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疫情防控演练信息简报篇一
校长☆☆☆担任演练总指挥，统一调度，现场指挥，对重大问题进行决策。相关演练人员分成六个工作组：
（一）综合协调组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；
②根据上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间，班级或年级范围等；
③综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急处置流程。
（二）疫情监测组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；
②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；
③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。。
（三）现场处置组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治；
②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到班级；
③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独立，避免交叉感染。
（四）对外联络组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①出现疫情后，及时联系定点医院，并通知学生家长；
②按规定向上级教育部门、疫情防控部门报告情况；
③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消除工作。
（五）消毒防疫组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触过的物品进行应急消毒；
②根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒，同时做好记录。
（六）宣传教育组
1.人员组成
组长：☆☆☆
成员：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆
2.主要职责
①负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及家长情绪；
②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不恐慌、不猜测、不传谣，保持积极健康的心态。
（一）每日晨检演练，发现一学生出现发热等疑似症状
1.参与晨检的老师提前到达学校，进行消毒、体温检测等环节处理，做好学生晨检准备。
2.学生到达校门处，按照《疫情防控工作预案》中规定的各班级入校次序，在规定通道按一米以上间隔距离有序进入校园。
3.值班老师对到校学生依次进行手部消毒、健康情况询问等，待学生进入指定通道口，晨检老师检测学生体温，检测体温正常的学生迅速按照指定通道进入教室。
4.在演练中，发现一名学生在体温检测过程中出现异常，迅速启动应急处置流程。
（二）课堂教学演练，发现一学生出现咳嗽等疑似症状
1.老师在上课过程中，发现一同学精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似症状，随即对该生进行体温测量，显示℃。
2.班主任立即上报学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（三）食堂就餐演练，发现一学生出现腹泻等疑似症状
1.学生、教职工错时就餐、分散就餐，时间安排：11：10——11：30，一、二年级；11：30——11：50，三、四年级；11：50——12：10，五、六年级。
2.师生就餐须佩戴口罩取用餐具和到售卖窗口购买，即取即走，坐下吃饭的最后一刻才摘口罩，就餐结束后立即佩戴口罩并离开。
3.避免面对面就餐和扎堆就餐，就餐间隔在1米以上，就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。
4.用餐结束后，佩戴好口罩，检查桌面保持干净，按一米距离排队，将剩饭菜倒进泔水桶，餐盘、餐具分类送到相应回收桶。
5.就餐过程中，发现一学生出现腹泻等症状，随即对该生进行体温测量，显示℃。
6.值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（四）下午放学演练，发现一学生出现呕吐等疑似症状
1.放学时，为避免学生和家长大面积群体接触，学校分时间段、分年级、分班级实行错峰放学。
2.各班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左右。班主任严控时间点，将学生有序送至指定接送点，确保学生安全。
3.在放学过程中，某班发现一学生出现呕吐，体温测量为℃。值班老师立即报告学校疫情防控领导小组，迅速启动应急处置流程。
（五）疫情发生后，启动应急处置流程
1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，综合协调、疫情监测、现场处置、对外联络、消毒防疫、宣传教育各组当班教职工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）
2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，消毒防疫组对该班教室进行消毒。（现场处置组、消毒防疫组）
3.送医。立即通知学生家长，由家长自驾接学生去医院就医；如果家长不能及时赶到就拨打120；如120遇突发情况不能及时赶到，迅速调用学校公务车辆将其送往定点医院发热门诊。（综合协调组、对外联络组）
4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（疫情监测组）
5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。（综合协调组、对外联络组）
6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。（消毒防疫组）
7.评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围，并将意见报告学校疫情防控领导小组，由领导小组最终决策。（综合协调组）
8.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传教育组、疫情监测组）
演练结束后，综合协调要梳理演练现场体温检测、发热学生留观等待区观察、学校应急响应、疫情处置规范化工作和各部门间的协调能力等方面存在的薄弱环节，收集教职工提出的意见建议。
针对问题，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保开学后疫情防控工作万无一失！
疫情防控演练信息简报篇二
5月21日上午9时，我校在德怀楼三层行政会议室召开疫情防控工作领导小组扩大会议，校领导、各专项工作组负责人以及相关单位负责人参加了会议。校党委书记李忠人主持会议。
李忠人书记首先对同志们在学校疫情防控工作中付出的努力和取得的成绩表示肯定和感谢，鼓励大家要继续坚定信心，积累防控经验，继续做好下一阶段学校各项疫情防控工作。李书记对下一阶段疫情防控工作再次强调：一是要进一步提高政治站位，维护良好大局;二是要教育师生强化常态化防控的意识，抓紧抓准常态化防控点位;三是要强化与时俱进的意识，对省委省政府、省教育厅有关疫情防控的最新政策和要求要及时学习、认真落实，继续利用好“一问一答”等方式给师生传达解读到位。
校长沈兴全传达了吴俊清厅长5月20日在山西省教育厅召开的疫情防控工作视频会上的讲话精神。与会校领导就下一步其他年级学生返校、教学计划安排、暑假安排、做好返校学生的开学第一课、做好舆论宣传引导等工作进行了安排。
与会人员共同学习了《xxx应对新型冠状病毒感染肺炎疫情联防联控机制关于做好新冠肺炎疫情常态化防控工作的指导意见》(国发明电〔2020〕14号)以及《山西省教育厅关于进一步落实学校师生疫情防控管理措施的通知》(晋教办函〔2020〕67号)文件最新精神和要求，各专项工作组负责人汇报了各自工作进展和需要协调解决的问题。
为坚决打好疫情防控阻击战，进一步细化疫情防控应急预案和应急处置流程，提高防范和应急处置能力，强化意识、优化流程、落实责任，有效保障师生生命安全和身体健康，学校对疫情防控工作再部署再强调。
陈同光校长召开了领导干部会。
陈同光校长召开了全体班主任及协理岗人员会议，进一步强调当前阶段疫情防控的紧迫性，所有员工来不得丝毫马虎和懈怠，切实提高政治站位、切实把工作做实做细，把疫情阻止在校门外。
陈同光校长强调：
1、联防联控及时到位。
2、责任清单落实到位。
3、校园封闭管理到位。
4、日常管控到位。
5、通风、消毒、人员排查到位。
6、物资储备到位。
7、师生员工培训到位。
董洪丹主任进一步强调了体温一日三测、信息上报、家校联动、心理疏导、体育锻炼等方面的问题。
疫情防控演练信息简报篇三
xxx 幼儿园于 xxxx 年 xx 月 xx 日开展了确保复学安全演练活动。
通过模拟师生入园、教学活动、 课间活动、就餐、午检以及园内环境消杀和应急处置等全过程演练，为安全、有序开学做好准备。
x 月 xx 日上午，幼儿园疫情防控领导小组组织全体教职工，召开疫情防控复学培训会，园长 xxx 在培训会中介绍疫情防控的有关情况； 副园长 xxx 安排演练的流程和人员分配，对关键环节详细部署，明确责任；各部门负责同志对相关演练活动作了精心准备。
此次会议中，园领导还对班主任、保洁、保安和食堂工作人员进行了专项培训，邀请 xx 区卫生院驻我园医生进行了卫生工作人员培训。
x 月 xx 日，随着园长的一声令下，演练活动正式开始。
园内安保人员、值周教师等提前进行体温互相检测、扫码及师生入园检测准备工作。每位入园教职工都要由值周教师检测体温并扫码，各方面显示正常后方可入园。入园体检时，若检测到教师或幼儿体温有异常，将由值周领导对其用体温枪进行二次体温检测，并立即由卫生员带到驻园医生处用水银温度计对其进行体温检测，并按程序进行后续处理。消杀员对其经过的路径进行消毒。幼儿到园门外后，相互保持 米以上距离有序入园。测温教师按要求对每个幼儿进行测温并告知幼儿检测数据，值周领导按事先安排好的位置在热成像体温检
测区域内，关注入园人员在显示屏上的体温情况。
体温正常幼儿进教室后，班主任作简单防疫教育后开始上课。上课教师检查第一排与讲台的距离，要拉开，门窗打开通风。
复学后，各班在老师带领下，开展室内大课间活动，对园内各生活、 学习、工作场所加强通风换气，每日通风不少于 3 次，每次不少于30 分钟。
幼儿在上课期间出现发热、咳嗽等症状，任课教师走近询问、核实。
并制止其他幼儿靠近。指导幼儿戴好口罩，做好防护措施。同时在教室门口电话联系班主任，并控制教室内秩序，不离开教室。班主任和卫生员及时将该幼儿带到园内观察室交由园医处置，同时立即通知发热幼儿家长并报告分管副园长，请家长到园将该名幼儿带至就近的发热门诊或定点医疗机构，途中避免使用公共交通工具。若家长不能及时到达，则由幼儿园专派老师送其就医。消杀员立即对该生所处环境进行消毒。
采取轮流、分段方式，分段、错时就餐。各班班主任组织本班幼儿以间隔 米 2 路纵队排列到指定的洗手池依序洗手、消毒，然后按照要求到食堂内对应区域就座，按最大间距就餐。班主任和保育员照顾好幼儿就餐。
幼儿园根据幼儿人数实行错峰分段、分年级出园。放学时强调：行进途中保持 米以上距离。
家长也分时段到指定区域等待幼儿，不要到园门口聚集。
督学组长、幼儿园挂牌督学 xxx 到园指导演练，全园教职工全程
观摩。
xxx 园长作总结讲话， 对在演练环节中存在的不足进行了认真总结， 提出相应的整改措施，明确防疫流程中的规范程序。通过演练活动提升了 xxx 幼儿园应急处置能力，为确保全园师生复学后的安全和健康奠定了坚实的基础。
xxxx 幼儿园 xxxx 年 xx 月 xx
