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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇一
它是我的故乡 也不是
我所到过的春天
是母亲的春天
是父亲的春天
是我的兄弟姐妹们的春天
这个春天 我是陌生的
这陌生感来源于母亲
她不做解释
她只是把我放在了春天之外
不握镰刀 也不事农事
春之外 空闻桃花香
我越走越远 也迷茫
春天和我 隔着季节更替的距离
这距离 这陌生感
是我江水里溺亡的乡愁
没有什么能阻止 夕阳也不能
走空的乡村也不能
我骑着白云 这春天里的马匹
重新降生 以一朵梨花的形式
再次成为春天的亲人
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇二
春天是什么?
是小鸟们尽情歌唱的季节。
春天是什么?
是农民伯伯们播种希望的时候 。
春天是什么?
是小草警察探出脑袋工作的日子。
春天是什么?
是柳树姑娘把绿早早地带到人间，装扮大地的时刻。
春天是什么?
是桃花姐姐穿着粉红的外套，欢快舞蹈的时节
春姑娘不小心把彩色的百宝箱洒向大地，
大地变得五彩斑斓。
啊!
春天你是同学们笔下动人的一首首童诗，
你是小朋友眼里不可代替的一幅幅充满生机美丽的画卷!
五彩的春天，
草长莺飞、桃红柳绿。
我爱你!这迷人的春天!
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇三
二月，虽然刚送走了一月
但这个初春，还没有暖和
羞涩的花儿，也并未绽放
春天的风，刮了一天又一天
柳树芽，不时的向春天问好
那一抹绿色，接着一抹绿色
绿色的大地，耐心地等待
绿色，是万物生命的根本
我爱绿色，绿色伴随着我
绿色，悄悄地跑了过来
它告诉我：春天，来了
风筝，在天上飞来飞去
风筝问：春天，来了吗
我答道：春天确实来了
春天的风，吹得河水向东流去
岸上大片的果树，还光着身子
一位农民伯伯，担粪施肥
养活了春天，养活了庄稼
一位果农叔叔，修剪果树
那一棵果树，就是摇钱树
摇了一年又一年，从未停歇
果树成熟了，果农却老迈了
春天来了，万象更新，万物复苏
我不是诗人，是一位农民的儿子
我还是深爱这片养我育我的土地
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇四
《春天的脚印》
看，小松鼠岀来了!
快乐地又蹦又跳。
看，小燕子飞回来了!
叽叽地叫着春天的歌;
人们身上的衣服，
越开越薄;
小动物身上的绒毛，
越来越少。
听，沙沙的春雨声，
滋润着河边的小草;
听，温和的春风，
把所有的小动物都唤醒!
走到田野里，
到处都是金灿灿的油菜花;
走到城市里，
到处都是青翠的香樟树。
闻，路边的小花，
它们个个都散发着清香;
闻，温暖的空气，
蕴藏着太阳的香气息……
看，小河解冻了!
快活的流淌着;
看，天气变暖了，
我们高兴地跳着!
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇五
邂逅的春天
作者：柔情
明媚的春天
百花盛开
有着美好的憧憬
邂逅
梦幻诗意的春天里
多雨的季节
柔情万千
谁为谁等候
谁为谁而爱
只有风知道
只有雨明白
雨是相思的泪
春风与情缠绵
阳光
为你照亮迷茫的心路
星星
为你点缀美好的人生
愿你幸福永远
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇六
春天来了
没有喧哗
没有呼叫
只是眼波那轻轻地一瞬
于是河水亮了
树梢亮了
空气有了微微的骚动
春天在河岸上行走
静静的水面有了蓝天的倒影
春天在田野上行走
田间的小路开始绿意朦胧
春天走进了农家小院
农家小院已是菜畦青青
春天走进了庄稼人的话题
庄稼人的话题离不开土地的事情
春天走进了姑娘的歌喉
姑娘的歌喉是五月的春莺
春天走进了小伙子的胸口
于是小伙子有了烦恼的梦
春天来了
无息无声
春天是去年的人面桃花
春天是今年的如面花红
春天是一次蓬勃的孕育
把金色的阳光孕成绿色的火种
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇七
小草
是春天的视觉
小溪水
是春天的听觉
桃花
是春天的嗅觉
香椿
是春天的味觉
柳絮
是春天的触觉
放风筝的孩子们
是春天的小精灵
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇八
我们说好的，在春天
种花种树
窗台上种兰花、绿萝、茉莉、紫薇吧
小院里种桃树、海棠、苹果树
最好还有一棵丁香
蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在露水之上飞来飞去
一只猫在花荫下酣睡
当然，我们还要种几样蔬菜
还要捡拾一些木柴筑篱笆
被我们圈起的小世界要天蓝云白
我们身后的荒芜
要用后半生的春风吹绿
我们体内那些雪
要用一场足够盛大的春天一寸一寸覆盖
亲爱的，我们说好的
种花种树种春天
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇九
触摸春天
一提起春天，便会想起绿色。绿色象征着勃发的生命力，象征着拼搏与进取，象征着崭新事物的萌动。看着这翠绿的一片，仿佛闻到了花的清香，草的气息，心也伴着花草的律动漾起一股清新和舒畅。
春天的天空，有时没有一丝云彩的点缀，好像一张纯白的纸，白的让人不忍心去涂上一笔;有时像重新清洗过一样，湛蓝得令人心怡。
漫步田野，不自觉地就闻到那松软的泥土气息。它没有玫瑰花诱人浓郁的芳香，没有茉莉花清淡、幽雅的馨香，但它有着自然醉人的味道。踩在松软的泥土上，让人感觉像是踩在了软绵绵的地毯上，舒适、惬意。也许就在眼前这块土地上，将会孕育出许多顽强的生命，我期待着。
放慢脚步，我思索着春天，感觉春天好像是创造出来的。这样说，也许有人会发笑，春天是四季的交替，是必然的规律啊，怎么会是创造出来的呢?但轻轻触摸春天，你便发现它确实是万物生灵，是大自然创造出来的。
春天固然很美丽，但一年的收获沉淀于春天的开始，春天是孕育的季节，是创造的季节。它可以带来压力，也可以带来动力。【春天散文朗诵3篇】春天散文朗诵3篇。
打开心门，去触摸多情柔美的春天，面朝大海春暖花开。将心定格在这五彩斑斓中，守候春的美丽，期盼春的传奇，感受春的静谧，等待春的心语......
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇十
春天畅想
作者：擎天剑
灰濛的天空与残冬同眠
蓝天俯首与大地焊接
火花照亮你我前行的方向
我来到晨曦升起的地方
白色的浪花回落最初的亲吻
泪水融进母亲永久的怀抱
小草破土摇曳稚嫩的微笑
那点点晶莹的露珠羞涩的坠落
绿色再次覆盖黄色的苍荒
你忙碌的身影投放招手的方向
疲惫卸下面庞悬挂的忧伤
微笑登上眉头扬起风发的意气
小溪从睡眠的懈怠里缓流
一路带着轻杨曼柳的拥抱
在蜿蜒的山脚不慌不忙地歌唱
歌唱春天苏醒的浪漫与缠绵
桃花轻薄戏嘻浪花的多情
柳絮颠狂扑向在海的宽广
我只顾在白天或黑夜的帷幕下
撒下秋收盼望的种子重生
在多雨的季节里淋湿梦想
走过曾经未能收获的广袤大地
畅想青春的美丽投影小溪
我的足音惊动正在飞翔的雁群
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇十一
春天,渐行渐远
春风总是以极其煽情的色彩唤醒我的记忆，以小草燃烧不尽的坚毅复苏生命的活力。
杏花山前飞雨，梨花田间带雪，桃花村头粉面，梧桐檐后淡花;每一朵花开都是一丝最柔韧的琴弦，每一段香落都是一篇最动情的乐章。然而，当繁花铺地，青草的露珠沾湿花朵的碎衣，有谁能够留住春天灿烂的脚步?有谁能够拥有春天永恒的生命?
是夏天荷塘里高擎的一朵白莲吗?它干净的身子，贴着我的呼吸，能够还原春天原始的芳香吗?何况岁月无情，只是贪婪地索取，它哪里会知道一颗莲子的苦心呢?
是秋日渐远里傲霜的一株瘦菊吗?在那个长满荆棘的南山，一道道霜刺拨开无人涉足的草堂，探出篱笆墙外，虔诚地捧出一枚菊朵，簪在我的发髻，而它的金黄可以恢复春天鲜嫩的肌容吗?而秋风秋雨愁杀人，那惹人恼的秋，它是不会怜我疼我 而收束我恋春惜春的眼泪的。
或者，是冬天掬一捧雪花吗?而它的香味无尘而飘逸，能够浪漫春天仙子般的世界吗?而且这些年来，雪花总是来得怠慢，比如去年冬天，直到我耗尽了所有的期盼，才将它堵在春天的门槛，而春天，它会如我一样如此耐心地等待吗?它会不会不忍看雪花的消融而停下脚步呢?
总是在花朵藏得无影无踪时，才想起时间的短暂;总是在流水载走最后一瓣春红时，才想起岁月的鲜艳。山野黄花，河畔柳絮，所有与色彩有关的缤纷、与芳香相连的味道，都在春天的背影中越走越模糊，却走越深刻，越走越想念。
现在，站在春天的村头，我的眼泪常常开出一团团花雾，情怀常常被一段情债追逼得七零八落，而我宁愿沉默，也不肯裸露内心的情感，只因害怕一旦心门打开，便会飞出无数长满伤痛的芒刺，扎伤了赏花恋花人的眼睛。
当心被风刃切割成一绺绺伤疼，岁月艰难地将春天完整的模样雕刻成一朵花蕾藏进心底，心尖之上，才有一枚枚殷红 孤独地碎裂。春天渐行渐远，我，该如何去采撷一段生命……
春天的朗诵诗歌二年级 春天朗诵诗歌幼儿园篇十二
又一个春天
作者：鸿文
五月大地面孔万紫千红
不求奢华者也该正视和展示自己的颜色
不嫌弃有雨点的晴天
捧住青春蕊里拔节的风
近水黄昏旁血脉未曾苍老
在季节轮回急湍中争渡
在雨域沧海里弄潮
伴最野呼唤的诱惑的鸟声
向又一个春天漫进
