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必须保持良好的身心健康，才能拥有更加美好的生活品质。为了达到更好的效果，我们需要对解决方案进行进一步的优化和改进。下面是一些范例，希望对大家有所帮助。
获得自由的获篇一
你曾在工作与看球赛之间选择过吗?你曾在学习与上网之间选择过吗?当你面对这些时，必定要学会舍弃。其实，舍弃也是一门学问，当你学会它时，就会感受到其中蕴藏的美。
你听说过欧洲金雕吗?它被称为“飞禽之王”，但它的一窝只生两只幼鸟，有时由于食物不足，两只幼鸟就会“手足相残”强壮的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保存一只幼鸟的现实，只能容忍这种残酷的'“舍弃”。金雕妈妈因懂得舍弃，才使他们带带相延。
现在的人们为在动物身上得到一些利益而残忍得捕杀它们。我曾在报上读到这样一段文字：有一只东北狼在寻求食物时，被一个铁夹夹住，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的腿咬断，然后逃生。东北狼凭着这种痛苦而果断的“舍弃”，保住了生命。它之所以有这一举动，是因为他学会舍弃，并懂得舍弃给它带来的美。
动物在自然界中学会舍弃，我们人类在生活中也需要学会舍弃。作为士兵，要学会舍弃与家人的团聚，恪守职业，保卫国家安全，是全国人民过上安乐的生活;作为学生，要学会舍弃当前的放松贪玩，努力学习，使自己拥有美好的未来。虽然舍弃有时会让我们感到痛苦，但他最终会给我们带来喜悦与美好。
让我们学会舍弃，从容面对舍弃，并享受舍弃，享受舍弃给我们带来的美。
获得自由的获篇二
昨夜还是电闪雷鸣的大暴雨下了半夜，待到凌晨四五点的时候，东方已经结出了一片优美的花纹，那样的美丽，夏风含着它独有的气息，从窗户当中扫进，在早晨，依旧是凉爽的。一段段时间，很快的过去，是平静的是喧嚣的已经不再重要。
想着一个星期快速的流过，快得有时候连痕迹影子也难抓住几个，婷在的时候，觉得陪伴的时间快了些，婷不在的时候，觉得等待的时间长了些，就这么长长短短的走过去，而我们于当中，似乎得到了些什么的。是什么呢?是我们对于自己一天天不停的思考，一天天不断的询问，你想要什么，你在做什么，你是谁，如此的问题，总是无论如何也不曾得到某个可作为套路的答案，只是一天天过去了，问题在以它变换的方式存在着，时间在以它匀速的方式前进着，而我们，不是在麻木，就是在超脱。
痛苦是对于我们人生最好的打磨，变幻是对于生命最好的诠释，风雨雷电，不就等同于我们生命当中万般的洗练，而那洗练之后的阳光与灿烂，也正是在生命美好和唯一的地方，天空总会有云，总会有不喜欢的存在。天空之下的人，总会有不同的形式，不同的内心的接受程度，这种接受，代表着人与人之间的大不同。是一种深层次的标志，因此我们知道，与之不同的另一种存在。
雨落下来，是因为到了该落下来的时候了，花开灿烂，是因为到了该绽放的时候，人生在平凡平静之中泛起激荡和炽热的光，也是因为时间到了，内心突然明白，我们之所以和别人主宰的物体有所不同，是因为我们尚可以主宰自己，自给自足。但这也是人人都会的，又通过什么样的方式来将这种相似的同划分为不同呢?是人思考的纬度，是对于这个世界所见所闻所思所感，是我们对于自己精神的主宰，这也是人最高贵的存在。
卢梭说过，人是一根会思考的芦苇。抛开思考，芦苇都是一样的，大小是有差异，但我们也只是叫它芦苇。而人呢?很难想象，如果这个世界人人都只是在忙碌自己眼前的事情，以为这就是一生，那么人的差别在哪里呢?也就是说，这个世界只有一个人，其他的人都是这个人的复制，其他的人都是这个人的延伸，这样的世界想到便是可怕的`。就像是一片密密麻麻的芦苇，形态虽有大小差异，但大家都知道，如果得到了一颗，也就得到了芦苇。这是一种可怕的相似。有时候最需要做的，不是努力去实现此种相似，而是努力去明白这种相似，然后在力所能及当中，做出一些不同，做出一些改变。
如果我们不是对时间有一种理解，那么时间就是一种无限制的复制与重复，今天是对昨天的复制，明天又是对今天的复制，一天24个小时，一个小时60分钟，一分钟60秒，还可以再小一些，总之，她就是一种重复，这种重复在延续，一方面是可怕的，另一方面却是希望的!
人生当中，如果没有自己的意志，为活着而活着，为工作而工作，没有思考，抛开精神与意志，那么也是一种复制了，只不过有些人复制了一个好的版本，有些人复制了一个不好的版本，就像小说当中的人物，境况总有好坏之别。想到“相似的皮囊千千万万，有趣的灵魂万中无一”，我们在生活之中，也是在不经意之中创建一种可怕的相似，因为大多相似，所以同时也就创造了一种令人发指的沉寂，无声的死寂。虽便是在电闪雷鸣之下同时抬头，然而却是一双空洞麻木的眼神。
我们也许早就知道，物理的世界没有真正的自由，也就像卢梭所说“人生而自由，却无往不在枷锁当中”，钱钟书在围城当中所说“婚姻是一座围城，外面的人想进去，里面的人想出来”，然而我们的生活却没有外面，我们共同处于一个大大的笼子之中，在里面又有无数个小笼子装着不同的人，有时候会羡慕别人笼子当中的风景，但那是因为身在笼子而不知吗?苏菲的世界当中有一个描述也很有意思，大概是说，人是生活在头皮上的生物，而哲学家就是那些努力沿着头发丝往外爬的人，因为他们认识到了某种限制。或者是宽容当中那个真正走出去了又回来的人，看见了“外面”的美好与广阔，却终归被当做某种叛逆。我们的生活就是宽容当中的那座无知山谷，每个人都以为很好，尤其是那些自以为于此当中生活得很好的人，固守得最为坚实最为固执，而另外一些则是忙从。
但我们知道自己的限制，想要沿着某种指引走出去，却畏缩于那种未知的恐惧。这种可耻，更甚于无知。
而人之一生，依靠身体在活着，身体是物质的组成，便决定了此一身难以绝对自由，所以真正的自由，只有从精神上去获得，从精神上去解脱!
获得自由的获篇三
我曾经给自己设计的人生是读书、教书、写书。如今教书成了我生活的主题,读书是我生活的一部分,写书却已成为未来的梦。所谓‘万般皆下品,唯有读书高”,无论如何,能与书为伍都再好不过。
首要,读书使我在教学工作中有了自信并赢得尊重。要做一名能让学生不由自主地发出真诚的赞美与认同的教师,我认为不是青春,也不是容貌,而是人品、学识、气度、胸襟和才华。只有这些东西,才会如同珍宝,越来越绽放出迷人的光彩。教师应该“把读书当作第一精神需要,当作饥饿者的食物”,应该“读书,读书,再读书”(苏霍姆林斯基语)。教师如果不读书,则如无本之朽木,无源之死水。只有不断地“充电”、“蓄能”、“吸氧”、“补钙”,才能改变我们匮乏、贫弱、苍白的精神面貌,才能改善无奈、孤苦、彷徨的生活状态。教育是直面生命的事业。生命的独特与灵动要求教师不仅要具有良好的职业素养和扎实的专业基本功,更要具有深厚的文化积累和圣洁的人文情怀。
教师之于学生始终应该是一个理想中的社会人,是一个举止端正、气质脱俗、情感丰富、才气横溢、澄怀旷达、亲切敦厚的智者和师者。只有这样的教师才能走近学生,进入学生的思想世界,并以自己的爱和智慧启迪滋润学生的心灵。“如果一个教师的灵魂被奥斯特洛夫斯基的形象感动过,被海德格尔、泰戈尔的诗意浸润过,被巴金、余秋雨、周国平的哲理美文熨服过,被孔子、洛克、杜威、苏霍姆林斯基的教育思想滋润过,被多元智力、人本主义、建构主义等理论充实过……”那么他的课堂就会焕发出生命的光芒。教师的讲授才能“发人之所未发”,“见人之所未见”,一针见血,一语中的,一点就明,一触即通。正可谓“居高”才能“临下”,“深入”才能“浅出”。这样一来,教师就已经不止是用书本知识去教育学生,而是在用自己对人生的顿悟,用自己对事理的洞见,用自己饱满的激情,用自己灵动的生命在唤醒并引导着另一个灵魂。
其二,读书让我获得生活上的宁静。书从来就是一种神奇的工具。读书是一种高雅的生活方式。在阅读中,“我们感悟生命,体验生活,调适心情,放飞思维,构筑起属于自己的精神家园。”
当读书不再成为一种负担,读书于是变成了一种休闲,一种时尚,成为一种精神生活的必需。那么读书可以远离浮华和喧嚣,回归自己平静而真实的内心,远离鸡虫得失的无谓争斗;放眼历史,善待人生,你就不会为功名所累,为潮流所裹挟;你就会在独处时不感到孤单和寂寞,在热闹处保留一份清醒和冷静,体味平凡是福、平淡是真的生活况味和人生境界。
第三、读书可以让我们典藏心灵、温润生命。有一些书能够让我们增加善念和怜悯心,扩大智慧和见识,把目光投送到更远大的天地,关注更根本性的、深沉久远的'事物。尤其是每逢入寐,静卧床上把读几刻,那必是人生一大乐事。有时,我浏览时尚杂志,感受时代的脉搏。有时,我精读哲人的书,与伟人进行思想与思想的交流。理性的书是蓝色的,让你浮躁的心情镇静下来;感性的书是绿色的,让你倍感清新舒快;激情的书是红色的,激起你生命的活力。阅读经典,阅读思想,阅读文化,阅读精神,用最静心的阅读,来填实自己比天空更广阔的心灵!
获得自由的获篇四
在我家里，外婆是出了名的“废品收藏爱好者”，喜欢把没有用的瓶瓶罐罐和常年不用的陈旧物品堆积在家，塞得满满当当，甚至占据了我的玩耍空间。有时一不小心，不是撞到了这个箱子，就是碰到了那个盒子。生活在这样的环境里，我的心情就像被乌云遮住的天空，沉重而压抑。一天，趁着外婆出门办事，爸爸把旧物送去了废品回收站，家里立刻变得干净整洁、宽敞明亮，再摆上几盆绿意盎然的植物和五彩缤纷的鲜花，屋子里一下子变得鲜活起来。正是因为爸爸的“舍”，才换来了整洁的空间和家人愉悦的心情。
家庭生活如此，学习生活也是一样。我放学回家，不仅要完成学校作业，还要参加各种培训班，如英语、奥数、美术、乒乓球等等。童年生活本该是无忧无虑的，可现在我却一直奔波在课外培训的路上。它们像一根粗绳，牢牢地捆住我渴望自由的身躯;又像是一把枷锁，将我锁在与世隔绝的屋里。我多想变成一只小鸟，冲出牢笼，在天空中飞翔;我多想变成一匹野马，挣脱缰绳，在草原上奔跑。然而一切的一切，除了痛苦是事实，其它的都只是梦想……但是当我能简单地跟外国人交流，当我能熟练地弹奏乐曲，当我的画作得到了老师的肯定，当比赛对手一次次败在我的面前，一种成就感油然而生。我舍弃了玩游戏的小乐，但却收获了成就的大乐。
古今中外，无论是人是物，都是这样：蝉儿舍去了旧壳，得到了成长;革命先烈舍去了生命，换来了我们今天的幸福生活;科学家舍弃了玩乐，才有了举世瞩目的创造发明……现如今，仍然有许多人在舍弃，他们或舍弃快乐、幸福，或舍弃利益、生命，但是他们却得到了无悔的人生：家庭幸福、事业成功、国泰民安。所以，生活需要舍弃，有舍才有得!
获得自由的获篇五
・今天，我们进行了紧张的期末考试，但对于我来说，长痛不如短痛，干脆考完拉倒，别再让我们熬夜通宵啦，哇，时间一分一秒的过了，七门功课已经考完了！哇，我终于自由了，我拥抱着大地，呼吸那清晰的空气，浑身真舒服！
・我好喜欢考试后的一天！
获得自由的获篇六
混合团体接力：1/4赛、半决赛、决赛。
2月7日19:30开始。
女子500米、男子1000米：1/4决赛、半决赛、决赛。
2月9日19:00开始。
女子1000米资格赛。
女子3000米接力：半决赛。
男子1500米：1/4决赛、半决赛、决赛。
2月11日19:00开始。
男子500米：资格赛。
女子1000米：1/4决赛、半决赛、决赛。
男子5000米接力赛：半决赛。
2月13日19:00开始。
女子3000米接力：决赛。
男子500米：1/4决赛、半决赛、决赛。
2月16日19:30开始。
女子1500米1/4决赛、半决赛、决赛。
男子5000米接力决赛。
获得自由的获篇七
1、我放手，放你走，给你想要的自由，因为你是狗。
2、意志自由只是借助于对事物的认识来作出决定的那种能力。
3、谁无感情投入，谁就无权干涉对方的生活和自由。
4、谁需要的越小，他的幸福就越大，谁希望的越少，他的自由就越多。
5、请让我独自行事，自由做梦，任凭明天对我裁决。
6、亲爱的，离开我以后有没有更快乐，失去我以后有没有更自由。
7、爱她，就让阳光时刻包围着她，且给她自由。
8、人总是想获得更多自由，但自由多起来，未必是好事。
9、让我的爱，像阳光一样，包围着你，又给以你光辉灿烂的自由。
10、错误往往是正确的先导，盲目的必然性往往是自由的祖宗。
11、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。
12、如果要安宁，你就结婚；如果要自由，你就独身。
13、没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
14、单身的提前说声单身快乐，单身自由单身万岁！
15、这感情经营以无力挽救，我是不是该放手让你自由。
16、世界上的强盗，再没有比劫夺我们思想自由的'罪恶更大的了。
17、别以为你是我谁就干涉我自由。老子还不干那。
18、自由不仅为滥用权力而失去，也为滥用自由而失去。
19、自由只存在于束缚之中，没有堤岸，哪来江河。
20、恨别人管我，又爱有人等我。嘴里喊着想自由，又渴望你抱我。
21、金丝笼，桎梏了自由，再美的天空也找不到飞翔的出口。
22、断了线的风筝让它飞，它需要天空，你也需要自由。
23、自由的保证是什么？是对自己不再感到羞耻。
24、我要有能做我自己的自由，和敢做我自己的胆量。
25、等待与时间无关，它是一种习惯。它自由生长，而我无力抵抗。
26、我说，面对现实好吗？既然不爱，何必不给彼此自由？
27、生命曾可贵，爱情价更高。若为自由故，两者皆可抛。
28、我们不愿做笼中鸟，请给我们一片自由的天空。
29、贪安稳就没有自由，要自由就要历些危险。只有这两条路。
30、反正他都不难受，他只要自由，他都不会理会我的感受。
31、那些不知道自己缺乏自由之意志的人才是真正的贫穷。
32、勇敢的离开，像风筝那样，飞向，自由广阔，蓝得那么明亮的天。
33、以信任之心，不限制对方的自由；以珍惜之心，不滥用自己的自由。
34、让我的爱像阳光一样，包围着你又给以你光辉灿烂的自由。
获得自由的获篇八
特技滑雪滑雪板的长度，男子不得短于1米，女子不得短于130厘米，男子身高不超过170厘米和女子不超过1米者可缩短10厘米。
雪上技巧滑雪板，男子不得短于190厘米，女子不得短于180厘米，男女身高不足1米者允许缩短10厘米。
空中技巧滑雪板长度没有限制。所有滑雪板的固定器都要安全可靠，并具有自动脱落系统。
雪杖。
特技滑雪滑雪杖不得超过身高，同时对两手握杖的部位也有严格的要求，运动员手的上部不得超过端顶下部1厘米。
地
雪上技巧。
雪上芭蕾。
障碍追逐。
型场地。
面障碍。
坡面障碍场地标高差不得小于150米;斜坡的平均倾斜度须达到12度以上;宽不得低于30米;米障碍选项不得少于跳台不得少于3个。
获得自由的获篇九
舍弃，带给自己和别人新的生机。舍弃也算是另一种美丽吧！
经过一场挣扎，蚕蛾终于从蚕茧中飞出，它舍弃了如春日一般温暖的家，却得到了飞翔的双翼。在阳光下闪亮的，不仅是翼的色彩，更有舍弃所带来的自由和美丽。
秋叶随风而落，那曾经高挂枝头的骄傲已随风而去。也许那随风起舞的日子再也无法找回，但留下的却是另一种美丽，那是根植大地的永恒，是更深刻的一种价值与意义。
维纳斯的双臂无意中被舍弃在某个角落，留下了一份缺憾和一份令人惋惜的记忆。但在这舍弃的背后却蕴含着另一种极致的美丽，它深邃、幽远，无可代替，像一颗吸取了文化精髓的宝石，永远散发着迷人而又凝重的光芒。
为了收容一粒随波流浪的`小沙，蚌义无反顾地舍弃了自己的光滑与完美。沙粒的嵌入留给了它无法抹去的伤痕，而当它不断分泌物质来疗伤时，一个美丽的奇迹——晶莹的珍珠在它的伤口处诞生。
获得自由的获篇十
1、随心所欲的人，看来自由，结果却是失去了所有的自由。
2、爱是当你爱上一个人会舍弃自己的自由换取他的自由。
3、人生就像蒲公英，看似自由，却都是身不由己。
4、如果自由流于放纵，专制的魔鬼就乘机侵入。
5、他都不难受，他只要自由，他都不会理会我的感受。
6、我放手你自由，这样你开心了吗，如果你开心我也开心。
7、生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
8、一个人为自由和真理出征时，决不应穿上自己最好的衣裤。
9、只有拼命的'努力，才能获得更多自由和选择的权利。
10、使意志获得自由的唯一途径，就是让意志摆脱任性。
11、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。
12、自由不是想干什么就干什么，而是想不干什么就不干什么？
13、自由意味着责任，这就是为什么大多数人都畏惧它的缘故。
14、做自己喜欢的事是自由，喜欢自己做的事是幸福。
15、人类的历史，就是一个不断地从必然王国向自由王国发展的历史。
16、不清楚未来的方向，只好跌跌撞撞，渴望自由，去远方，无牵挂。
17、大梅沙的感觉，让我回到了儿时，海，我在你怀里是多么的自由！
18、做你喜欢的事是自由；喜欢你做的事是幸福。
19、弓在箭要射出之前，低声对箭说道，你的自由是我的。
20、不懂为什么我给他了自由的空间却成了我不爱他的理由。
21、这种放肆的疯狂一直是我喜欢的感觉，没有约束，世界只剩下自由。
22、一个公民的自由是以另一个公民的自由为界限的。
23、所有不能自己否定自己的，都不是自由的，没有价值的。
24、自由不是像财产一样的物品，而是人永恒权利。
25、为了更好的玩而努力工作，为了自由而遵守规则。
26、衷心希望大家都能好起来，好好生活，获得自由，得到解脱。
27、谁娶地位高于自己的女人为妻，谁就是出卖自己的自由。
28、想自由，但是谚语告诉我们只有死鱼才能随波逐流。
获得自由的获篇十一
生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，二者皆可抛。这句话家喻户晓，可见人们对自由的渴望之深切。
人人希望自由，向往自由。
陶翁不为五斗米折腰，静静地守着南山下的那份菊香；河东先生独钓一江寒雪，正襟危坐在“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的孤舟；庄生不愿留骨而贵，宁为潜行曳尾之龟。
现代社会有太多的约束，太多压力，让人不禁想要逃离。于是自由成了“圣地”，人人向往。学生想要自由，逃离那无尽的题海；白领想要自由，逃离那恼人的职场；人人想要过那种“为所欲为”的生活。但似乎许多人曲解了“自由”的含义。
康德说：“自由不是指想做什么，就可以做什么，而是不想做什么，就可以不做什么。”法国《人权宣言》中也指出，“自由是在法律允许的.范围内做你想做的事情。”由此可见，自由是以约束为前提的。约束是自由之母。
没有约束，人们无法感受到自由，亦无法永远自由。正如在空中翱翔的风筝一样，没有线，它仍然无法停留在空中，享受飞翔的自由。
一切的自由都是要有前提的，自由不是用来包裹罪恶的光鲜外衣，它必须以道德、法律为前提。正如华盛顿所言：“没有约束的自由是野蛮与堕落的代名词。”
恰当的自由是创造的原动力，是发展的催化剂；而过度的放任则是堕落的引导者，文明的推土机。我们应当在自由与约束间寻找一个平衡点，在“套子”中寻找自己应得的自由，利用自己的自由，珍惜自己的自由。
自由与约束如同那折翼的天使，无法独自一人翱翔于天际，只有结合在一起，共同协作，才能畅游于天地。
获得自由的获篇十二
历尽艰难后，才能拥有真正的自由。
——题记。
海面上波涛起伏，小船在茫然漂动，如一个漂浮在大海上的垃圾，阳光倾泻在海面上，为发动机卷起的浪花蒙了一层金色。海风吹进我们的屋里，一股清凉的气味便充斥了整间屋子。
“醒醒，鱼叉手。”睡梦中，我听到了康塞尔的呼声，随着身体一阵阵的晃动，我睁开了朦胧的双眼，看看四周，才发现自己躺在稻草上，康塞尔和教授看着我，三个人处在如牢房般的屋子里。
我掏空脑子，却只想到了我们被三个黑衣打昏后，扔在这儿。
此时屋子里静的出奇，空旷的房间中只传来发动机的声音，以及海面上海鸥的叫声。
“怎么办？教授。”我的疑问，刺破了安静，阿龙纳教授没有回答，他只是坐在那又扎又软的稻草上，发呆似的--眼睛无神地望向冰冷的铁墙，头发看起来比那团草还乱。
“等一会吧，鱼叉手。”他终于答道，却并没有使我满意。我心虽浮躁，却向往自由。我环顾四周，看见墙的一角，有一扇门，被锁着，闪着如冷兵器的光，看着是铁门，便对教授说：“我们可以打破铁门出去。”“那不是铁门，而是一种重金属，打不破的。”话里带着些无奈，还有对我的嘲讽，使我心中的怒火瞬间点燃。“尽管机会渺茫，但也要去拼一拼，你不想获得自由么？”说着，我挥着拳头，连打几下，门安然无恙，我的手却已经红肿了。突然，身后传来一声“住手！”阴森森的。这就是船长，他告诉我们，他并不想妨碍我们的自由，只是要遵循规则。
最后我们得到的自由，虽然只是在船上活动，可在磨难之后开出的花儿，更值得珍惜。
获得自由的获篇十三
缤纷世界之中，有太多的真善美需要珍惜，也有不少的假恶丑必须舍弃。穿行于历史的驿道上，我苦苦搜寻，寻找那值得我们永藏心中的精华，遗弃那些令我们嗤之以鼻的糟粕。
瘦削的三闾大夫站在滔滔的汨罗江畔，毅然怀石投江。面对“举世皆浊”的世道，他舍弃了荣华富贵，将自己对国家的赤诚之心珍藏，将芝兰香草般的身躯、“皓皓之白”的人格珍惜！
衣衫褴褛的张骞面对匈奴单于的劝降，毅然选择了不屈，历尽千辛万苦逃出魔爪后，依然坚定地继续前行，选择回归祖国的路。他舍弃了用降敌换来安逸享乐的途径，将一个大汉使臣的气节珍藏，将自己的爱国主义情怀珍惜。
美丽的居里夫人毅然选择了阴暗简陋的实验室，以自己瘦弱的身躯勇攀科学高峰。她舍弃了天生丽质可能给她带来的幸福，将科学殿堂中发出的耀眼光芒珍藏，将自己对人类无私奉献的美德珍惜。
他们的一生都守住了应该珍惜的东西，尽管也舍弃了很多。正因为能在取舍中做出正确的抉择，三闾大夫怀石投江却换回千百年来人们由衷的敬仰，张骞用血泪铺就的道路上传来了驼铃声声，居里夫人也用舍弃的美丽换回跨越千年的“美丽”。
于是，我懂了，一个真正有所为的人，在面对抉择时，总是能够做出正确的选择。该舍弃的毫不犹豫坚决舍弃，该珍惜的义无反顾永远珍惜。
然而，珍惜与舍弃错位者也大有人在：秦桧为荣华富贵舍弃了民族道义；蒂尔德为虚荣付出了十年艰辛；我们的某些“人民公仆”，抛弃了当初在党旗下的`庄严誓言，而将金山、银山“珍藏”于心；还有一些人，舍弃了纯洁的心灵、高尚的人格，而将物质享受视为至上，甘当金钱的奴隶……正因为如此，他们的行为令人作呕，他们的人生黯然失色。
人的一生宝贵且短暂，让我们学会珍惜，懂得舍弃，把握住正确的航向，让人生之旅闪耀出烁烁光辉。
