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培养自律能力，提高效率，追求事业上的成功。总结要突出主题和亮点，重点突出自己在学习和工作中的成果和收获。以下是媒体报道的社会新闻和事件，引起我们对社会问题的关注。
人物描写的作文100字篇一
晚上，我坐在电视机前，收看一年一度的《20xx年感动中国十大人物》颁奖典礼。
光阴似箭，日月如梭，转眼20xx年就悄无声息地到来，而20xx年又成为了充满收获的一年。在这一年中，涌现出了一个个令人肃然起敬的英雄人物，这些平凡的生命编织出一篇篇感人的故事，上演着一幅幅和谐的画面，谱写出一首首动人的歌曲。
被称为“最美妈妈”的吴菊萍，在生死攸关的一刹那，她毫不犹豫，本能地挺身而出，举起柔弱的臂膀，托起了小女孩妞妞，也唤醒了人们对传统美德的自觉；来自新疆的“爱心巴郎”——阿里木，辛勤地烤羊肉串，又用赚来的血汗钱只拿出生活费便毫无保留地捐给贫困的学生，他自己都过着清贫的日子，却一心奉献；还有一名时髦女记者张平宜，她跨越海峡从台湾远道而来，心紧紧地系在了四川麻风村，她给了贫困孩子学校，给了教育，更给了他们希望。
然而，最让我受感染的，是那位90后的女孩——孟佩杰。5岁那年，父亲遭遇车祸，母亲将她交给别人领养，在新的家庭里，她不仅没能得到幸福，生活反而更加艰难。她的养母卧病在床，养父承受不了生活的压力而一走了之，母女只能相依为命。她弱小的肩膀不得不支撑起这个家庭，担当起重任。当别人家的孩子在撒娇，享受宠爱时，八岁的孟佩杰早已独自上街买菜，放学回家给养母做饭。“那时的她个头没有灶台高，她就站在小板凳上炒菜，摔了无数次却从未喊过疼”听着孟佩杰养母含着泪感激地回忆，我脑海里仿佛浮现出一个柔弱的小女孩站在板凳上，顶着脚尖吃力地拿起锅铲翻炒的情景，心里不由得阵阵酸痛。孟佩杰每天起早贪黑，帮养母穿衣、洗漱、换尿布、为早饭，然后才安心地一路早跑着上学。晚上回家后，一大堆家务活等着她，服侍养母睡后，他才开始学习功课，那时已经九点了。就这样，孟佩杰在艰苦的生活中勤奋学习，考上了山西师范大学临汾学院。由于放心不下养母，她竟下定决心：带着养母上大学！
命运对待孟佩杰是残忍的，无情的.，而她却从来没有抱怨过命运的不公，以灿烂如花的微笑回报这个世界。她面对逆境，任劳任怨，乐观开朗，用青春的朝气驱赶种种不幸，()硬是打败了厄运的痛苦。她的存在，成为养母生存的勇气。当人们对她惊叹不已时，她淡淡地说了一句：“我只不过做了每个女儿都会做的事。”
而我，同为学生，常常抱怨作业太多，考试太多，学习累人，玩得太少；同为儿女，我又常常和妈妈顶嘴，总是看到妈妈生气又失望的表情，我也不想这样啊，却老是控制不住自己的坏脾气冲撞妈妈。妈妈那因为我长出几根的白发，是那么的刺眼。今后，我也应该想孟佩杰姐姐学习，做个恪守孝道的女孩，不让父母生气，好好学习，不辜负父母的期望！
人物描写的作文100字篇二
我感谢我的'父亲，感谢他十几年如一日的照顾。他容忍了我的任性，他只想让我好好的生活下去，但平常我却喜欢惹他生气，有时会看到他在一边默默的流泪，我真的很不懂事，对不起我的父亲。
都说父爱如山，我真的感受到了父爱的伟大与朴实，在以后的日子里我会改掉我的会毛病，同时也会注意锻炼自己的身体，让自己的身体越来越好，不让父亲在为我操心劳累。因为我已经长大了，我会越来越坚强，我爱你我的父亲。
人物描写的作文100字篇三
在《平凡的世界》里，孙少安是个平凡人，但在我们眼里，他既平凡又不平凡。孙少安到底是个怎样的人？在此，笔者将从以下几个方面对孙少安的人物形象作出深刻地剖析。
一、孙少安的生长历程。
孙少安生长于农村，迫于生计，他不得不从六岁开始就帮家里干农活。在他十三岁的时候，为了帮父亲撑起这个家，他毅然选择放弃自己的梦想、放弃上学，这对于他来说是多么艰难的选择。
放弃上学后，孙少安在家帮父亲的日子并不轻松。孙少安要面对的不仅仅是自家生存条件的困窘，还要面对一个对他不满、时时刻刻对他进行算计的村支书田福堂。尽管如此，孙少安还是凭借自己的努力抗争着田福堂的政治高压，在十八岁那年被推选为生产队长，这时家里的情况才有所好转。
在后来，改革浪潮的思想影响了孙少安，孙少安决定闯出自己一片天地。有一次孙少安在帮人拉砖的时候净挣了两千五百元，这个数目对于身为农民的他来说，无疑是个天文数字。孙少安并没有因为这区区的两千伍佰元就开始满足而决心继续帮人拉砖，而是打定主意要做自己的老板，自己开创出一份事业。他开了一个烧砖窑并在一年以内挣了不少钱，成为村里人人称赞的好能手，获得了村民的尊重与羡慕。可惜好景不长，为了挣更多的钱，孙少安开始扩大生产，在第二次进行生产规模的扩大的时候，问题出现了。孙少安将烧砖的人用错了，结果这个错误就导致了他的破产，使他再次回到贫穷的原点。在他破产后，村里的人一改他生意红火时对他的态度，有的甚至对他冷嘲热讽。但值得庆幸的是孙少安并没有因此而放弃他想创业挣钱的想法，而是从失败中汲取教训，卷土重来。孙少安克服了重重困难，终于再一次获得了事业上的成功。
在事业成功后，孙少安不计前嫌，原谅了村民之前对他的态度。他为了让整个村子一起富裕起来，还开始用自己的事业帮他们也挣到钱。不仅如此，孙少安知道教育的重要性，还主动出资帮村里的学校进行了翻新。喜事成双，在他第二次创业获得成功后，他被村民们推选成为了新的村民委员会的主任。故事到这，可以说孙少安从此过上了幸福的生活。
二、孙少安的人物性格分析。
（一）忍。
孙少安的性格中“忍”是很重要的。
孙少安能忍，这从他的成长历程可以看出来。在六岁的时候，他能忍受家里的贫穷，能忍受家里的困苦并体谅父亲，帮其干不属于自己年纪的农活。在十三岁，他忍着辍学的悲伤帮父亲用他尚还稚嫩的手撑起了一个家。在田福堂的算计下，他也一样地忍，他的忍不仅仅只对于田福堂的“政治高压”，还体现在对吃苦的能忍。而他对吃苦的能忍使他在十八岁的时候成为了村子里出名的能手，被推举为了生产队长。他的忍在这个时候为他的家庭条件带来了好转。
在第一次创业失败后，面对村民的冷潮热讽，他也一样选择了忍。他的忍并不是像生活妥协，而是蓄力发起下一轮的挑战。第二次，他创业成功了，可以说，他的忍是他成功的一大因素。
（二）仁。
孙少安的性格中，“仁”是不可分割的一部分。
他的“仁”体现在对于田福堂的算计不计较；体现在原谅村民对他的冷嘲热讽；体现在成功后仍不忘村民、带村民一起致富；为村子翻新学校；体现在他成功后不忘本。
如果说他的忍为他带来的是事业上的成功，那么他的“仁”为他带来的则是人心与尊重。“仁”使他在最后被推举成为了新一任的主任。试想，如果他只有忍而没有“仁”，那么到最后就算他事业成功了他也不会赢得村民的尊重，被推选成主任。所以说，“仁”是他性格中不可分割的一部分。
（三）吃苦耐劳。
孙少安的成功与他的吃苦耐劳是分不开的。试想，如果他没有吃苦耐劳的性格特点，那么他拿什么来创业？拿什么作为十八岁那年被选为生产队长的资本？拿什么去撑起那一个家？拿什么去获得村民的钦佩？他的吃苦耐劳为他事业的成功打下了基础，为他后来成为新一任的主任埋下了伏笔。
（四）有责任感。
孙少安正因为有了责任感才成为一个顶天立地的男子汉。在十三岁时，他对于家庭的责任感驱使他放弃了学习而选择了撑起这个家。他对社会的责任感使他在成功后不忘本，为村民翻新学校，带村民走向财富大道。这些，都是他责任感的体现，也是这些，为他赢得了村民真心的钦佩与尊重。
人物描写的作文100字篇四
老师，我对它不陌生，甚至不熟悉。
老师的工作是教祖国的花朵健康成长。
老师总是默默地为我们付出。它们保护我们免受风雨，传递我们的知识，教我们健康成长。鼓励、批评、关心、爱护，都是老师对我们的特别照顾。鼓励是为了让我们重拾信心，继续努力。批评是为了让我们改正错误，而不是自满。关心和爱来自心底。一个班就像一个大家庭。老师是我们的母亲，陪伴着我们成长，感情也在这一点一点发芽。师生筑起了亲情的墙，坚不可摧。
一天当老师，一天当爸爸。师生关系不仅仅是教师向学生传授知识的简单关系。师生之间的友谊永远是最深的。
老师像园丁一样，默默为祖国的花朵付出，却不求回报；老师就像母亲。
用一切可能的方式关心我们，爱我们；老师像朋友一样陪着我们，陪着我们哭，陪着我们笑，陪着我们学习，陪着我们玩耍，见证着我们的喜怒哀乐。
别忘了老师的好，永远念老师的情。
人物描写的作文100字篇五
学生是我们做老师的“职业情人”,我们稍有疏忽，学生就会成为陈世美，就会和我们背道而驰。尤其是日复一日的课堂，对于正处于变化中的孩子来说，喜欢刺激、新鲜是他们的本性，如果总是处于一种一成不变的模式，学生就会出现疲软或钻空子。就像吃大餐，再好再营养再丰富的大餐，如果天天吃也会腻味。所以除了想办法形成班级上课的“气场”也就是班级之魂外，抓好课外的“气场”对于促进学生养成上课好习惯也很关键。
我曾在许多文章中谈到为了督促孩子们的上课等良好习惯的养成而实施的“一周明星”的评选，确实起到了很好的自我管理作用，但是时间久了，一些学生开始对明星评选出现“淡定”，于是我又开始变化花样，大力宣传更高一级的“感动班级人物”的评选，符合这项要求的学生，必须具备某方面很高的标准，下面是关于我们班第一届感动班级人物——“听课标兵”的评选，具体流程是学生推荐，要有推荐理由，然后集体评议，接下来老师送颁奖词，请看：
【王旭冉】：
推荐理由：她，上课认真听讲，踊跃发言，从没有跑过神。
颁奖词：课堂上，没有什么可以影响她的思维，无论坐在哪里，无论同桌如何动作，她，依然是专注听讲，踊跃发言。她，就是我们一班的“听课标兵”——王旭冉。
【王梓如】：
推荐理由：她，会听会思，每次出现难题，她总能最先找到解决方法。
颁奖词：聪明伶俐，那是对她课堂专注的最好解释；遇难而上，那是体现她思维深刻的最佳证明；又对又美的作业，是她学习优秀的见证。没有过认输，没有过放弃，有的是积极解决问题的恒心，永争第一的决心。她，就是我们一班的“听课标兵”——王梓如。
【张可心】：
推荐理由：她，发言积极，表述清晰，声音洪亮，听课专注。
颁奖词：只有老师讲不到的，没有她听不到的，她的专注认真，岂一个“努力”了得，她的铿锵有力的发言，总能震撼所有的学生。她，就是我们一班的“听课标兵”——张可心。
【巴姝心】：
推荐理由：她，发言积极，听课认真专注，善于发现问题。
颁奖词：善于发现问题，是她用心倾听的佐证；踊跃积极地发言，是她乐于思考的表现；又对又好的作业，是她学习努力地见证。她，就是我们一班的“听课标兵”——巴姝心。
【张榕洋】；
推荐理由：他，上课专注，总能解决别人不能解决的问题。
颁奖词：想别人不会想，是他思维深刻的直接见证；超强的坚持毅力，是他学习优秀的前提；没有过懈怠，没有过放弃，有的是对上课学习的全心倾注。他，就是我们一班的“听课标兵”——张榕洋。
【左子萌】：
推荐理由：她，会听会想，无论和谁同桌，都没有受到过影响。
颁奖词：默默的坚持思考，是她听课专注的见证；不受别人影响，是她学习优秀的有利保障；干净漂亮的作业，是她努力的象征。她就是我们一班的“听课标兵”——左子萌。
【王婉齐】：
推荐理由：她，善于倾听，善于合作，无论坐在哪里，都能做到专注认真刻苦。
颁奖词：不喜刻意的张扬，只愿默默地思考；不受外界的.影响，只愿专注的倾听；没有过放弃，没有过认输，有的是对学习卓越的倾注。她，就是我们一班的“听课标兵”——王婉齐。
【王思诺】：
推荐理由：她，无论坐在哪里，都能认认真真的听课。
颁奖词：不善张扬，是她上课的特色；默默思考，是她思维深入的表现；即便坐在角落，也没有放松对自己的听课要求，她，就是我们一班的“听课标兵”——王思诺。
确实，让学生喜欢数学不如让学生喜欢我们数学老师，学生就是我们的“职业情人”，我们要善于勾引他们，要情人眼里出西施，要使尽全身本领让学生牢牢的“爱上”我们。我们不仅要创设充盈着向上气息的课堂，让自己课堂的“魂”飞翔，还要充分利用好课外的“场”，促使学生时时自律，调动学生上课学习的内动力，上课时真正达到“不用扬鞭自奋蹄”。
教育是充满遗憾的篇章，因为她没有机会让你修改病句，教育没有彩排。老师在学生成长的过程中，起着至关重要的作用，要想使自己的课堂成为每个学生生命个体积极力量的发源地，要想让每个学生都在自己的课堂上达到自己的最佳，就要做一个发光的数学老师，但愿我们的“光”能够让我们成为每个学生生命中的贵人！
人物描写的作文100字篇六
要先观察哪里？小动物的皮毛身体对不对，我们说小鸭子摸起来是怎样的？毛茸茸的。上次课佳怡小朋友用了一个描写颜色的词汇用的很好。是什么词啊？黄澄澄的。五光十色的。恩。很好。写完了小动物的身体后我们要写什么啊？四肢。上次弘达小朋友说小鸭子的脚印子像什么一样。枫叶。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我们说小鸡的眼睛圆圆的。小鸭的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵长长的。写完了小动物的五官后，还要写什么呢？写小动物有什么爱好对不对，每只小动物喜欢吃的东西都不一样。再后面呢？写小动物的性格和脾气。我们佳怡小朋友上次说小老虎脾气怎样啊？很威风对不对。欣雨小朋友又是怎样写小鸡的呢？她说小鸡的爸爸怎样？很神气对不对。小朋友们的这些词都用的很好。小朋友们心目中的小动物都各有各的特征，都十分可爱。以后小朋友们都可以这样来写小动物。上次老师布置小朋友回家写的作文有没有写好啊。等下课后交给老师。
要认识自己，要认识他人，我们便要在生活中仔细观察，留意自己和他们的一言一行。今天老师就来教小朋友们怎样知己知彼。写人物的话我们应该从哪些方面入手呢？写人物和写动物会不会有一些相通之处啊？哪个小朋友可以告诉老师？写人物也要写人的五官。也就是外貌特征。每个人都有不一样的外貌特征，除了双胞胎，没有长的一摸一样的人物。所以我们在写人物时要抓住这个人最具特点的外貌来写，让人可以一眼认出。而且也要遵循一定的顺序，体型毛发颜色眉毛眼睛耳朵鼻子嘴巴等等。有时候我们也可以不写外貌，写这个人的性格特征，从她说的话和行动来看她是活泼开朗呢还是内向腼腆。上次小朋友们写动物都有把动物拿到手上仔细观察。今天老师想请小朋友们仔细回想一下一个自己最熟悉的人，这个人可以是爸爸妈妈，可以是在学校的同桌老师，当然也可以是自己。恐怕小朋友们最熟悉的人首先就应该是自己了。描述一下这个人的外貌特征和性格特征。可以通过自己发生的一件事情来说明。
现在先让我们一起来看看别的小朋友是怎样写人物的。
丁丁是这样说的：我的邻居叶鹏哥哥今年十二岁了，留着刺猬头，两只小小的耳朵，加上弯弯的月牙眉毛下那双水灵灵的大眼睛，让人一看就觉得他挺可爱的。
玲玲：我的爸爸总是戴着一副大眼镜，一发起火来眼神就变得特别可怕了！只要我考试成绩不好，这种眼神就会落到我的身上。
欢欢：李云是一个机灵、淘气的同学，他胖乎乎的脸蛋上，长着一对调皮的大眼睛，眼珠子忽闪忽闪的，好像两颗水灵发亮的黑宝石，只要他一眨眼睛，准有鬼点子。
我们看看丁丁是写的谁啊？邻居叶鹏哥哥。他都写了他的什么？外貌特征。
那玲玲呢？写的是爸爸。写的爸爸的脾气。
现在老师想请小朋友们也用简短的几句话来向老师介绍一个你们最熟悉的人。现在小朋友们可以先思考一下，或者拿出纸和笔先写下来。
头发：直卷。
鼻子：高挺的鼻梁塌鼻子。
嘴巴：小嘴巴。大嘴巴。
性格和脾气：开朗活泼外向内向亲切友善乐于助人可爱温柔好吃懒做。
恩。刚刚小朋友们都写的很好。有写外貌特征的，有写性格特征的。现在老师这里有一幅。
图片，小朋友们来看看图画中过的人物都做了什么，他们的表情如何，行为怎样？
我们看下这里一共有几幅图啊？4幅。哪个小朋友能先告诉老师大概说了怎样的一件事情么？....恩。好。现在我们来仔细看一下这4幅图。
安慰他吧。安慰一词造句。怎么安慰，都说些什么？“小弟弟不要哭了，要勇敢”....
现在我们来看下第四幅图。扔香蕉皮的小朋友在做什么啊？他捡起了香蕉皮扔进垃圾篓。那现在我们来一起猜一猜。他在捡香蕉皮之前可能做了什么？小朋友们觉得他有没有看到小弟弟摔跤啊？应该看到了。小朋友们猜猜他看到这一幕会是什么感觉？如果是你们扔了香蕉皮让别人摔跤了，你们会怎样啊？会感到羞愧，感到不好意思。感到羞愧之后呢？会做什么呢？如果要你去跟小弟弟说句话，你们会说什么呢？“对不起，下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”小明感到羞愧了，那我们要不要给他一次改过的机会啊？要。恩。大姐姐看到这幅画面，会跟小明说点什么呢？“知错能改还是一个好孩子。”那小朋友们从这件事情学到了什么呢？不要在马路上乱扔果皮纸屑。垃圾要扔进垃圾篓中。做错了事情要勇于认错。知错能改还是一个好孩子。
问题设置一：上学的路上，明明一边（），一边（）。
问题设置二：这时，一位小弟弟（），只见他（）。
提供哭泣的词语：嚎啕大哭哇哇大哭泪如泉涌泪如雨下泣不成声。
问题设置三：阿姨看到了（）安慰着（）。
问题设置四：还未走远的明明（）。
引导孩子们想象，明明会对小弟弟说什么？
问题设置五：垃圾桶仿佛在说（）。
后记学生作品：
上学的路上，明明一边唱着歌，一边吃着香蕉。吃完后，明明随手把香蕉皮往地上一扔，管自己去上学了。这时一位小弟弟，路过这里，不小心踩到了香蕉皮上。只见他摔得个四脚朝天，哇哇大哭起来。一位阿姨看到了，连忙把小弟弟扶起来，安慰着说：“小朋友不哭，要勇敢哦”。还未走远的明明，看到是自己随手扔了香蕉皮闯了大祸，羞愧着低下头，连忙向小弟弟说：“对不起！下次我再也不会随手乱扔垃圾了。”说完还把香蕉皮捡起来，扔进垃圾桶里。垃圾桶仿佛在说：“知错能改还是一个好孩子！”
人物描写的作文100字篇七
我们的.身边有着许多不起眼的小人物，平凡无比的他们背后总有着那不为人知的故事。
有一位年过半百的老人家，平常以收卖破烂为生。矮矮的个子，黝黑的皮肤，再加上一口墨绿色的大麻袋和一辆老式的三轮车，这便是他日常出门的标配。
他是个爱干净的人。因为生活拮据，他身上的衣服都已经很老旧了，但是却从不会沾丁点儿的污渍，衣服面料也早已被洗薄，泛着白。我曾问过他为什么这么爱干净，毕竟他对干净的执着实在令我一个女孩自叹不如。他很认真地跟我讲：“都说人靠衣装佛靠金装，虽然老头我穷，买不起漂亮衣服，但人也得够整齐，总不能让旁人看低了去！”
老人家还特别爱笑。不管是在大街上见到他，还是他收破烂时，他总喜欢乐呵呵地朝来人笑，即便很多人都因为他的身份而以怪异甚至嘲讽的眼光看他，他也从不在意。每次见他背着一大麻袋的重物，压得背都直不起来，却不改那万年不变的笑容时，总是莫名地让人一阵心疼。
我常常想，这个年纪的老人家，不是应该颐养天年，享天伦之乐吗？为何会如此辛苦？终于有一次，我忍不住问了他，一向乐呵呵的他却突然沉默了。好一会儿，他才沙哑着嗓子缓缓道来。原来他有一个儿子，却生下来便带了病，生活不能自理，常年依靠父母照顾生活起居。他和妻子文化水平也不高，只能干一些粗活累活，原本生活靠着他和妻子四处奔波，打打散工什么的，勒紧裤腰带倒还是能过得去，也能负担起儿子的医药费。但妻子几年前也不幸患病，最后花光本就不多的积蓄也只能瘫痪在床，还得靠吃药和定期检查维持生命。一下子整个家的重担全都落在了他的身上，由于妻儿需要照顾，他也不能到太远的地方去，只能在这附近收收破烂，偶尔运气好碰到工地招人去打个散工。
我从未想过平凡的他会有这样不幸的遭遇，一时不知该说什么好，却只见他又从刚才的沉痛中恢复成一贯的笑容，又笑着离开了。
他虽然是一个小人物，但是却极有自尊，对生活充满乐观，他背后不幸的遭遇更是令人为之动容。在生活中还有千千万万像他这样的小人物，只要我们留心生活，就能发现他们背后的故事。
人物描写的作文100字篇八
当生命之花凋谢在二十六岁的年少有为之时，这未尝不是一种遗憾与伤痛。流星般滑过文学的天空，却留下永恒的光芒，这又未尝不是一种生命的奇迹。
从“海内存知己，天涯若比邻”中，读到了他的乐观与旷达；从“长江悲已滞，万里念将归”中，读到了他的缠绵与深情。
而真正的他，是历史中那场盛大的宴会中的他。秀丽如画的风景，荡气回肠的歌声，怀才不遇的悲凉．勃进取的人生态度，震人心弦，启人心扉。生动细腻的山川景、人文景、宴会景与强烈真挚的宾主情、壮志情融一体，，让人不能不为之动容。
他用近乎唯美的文笔叙说着他的所见所想，述说着他的欢乐与苦闷，失落与追求。
落霞孤鹜、秋水长天、渔舟唱晚……呈现在我们面前的是他用精美的语言、飞扬的文采、极具个性的文学才情，为我们营造的一片令人心驰神往的文学天空。
然而，在滕王阁永不褪色的壮丽图画中，我们却隐隐捕捉到他豪放超逸情致之外的些许无奈；我们读到了那份萦绕在他心头的个人宦途失意的低沉感慨。
可王勃毕竟是王勃，他不会沉陷于怀才不遇的泥潭不能自拔。他把人生的得失看作常态。“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”，我们看到他在困难与挫折面前，化悲凉为旷达的豪迈，他用坚韧不拔的意志、乐观开朗的情怀和洁身自好的品质，拨动了生命的最强音，奏出了与命运抗争、不甘沉沦、积极进取的交响曲。
也许当我们的生活满目疮痍的时候，我们在他那里找得到精神的支持。
王勃，他是永远的……。
人物描写的作文100字篇九
“白龙马，蹄朝西，驮着唐三藏和那三徒弟，西天取经……”，每当我听到这首熟悉的歌曲时，便会联想起我家的三口人。我妈是师傅唐三藏，整天唠唠叨叨的，而我爸爸却是神通广大、火眼金睛的孙猴子——孙悟空，我呢，只能做一个白龙马啦。
鞭打“白龙马”
今天，数学考试成绩下滑到93分，没达到分数线，又是免不了一顿鞭打，我战战兢兢地把试卷送到了“孙悟空”眼下，只见孙悟空的两眼迅速扫描了一遍，并以最快的速度抄起“金箍棒”（保鲜膜），只听见“啪”的一声，我的“蹄子”（手）上出现了一道红红的痕迹，后来，我几近恐怖的惨叫声，引来了“师傅唐三藏”，一到现场，她便念起了紧箍咒，使得“孙悟空”心烦不已，只好放下了手下的棍子。嘿嘿，“唐僧”一来，问题解决。
唐僧负伤记。
这天，银行里忙得要人命，两小时之内40个拆迁的人来银行要钱，急得妈妈如热锅上的蚂蚁—团团转，7点钟以后，唐僧拖着疲惫不堪的.身子回家，我也在她的身边，只见她走到捷安特电动车旗舰店门口时，一个下坡时扭了脚，痛得唐僧哭笑不得，连忙呼叫孙悟空，5分钟，孙悟空跑歩而来，初歩确定是妈妈脚趾断裂后，连忙驾起“筋斗云”到银行开来汽车将妈妈送到医院，结果不出“孙悟空”的火眼金睛，左脚小指骨断了，妈妈也只好认命了，脚上打上了石膏。每天，孙悟空用上了“筋斗云”（电动车或自行车）来回接送，“唐僧”享受着这一切，可谓是舒服无比。
虽然我家的西游记，没有九九八十一难，也不需一路降妖除魔，但是经常上演多滋多味的家庭剧目，请听我下次再叙。
