问老师，妈妈现在可以教你，但是以后妈妈出去上班了谁来教你?难道你就不学了吗，所以你要去问老师啊。”我只好等第二天去问老师。
第二天，我忐忑地向学校走去，心里想：“陈老师会讲吗?她会不会骂我?”“会不会说你怎么这么笨，这么简单的题目都不会?”
可事实跟我想的完全不一样，陈老师不但没有骂我，还把这个问题给我讲得清清楚楚的。最后，她还摸着我的小脑袋，温和地对我说：“董鲜小朋友，对了，就该这样：学习上有什么不懂的地方就直接到办公室来找我就可以了，我一定会给你讲的。”从此，我不再害怕了，上课总是勇敢地回答问题，直到现在我的成绩在班上都是名列前茅。
谢谢你!陈老师，是你教会我“善问己知一半”的道理。陈老师，你真好!
老师做您的学生真好作文篇十二
顺着楼梯向上走，拐个弯便望见班主任还在忙活。走进教室，黑板上有几个醒目的大字：第一节晚自习考英语。透过玻璃向外望去，心里的那个念头再次响起：“不如找老班谈谈？”
忐忑不安地走进办公室，老师立马放下手上的活，“怎么了？有什么需要我帮忙的吗？”老师似乎看出了我的心事，刚刚还在犹豫的我像是遇到了亲人，泪水止不住的往下落。“别哭啊，孩子，有话就说出来，说出来就好了。”我拭干了泪，哽咽着：“我……我心里好难过，总感觉自己的学习成绩实在太差，觉得自己好笨！”老师笑了，慢声细语地说：“不是啊，其实你是个很不错的学生，每天都在进步，只不过你没有发觉而已。”
心中突然有阵暖流涌动。就这样近距离地望着老师，老师的眼里充满了说不出来的情感，是期盼、是关爱、是呵护、是安慰，还是……这时，我感觉到了，那是一个母亲对孩子的爱。
那是我刚刚升入小学三年级的时候，我们班新来了一位班主任，她就是教我们语文课的孙萍老师。
孙老师年轻、漂亮，细高的个子，四方脸，眉毛像弯月，有神的大眼睛，戴着一副丝边眼镜，样子很灵秀。她非常爱笑，一笑，脸上就露出好看的酒窝，显得热情、可爱，又充满活力。
她上课和其他的老师不一样，同学们都喜欢上她的课。她先让我们分角*朗读，再让我们提问题，然后小组讨论，最后她来总结。阅读课文更好玩，我们“喧宾夺主”，同学成了小老师，老师成了“大”学生。我们也认真备“课”，模仿老师的样子讲课，快乐极了！
孙老师不仅教我们文化知识课，还对我们进行养成教育。她组织我们去打扫社区敬老院的卫生，同我们一起扫地、擦门窗、洒消毒水，把敬老院打扫得利利索索、干干净净。同学们虽然都觉得累，但从中体会到成功的感觉，也让我们从小养成助人为乐和爱劳动的品德。
孙老师有时像妈妈一样关爱我们，我们也喜爱孙老师。一次上完语文课，许多同学拥上讲台，抢着给老师捶背、捶腿、递热水杯，还有一个小同学特搞笑，她无处下手，灵机一动，拉着老师的手按摩起来，还边按摩边调皮地说：“老师的手心也累，我给她揉一揉！”同学们都哈哈大笑，老师也开心地笑了。我看见老师在同学们中间，真像树丛中盛开的一枝鲜艳花朵。
孙老师有时像朋友一样和我们一起玩耍。她时常对我们说：“我有你们这帮孩子真好！”我们也说：“我们有您这样的老师，更好！”等我长大了，也要做一个像孙老师这样的老师。
都说老师是繁星中最美的一颗，依我看，这话一点不假。我们的语文老师——寇老师，就如那天上最亮的一颗星，她是世界上最棒的工程师，帮助我们一步步登上成功的阶梯。寇老师苗条身材，一双水汪汪的大眼睛，一张能说会道的小嘴，身高长得恰到好处，再增一点则显高，再减一点则显矮。寇老师从不化妆，但她总显得格外美丽。
寇老师对我们十分好，在我心中，她就是*勤的园丁，我们就是一朵朵即将盛开的花儿，她就是这样的培育我们，浇灌我们。在她的教导下，我们已长大了。
有一次考试，让我刻骨铭心。在临考试之前，寇老师嘱咐班级同学做题要仔细、认真。做完之后要认真检查。考试开始了，我迅速地浏览试卷，这么简单啊！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一会就做完了。当时把我得意的，这次我肯定位居第一。于是，我就没有认真检查，便开始摆弄一些稀奇古怪的东西。
次日成绩出来了，老师开始公布成绩：第一名陈锦辉、第二名赵高攀、第三名马明宇、第四名吴思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老师读完名次后对我说：“吴思楚，你下课到我办公室。”当时我的心忐忑不安，心里不断地自责，整节课像丢了魂似的，没精打采的。终于下课了，我迈着沉重的脚步来到办公室，寇老师语重心长地说：“楚楚，你身为一班之长，能在班级起到带头作用，老师为你感到高兴。今天的考试成绩不太理想，如果你能脚踏实地的学习，你将有更大的进步空间，老师希望你能细心、努力、加油！老师相信你。”说完，老师从抽屉里拿出几块糖奖励给我。当时，我觉得特别羞愧，我不稳重，老师居然奖励我，我当时哑口无言，只是在心中暗下决定：以后一定要脚踏实地，做同学的好榜样，做老师的好助手。
虽然只是几句鼓励的话语，但在我心里已留下了深刻的印象。每当想起她的谆谆教诲，我总会在心里念叨：“一定要好好学习，报答老师，将来成为对社会有用的人。”
这就是我的老师，一位名副其实的好老师！
