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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
长春市中考考试科目 长春市中考考试科目及时间篇一
2011年
作文(1)题目：学中好景常追忆
作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
2011年6月4日，在法国网球公开赛上，我国选手李娜夺得女子冠 军。这是中国选手在大满贯赛事上折桂的第一人，也是亚洲第一人。李娜凭借堪称完美的表现，成为比肩姚明、刘翔的国际体育巨星。年初李娜获得澳网亚军后，曾一度陷入事业的低谷，多次在各项比赛的首轮即遭淘汰。面对失败的打击和伤病的折磨,29岁‚高龄‛的李娜曾萌生退意，对网球事业的热爱让她选择留下。在新任主教练丹麦人莫藤森的鼓励下，她又找回了斗志和信心。就这样，她靠着自己的坚持与自信创造了国网球的历史。媒体曾这样评价她：坚持的李娜是自信的，自信的李娜是勇猛的，勇猛的李娜是强大的。
赛场上的成功靠的是坚持，靠的是自信，人生的成功亦是如此！
2012年
作文题目一：留的往事成回味
作文题目二：阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
2011年诺贝尔文学奖获得者是一位80岁的瑞典诗人托马斯，评选委员一致认为：其获奖得主，实至名归。与其他作家不同的事，他每年只写两三首诗，隔几年出一本诗集。从1954年出版第一部诗集至今，他总共发表了163首诗。他说：‚完成一首诗需要很长时间，诗不是表达‘瞬间情绪’就总结的产品。‛他的163首诗被译成50多种文字，全世界的诗歌爱好者捧读再三，奉为典范。
托马斯除了写诗，他还是一名翻译，涉猎地质学和植物学，精通乐理和钢琴。他1990年右身瘫痪，口齿不清，但用左手练琴仍是每天的必修课。
孜孜不倦、精益求精、顽强乐观——这是常人所缺乏的品质和精神，因而更加为人们所钦佩。
2013年
作文(l)题目：真情在生活中流淌
作文(2)阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一天，一个学生来向季羡林借一本语言学方面的书籍。季老一下子犯了难，学生要借的书是珍贵的孤本书籍。面对渴求的目光，他又不忍拒绝，便说：‚你过一个礼拜来取，行吗？‛一个礼拜后，学生接过季老递过来的‚书‛时，非常震惊，这是一叠厚达几百页，上面写满了蝇头小楷的信纸。
季老歉疚地笑道：‚对不起，没能将原书借给你，因为它太珍贵了。我打算以后将它捐给国家。万一破损，以后对国家就不好交代了，我想你一定能理解我的做法。‛
季老在学术上堪称一代大师，做人也是令人敬仰的楷模。出于对文物的保护，季老既不能将孤本书籍外借，又不能复印，只好亲笔抄录。这是对学生的尊重，是对知识追求者的呵护；体现了他一丝不苟的态度以及高度的责任感；还表明付出爱心也要讲方法。
2014年
作文（1）题目：少年成长录
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
一位弗吉尼亚大学的女生，在社会学课程期末考试那天要回家奔丧。请假时，教师将试卷交给她，说：回去吧，在飞机上把题做完。这位女生真的在飞机上答完试卷，封好后请一位空姐代为寄出。空姐在信封的一角写下这样的附言：美国国家联合航空公司第1433号航班全体服务人员以名誉担保和作证，林西小姐用三个小时独立完成考试，祝贺弗吉尼亚大学拥有如此卓有成效的荣誉体系和信誉卓著的学生。
学校的尊重和信任，让林西在特殊的情况下完成了考试；林西的诚信和自律，使她赢得了航空公司的赞誉。
2015年
作文（1）题目：师师生生不了情
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
‚我是延安人‛是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。
上世纪60年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子。他轻装简行，而有别于他人的是沉沉的一箱子书； 他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭； 他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡。
他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运。他被选为生产队长，他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来。他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便。当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲们黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋，大枣，小米……
这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦？为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。
长春市中考考试科目 长春市中考考试科目及时间篇二
(一)下雨天，真好江南，烟雨朦胧。小巷静静地流淌在小城间，用优雅的姿态，诠释着小城中的人或事。矮矮的房屋铺着深黑的瓦片。缝隙间长出些不知何处飘来的草，小小的一株，不起眼却很安静，等待着雨的到来。
雨一下，水便从一道一道的空隙间跌落下来，形成一串串风铃。我会特意地走在檐下，享受着雨滴坠落头顶的感觉。一下，一下，仿佛是一个颤动的春天。于是，门前的水沟便哗哗地响了。细细的，柔柔的，不胜娇羞的……两个手掌宽的水沟中会有浅浅的水滑过，变幻出各种奇异的线条与纹路，交织着，映出矮矮的房檐。偶尔会看见奶奶早晨洗过的菜叶，浮在上面，停停顿顿，终究流向远方。还有邻家小男孩的弹珠，很绚丽，很纯净。不一会儿，会听到“啪啪”的声响，两岁大的孩子光了脚在沟里踩着，一只手笨拙地提着裤角，另一只手在水里划着，一种喜悦漾上心头。妈妈的嗔怪在此刻响起，巷里便热闹起来，雨也欢腾了。
被雨浸湿的青石板一直铺到大伯家的院子边上。老榕树就在那儿立着。雨中的叶是绿的，是密的，是静的，是等待着的。始终如一，它为巷里的人们撑起浓荫，树根嵌在青石板间，铺就通往大街的路，很湿，也很诗意。穿拖鞋的孩子在树底下踩起一道道映着笑脸的水花，上蹦下跳，躲猫猫。善于绘画的哥哥推开窗，在檐下描出老树健朗的形态。淅沥的雨丝结着丁香般的优雅，他在画笔下讲述着他的小巷。雨下着，滋润了老树粗壮的树干，抿去了人们心间的粉尘，浸湿了小巷里的事。小巷流淌着，在小城间，在烟雨朦胧中，在人们的心中。真好！用不变的姿态诉说着——就在这下雨天。
（二）下雨天，真好。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅…… 雨密密地斜织着。伴随着雨，悠扬的箫声萦绕。那样欢快，那样明净。“啪！”箫声戛然而止。父亲如同一头暴怒的狮子，将巴掌扇向他的女儿。“都初三了，还吹，你能吹出个瑞中吗？还不快给我去复习。”说完，粗暴地夺走女儿手中的箫，扔到地上。女儿呆呆地站着。泪水流过红肿的脸颊，滴到地上，溅到心里。迷茫的眼睛透向窗外。
雨不大，但心中却有一场倾盆大雨……下雨天，好吗？女孩埋葬了箫，埋葬了梦，一头扎进书本…… 从此，树林里少了箫声，课堂中多了提问的声音；山野上少了一个身影，却见教室里有人埋头苦读。她只记得父母的期望，心中只有考上瑞中的呼喊。大家都夸她懂事，都夸她好学，却不知她在雨天里落了多少泪。
临考前，父亲的身影移进了女儿的房间。女儿正在出神，父亲轻轻地拍拍她，她仿佛从梦中醒来，震惊地看着父亲。“又下雨了。”父亲说。女儿无语。“出去走走吧。” 女儿不相信这是父亲的话。疑惑的眼神射向父亲。目光中，父亲那么的和蔼。“去树林吧！”她的心中顿时燃起了希望。她欢快地跑了出去，突然，她转身回来。对，她差点忘了那把尘封的箫。温柔地抚摸着它翠绿的身体，伴随着箫声，女儿的脚印留在了树林中的每一个角落。在这雨中，她尽情地吹，尽情地欢笑。雨点不时落到她脸上，手上、箫上，她全然不知。
雨天，她终于找回了遗失许久的自我；她终于从无尽的学习中被释放；她终于能在雨中漫步。她就像一只羞红的小鸟，在山里大声地笑了……雨，淅淅沥沥，沥沥淅淅…… 下雨天，真好！
（三）下雨天，真好。雨是水的精魂，在绿树间呜咽地歌唱，在荷花中翕忽地蹦跳，在湖面上轻快地奏乐。这一切，似乎能涤尽尘世的浮华，讲演出千年的诗篇。
树 “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽。”树在山上啜饮着雨后的露珠，扑腾着翅膀的鸟儿在林子里不停地穿梭。偶尔一声蝉叫清脆入耳，零碎晶莹的露珠惊慌失措地幻化成无数的珍珠，把自己隐藏在土壤里。树的根正错综在土里，悄悄地吸纳进这些个“珍珠”。雨点便悄悄地在树的身体里扎根，发芽，茂盛。朋友啊，当你走过雨后的树边，请你仔细听——听那雨点开花的声音…… 丝丝花雨，淡淡幽香，抹抹日光，幽幽树情，尽在雨后这个初晴的日子里开出最美丽的花朵。荷荷花唇齿上，惟独雨可以弥散的殷红，灿烂了整个人寰。因为我爱荷，所以我愿雨以锐利的武器剪裁我冰淋般的孤独。每当这时，我会坐在荷塘边，看着荷叶与花的依偎，那孤独便如蒸干的水没有了踪迹。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中绝版的温柔，但是雨怀疑着荷花的婉约，伸出尾巴拍打它。荷叶总是成为擎高天空的神物，用身体阻挡雨的进攻。有人曾说：“荷叶是荷花的母亲。”是的，不错的。否则，怎么会有叶的点点关怀，细细呵护？这一切，尽在雨中弥散成一幅水彩，牵动母亲的心。
湖湖像一面镜子，反射无数的阳光。而雨一来，它却不停抖荡身体，像是紧张，又像是兴奋。在雨点的刺痛下，湖却发出了一声又一声欢快的叫喊，不停地颤动着我的心扉。不一会儿，雨点变成了雨锤，沉重地打击着湖的心灵。我问湖：“痛吗？”“不痛，像抚摸。”哦，我明白了，雨是水的精魂，是世上最纯洁最干净的河流。这一切，尽在雨中氤氲成“烟笼寒水月笼沙”的境界。忽然很想打着伞儿，旋转着雨点在街上跳舞。然后抛掉伞儿在街心让雨浸进灵魂，复活那死去的心，说一句：“下雨天，真好！”
总喜欢安静的地方,没有喧闹,跳动不安得心也会安静地贴着胸,倾听夜地呢喃.船在河上无边际地漂泊,追随着细浪,一颠一颠的,心都被颠得软软的,酥酥地静卧着,连心跳地节拍都变得缓缓得,懒懒的.河边的树木,树影慵散地倚着水面.树下的草牵制着月光的脚跟,月亮依旧照着,照得草上都凝结了一层晕辉,莽草也像柔水一样平和温柔了.我慢慢地跟着月闭上了双眼,总感觉自己就躺在水的怀中,让细流温柔地抚过发丝,贴过脸颊,心都变得柔柔得.微笑情不自禁地爬上了脸,血管里变得懒散的血液突然感到一阵温馨.哦,感觉到了,是月光,它爬上了我的脸,越过我的眉睫,穿过我的发丝.月脚亲切,使得我的身骨一时酥酥软软的……
“哗!”我一下子惊醒,确是顽皮的鱼冲破水层感知月光啊.声音跃过夜的宁静,在水面轻轻地荡漾着,荡漾着…… 我无言地笑了,大口地呼吸着,将这醉人的宁静的气息蓄满了心胸,连头发丝里都飘荡这这摄人心魄的气息.静夜的游丝,跟这月亮轻盈的脚步回旋着,侵入我的皮肤,岁血液充斥着血管,我有些醉了,闭上眼睛,让这难得的月夜包裹着我,使我永远不要醒来。
长春市中考考试科目 长春市中考考试科目及时间篇三
2015年长春市初中毕业生学业考试
语
文
本试卷包括两道大题，共28道小题。共6页。全卷满分120分。考试时间为120分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
注意事项：
1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。
2．答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。
一、阅读（60分）
(一)名句积累与运用（15分）
1．会当凌绝顶，□□□□□。（杜甫《望岳》）
2．□□□□□，□□□□□。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）3．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。□□□□□□□，□□□□□□□。（龚自珍《己亥杂诗》）
4．富贵不能淫，□□□□□，□□□□□，此之谓大丈夫。（《孟子》三则）
5．崔颢在《黄鹤楼》一诗中，以游子之身登楼远眺，触景抒怀，归思难禁，继而生发出不知家在何处之愁绪的句子是：□□□□□□□？□□□□□□□。
6．白居易在《钱塘湖春行》中写出了骑马踏花、信游西湖独有的美好体验。其中以敏锐细腻的笔触，勾勒出了花开草长、芳菲初展的早春胜景，使姹紫嫣红的春意呼之欲出的诗句是：□□□□□□□，□□□□□□□。
7．辛弃疾词既有金戈铁马的纵横驰奔，又有坎坷多舛的慷慨悲凉。在一曲《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，词人抒发建功立业、青史留名的豪情壮志，如黄钟大吕豪迈惊天的句子是：□□□□□□□，□□□□□□□。
8．《论语》一书言近旨远，可谓当之无愧的中华文化之魂，自汉以来一直是学童的必读之书。《论语·子罕》中孔子面对东流逝水，慨叹时光匆匆、往者不可复追的句子是：□□□□□，□□□□。
语文
第1页（共7页）(二)文言文阅读（15分）
（甲）阅读下文，回答问题。（10分）
马 说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
9．本文作者是
（朝代）的文学家
（人名）。（1分）10．解释下列加点词语在文中的意思。（2分）
①食马者不知其能千里而食也（）
②且欲与常马等不可得（）．．③策之不以其道（）
④执策而临之（）．．11．本文开篇出人意料地提出“世有伯乐，然后有千里马”的观点，这一有悖于常理的论断，意在说明什么？（2分）
12．“且欲与常马等不可得”一句，道出千里马境遇之悲，虽有日行千里之能却英雄无路。结合第二段内容谈谈，千里马为何被埋没？（2分）
13．本文采用托物寓意的手法，看似写马，实则喻人。文章通过写千里马的遭遇，讽刺了当时怎样的社会现象？（3分）
（乙）阅读下文，回答问题。（5分）
王氏门风
王中书子明，大名莘人。事寡嫂有礼，与弟友爱甚笃。家人未尝见其怒，饮食不精洁，但不食而已。尝试以少埃墨投羹中，子明惟啖饭。问何不啜羹，则曰：“我偶不喜肉。”后又墨其饭，则曰：“吾今日不喜饭，可别具粥。”子明不置田宅，曰：“子孙当语文
第2页（共7页）②③
④
⑤①各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。”子明疾甚，戒子弟曰：“我家盛名清德，当务俭素，保守门风，不得事于泰侈，勿为厚葬以金宝置柩中。”
（选自《宋史》 有删节）
【注释】①中书：中书舍人，官名。
②精洁：干净。
③埃墨：尘土，灰尘。
④啜：食，饮。
⑤偶：偶然，恰巧。⑥泰侈：奢侈。
⑥
14．解释下列加点词语在文中的意思。（1分）
①事寡嫂有礼（）
②子明疾甚（）．．15．用现代汉语翻译下面句子。（2分）
子孙当各念自立，何必置田宅，徒使争财为不义尔。
16．“身修而后齐家，家齐而后治国。”王氏家族“盛名清德”，门风不群，与他治家有方密不可分。选文体现了他怎样的持家之道？请结合内容回答。（2分）
(三)现代文阅读（25分）阅读下文，回答问题。
阿 忆
孔庆东
近日江湖上纷纷传闻：‚阿忆博士要到北大去读硕士了！‛人们百思不得其解，一个江湖上名头也算响亮的人，怎么却要往低了‚复读‛呢！我给阿忆发了个e-mail，阿忆一本正经地回信道：老孔，主要是博士太有名，近些年问我导师是何人的人太多，已经无法再遮掩回避下去，所以只得赶紧去真读……
周忆军一米八几，生得高而不耸，文而不弱，白而不嫩，英而不俊。经常穿一身草绿色军装，朴素又干净。家居北京，他却只在周末才回去，他对集体生活有浓厚的兴趣。我们班虽然才子成群，各省的状元榜眼探花不计其数，但一是个性太强，所谓‚英雄不受羁勒‛，二是南方与北方、城市与农村、北京与外地同学之间还缺少磨合，因此集体活动不太容易开展。周忆军以他极为合群的好脾气，成为我们班各个‚组群‛之间的纽带。他可以沟通城乡，沟通朝野，沟通南北，沟通男女。
他不讲究物质享受，从不以不吃某种食物来显示自己的高贵和娇嫩。吃起饭来一副馋相，吃到高潮时，还摇头晃脑吧唧嘴。看到别人吃饭时，他经常像小孩似的说：‚给我一口！‛一口吃下去，馋虫上来了，‚再来一口！‛连吃几口，欲罢不能了，‚干脆，我都吃了，你再去买吧。‛周忆军最爱吃鱼头。有一阵，食堂经常卖红烧鱼，六毛钱能买一条小的，八毛钱能买一条大的。周忆军当然是买大的，但发现别人买的小鱼身子虽小，头却比他的大，便说：‚拿过来！咱俩换。谁让你的鱼头这么大！‛不仅如此，别人吃鱼时，他还软硬兼施地请人家把鱼头剩下留给他。后来大家成了习惯，吃完鱼就把饭盆儿递给他。再后来，只要听说食堂卖鱼，周忆军就不去买饭了，他积极鼓动别人去买鱼。他自己坐在蚊帐里敲着饭盆儿，弟兄们买鱼归来，用勺子切下鱼头，往他的饭盆儿里一堆，周忆军受宠若惊感激涕零。我们住在一间大宿舍，同室十个人，只要有一半人买鱼，就
语文
第3页（共7页）足够周忆军大快朵颐了。但他还贪心不足，经常巡视别人的饭盆儿，谴责道：‚你为什么不买鱼！‛因此我称周忆军是‚鱼肉乡里‛。
周忆军不仅吃饭不讲究，他家里给他买有‚冠冕‛的衣服，也不穿。他好像很早便懂得‚简单就是美‛的道理，常常穿得跟崔健似的。夏天穿单军装，冬天穿军棉袄，不爱系扣，要不是生得白净，就跟《智取威虎山》里的栾平差不多。
周忆军的为人处世，很像我们东北人。后来知道，他小时在沈阳的姥姥家长大，怪不得！他常从家里拿来东西给大家吃，给大家用。他无偿地给同学照相，带同学去看病。他带领外地同学参观了北京的许多旅游景点，还特意弄到去中南海参观的票。他一点‚干部‛的样子也没有，完全像个‚仆人‛。他是以真心助人为乐趣的，绝不因此而流露什么优越感，相反倒是常受别人挑剔挤对。我就是利用他的善良欺负他的人之一。比如打牌，周忆军也是爱好者，但他的乐趣只在参与，胜负心不强，既不刻苦钻研技术，也不琢磨别人心理，所以别人不愿与他合伙，只有我常常拉他做‚对家‛。无论我怎样呵斥他，周忆军都不恼火，总是努力改正失误，总是一脸愧疚，但又是笑盈盈的，顶多疑问一句：‚刚才你不是让我这样出吗？‛
我还到周忆军家去混过饭吃。他们家人都很随和，待人既尊重又实在，跟我们工人家庭差不多。跟他妈妈打麻将时，他妈妈总批评他这不好那不对，但我看出他妈妈实际是非常深地爱着这个儿子。周忆军也很孝顺。我们系有个女生与周忆军妈妈同名，周忆军每听到别人叫该女生名字的时候，都有几分不安，可见妈妈在他心中占据着很重要的地位。有一次周忆军在处理一个问题上方式欠妥，他妈妈跑到北大来，焦急地问我人家会不会报复周忆军。还有一次周忆军跟同学打架受了点轻伤，他妈妈急得说话都是半句半句的。我觉得他们家不像什么干部之家，一个副科长的家也比他们家要端架子，一个稍有几本书的家也比他们家要酸腐虚伪。我原来以为周忆军是‚出淤泥而不染‛，其实，他是‚蓬生麻中，不扶自直‛。
周忆军总觉得自己很聪明。而在我看来，他的聪明，在我们班绝不是第一流的。如果没有正直和善良，他那点聪明，也就够他成为一个市井人物。阿忆的幽默是开朗的，不是做作的，是自己先受感染，再去感染别人。所以他气色丰沛，神态安详，做起事来，自然显得很聪明。
周忆军先后喜欢过我们班两个女生。喜欢的方法是与我们热烈讨论这个可爱女生的一切。在他喜欢这个女生的时间段里，谁也不许说该女生的坏话，该女生是世界上最美丽的天使。但几个月后，他就矢口否认喜欢过该女生。最有意思的是这二人谁都不承认自己曾喜欢过对方，最后居然共同找了个台阶下来了事。
最后说说‚阿忆‛名字的来历。有一天我们谈论着鲁迅《药》中的‚红眼睛阿义‛，感叹鲁迅的用语之妙，正好周忆军从蚊帐里钻出来，睡得眼睛通红，也跟着凑趣道：‚包好，包好。‛大家一阵乱笑，便说以后就叫周忆军‚阿义‛算了，于是就强扣在周忆军头上了。周忆军开始还不同意，连说我们宿舍的口头语：‚那还得了！那还得了！‛三人成虎，周忆军想推也推不掉了。毕业以后，他干脆把笔名取作‚阿忆‛，又别署‚阿忆博士‛。这并非意在假冒伪劣，而是在我们那一代人看过的影视作品里，‚博士‛多数是一种‚搬起石头砸自己脚‛的蹩脚角色。自诩‚阿忆博士‛也不过是一个调侃和自嘲的笔名而已，结果却逼得阿忆不得不回到北大去从硕士读起。
人啊，有时更多的是名目的奴隶，被名声所累。
（选自《孔曰：未名湖畔花生树》 有删改）
17．给下列词语中加点的字注音。（2分）
语文
第4页（共7页）①大快朵颐（）
②呵斥（）
③愧疚（）
④丰沛（）．．．．18．阿忆曾在央视主持过“实话实说”节目，且以艺名“阿忆博士”开坛布讲，所以被误以为是真博士。文章开篇从他“复读”硕士之事写起，有何用意？（4分）
19．阿忆是北京当地人，且生活条件比较优越，但他对吃穿等物质享受并不讲究。文章记述了与此相关的几个情节，令人笑声顿出。请用简洁的语言概括其中两处。（4分）
20．孔庆东的文字以谐寓意，不泥常规。刻画人物立体丰满，形神兼备，请从人物描写
角度品析下面语句。（4分）
无论我怎样呵斥他，周忆军都不恼火，总是努力改正失误，总是一脸愧疚，但 又是笑盈盈的，顶多疑问一句：“刚才你不是让我这样出吗？”
21．助人者有之，但真正达到央视公益广告“帮助他人，快乐自己”这种纯净境界的并不多见。文中第五段说阿忆“是以真心助人为乐趣的，绝不因此而流露什么优越感”，他的这一特点在此段中是如何体现的？（4分）
22．“周忆军总觉得自己很聪明。而在我看来，他的聪明，在我们班绝不是第一流的。如果没有正直和善良，他那点聪明，也就够他成为一个市井人物。”这是对阿忆的褒赞还是贬低？谈谈你的理解。（3分）
23．作者笔下的阿忆“高而不耸，文而不弱，白而不嫩，英而不俊”，在无奇的生活中，他有许多令人欣赏的可贵之处，让我们心生温暖。结合文章谈谈，阿忆给你留下了哪些深刻的印象？（4分）
(四)名著阅读（5分）阅读选文，回答问题。
行者道：‚师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，真是个下流无耻之徒。我去!我去!——去便罢了，只是你手下无人。‛唐僧发怒道：‚这泼猴越发无礼！看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？‛那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声‚苦啊！你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，狗烹兔死！’——罢！罢！罢！但只是多了那《紧箍儿咒》。‛唐僧道：‚我再不念了。‛行者道:
语文
第5页（共7页）‚这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。‛
（选自人民文学出版社
1982年版）
24．选文出自中国古典名著《
》，作者是明代小说家
（人名）。（1分）25．孙悟空“三打白骨精”后遭师父驱逐，止不住“伤情凄惨”，叫苦不迭，甚至有“鸟尽弓藏，狗烹兔死”的感慨。结合选文任意一处谈谈，孙悟空为何如此伤感委屈？（2分）
26．作者用奇特的笔法塑造了孙悟空经久不衰的形象，不但家喻户晓，还远播海外，其艺术魅力深入人心。本选文体现了孙悟空怎样的性格特征？（2分）
二、综合实践与作文（60分）
(一)综合实践（10分）
27．阅读下面的材料，按要求完成语言表达。
一妇女在追赶一男孩，在街边包子铺前将其拦住。妇女用手指戳着孩子的脑袋质问着：‚你小偷啊？为什么要偷药？‛包子铺中正在揉面的男子急忙劝止了妇女，并代为赔偿。男子让小女儿拿些包子来，并将男孩拿的东西一并装在食品袋里递给他。
……20年后。一个蓬头垢面的人来到包子铺前，已是大姑娘的女儿示意老爸，老人不迟疑地将包子装在食品袋中，递给饥者：‚饿了吧，快趁热吃吧。‛
……
老人转身，突觉天旋地转，倒下。……医院催交医疗费，共156200元。
包子铺关门。门板上贴着的白纸写着：店铺急转。
女儿陪护，身心俱疲的她趴在老爸床边睡着了。当她醒来，发现交款收据放在身边，空白处写着：
‚医疗费用已在20年前付过了——两包止疼药，一瓶止咳糖浆和一笼包子。献上最诚挚的问候，祝早日康复。主治医生：某某某。‛
饭送饥人，本能良善；存念感恩，报之涌泉。一贯如是，皆济人所难；20年前因后果，彰显互爱正道，当是人间必然。请你为此献上你的礼赞。（不少于120字）
(二)作文（50分）
28．以下作文，任选其一。
作文（1）题目：师师生生不了情
作文（2）阅读下面的材料，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。
‚我是延安人‛是某省电视台的一档访谈类节目，有一期的内容是采访时任省委书记习近平同志。
上世纪60年代末，习近平上山下乡来到延安地区梁家河子。他‚轻装简行‛，而有别于他人的是沉沉的一箱子书； 他爬到半山腰，还未干活，已经是大汗淋漓，精疲力竭； 他每晚睡觉饱受虱蚊叮咬，瘙痒难忍，无法入睡。
他在短暂的不适应和阵痛后，开始以知青的身份与农民共搏命运。他被选为生产队语文
第6页（共7页）长，他率领大家一道实干并勾画梁家河子的未来。他修建沼气池，用嘴吹沼气管，溅了一身粪便。当他接到大学录取通知要离开梁家河子时，闻讯早早赶来的全村的乡亲们黑压压一片静候在他的屋外，他们手拎怀捧着鸡蛋，大枣，小米……
这是习近平以平常人的身份走进人们视野的一段经历。致力于改变老区贫穷落后面貌的时期，是他中国梦初始形成和不断深入的阶段。何人无梦？为梦起行。每个人都有不同的中国梦，理想、信念、责任是实现梦想的动力和源泉。
作文要求：
①选择你最擅长的文体，结合你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感； ②认真书写，力求工整、美观； ③文章不得出现真实的校名、姓名； ④不少于600字。
语文
第7页（共7页）
长春市中考考试科目 长春市中考考试科目及时间篇四
[中考文学作品浏览专题复习教案]
中考文学作品浏览专题复习教案
讲授方针:
1、明白中考现代文浏览的查核要求，中考文学作品浏览专题复习教案。
2、精确掌控现代文浏览的编制。
3、培养学生快速浏览~贯通现代文首要内容及遴选整合文中首要信息的能力。
讲授重点:谙练掌控快速浏览~贯通现代文首要内容及遴选整合文中首要信息的编制。
讲授难点:快速浏览~贯通现代文首要内容及遴选整合文中首要信息的编制在现代文浏览中的
矫捷应用。
讲授时候:一课时
讲授过程:
1、课前措辞。
一小我在平生中要不竭地读书、进修，而要读书、进修就离不开浏览。可以说，浏览是我们打开人类常识宝库的一把金钥匙，它在中考中据有举足轻重的地位。如何精确地浏览文┞仿?是我们师生一向切磋的标题问题，今天我们借这节课就精确掌控现代文浏览的编制探知一二。
2、连络中考申明话”现代文浏览”。
师:我们正邻近中考,若何多快好省的走捷径,中考申明给了我们具体的指导。作为语文中考卷重头戏之一的现代文浏览,中考申明赐与了具体的规定:
(投影:中考申明对现代文浏览的查核要求)
1、精确掌控浏览材料的首要内容。
2、遴选并整合文中的首要信息。
3、掌控作者的不雅点`立场`感情。
4、理解关头词语在句子中的含义与感化。
5、理解首要句子在文中的含义和感化。
6、对文┞仿的内容`说话和写法有本身的熟谙,能提出观点和疑问。
7、感触感染文学作品中的形象。
师:今天我们这节课首要切磋一下中考申明规定的(1)。(2)两点。
(投影:1。精确掌控浏览材料的首要内容。2。遴选并整合文中的首要信息。)
3、师生协作交换。
1、师:我们初中三年的现代文进修,针对语文中考而言主如果练兵。此刻连络一篇文┞仿提炼一下”若何:1。
精确掌控浏览材料的首要内容。2。遴选并整合文中的首要信息。”的编制。
2、出示浏览材料,师生共同提炼。(投影:浏览材料------生命,生命!)
生命,生命!
有一年夏天的下午,我连续在山上割了几个小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,远看那斑斓的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇表情不会被打搅的。那是一只普通俗通的,但却能使野餐者感应讨厌的蜜蜂。不消说,我立即将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。呦,这下我可掉往了耐烦。我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。
没过量久,那一堆沙土鼓了起来。我不由地吃了一惊,这个遭到我报复的小东西固执的抖着同党呈现了。我尽不踌躇地站立起来,又一次把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐,几分钟今后,我发现脚边的那堆沙土上又动了起来。一只受了伤但还没有死的蜜蜂衰弱地 从沙土里钻了出来。
从头呈现的蜜蜂引发我的惭愧和存眷,我弯下身子不雅察它的伤势。它右翅却褶皱像一团纸。然儿,它仍然渐渐地一上一下颤栗着同党,仿佛在估测本身的伤势。它又开端梳理那沾满沙的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把方针集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来,飞快地 着同党。每次,它就拍打几下同党,仿佛在估计本身的遨游能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西觉得本身还能飞起来!
我垂下双手,跪在地上,以便能更清楚地不雅察它那注定是徒劳的尽力。我接近看了看。心中想到,这蜜蜂想必完了-----它必定完了。作为一个飞翔员,我对同党太体味了。
然儿,蜜蜂尽不睬会我对它小生命作出的自发得是超等聪明的鉴定。它继续清算着同党,并仿佛渐渐恢复了力量。它振翅的速度加快了,那是纱似的,因褶皱而不矫捷的同党此刻几近已被抚平。
蜜蜂终究感应本身已恢复了力量,可以试着飞一飞了。跟着一声嗡嗡的声响,它分开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞出了三英寸远,这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着。但是,接下来的是更有力地 翅和扑翅。
蜜蜂在一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上。很明显,这蜜蜂已可以或许起飞,但还没能恢复节制标的目标的能力,正如一个飞翔员在摸索一架陌生飞机的特点,它蒙受了一次又一次的掉败。没一次坠掉队,它都尽力往改┞俘那新发现的掉败。
蜜蜂又飞起来了,这一次飞了几个沙堆,笔挺地向一棵树飞往。它细心地避开树身节制着飞翔,但是渐渐飞向明镜似的湖面,仿佛往赏识本身的英姿。当这蜜蜂消掉后,我才发现本身还跪在地上已跪了好久好久。
快速浏览后,思虑；
(1)经由过程浏览文┞仿,你知道了一些甚么?请说出你的获知渠道。
(2)请用一句话慨括文┞仿的首要内容。
明白:
常识点 编制
内容 扣 题-------抓主往次-------串连段意
信息 定 位-------比较阐发-----转换说话-----掌控词句
师:
(一)经由过程我们共同切磋,发现”精确掌控浏览材料的首要内容”可以从三个角度进行冲破：
(1)扣题。例如<鲁提辖拳打镇关西>,标题问题就奉告了文┞仿的首要内容；
(2)抓主往次。像《我的教员》,文中写了七件事,此中“排胶葛”与“梦中寻师”是详写的首要的。
(3)串连段意。比方《谁是最可爱的人》，全文首要讲了三件事，即松骨峰战争，马玉祥救朝鲜小孩，作者和一名兵士的谈话。我们在回纳首要内容时，就应当串连这三件事。
(二)我们在一篇文┞仿中获知的渠道,这称作捕获信息。它包含:
(1)文段中能有力地表示作者的不雅点和集中反应文┞仿大旨的语句,它们一般隐含在文┞仿的材料和相干的评说中。
(2)浏览中值得存眷的处所。
(3)对首要不雅点`常识`概念及作者的思惟偏向和主题内容进行阐释的语句和相干材料。
若何捕获遴选首要信息?
(1)明白信息范围。-----定位
(2)比较重点信息与非重点信息-------比较阐发
(3)依题干要求,找准对应材料和按照对应材料进行说话转换-----说话转换
（4）掌控文中的关头词句------掌控语句
3、师:我们提炼了现代文一般浏览的编制,正如叶圣陶师长教师说的:讲义不过是个例子。我们应当把在这些例子中学到的编制,应用到课外文段的浏览中。下面请大年夜家应用这个别例做操练。
《忆父亲》
①父亲往世已一个月了。这一个月里，又有片子或电视剧的制片人到我家来请父亲往当大众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当大众演员的几件小事。②一次，我从办公室回荚冬颠末北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在开麦拉前比手划脚地群情甚么，不像在要大众演员拍戏的模样。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这里干甚么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不可，我不克不及分开。”我问：“为甚么？”父亲答复：“我们的导演说了，别的大众演员没事了，可以走了，但这位白叟不克不及走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种高傲感似的。
③父亲坐得很出格。那是一处立场峻厉。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠甚么，就那模样端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾上土或弄褶皱了。
④父亲不肯分开，我只好往问导演。导演却已把我的老父亲忘了，一个劲向我报歉。⑤记得有天晚上，我们一家一路包饺子。父亲擀皮儿。俄然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了„„”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪迷惑怪伤感的。睡前，我摸索地问：“爸，你今天不兴奋么？在包饺子的时辰感喟，还喃喃自语‘老了老了’的哩？”“瞎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演唆使„„给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？„„”我恍然大年夜悟，本来父亲是在。⑥我就说：“爸，我的话，或许你又不听。其实你愿如何说都行！归正到时辰，不会让你白说的。会找小我替你配音„„”这下父亲真的不兴奋了，便以教训的口气说：“如果都像你这类立场，那片子能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样面貌如果不短冖，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？” „„
⑦是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过往的大众角色。走得时候最长的，也不过就十几秒钟。但是与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不尽口。
1、第⑤段的横线上该当补出的内容是。
2、从文中找出一个与“端端地坐”意思附近的成语是。对父亲这类坐姿的夸大年夜和描述，表示出父亲那时 的神气。
3、联系上下文，写出第⑤段中“面面相觑”的意思。
4、父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他 的表情。
5、第⑤、⑥两段画线的句子，反应了“我”对父亲 的思惟豪情。
6、把“如果都像你这类立场，那片子能拍好么？”改成意思不异的陈述句。与反问句比拟，陈述句减弱了父亲对“我” 的语气。
7、“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思是。
8、这篇短文写了父亲的两件小事，用精练的说话概括。① ；②。
9、联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是
10、与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不尽口的启事是。
四。生做浏览题,师巡回指导。
五。师生交换做题所得,并复习浏览之法。
六。小结。
七。堆集迁徙。
浏览下面《心灾》一文，完成下面的标题问题。（共16分）
中国人大都都有一个乳名，又叫奶名。这是大年夜人给孩子做的一个永久性记号。它记录着人们各色各样的思惟和感情。大年夜人们的┞封个依托和念想对孩子来讲伴随毕生。
我的乳名就是如许，大年夜人们叫我“xin zai”，是甚么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着本身的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“如何能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把神采愕然的我拉到身边，轻轻抚摩着我的脑袋，眼里俄然射出一种少见的悲忿的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出世说起。鬼子进村时你出世的。”
“那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是好天轰隆啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人道啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子如何这时候辰来了啊！恰是你要出世的时辰。家里只有我和你娘。我怕你的小命要殉国到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。传闻鬼子已从村东头进来了，你娘严重、惊骇，我更严重。就因为严重，还没预备好，你哇哇地落地了。这如何办呢？日本鬼子是甚么都能干得出来的啊！得跑啊！再如何也获得野坟地躲一躲。可冷冬腊月，你娘俩受了风冷如何办啊？真是左也怕右也怕。但思来想往，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有编制的编制，我吃紧忙忙烙了两个又厚又大年夜的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵抗腊月里野地的风冷，也能用它来挡饥。就是如许，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直比及看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，烽火动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。好在你的命大年夜，活了下来。可你娘从此落下了弊端。”
奶奶说到这里，已经是气喘得短长，她用质问的口气说：“我啥时辰想起来啥时辰心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在本身的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭甚么来到我们家门口横行霸道啊？世上咋兴如许的匪徒恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”
奶奶缓过一口气今后对我说：“孩子，你真是有大年夜灾啊！来到这个世界上开首就碰着匪徒、恶魔！差一点要了你的小命，教案《中考文学作品浏览专题复习教案》。你这是胎里带来的灾啊！我不知道如何才能消掉落这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大年夜家常常喊来喊往，灾就消了。我就给你起了个奶名叫‘心灾’！我孙子的┞封个灾，也是咱全家的灾，我这平生不会健忘，我也叫你永久不健忘。”
我在襁褓时产生的惨烈故事，不成能清楚的存留在我的记忆中。可是，奶奶对我乳名来历的诉说，已并将永久成为我人生最深切的记忆。
（选自《青年文┞藩》2006年6月绿版，作者：孙荪）
1.奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的意图是甚么？（3分）
2.第4段的情节可分为五个阶段，下面已首尾两个阶段。请按照文┞仿内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）
传闻鬼子进村→（）→（）→（）→见鬼子出村而回家
3.联系全文，就文中红色和加线的词句按要求答复下面的标题问题。（4分）
(1)“眼里俄然射出一种少见的悲忿的光，牙齿像是咬着似的说......”一句，表达了奶奶如何的思惟豪情？
(2)“奶奶说到这里，已经是气喘的短长......”一句中红色字体有甚么表达感化？
4．文┞仿主体部分主如果经由过程奶奶的口气来论述的，若改用“我”的直接论述好不好？为甚么？按照文┞仿中“我”和奶奶各自的论述说话的特点及其表达感化扼要答复。（3分）
5．当真研读下面的材料，连络上文大旨，说说我们今天应如何精确对待“侵犯所酿成的危险”这个汗青标题问题。（3分）
(1)作者孙荪在写作此文时说“我所以来奉告世人本身的一点近乎隐私的东西，一个首要的启事是那些诡计淡化乃至涂改日本作为侵犯者的汗青罪恶的人给我的刺激”，又说“一个平易近族受侵犯被践踏的汗青、一个负有侵犯罪恶的平易近族的汗青，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
(2)在南京东南大年夜学工作了12年的日本白叟植松信晴常常奉告他的中国粹生，日本人有很多工作要弥补，分裂的豪情需要精心的庇护才会康复。他在1997年获得了“江苏友情奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得本身余生的安好，多次来中国向中国人平易近反悔，在南京大年夜搏斗记念馆前，他们还用下跪的编制赔罪，博得了中国人平易近的理解与尊敬。
中考文学作品浏览专题复习教案
讲授方针:
1、明白中考现代文浏览的查核要求。
2、精确掌控现代文浏览的编制。
3、培养学生快速浏览~贯通现代文首要内容及遴选整合文中首要信息的能力。
讲授重点:谙练掌控快速浏览~贯通现代文首要内容及遴选整合文中首要信息的编制。
讲授难点:快速浏览~贯通现代文首要内容及遴选整合文中首要信息的编制在现代文浏览中的
矫捷应用。
讲授时候:一课时
讲授过程:
1、课前措辞。
一小我在平生中要不竭地读书、进修，而要读书、进修就离不开浏览。可以说，浏览是我们打开人类常识宝库的一把金钥匙，它在中考中据有举足轻重的地位。如何精确地浏览文┞仿?是我们师生一向切磋的标题问题，今天我们借这节课就精确掌控现代文浏览的编制探知一二。
2、连络中考申明话”现代文浏览”。
师:我们正邻近中考,若何多快好省的走捷径,中考申明给了我们具体的指导。作为语文中考卷重头戏之一的现代文浏览,中考申明赐与了具体的规定:
(投影:中考申明对现代文浏览的查核要求)
1、精确掌控浏览材料的首要内容。
2、遴选并整合文中的首要信息。
3、掌控作者的不雅点`立场`感情。
4、理解关头词语在句子中的含义与感化。
5、理解首要句子在文中的含义和感化。
6、对文┞仿的内容`说话和写法有本身的熟谙,能提出观点和疑问。
7、感触感染文学作品中的形象。
师:今天我们这节课首要切磋一下中考申明规定的(1)。(2)两点。
(投影:1。精确掌控浏览材料的首要内容。2。遴选并整合文中的首要信息。)
3、师生协作交换。
1、师:我们初中三年的现代文进修,针对语文中考而言主如果练兵。此刻连络一篇文┞仿提炼一下”若何:1。
精确掌控浏览材料的首要内容。2。遴选并整合文中的首要信息。”的编制。
2、出示浏览材料,师生共同提炼。(投影:浏览材料------生命,生命!)
生命,生命!
有一年夏天的下午,我连续在山上割了几个小时柴草,最后决定坐下来弄点吃的。我坐在一根圆木上,拿出一块三明治,远看那斑斓的山野和清澈的湖水。
要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂,我的闲暇表情不会被打搅的。那是一只普通俗通的,但却能使野餐者感应讨厌的蜜蜂。不消说,我立即将它赶走了。
蜜蜂一点儿也没有被吓住,它很快飞了回来,又围着我嗡嗡直叫。呦,这下我可掉往了耐烦。我一下将它拍打在地,随后一脚踩进沙土里。
没过量久,那一堆沙土鼓了起来。我不由地吃了一惊,这个遭到我报复的小东西固执的抖着同党呈现了。我尽不踌躇地站立起来,又一次把它踩进沙土里。
我再一次坐下来吃晚餐,几分钟今后,我发现脚边的那堆沙土上又动了起来。一只受了伤但还没有死的蜜蜂衰弱地 从沙土里钻了出来。
从头呈现的蜜蜂引发我的惭愧和存眷,我弯下身子不雅察它的伤势。它右翅却褶皱像一团纸。然儿,它仍然渐渐地一上一下颤栗着同党,仿佛在估测本身的伤势。它又开端梳理那沾满沙的胸部和腹部。
这蜜蜂很快就把方针集中在褶皱的左翅上。它伸出腿来,飞快地 着同党。每次,它就拍打几下同党,仿佛在估计本身的遨游能力。哦,这可怜的瘸手瘸脚的小东西觉得本身还能飞起来!
我垂下双手,跪在地上,以便能更清楚地不雅察它那注定是徒劳的尽力。我接近看了看。心中想到,这蜜蜂想必完了-----它必定完了。作为一个飞翔员,我对同党太体味了。
然儿,蜜蜂尽不睬会我对它小生命作出的自发得是超等聪明的鉴定。它继续清算着同党,并仿佛渐渐恢复了力量。它振翅的速度加快了,那是纱似的,因褶皱而不矫捷的同党此刻几近已被抚平。
蜜蜂终究感应本身已恢复了力量,可以试着飞一飞了。跟着一声嗡嗡的声响,它分开了困住它的地面,从沙地上飞了起来,但还没能飞出了三英寸远,这个生灵摔得那么可怜,它在地上挣扎着。但是,接下来的是更有力地 翅和扑翅。
蜜蜂在一次飞起来,这一次飞出了六英寸远,最后撞在一个小土堆上。很明显,这蜜蜂已可以或许起飞,但还没能恢复节制标的目标的能力,正如一个飞翔员在摸索一架陌生飞机的特点,它蒙受了一次又一次的掉败。没一次坠掉队,它都尽力往改┞俘那新发现的掉败。
蜜蜂又飞起来了,这一次飞了几个沙堆,笔挺地向一棵树飞往。它细心地避开树身节制着飞翔,但是渐渐飞向明镜似的湖面,仿佛往赏识本身的英姿。当这蜜蜂消掉后,我才发现本身还跪在地上已跪了好久好久。
快速浏览后,思虑；
(1)经由过程浏览文┞仿,你知道了一些甚么?请说出你的获知渠道。
(2)请用一句话慨括文┞仿的首要内容。
明白:
常识点 编制
内容 扣 题-------抓主往次-------串连段意
信息 定 位-------比较阐发-----转换说话-----掌控词句
师:
(一)经由过程我们共同切磋,发现”精确掌控浏览材料的首要内容”可以从三个角度进行冲破：
(1)扣题。例如<鲁提辖拳打镇关西>,标题问题就奉告了文┞仿的首要内容；
(2)抓主往次。像《我的教员》,文中写了七件事,此中“排胶葛”与“梦中寻师”是详写的首要的。
(3)串连段意。比方《谁是最可爱的人》，全文首要讲了三件事，即松骨峰战争，马玉祥救朝鲜小孩，作者和一名兵士的谈话。我们在回纳首要内容时，就应当串连这三件事。
(二)我们在一篇文┞仿中获知的渠道,这称作捕获信息。它包含:
(1)文段中能有力地表示作者的不雅点和集中反应文┞仿大旨的语句,它们一般隐含在文┞仿的材料和相干的评说中。
(2)浏览中值得存眷的处所。
(3)对首要不雅点`常识`概念及作者的思惟偏向和主题内容进行阐释的语句和相干材料。
若何捕获遴选首要信息?
(1)明白信息范围。-----定位
(2)比较重点信息与非重点信息-------比较阐发
(3)依题干要求,找准对应材料和按照对应材料进行说话转换-----说话转换
（4）掌控文中的关头词句------掌控语句
3、师:我们提炼了现代文一般浏览的编制,正如叶圣陶师长教师说的:讲义不过是个例子。我们应当把在这些例子中学到的编制,应用到课外文段的浏览中。下面请大年夜家应用这个别例做操练。
《忆父亲》
①父亲往世已一个月了。这一个月里，又有片子或电视剧的制片人到我家来请父亲往当大众演员。他们走后独自静坐，回想起父亲当大众演员的几件小事。
②一次，我从办公室回荚冬颠末北影一条路，见父亲端端地坐在台阶下。而导演们在开麦拉前比手划脚地群情甚么，不像在要大众演员拍戏的模样。时已正午，我走到父亲跟前，说：“爸爸你还坐在这里干甚么呀！回家吃饭吧！”父亲说：“不可，我不克不及分开。”我问：“为甚么？”父亲答复：“我们的导演说了，别的大众演员没事了，可以走了，但这位白叟不克不及走。他可能还有任务。”父亲的语气中，很有一种高傲感似的。
③父亲坐得很出格。那是一处立场峻厉。他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍。他将长袍的后摆掀起来搭在背上；而将长袍的前摆卷起来放在膝上。他不倚墙，也不靠甚么，就那模样端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾上土或弄褶皱了。
④父亲不肯分开，我只好往问导演。导演却已把我的老父亲忘了，一个劲向我报歉。⑤记得有天晚上，我们一家一路包饺子。父亲擀皮儿。俄然，父亲喟叹了一声，喃喃地说：“唉，人啊，活着活着，就老了„„”一句话，使我妻、母亲面面相觑，全家人怪迷惑怪伤感的。睡前，我摸索地问：“爸，你今天不兴奋么？在包饺子的时辰感喟，还喃喃自语‘老了老了’的哩？”“瞎，那是一句台词，”父亲笑了笑说，“昨天，我们导演唆使„„给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？„„”我恍然大年夜悟，本来父亲是在。⑥我就说：“爸，我的话，或许你又不听。其实你愿如何说都行！归正到时辰，不会让你白说的。会找小我替你配音„„”这下父亲真的不兴奋了，便以教训的口气说：“如果都像你这类立场，那片子能拍好么？一句台词，光是说的事儿？脸上的模样面貌如果不短冖，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？” „„
⑦是啊，父亲所“演”的，不过是些迎着镜头走过来或背着镜头走过往的大众角色。走得时候最长的，也不过就十几秒钟。但是与父亲“合作”过的导演们说起父亲来，都赞不尽口。
1、第⑤段的横线上该当补出的内容是。
2、从文中找出一个与“端端地坐”意思附近的成语是。对父亲这类坐姿的夸大年夜和描述，表示出父亲那时 的神气。
3、联系上下文，写出第⑤段中“面面相觑”的意思。
4、父亲提到导演时，总在前面加“我们”两字，这表达了他 的表情。
5、第⑤、⑥两段画线的句子，反应了“我”对父亲 的思惟豪情。
6、把“如果都像你这类立场，那片子能拍好么？”改成意思不异的陈述句。与反问句比拟，陈述句减弱了父亲对“我” 的语气。
7、“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思是。
8、这篇短文写了父亲的两件小事，用精练的说话概括。① ；② 钛板。
9、联系全文看，第⑥段与第⑦段之间的省略号，省略的内容是
10、与父亲“合作”过的导演们，对父亲赞不尽口的启事是。
四。生做浏览题,师巡回指导。
五。师生交换做题所得,并复习浏览之法。
六。小结。
七。堆集迁徙。
浏览下面《心灾》一文，完成下面的标题问题。（共16分）
中国人大都都有一个乳名，又叫奶名。这是大年夜人给孩子做的一个永久性记号。它记录着人们各色各样的思惟和感情。大年夜人们的┞封个依托和念想对孩子来讲伴随毕生。
我的乳名就是如许，大年夜人们叫我“xin zai”，是甚么意思呢？已上学的我求不出这个解。父母说是爷爷奶奶起的。一天放了学，心软的奶奶在我的追问下打开了话匣子。
“你的名字叫‘心灾’，”她说着用手指着本身的胸口说，“你是心里有灾，心灾！”“如何能是这两个字呢？”我心里想着，没有说出口。奶奶把神采愕然的我拉到身边，轻轻抚摩着我的脑袋，眼里俄然射出一种少见的悲忿的光，牙齿像是咬着似的说：“这得从你的出世说起。鬼子进村时你出世的。”
“那天（1943年1月8日）天刚亮，外头就有人喊‘鬼子来了，鬼子快进村了’！真是好天轰隆啊！无恶不作的日本鬼子从据点出来就是扫荡啊！小鬼子是野兽，没有人道啊！到哪儿都是‘三光’（抢光、杀光、烧光）啊！该千刀杀的鬼子如何这时候辰来了啊！恰是你要出世的时辰。家里只有我和你娘。我怕你的小命要殉国到小鬼子的手里，我更怕你娘月子里有了好歹。传闻鬼子已从村东头进来了，你娘严重、惊骇，我更严重。就因为严重，还没预备好，你哇哇地落地了。这如何办呢？日本鬼子是甚么都能干得出来的啊！得跑啊！再如何也获得野坟地躲一躲。可冷冬腊月，你娘俩受了风冷如何办啊？真是左也怕右也怕。但思来想往，走一步说一步，先躲过鬼子的刺刀再说。也是急中生智，也是没有编制的编制，我吃紧忙忙烙了两个又厚又大年夜的油饼，用蒸馍的笼布包起来，让你娘前胸贴一个，后背贴一个，然后用带子勒上。用它抵抗腊月里野地的风冷，也能用它来挡饥。就是如许，我们抱着你，在野地坟间冻了一天一夜。直比及看见日本鬼子驮着粮食，赶着牲口，烽火动地地出了村，知道那是扫荡完了，然后才回到家里。好在你的命大年夜，活了下来。可你娘从此落下了弊端。”
奶奶说到这里，已经是气喘得短长，她用质问的口气说：“我啥时辰想起来啥时辰心里打颤，嗓子眼儿里冒火：咱在本身的家过日子，日本人有日本人的地儿，他们凭甚么来到我们家门口横行霸道啊？世上咋兴如许的匪徒恶魔啊？咋没人治治这些禽兽不如的东西呢？”
奶奶缓过一口气今后对我说：“孩子，你真是有大年夜灾啊！来到这个世界上开首就碰着匪徒、恶魔！差一点要了你的小命。你这是胎里带来的灾啊！我不知道如何才能消掉落这个灾。我听人说要消心里的灾就要把它说出来撂到明处。大年夜家常常喊来喊往，灾就消了。我就给你起了个奶名叫‘心灾’！我孙子的┞封个灾，也是咱全家的灾，我这平生不会健忘，我也叫你永久不健忘。”
我在襁褓时产生的惨烈故事，不成能清楚的存留在我的记忆中。可是，奶奶对我乳名来历的诉说，已并将永久成为我人生最深切的记忆。
（选自《青年文┞藩》2006年6月绿版，作者：孙荪）
1.奶奶为“我”取“心灾”这个乳名的意图是甚么？（3分）
2.第4段的情节可分为五个阶段，下面已首尾两个阶段。请按照文┞仿内容，用短语补写出中间三个阶段的情节。（3分）
传闻鬼子进村→（）→（）→（）→见鬼子出村而回家
3.联系全文，就文中红色和加线的词句按要求答复下面的标题问题。（4分）
(1)“眼里俄然射出一种少见的悲忿的光，牙齿像是咬着似的说......”一句，表达了奶奶如何的思惟豪情？
(2)“奶奶说到这里，已经是气喘的短长......”一句中红色字体有甚么表达感化？
4．文┞仿主体部分主如果经由过程奶奶的口气来论述的，若改用“我”的直接论述好不好？为甚么？按照文┞仿中“我”和奶奶各自的论述说话的特点及其表达感化扼要答复。（3分）
5．当真研读下面的材料，连络上文大旨，说说我们今天应如何精确对待“侵犯所酿成的危险”这个汗青标题问题。（3分）
(1)作者孙荪在写作此文时说“我所以来奉告世人本身的一点近乎隐私的东西，一个首要的启事是那些诡计淡化乃至涂改日本作为侵犯者的汗青罪恶的人给我的刺激”，又说“一个平易近族受侵犯被践踏的汗青、一个负有侵犯罪恶的平易近族的汗青，都是人类的惨痛悲剧和经验”。
(2)在南京东南大年夜学工作了12年的日本白叟植松信晴常常奉告他的中国粹生，日本人有很多工作要弥补，分裂的豪情需要精心的庇护才会康复。他在1997年获得了“江苏友情奖”。东史郎等多名日本老兵，为求得本身余生的安好，多次来中国向中国人平易近反悔，在南京大年夜搏斗记念馆前，他们还用下跪的编制赔罪，博得了中国人平易近的理解与尊敬。[钛业那段情]沈阳冶炼厂旧事
长春市中考考试科目 长春市中考考试科目及时间篇五
2008年长春市中考考前浏览资料1
一、纪念周恩来总理诞辰110周年
1.第一次国共合作期间，周恩来担任黄埔军校政治部主任。
2.1927年8月1日，周恩来参与领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。
3.1936年12月，周恩来代表党中央参加了西安事变谈判，使西安事变得到和平解决，抗日民族统一战线的形成。
4.1945年8月，周恩来陪同毛泽东到重庆同国民党进行重庆谈判，达成了和平建国的《双十协定》。5.1949年，新中国成立后，周恩来当选为政务院总理兼外交部长。
6.1953年，周恩来接见印度代表团时提出了和平共处五项原则，并同印度总理、缅甸总理一起倡导，使和平共处五项原则成为处理国与国之间关系的准则。
7.1955年，周恩来参加万隆会议（第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议），提出了“求同存异”的方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。
8.1971年，周恩来同毛泽东机智地粉碎了林彪反革命集团的反革命政变，周恩来在毛泽东支持下，主持中央日常工作，扭转了经济的下滑。
9.评价；周恩来同志为中国革命、新中国的建立、新中国的建设、新中国的外交事业做出了巨大贡献，我们应该学习他远大的理想、坚定的信念，为了中华民族的振兴，淡泊名利，无私奉献的精神，胸怀宽广，团结协作的精神，严于律己，平易近人的人格，热爱人民，全心全意为人民服务的精神，不怕困难、勇往直前的无畏精神。
二、纪念改革开放30周年
在2008年新年即将来临之际，胡锦涛指出，我们将隆重纪念改革开放30周年。
1．十一届三中全会：1978年底，召开的十一届三中全会，是建国以来，我党历史上的伟大转折。作出了实行改革开放的伟大决策，从此中国历史进入现代化建设的新时期。
2．对内改革：农村实行家庭联产承包责任制，实行分田到户，自负盈亏；建立乡镇企业，为农民致富和实现农村现代化开辟了一条新路。在城市进行国有企业改革。
3．对外开放：1980年设立深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区；1990年设立上海浦东开放区，这是20世纪90年代中国改革开放进一步深化和取得显著成就的重要标志。2001年，为适应经济全球化潮流，中国加入了世界贸易组织，标志着中国的对外开放进入了一个新阶段。
3．1982年，中共十二大提出走自己的路，建设有中国特色的社会主义。改革开放在全国范围内全面展开。4．1987年，中共十三大提出社会主义初级阶段理论、初级阶段基本路线（以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放）和分三步走的战略。邓小平发表南方讲话。
5．2001年，中国在上海举办了第九届亚太经合组织年会和领导人非正式会议。认识：改革的本质是解放和发展生产力，改革开放是强国之路。
经验教训：善于吸收世界先进文化，与时俱进，改革创新；大力发展教育和科技；以经济建设为中心，大力发展生产力；立足本国国情，实事求是，不能照搬外国经验；警惕和坚决抵制帝国主义的“和平演变”等。
三、西藏问题：
1.19世纪70年代，俄、英侵略西藏。
2.1951年5月，西藏和平解放，除台湾和少数海上岛屿，大陆领土全部获得解放。3.一五计划时期，建成青藏公路、新藏、川藏等公路。4.1965年，设立西藏自治区。
5.2006年，青藏铁路全线通车，促进了西藏地区的开发。
6.2008年，西藏发生打砸抢烧事件，破坏中国的统一、遏制中国的发展。
态度：坚决反对分裂，维护国家统一和民族团结
