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人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
表现作文初一 表现作文好的句子篇一
在开学的前几天，我思绪万千竟每夜都曾辗转反侧。是因为激动吗？也许吧，开学后会见到好多朋友，会有比假期多的多好玩的事情……是因为对开学后的忧虑吗？也许吧，开学后就是初一了，压力、竞争肯定都会增加，自己能否顶住呢？……是因为对假期的怀念吗？也许吧，开学后的生活肯定不如假期里轻松，更何况时光如流水一去不返……
但又想了想“我这又何必呢？既来之，则安之嘛！”可是，面对一个新的开始，怎么可能会平静的下来呢？有了新的开始，自然会想要做些准备，以一个新面貌来对待将要来到的一切。
……就这样熬过了几天，开学的日子终于到了。
有一个新的开始，自然会有一些改变。原来的教室不再属于我们班了，我们初一了。于是心甘情愿地搬到小学对面郭猛中学三楼的初一（6）班去了。黑板不一样了，由传统的黑色，变成了墨绿色；教室也比原来更亮了，四面墙中有两面有窗户；墙上也不再有我们以前的奖状……
新学期开始了，生命纪录再度更新。一切已成过往，何必再去念念不忘呢？它们只不过是旧档案而已。在新学期开始，向旧档案挑战是我们应该做，也是将要做的。来吧，让我们一起努力吧！
表现作文初一 表现作文好的句子篇二
我现在的心里真的好乱，好烦，好累哦。我不想看到曾经那么要好的朋友四分五裂，我不想。
我的朋友呀，我真的不知道该怎么说你才好。我曾多次对你说过：“朋友是要互相尊重，互相谅解，互相学习的，而不是整天说什么疏远，陌生之累的话题，难道除此之外就没有什么别的话题可以谈了吗？难道朋友在一起就是为了说这些的吗？
如果两个人成为了朋友，而一个人却因为没有和她说话而就一口说绝了，就说什么某某人不喜欢和她玩了，如果是这样，我情愿不和她做朋友！
朋友，你不是说进了初中以后，才发觉朋友十分难得，那你又为什么不好好的珍惜眼前的好朋友呢？而且，朋友在一起是要互相帮助的，而不是成为对方的累赘。不是为了玩而成为朋友的，而是为了学习同时掺和进玩才成为朋友的。你说我说的对吧？
其实朋友是要宽宏大量的，而不能自私。我知道你们到家都想和我成为朋友，但是你们也不能想把我当成你们的唯一吧。如果是这样的话，那么你们想想我有多累，我好累，你们懂吗？
所以朋友呀，我希望你们大度点。"海纳百川，有容乃大"，所以我想你们不要为了我而分开呀！
这样我才不会觉得愧疚呀！
表现作文初一 表现作文好的句子篇三
有的事情，需要我们等待，等待的过程是痛苦的。但是，等待过后，你会发现，原来这痛苦等待也是一种智慧。
等待是智慧的表现。我们在生活中，有时等待也是一种聪明的选择。我们在等待的过程中，学会了尝试各种酸甜苦辣，但是等待过后会让我们明白，原来这等待是值得的，是明智的选择。
等待是智慧的表现。人生中会遇到许多需要我们去等待的时候，因为那时我们可能不得不去等待。当我们等待时不得不有一个艰辛的过程时，而这个过程正是我们智慧的表现之处。
等待是智慧的表现。如果说我们做事没有耐心等待，盲目求快，这是属于愚蠢的做法。我们考完试后，不耐心等待成绩，马上想要知道结果，这样吗往往会考得不好，而那些有耐心去等待的成绩的人，往往考得还不错。所以，这就告诉我们，等侍是明智的选择。
等侍是智慧的表现。万一我们在某些时刻遇到了雷雨天气，这时″等待"就是智慧的表现。如果这时你不想等待，害怕浪费时间，认为在等待上不值得，那我只能告诉你，你错啦！你不想等待，可能会遭到雷雨袭击会感冒，这时只会浪费你更多的时间，使你的健康受损。在这种时候，等待也是智慧的变现。
人一生，会有许多的坎坎坷坷，在这些坎坷中，你又会做出许多的选择，而你每一次选择中，都会有等待。这个等待是智慧的！
人要有智慧的表现，而这个智慧的表现就是学会等待。
表现作文初一 表现作文好的句子篇四
终于不用再补课，也不用来回到处跑，折腾了好几天总算可以休息一会儿。可是真的躺在床上无所事事的时候，却突然睡不着了，大概是心里想得太多，顾虑太杂。
想起了以前一个老师说过的，“真正的自由，不是说你想做什么就做什么，而是你不想做什么的时候，可以不做什么。”
当时模模糊糊，其实还不太懂这句话真正的含义，可是后来经历多了，也就慢慢懂了。
所以在这个即将要毕业离别的空当，怎么可能那么心安理得的把时间耗费在睡觉刷剧这些琐事上。
上午还在上实训的时候，一边还在跟同学聊着端午假期的打算，突然间看到群里通知说四月份的考试已经出成绩了，然后发了查询步骤，我心里是极度忐忑的，想起快考试那段时间，我几乎天天泡在图书馆里，到后来，几乎是与面包为伴了，可是即便这样，我还是看到很多锦鲤之类的会去转发，以前从来不信的，在这种极度紧张的关头也还是希望自己也可以回来还愿。
事实证明，我做这些，不过是为了感动自己而已，别人不知道比我努力多少，怎么可能就这样。
可是想是这样想，可当我真的去查成绩以后，心里还是极度不甘心的，凭什么是这样，我明明已经很努力，有一瞬间，是有些怀疑人生的。
大概还是我努力的不够，以后要做的还有更多。
表现作文初一 表现作文好的句子篇五
许多人的家长总是说，别人的孩子怎么怎么好拉，别人的孩子又被谁谁谁夸啦，别的孩子……总是拿别人的孩子的长处来和自己的孩子比。应此许多人都只会欣赏别人。
但我，会欣赏自己。
我成绩一般，长相平平。不过我的表现令我自豪。
我活泼，开朗，对人有礼，不过遇到非正义的事，我常常会大显身手。在校园，不会为鸡毛蒜皮的事斤斤计较，在家里，我不会为不开心，不如意的小事而闷闷不乐。大家总是说我很懂事。
我不仅十分懂事，而且特别能干。我总帮家人做家务。
记得那一次，我的红领巾脏了，准备让妈妈给我洗了。我和妈妈说了声，就没在管这事。可妈妈一会儿去上班了。我想起了红领巾，那条脏兮兮的红家伙还躺在水池里“睡觉”呢。再看看一旁，还有一盆脏衣服。妈妈早上那么忙，一定没时间洗。那么，就让我来干干活吧。
我把那黑不溜秋的脏衣服脏衣服丢进洗衣机，再倒进两勺洗衣液，接着盖上洗衣机盖子，然后一按开关，洗衣机便“工作”起来。这时我开始洗红领巾。用水冲冲，肥皂搓搓，泡泡一个接一个的冒出来。不一会儿，脏兮兮的“家伙”真正变成了红旗的一角了。衣服也洗好了，我把它们和红领巾晾了起来。
我很欣赏自己的表现，找找你的优点，欣赏欣赏自己吧。
表现作文初一 表现作文好的句子篇六
爱表现自己是人的天性。恩格斯说：“发展和表现自己是生活的基本需要之一”。于光远先生承认自己是“二表人才”即爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。我们的确需要表现自己。
也许有人会说觉得爱表现自己，太过张扬。用老百姓的话来讲，就是“得瑟”。可是，如果你不去表现自己，展示自己的优点，别人又怎能了解你的才华横溢呢？是金子，总会发光的这种想法是错误的，是被动的。
把自己的优点、长处适时的展现出来。不但会给人以美好的印象，也可能成就了自己。这里有一个故事，有一个小女孩，她的手非常的巧，经常自己设计并创造出很多个性的作品。在一次知名设计师举办的`酒会上，小姑娘不失时机，方法得体地表现了自己善于设计的天赋。给在场的所有大师留下了深刻的印象，后来她成为了全国一流的设计师。
你看，如果这个小女孩不勇敢地表现自己就算她有多高的天分，也终究会被埋没，遗憾地度过一生。
善于表现自己的人是一个聪明的人，她懂得如何抓住和把握住机遇，不让身边的机遇溜走。用恰当的方式适时的表现自己，他们做了别人所没做的事，同时，也收获了别人得不到的。
现代社会是一个开放的社会，一个人想在事业上有所作为，就要时时勇于表现自己。
表现作文初一 表现作文好的句子篇七
“叮铃铃”随着上课铃声的落下，老师大步流星地走进教室。“来，把和语文有关的东西都收起来，准备考试！”虽然从老师进来抱着一堆卷子时，我们就知道要考试了，可等老师真正告诉我们时，内心还是不禁无比沮丧，只得长叹一声来表达内心的不情愿。
由于是突然考试，大家都有些措手不及，只得各自显出自己的神通。这个呀，一般分三种：第一种，学霸类。平时那种经常得到老师表扬，每次考试都得高分的人，此刻都拿出自己的真本事，一个个埋头苦写，奋笔疾书，只有偶尔的几声鸟鸣和沙沙的写字声，伴随着他们。
第二种，长颈鹿类。此类人为脖子特长，贼眉鼠眼的人。此时一个个伸长自己的脖子，眼睛一个劲儿地往别人的试卷儿上看，得到一个答案就欣喜若狂，然后偷偷地瞄老师一眼，见老师没在看，就又迅速伸长脖子偷看一眼别人的答案。
第三种，ufo派。此类人多属狡猾之人，趁老师不备，迅速将小抄送给自己好友寻求帮助，当老师转头时，某人就装作给别人借笔，蒙哄过关。有时还装作思考题的样子，待老师转头之时，就是他们换答案之时。
当老师一声令下“收卷”，各类人员就露出不一样的表情，学霸满脸轻松，长颈鹿类一脸不开心，至于ufo类嘛，还在请求老师多给点时间，并埋头苦写，最后只得放弃挣扎，交卷了。
考完试后，老师满脸微笑，不禁令人胆寒，只见老师缓缓开口：“考试时见你们表情丰富，今天就写一篇关于这次考试的！”“啊”全班众人不禁再次哀嚎。
表现作文初一 表现作文好的句子篇八
爱表现自己是人的天性。
恩格斯说：“发展和表现自己是生活的基本需要之一”。于光远先生承认自己是“二表人才”即爱表现自己和爱受表扬。他认为，只要表现自己的东西是真实的，受表扬时不失自知之明，就足够了。
凋零的花瓣透出的是生命的终结，枯萎的落叶宣告的是生命的停息，雍容的牡丹彰显的是生命的华贵，繁盛的大树凸显的是生命的粗狂。我们都应去表现自己，不应轻视和浪费每个人仅有的一次生命历程，浪掷青春，一生庸庸碌碌，而应让生命达到新的高度，体现出生命的价值，让生命更有意义，从而显出生命本应拥有的精彩。
把自己的优点、长处适时的展现出来。不但会给人以美好的印象，也可能成就了自己。秦军围攻赵国都城邯郸，平原君去楚国求救，门下食客毛遂自动请求一同前去。到了楚国，毛遂挺身而出，陈述利害，楚王才派兵去救赵国。毛遂通过自荐，让晋文公了解到自己的纵横捭阖之才，得以展示自我。
有人会说太表现自己岂不是就太过张扬，是金子，总会发光的。“金子会发光”这种想法即使是对的，但那也还是被动的，若你不去亮出自己，若你不去展现自己，别人又怎能了解你的才华呢？
在如今开放的社会中，想取得属于自己的成就，除了有才华，还得懂得适当的表现自己，让自己的优点发光发热。
表现作文初一 表现作文好的句子篇九
小学的时候，班主任就时常告诉我：一旦到了新的环境，没有人知道你过去的成绩，只有自己懂得表现，才能让别人肯定你。可惜那时候其他任课老师和同学都了解我的实力，我常常会受到时他们的赞赏，所以没有让我足够领会老师的话语。
初中开学这一星期，整个班级同学都认识了一个叫刘书邑的女生，她只要是有机会，就会首当其冲地去表现自己，所以在新同学中，认识她的人是最多的。
我天生内向的原因，不喜欢出头，有时候不声不响的把自己的事情做好，那才是我最满意的状态。
可刘书邑却是另一个极端的性格。她只要老师提出要帮忙，便会扔下自己的学习先去帮忙。课堂中没人回答老师的问题，她不管对错都会起身回答。篮球队、排球队只要征员，她都会马上报名。选班干部时，她永远是最快举手的。
所以短短几天，大家都知道了她要强好胜的性格，老师也会首先想要请她帮忙，同学也爱和开朗的她打交道。上课时，我想要回答，却提醒自己组织好语言再举手，等我想好一定是个完整又不会出错的答案时，老师却没有将机会留给我。因为我的内向与迟疑，我失去了许多表现自己的机会，也很难迅速认识新的朋友。
我知道能力和懂得把握机会是在学习成绩之上的，但性格却还是要逐渐改变的，我现在也开始慢慢的把刘书邑的优点“安装”在自己身上。我终于让自己试着去学习她。
表现作文初一 表现作文好的句子篇十
今天下午放学后，儿子一回到家里就举着手里的荣誉证书高兴地对我说：“妈妈。我的演讲比赛得了一等奖，一等奖只有三人，你说行不行？”（今天下午他们学校举行了‘知荣辱，树新风’的演讲）
“你很棒！儿子！妈妈为你高兴！祝贺你得了一等奖。”我也兴奋地说。儿子从小喜欢听故事（因为那时候我教的班有70多人，我经常把卷子拿到家里改，很少给孩子讲故事。相反地，总是儿子给我讲他从录音机里听到的故事），还爱说话。普通话音特别准。曾经在uc里的‘海边草屋里’朗读，室主醉卧松林夸我儿子说：“你儿子的音准，是我听到过的小孩子中最准的一个！你应该好好培养他。”
吃完饭，我郑重地对儿子说：“儿子，妈妈给你总结一下你这次得奖的经验。你看对不对，好吗？”儿子点点头，一副认真的小模样。“第一是因为你喜欢；第二是因为你用心；第三是因为你有名师辅导。对吗？”我也望着我儿子的眼睛说道。“恩！对。”儿子表示赞同。
“那么，儿子。咱们在学习上也能不能这样呢？你看啊！你这两个星期已经开始用心学习了，妈妈能感觉到；再加上你的各位老师都是你们学校的名师。你又已经具备了两个条件。最关键的一个是——你喜欢！只要你能坚持喜欢学习，你的学习也能象你的演讲那样在期末的时候得一等奖！你说妈妈说的对不对？儿子！”我真诚地在征求儿子的看法！
“恩！”儿子用力地点点头，眼里闪着光，似乎看到了希望。
儿子！妈妈为你的表现高兴！
表现作文初一 表现作文好的句子篇十一
今天上课时，老师在黑板上写到“表现力大赛”五个大字时，我们心里都迷惑不解。心想：老师究竟要干什么呢？
猜成语
老师说，这次是玩游戏。老师出一个成语，我们中的一个人表演，剩下的人猜。轮到秦驰洋表演时，他看了一看老师给他的纸条，正准备表演，陈昱涵因为提前知道第一个字，于是脱口而出了第一个字“喜”。秦驰洋立刻对陈昱涵做出怒气冲天的表情。接着他又做出一副闷闷不乐的样子，过了一会又是非常高兴的表情。下面立马传来“他疯了吗？”“真的疯了。”“一会哀，一会乐。”就这样答案在同学们的哈哈大笑中出来了，原来是“喜怒哀乐”。
猜家务
陈昱涵怀着忐忑不安的心情打开纸条，一看，太简单了，原来是“洗衣服”，当陈昱涵把双手放在一起搓了搓，同学们立刻猜出来了是“洗衣服”。他一看，演出成功。得意洋洋的坐到了位子上。
猜职业
田青鑫一上台，就向大家敬了一个严肃的礼。同学们立刻猜到，是警察。只见田青鑫摇了摇头，又把左手举起来，右手平放着，接着又把右手举起来，左手平放。秦驰洋立即说：“是交通警察”。虽然这次比赛与上次不同，但是也非常好玩，也非常精彩。
原来这就是“表现力大赛”，真是好玩！它不仅锻炼了我们的表演能力，也让我们学会了一种新的写作方法：列小标题。
表现作文初一 表现作文好的句子篇十二
哎！说起我那个在上二年级的表妹，我就忍不住要笑出声来——他可是个“粗心鬼”。
看吧！他在书房那里认真地写口算题。我们都没叫他去做作业，他还是挺自觉勤奋的嘛。
不过一会儿，表妹兴奋地大喊一声：“耶！我写完口算了！我可以看电视了。”还没等我们回过神来，他就三步并着两步跑到电视前拿起遥控器了。他做作业的效率真的有那么高？我不信，他可是个粗心鬼啊。我走进书房拿起表妹的口算题随便一看。嘿！表妹果真粗心。瞧，他那道5—0=多少。等于“0”！太粗心了吧？但下面一题是：5÷0=0。这一题又对了！难道他把这两道都看成是5÷0=0吗？
这已经够粗心了，下面的更是粗心！
我又看见一道口算：“14—6=10”。这也错的太离谱了吧。5—0=0，这可以说把减号看成除号，还好。但是，14—6=10。这根本就是胡乱写的吧！我看这全是源于“粗心”。
你看，我说他是粗心的表妹吧，是名副其实的吧。我们把表妹笑到脸都红了。
老师点评：通过具体的事例表现表妹的粗心，一个做作业不认真的“小马虎”样子出现在我们眼前。两道题就是具体的例子，写得不错，这就是以具体的事例来表现人物的性格特点。不过表妹的知道错后的表现没写出来，让人感到表妹还有很多的特点藏起来，看了不尽兴。要是将你告诉表妹错题时他的神情、动作及语言写出来，就更具体了。
