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养成读书的习惯可以提高自己的知识储备。写出一篇较为完美的总结并非易事，需要我们不断地反思和修正。感谢小编为我们精心搜集整理的这些总结范文，让我们一起来欣赏吧。
《学》作文400字篇一
当今，中学生的假期生活形式多种，愈加丰富。独生子女的我们和家长都对打工存在着不同的看法。有人认为我们现在打工是在踏入社会早期的一次好的历练；有人则认为中学生心智尚未发育成熟，容易受到社会的负面影响。其实这恰恰反映了一个非常现实的问题，那就是在社会经济主义市场飞速发展的今天，我们该怎样正确的认识和理解人类工作然后得到酬劳的途径和过程。我个人认为中学生假期打工是积极可取的。
对待中学生打工，我们要清楚自己利用假期打工的真正目的在哪里？我可以很坦然的说，最初的想法就是拿到工资就在店里购物，买自己喜欢的东西。但最后的收获却是，我懂得父母养育我们的艰辛。随着年龄的增加，工作的目的也愈加明确。我们这一代人绝大部分面临着的多是4.2.1的家庭结构，工作的意义绝非只是养活自己，的是一种必须履行的责任。过去只懂花钱不懂赚钱的我，此刻却想到一个词“节俭”。而且，事实告诉我，有文化和没文化真的不一样。这比老师在课堂上强调一百遍都更让人刻骨铭心。这正是我假期打工的意义所在。
也许某天碰到熟人会笑你，调侃你；也许又有某天顾客对你的服务态度不满；又或者因为一些原因迟了几分钟，罚掉几十快钱；再者上班时间偷了些小懒，让你的同班同事业绩比你好，如此等等。这其实是在考验你的心态，其实人活着常常会有矛盾，我们常常会感觉累，常常会“山穷水尽疑无路”，但只要走下去，就是“柳暗花明又一村”。
假期打工是我的一笔财富。那天是十号，我接过店长手里的一千一百块钱工资，那一刻我是发自内心的骄傲……初次体验到劳动的回报，同时潜意识里还感受到自我价值的提升！
象牙塔中的同学，不妨利用假期走出家门，认识世界，不过，别忘了带上清澈的眼睛和思辨的头脑。
《学》作文400字篇二
亮静静地升起来了，放射着柔和的光芒。
我连忙搬了把椅子来到阳台上赏月。天空是深蓝色的，而天空下面的是海水，像墨一样的淡黑，朦朦胧胧的月色投下神秘的影子，在水面上撒下一层光，一切像披上了一层银纱。远处的山被照的分外白，似乎使人忘记了这是夜晚。
月，显得那么恬静，像美丽大方的仙女，她笑的那么美，那么甜。月，又显得那么温柔，就像母亲用和蔼的目光注视着我，像温暖的双手抚摩着我。嫩黄的月光铺在我的身上，连我都要闪闪发光了。
圆圆的月亮在天空中徘徊着，一会儿钻进了云里，周围也显得格外寂静，我不由得想到了，月亮上没有传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只有许多耸立的高山。听说月球上含有许多的元素，将来月球一定会成为人类的另一个家园。恍恍惚惚，我仿佛来到了月亮上。
楼下，不知是谁在放烟花，惊扰了我的沉思。五颜六色的烟花一朵朵地蹦上了天空，又像豌豆一样炸开，美丽极了！在烟花的衬托下，我又见到了月亮，月亮显得更美丽了。
夜已经深了，我恋恋不舍地回去睡了，让溶溶的月光裹着我的梦飞向遥远的月球吧！
《学》作文400字篇三
“自主式”创新写作教学与语文教师的创新意识；鼓励学生有创意地表达；写作教学中兴趣的培养；课程写作资源的开发；利用网络写作；写作英才的发现和培养等。
2.探究实施策略。
本课题以自主探究为作文理念，以学生生活感悟为基点，以课堂作文教学为中心，以课外阅读和练笔为两翼，努力提高学生的写作水平。
（1）放飞学生的心灵世界。
《义务教育语文课程标准》在写作目标中提出了“写自己想说的话”，“乐于书面表达，增强习作自信心。”正如叶圣陶所说：“要我手写我心。”因此，应该把握好作为写作主体的不同心理，以及在不同状态下的心理特征。“自主式”创新作文追求学生写作的最好心理状态，尽力寻找学生写作的最佳兴奋点，并努力使学生在有兴趣写作的时候写作，尽可能让他们有自由写作的空间，激活写作才思，发扬他们的写作激情，培养写作兴趣。
（2）实现作文教学的开放。
写作是最具开放性的，但传统的作文教学拘泥于书本，往往先传授作文“套路”给学生定规矩，使学生失去“自主性”，开放的作文教学，教师不预设刻板的教学目标，不勾画教学流程的运行轨迹，而是积极创造条件，引导学生走进多彩的生活空间，积极指导学生上图书馆或上网阅览，开阔视野，不但开放空间，还注意拓展学生的思维，创设民主化、立体化的思维场景和和谐的思辨氛围，放开学生手脚，张扬学生个性，拓宽写作空间，写出新意作文。
（3）提创作文的全程指导。
“自主式”创新教学作文就要将写作指导贯穿于写作的全过程，包括写前、写时和写后，写前指导可以通过各种方式帮助学生准备写作的材料和培养构思能力，写中指导主要是指教师在作文过程中指导学生自行修改和相互修改，它能发现学生作文的不足，比写后写前更具有实际意义和价值。另外，提倡教师写下水作文，给学生提供鲜活的经验，提高作文指导的生动性、趣味性和实效性，写后指导一般是指批改和讲评，教师认真组织讲评，师生共同参与，以学生为主，并对每篇作文给予热情的鼓励，保护学生的写作积极性。
（4）建立新的作文批改模式。
传统的批改方法存在两个问题：一是不能突出学生的主体地位，基本都是老师批改，二是写作周期长，作文数量不足。作为“自主式”创新作文教学，强调学生作文的主动研究精神，采用多种批改方式。除教师有选择地重点批改外，让学生自批或互批，更多地是让学生把文章发到校园网或中学生网站上，大家一起来评论，提高作文水平。
另外，还应自主开展深入广泛的文学阅读，在阅读中积累写作素材，在阅读中提升文学素养，在阅读中仿写经典文本。创造多元开放的文学对话，引导学生与学生、老师、周边环境、生活对话，培养学生关注他人，关注生活。创建真实的文学活动，成立班级文学兴趣小组，学生自主作文，自编刊物，引导学生积极参加各种文学专题活动，参加各种正式的作文比赛，在报刊发表文章，培养文学英才。
《学》作文400字篇四
绿树青山，斜阳古道，桃花流水，福地洞天，梦入桃花源，风吹青衫动，深秋花依然，桃花源头随梦远，疑是天上却人间……。陶渊明的桃花源是一个世外仙境，神人共往，与世隔绝，那里没有战争，没有争吵，没有尔虞我诈，有的也是恬淡的生活，经常会看到一些旅游景点，标谤自己与“桃花源”有什么共联的。但我总是觉得桃花源在陶渊明的心中，在他的精神里，它是由心灵与精神共同发酵，最后酿出的一杯美酒，它是人们精神荒漠里的几滴甘露，给人们的心灵一种慰籍。
乌托邦。
乌托邦是什么？多少人埋头沉思。
布洛赫给了它一个哲学化的定义：乌托邦就是人所渴求的对象在现实中的空缺。“空缺”并不代表空无，我认为与此相反，它反而代表了包涵一切，处处充满了希望。
虚浮在一个不知名气地方的一片乐土，存在于思想间的一方乐园，尼采曾经说过：“宁可让人追求虚无，也不能让人无所追求！”追求虚无的人脚踩着现实的大地，站在梦幻的边，向虚无放下希望于我，“乌托邦”是一个美丽而易碎的词汇，是一个人一厢情愿盖起来的海楼，空中花园，转瞬就会烟消云散，它是源于对自身和现实的不满，源于对超越我们的渴盼，源于梦幻和想象源于灵感刹那间的冲动！
一个富浪漫主义色彩的诗人也曾经说过：“世界地图上如果少了“乌托邦””，整个地图都将是不屑一顾。
香格里拉。
“在藏语中的意思是：“心中的日月”。指心中的意境是要靠自己去寻找，寻找那一份属于自己的世外桃源。香格里拉这片真实的存在着的土地，是虚幻的。她存在于我们的意识之外，雪山、湖畔、大峡谷以及静的森林，似现实，以好似虚幻。在英国人詹姆斯。希尔顿写的《消失的地平线》中“香格里拉”，“消失的地平线”更是被赋予了“世外桃源”、“伊甸园”类似的意思。
在西方，不在话下教的“伊甸园”、基督教的“天堂”、艾亚的“尘世天堂”、柏拉图的“理想国”、莫尔的“乌托邦”，培根的“新大西鸟”、康帕内拉的“太阳城”、傅立叶的“法良”
欧文的“和谐林”……。
从逐日的夸父到填海的精卫，体现的就一直是率直、追求、梦想和希望，而这些在不同的时代，不同的地方，被不同的人，不同的思想，创造出了不同的词汇，但是，他们都有着共同的内涵。
虽然“桃花源”、“乌托邦”、“香格里拉”遥不可及，但正是由于人类这种虚幻的追求使人们不断地进步、不断地超越。让我们怀着“心中的日月”，去寻我心灵的净土。
《学》作文400字篇五
每个临睡的夜晚,我以依靠在床头,在温暖的灯光下读书看报为乐趣。前一段时间读了余秋雨的《借我一生》，体会真是不一般。跟许多人一样，我一直是余秋雨作品的忠实读者，如果我没有记错的话，他曾在第十届和第十二届cctv歌手大奖赛中担任过评委，他那幽默渊博的点评不知打动过全国多少电视观众的心。他在博客上的文章在我看来每一篇都是精品，每隔几天，我总要打开我收藏的他在博客上发表的新作而拜读一番。
我读《借我一生》的感觉：过去那个在《文化苦旅》与《千年一叹》中视野恢宏的叙述者，正被另一个更加清晰，也更加鲜活的个体生命所取代?从这个角度而言，余秋雨先生的这部“记忆文学”，似乎可以看作他以自身的生命记忆对过去所有作品的一个“总阐释”。
《借我一生》是余秋雨对中国文化界的“告别之作”，涉及他和他的家族诸多不为人知的经历，还描绘了记忆中文革时“大揭发”、“大批判”的整人模式......从前辈到自己，作者以平实、真实的记忆组成一部文学作品。“我历来不赞成处于创造过程中的艺术家太激动，但写这本书，常常泪流不止。”
《借我一生》是秋雨先生的生命之旅，是他蔑视灾难、不断突破的精神历程，是以散文笔调贯通成的一部家族史诗。他独创的文体交糅了体验与论述、激情与冷静、宏观与细节等诸多对立性因素，呈现全方位的表现力度。
阅读《借我一生》，跟随着余秋雨的心路荡漾在人生感悟中，那真是人生最大的享受。
读完《借我一生》，才真切感受到阅读的美妙。只有经过时光的流转，生命的体悟，回头再看，才可感知那份阅读心境的真切。
《学》作文400字篇六
我的父亲是一个对待子女严格而又爱唠叨的人，他可以处处吹毛求疵，把你说的一无是处，对于你做的事情，无论好事坏事大事小事总有他看不惯的地方，而我，由于遗传了他这个优良基因，时常因为这个事情和他经常发生“战争”。
暑假结束后，他应妈妈的要求，载我来学校报到，经过一个小时的车程，我们终于来到了学校的“领地”，老爸匆忙寻找停车的位置，而现实世界却总是这么出乎意料，丝毫没有缝隙可供我们停下车，只见父亲在车上思考片刻，接着把几千块钱塞到我的怀里，说：“你去交学费，我待会儿找到停车位子了我再进去。”
于是，我匆匆的把几千块钱揣在怀里，去了学校的财务室，因为那天来报到的人多，因此，财务室里同样人山人海，我只能以我弱小的身躯与他们的身体相互抗争，大概半个小时左右，只听见老爸一声不耐烦：“你怎么还没好啊，都已经半个钟头了！”
终于，在等了接近一个小时以后，我才得以填单、交学费，当我狼狈的从财务室中出来时，他的唠叨病又犯了：“你看看你啊，连交个钱都交了一个小时，这以后可得怎么办哝……”一直从财务室唠叨到宿舍楼，依然不停歇，我都有点佩服他的演讲能力了，他要是不去当个演说家真是可惜了。
老爸虽然有些时候很严肃很唠叨，但也有他慈爱的一面。
在临近期末的时候，我问他期末那天有没有空，可不可以来载我，因为我有一大堆的东西需要搬运，当即，他便答应了，果然，等到期末那天，刚考完试，迫不及待的往窗户外面望去，而他，正微笑着看着我，等他帮我提完东西，放进车里，父子俩高高兴兴回到家，晚饭后，我看见爸爸急匆匆地开车走了，便问妈妈，只听见妈妈说：“是因为公司的事情，”
“他期末的时候不是说他这一天没有事情的么？”
我扭过头去，感觉眼角有些湿润……。
有些时候，老爸也是一位超棒的电脑玩家。
这就是我的老爸，一位严肃、慈爱、爱玩的老爸，我最喜欢的老爸。
《学》作文400字篇七
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂；借问花市何处有？的士直驶望海村。”星期五，我与我的爸爸到江北观音桥的望海花市去开了一番眼界。
刚进花市，一股淡淡的花香味迎面扑来。接着听见了鸟叫声和人们贩卖物品的吵闹声。我想：“花市人真多，可真是热闹啊！”我随着我的爸爸走了进去，那鲜艳的颜色明亮的照耀着我的双眼，使我的眼睛迷蒙了，这一丛，那一簇，让我目不暇接，眼花缭乱。我和我的爸爸一边挪着小小的步子，一边观赏一些奇花异草。有绿叶镶嵌着像猫眯眼睛的斑纹，叶底是紫色的，叫“钻石猫眼”；有像狮子头的“三色堇”；还有能捕捉虫子的“猪笼草”……我在花店里看见了许多鲜花的种子，我很感兴趣，并购买了既害羞又含蓄的含羞草和碧绿的宝葫芦花种。
清明节逛花市的人可真多啊！这些男男女女、老老少少的人都来购买漂亮的鲜花，去祭奠先逝的亲人，以对逝者表示深切的哀思，送去一分挂念。我为这文明、古朴的民风而感到欣慰，望普天之下的中国人要继承和发扬尊老爱幼的优良传统：清明时节——家祭无忘思乃翁。
《学》作文400字篇八
小猴是一个既聪明又淘气的同学。
一天，老师给同学们发下作文本，小猴看见自己刚写的作文又得了乙，他很不高兴，心想：我平时很聪明，为什么写好作文呢？他决定去请教别人。
小猴听说小白兔写作文开头写得好，就请教小白兔。小白兔很认真地给小猴讲：“写作文开头有的可以用开门见山法，直截了当的落笔扣题，还有******”刚说了几句，小猴就不耐烦了，说：“我会了，我会了*****”
小猴每次都是不等别人说完就不耐烦了，他自以为自己都学会了，就打断了别人的话，可结果他什么都没学会，小猴还是不会写作文。
《学》作文400字篇九
开学4周了，我的一位小学同学依然周周给我打电话，不用说，这哥们一定和我特铁，他就是我的老同学——闫语典。
他长着一张酷似窝窝头状的脸，肤色较黑。体型稍胖，身上肥嘟嘟的，像只烤鹅，但奇怪的是他猛看上去并不让人觉得胖。
按道理说，他的个性不是和我很合得来。他太天真，整天沉浸在各种漫画书中，时常模仿各种游戏中的动作。因此还被家长批评过。有一次，他惹怒了别人和人打架的时候，不安份地耍起了漫画中的.招式，结果招来一顿痛扁。
他还爱电脑，尤其是电脑游戏。他和我不一样，我爱电脑是因为我的理想是软件工程师，所以我对游戏并不沉迷。他不是，他迷恋电脑游戏，虽不严重，但也令人不放心。他一玩起来就没头，“贾君鹏，你妈喊你回家吃饭”(网络流行语)的事还是常有的。
他还有很多特点，他大方、他善变、他哈姆雷特等等，总之，他是我的好朋友。
《学》作文400字篇十
我在抱怨，抱怨为什么真正在默默努力的人却总是无法被在意。
我在埋怨，埋怨为什么已经努力了那么久，付出了那么多，却终究孤独。
我在怀疑，怀疑自己，难道是我做的还不够好吗？
……。
这一个一个落魄消沉的念头，就像一条一条黏糊糊的虫在侵蚀着我的头脑，贪婪地，一刻不停地翻滚着，绞得我心神恍惚，神志不清了。
穿过回廊，我渐渐放慢速度步上了楼梯。
是啊，人生就像走楼梯，必须克服重力向上走，必须敢于排除坎坷与困难才能走得更高。
有时你会因为步履匆匆而跌倒，被坎坷给暂时的打倒在地，你可能会灰心了，甚至开始怀疑自己了。
有时你会因为走得大步流星而忘却了回首，忘了回头看看自己已经拥有了多少，或许不该再抱怨什么了，而是知足地继续前进。
谁笑到最后，谁笑得最好，不是吗？
只有坚持不解的前进，直到你登上楼梯的最高处的时候，你才会懂得什么是真正的快乐，领略到最美的风景。
我蓦地停在了楼梯的拐角处，窗外的那棵永不结果的银杏树深深地吸引了我。
已经入秋了，银杏开始落叶了。
落得太美！
每一片飘飞的黄叶都是一个秋的精灵，他们随着风的伴奏，天空的衬托，在唯美灵动地翩翩起舞着。他们不像是被活生生地从树母亲那剥夺走的，他们更像是自愿离去的，就像是离去之后银杏树母亲才能过得更好。
对呀，我这时才恍然大悟过来。
如果不放弃一些旧的，怎么才能迎来新的呢？
如果一个人他已经拥有了一切，那他的人生还存在什么意义呢？
有追求的人生才是真正有意义的人生，人生的趣味性就在于不断去追求那些还未拥有的事物啊。
想到这儿，我长长地舒了一口气，顿时整个人都似乎轻盈了许多。
我们应该放心大胆地去追求那些美好的东西，而不必过分去在意那些外在的、虚伪的、浮华的事物。
此刻，我不再抱怨，因为我已经有用了太多，我更加自信，我更加勇敢，我更加乐观。
我轻轻吸了一口气，加快了前进的脚步。
《学》作文400字篇十一
说起数学，人人第一感觉肯定就是两个字“复杂”，刚开始，我也是这么觉得的，可是现在我却感觉到数学变的可爱，变的简单了。
我的数学老师姓吴，鼻梁上总挂这一副眼睛，他让我们在玩中学，从而，就让我们更加喜欢数学了。
那天早晨，天公不作美，风呼呼地刮着。
“叮铃铃…”上课的铃声有气无力地报道上课的到来。
就连同学们都耷拉着脸，不停的打哈欠，仿佛刚睡醒似的，窗外的杨柳也不得不被冷风吹弯了腰，一切沉没在寂静的空气中。
“哒…哒…哒…”一阵利索的脚步声渐渐接近，同学们精神逐渐活跃起来。
只见，吴老师笑着站在讲台上，他总爱挑挑眉毛，撅撅嘴巴，再看看老师手上的一堆的有趣的东西----班里顿时兴奋起来，有些人甚至欢呼雀跃，凝固的空气霎时间活动起来。
老师摇摇手，示意要开始讲课了。
老师调皮地问：“同学们，今天我们学圆锥，哈哈!你们有办法知道我手中的铅锤的体积吗?哼哼!看看谁最聪明啊!!”班里顿时炸开了锅，你说一句我说一句，一位同学站起来说：“我可以把它放进盛水的量杯里面，再看看水面升高多少。
”老师似懂非懂地点了点头，说：“那么，如果每个圆锥都这样测，岂不是太麻烦了?”同学们疑惑地看着老师，“同学，圆柱的底面是圆，圆锥的底面也是圆，那么圆锥的体积和圆柱有没有关系呢?”说完，老师拿起剩余的红药水倒进了水里，拿起圆锥，倒满了水，老师把红墨水倒进去，那水在阳光的照耀下，显得格外耀眼。
老师举起圆锥里的水，问道：“谁知道这里面的水要倒多少次才能把圆柱倒满啊?”大家议论纷纷，有的说一次就行，有的说不止……大家目不转睛地盯着老师，只见第一次，第二次，眼看就要到第三次了，大家屏住呼吸，“哗啦啦!”第三次的倒水奇迹般地把圆柱里的水倒满了，一滴也不漏，顿时响起了暴风雨般的掌声。
老师脸上似乎也露出了胜利的喜悦之色。
“没错，圆锥就是与它等底等高的圆柱的三分之一!”
“叮铃铃……”下课的铃声犹如一只欢快的小白兔在草原上奔跑，随着我们的欢笑声停止。
欢乐的时光总是那么短暂。
这区区的40分钟，我们学了许多知识。
在欢乐中学习，使我们学得多，做的也多。
