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备课组长岗位职责篇一
2.备课组活动要做到“三定”，即定时间、定地点、定活动内容，可以按周或按课、单元、章节进行，原则上每两周一次，要做好备课活动记录。
3.集体备课活动每次都要有中心发言，着重研究教学目标、重点、难点、教学方法、教学手段、学法指导等，集体讨论，集思广益，及时作好记录。组长要指导青年教师写好教案。
4.备课组内同教材要做到“四统一”，即统一进度，统一要求，统一作业(对个别学生因材施教除外)，统一测试内容。
5.备课组每学期至少两次学习、研究本学科的教学大纲，市、区有关教学工作文件。要经常了解、分析学生情况，有针对性的改进教学方法，提高课堂教学质量。
6.备课组内要加强相互间的听课，每学期每位教师举行一次组内公开课或说课，并组织好评课。
7.单元测验命题前，备课组要充分讨论内容、难度、期望值等。单元测验或考试后，要及时进行试卷分析。对不同类型的学生采用不同方式辅导，“培优”、“补差”、“防差”。
8.组长要经常检查教师的备课情况及作业批改情况，培养良好的教风和学风。
9.每学期末进行一次小结，总结经验，找出差距。
10.每学期开展1-2次学科竞赛，形成良好的学习氛围。
备课组长岗位职责篇二
一、带领全组教师认真钻研课程标准、德育纲要，端正教育思想，认真执行学校教学计划，负责拟定学期授课教学（进度）计划，草拟并实施本组备课活动计划。
二、主持备课活动，组织好每周一次的集体备课、观摩教学、互相听课等活动，积极进行教学改革，努力形成本组特点，不断提高本年级学科的教学水平和质量。
三、协助教科室、教务处、教研组安排好本学科教师的教学任务，检查评价本组教师的教学质量。
四、紧密结合本学科特点，组织本组教师积极探索促进学生和谐发展的教学方法，努力做到寓德育于教学之中。
五、组织本年级单元检测的命题、阅卷和试卷分析工作，对改进教学方法、提高质量提出指导性意见。
六、组织本组教师适当编排学科配套系列辅助训练材料。
七、组织好本组教师的教育理论学习和业务进修，全面提高教师的素质。
八、关心本组教师的思想、工作和生活以及健康状况。
备课组长岗位职责篇三
备课组长是学校开展教学工作重要组织，备课组长的主要任务是抓好本年级本学科的备课工作，对本年级本学科的教学质量负责，确保备课组完成学校的教科研任务。具体职责如下：
一、按照学校教学工作计划和教研组教学工作计划，依据新课程标准，拟定出本学科本年级的学期教学计划，并组织实施。
二、认真组织集体备课，记好“备课组活动记录表”。具体要求：
1.达到四个统一：统一进度、统一教学目标、统一课内、外作业的设计(讲学稿)、统一以考代练的讲义。
2.集体备课时要确定中心发言人，以文本的形式对教学目的、内容、方法、重点、难点提出意见，相互磋商。毕业年级的备课组要认真研究复习教学，经常交流教学心得，优化课堂教学。
3.记好“备课组活动记录表”，要求如实填写。
三、结合学生实际情况研究：
1.单元、章、节、课时的教学目标和要求；
2.正确处理好教材与学生能力发展的关键点；
3.练习和作业；
4.教学过程的组织，教学方法和学法的选择；
5.统一教学进度。
四、负责检查组内教师的教案、上课、作业布置与批改，及学生辅导等情况，发现问题及时向学校反映。
五、积极开展教学科研活动，认真落实本组科研课题并积极进行评议，共同探讨研究性教学规律，提高课堂效率。
六、承担单元测验、期中、期末考试试卷命题工作，并组织教师抓好期中、期末复习。做好阅卷、质量分析、教学总结。
七、对备课组教师的教学情况做到胸中有数，协调统一。同时加强对青年教师教学业务的培养和指导，组织本组教师积极参加市、区教研活动，组织好本组的教学公开课、研讨课、观摩课等活动。
备课组长岗位职责篇四
1、结合本组实际，协助教研组长制定教研组工作计划。综合学科备课组长在教研组长的指导下，制定好学科教研工作计划。
2、组织本组教师学习课程标准和教学理论，钻研教材，及时分析教学情况，交流教学经验，探索教学方法，培养学生学习能力。
3、负责组织本组的集体备课活动，做到定时间、定内容、定中心发言人，将集体备课落到实处。
4、配合教学部门做好教学常规的检查工作，配合教研组组织落实学生的学科竞赛及评比活动，并且对学科竞赛、测试做好质量分析，向全组教师汇报；及时收交本备课组各类资料。
5、协调本备课组的工作，促进本组教师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设
6、对新教师的教学工作给予具体指导和帮助。组织安排同组老师相互听课、评课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。
7、定期检查学科教师的教学进度，备课教案，了解和分析教与学的情况，提出解决存在问题的方法。把好质量关。
8、协调本组教师的教学进度，经常了解本组教师的备课情况和学生的学习情况，不断改进教学方法，以保证学科教学质量的共同提高。
9、加强各备课组的纵向联系，及时调整本组研究重点与方向；组织与督促本组教师的横向联系，相互听课，互相学习，共同提高业务水平。
10、完成学校布置的`其他临时工作。
备课组长岗位职责篇五
备课组是在教研组属下，以各年级（年段）为单位的小组。备课组长在教研组长领导下负责备课组的活动，努力提高本年级学科的教学质量。
1、备课组长由教到处主任指名，经校长批准后聘用，任期一年；负责年级学科的教研和备课活动，协助年级组长和教研组长开展本年级本学科的教学活动。
2、开学时制定本备课组教学进度，一式二份，一份及时交教务处以备查。
3、每周组织一次备课组活动（定期），认真落实集体备课制度，熟悉课程标准，研究教材、教法和学法；统一进度、重难点、作业和测验，并认真填写备课组活动记录。
4、应抓好教学常规的落实工作，了解备课组教师的教学情况。
5、安排并落实拓展型课程和探究型课程，组织学生参加学科竞赛活动。
6、组织好期中、期末考试和月考的集体阅卷工作，掌握评分标准，审核本备课组教师填报的成绩统计表，找出教学中存在的主要问题，制订补救措施。做好每学期两次月考的命题工作。
7、认真做好年级组和教研组布置的有关工作。
8、完成学校临时交办的其它工作。
备课组长岗位职责篇六
1、备课组长应在教研组长的指导下，开展本年级本学科的教学研究工作，贯彻教研组的计划，拟定本年级段教学进度计划，完成教学任务。
2、组织本组教师认真钻研大纲，钻研教材，统一教学要求，结合学生实际，掌握好教学进度。
3、组织本组教师进行集体备课活动，制订课时计划，讨论目的要求，研究教学方法，提高备课质量。
4、组织本组教师进行教学改革试验，相互听课，相互学习，相互促进。
5、组织本组教师精心设计课内外作业，做好期中和期末考试的命题工作，客观地检查教学质量，认真进行质量分析，研究减轻学生过重负担，提高教学质量的措施。
6、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生的科技活动
7、对新教师的教学给予具体指导和帮助。
备课组长岗位职责篇七
1、带领本备课组教师认真学习教学大纲，钻研教材，组织本组教师讨论学期教学计划，并督促执行。
2、在遵循统一性的原则下，定期组织并主持备课组教师的集体备课活动。
3、负责检查并督促组内教师按规范要求写好备课教案，同时对组内教师的课堂教学情况进行调查研究，提出改进意见。
4、认真组织本组教师进行公开课、示范课及说课和评课活动，及时记录、反馈，跟踪改进情况。
5、协助教研组长抓好本年级选修课、活动课和学科竞赛辅导活动，落实本年级本学科学习有困难的学生的补缺补差工作。
6、认真组织全组教师从事教育研究，撰写教研论文。有组织、有计划地进行课题研究。带头进行教改实验，及时总结并积极推广先进的教学经验。
7、协助教研组长做好教学常规检查。做好本学科教学资料的收集并及时交给教研组长。
8、制定本年级本学科“双基”教学的基本要求，并采取切实措施加以落实。
9、负责本年级本学科教学的检测与评估。
10、完成学校相关部门交办的其他工作。
备课组长岗位职责篇八
1、根据学校、年级组的工作要求拟定年级学科教学工作计划；
2、协助教研组长做好教学常规检查（备课笔记、听课笔记等）和调研、各类公开课及评课议课活动。
3、每两周至少组织一次集体备课活动，做到“四有”：有时间地点、有主题、有主讲人、有考勤和活动过程详细记录。
4、做好月考、期中和期末试卷的命题、阅卷和质量分析工作。
5、协助教研组长抓好本年级组各类兴趣小组和课外辅导活动，做到辅导时间、地点、教师、学生、内容落实到位，发展学生的个性和特长，落实补缺补差。
6、学期结束前将备课组集体备课记录表和教师个人教学教研工作总结等交教研组长并转交教科室存档。
7、安排落实组内老教师与青年教师的“结对帮扶”活动。
8、完成学校相关部门交办的其他工作。
备课组长岗位职责篇九
一、备课组长在教研组长市和年级主任领导下负责组织本备课组的活动，以努力提高本年级本学科的教学质量。同一年级同一学科有两名以上(含两名)教师任教，应建立备课组，设一名备课组长，负责组织集体备课活动及其它有关教学工作。
二、备课组每两周进行一次集体备课活动，活动时间安排在单周三下午第二节课后。
三、备课组长应按照全面实施素质教育的要求，组织备课组教师认真学习教育方针、教育教学工作文件、教学科学理论，转变教育思想，明确培养目标，制订每学期备课组工作计划，按照教育规律开展教学工作。
四、备课组集体备课，不能仅仅安排教学进度，应该就课程标准、教材和教学内容、教学方法和教学手段，联系学生实际，积极开展研讨。
五、同一备课老师，布置给学生的作业内容、要求应该一致，要合理控制作业量;考试、测验试卷命题应该一致，并及时做好教学质量分析和调控。
六、备课组内，中老年教师要关心、爱护、帮助青年教师，青年教师要虚心学习，尽快提高思想、业务水平，以形成良好的教学研究、互学互帮的风气。
七、每一次备课组活动，应事前准备，在个人备课基础上进行集体备课，每次活动后，应对下一次集体备课活动内容提出要求。
八、负责具体实施差生转化工作。
九、每一次集体备课活动，应有书面记录。每学期结束时，将记录交教研组长，由教研组长将各备课组记录送教务处存档。
备课组长岗位职责篇十
备课组长是年级学科教学的领班人，根据教研组长的安排负责同年级同学科教师的备课活动和学期、学年统一考试（调测）的问卷工作。其主要职责是：
一、组织同教材老师学习、讨论学科《大纲》和《课堂教学常规》等规章，明确规范备课的要求和标准。
二、在同小组老师熟悉教材、独立钻研的基础上，组织集体备课，讲求备课的效率和质量。
三、进行集体备课时，积极引导老师把握教材的教学目标和要求，认真研究教材的重点和难点，共同探讨教学过程和方法，统一教学进度；依据学科特点，设计书面作业、实验操作和单元、章节等考查试题。
四、经常了解本小组老师的教学情况、授课进度和学生的学习情况，不断研究改进和优化教学的措施，以保证阶段性教学任务的顺利完成。
五、组织安排同年级同教材老师相互听课，交流切磋教学技艺，取长补短，共同提高教学业务水平。
六、落实学校和教研组布置的工作任务，并及时检查完成情况；向教研组长反馈教学信息。
七、根据有关要求，负责做好试卷的批阅工作，汇总、统计所阅试卷的各档分数，计算好平均分、合格率、优秀率等必要数据，并认真进行试卷的评估分析，总结教学得失。
备课组长岗位职责篇十一
1.根据教研组工作计划及学期课时安排，组织本组教师制订本学科每学期的授课计划，
实验计划，选修课、活动课、兴趣小组、竞赛辅导计划等，经教研组长审定，报送教务处。
2.组织本组教师钻研新课程标准、考试纲要及教材。结合本年级学生的实际情况确定教学目标、探讨教学方法并根据学校及教研组的课题，确定备课组的研究课题，特别要加强课堂教学和分层教学的研究。
3.确定并具体开展本年级本学科的选修课程、兴趣小组、学科竞赛、个别辅导等活动。各项活动必须做到定人员、定内容、定进度、定地点并逐步积累资料和经验，争取创出本组的特色。
4.组织本组教师进行集体备课，每周至少一次。组织本组教师开展听课、说课、评课活动，其中备课组长对本备课组教师的听课次数每人每学期不少于2节并及时向教师本人及教务处反馈。确定每学期公开课、研究课或示范课的主题和人选。
5.确定本学科的日常作业内容和数量，按教务处规定选定并控制课外练习资料,控制练习或检测的数量，提高练习的质量，逐步建立试题库，提高效率，减轻学生负担。组织本组教师做好期中、期末及模拟考试的命题、阅卷、评析等工作并将有关情况报教研组长进行分析研究，提出改进措施，以进一步提高教学质量。
6.协调本组教师之间以及备课组与教研组、年级组之间的关系。
7.完成教研组和教务处布置的其他工作。
备课组长岗位职责篇十二
一、备课组长应在教研组的领导下，认真开展备课活动，努力贯彻教研组的计划和决定。
二、备课组长应做到下列各点：
1、在开学初，应组织本组教师认真学习教学大纲，钻研全学期的教材，了解全册教材的内部联系和新旧关系，从而对一个学期的教学内容和总的要求，有一个全面的了解，并根据教学大纲和学校提出的教学要求，结合学生实际，组织本组教师，制订好本学校教学计划，提出提高教学质量的打算等。
2、在个人超前备课的基础上，抓好本年级同科教师集体备课活动，制订课时计划，讨论目的要求，考虑教学进度，研究教学方法，提高备课质量。
3、组织本组教师，积极开展教学改革的试验，经常开展相互听课活动，推广行之有效的教学经验，认真团结本组的研究专题。
4、期中、期末组织本组教师，进行数学质量分析，巩固成绩找出问题，确定改进措施，使教学质量不断得到提高，并及时将质量分析的情况和意见，向教研组和教导处、校长室汇报。
5、组织本组教师开展课外兴趣小组活动，指导和组织学生的第二课堂。
6、对新教师的教学工作给予具体指导和帮助。
