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报告材料主要是向上级汇报工作,其表达方式以叙述、说明为主,在语言运用上要突出陈述性,把事情交代清楚,充分显示内容的真实和材料的客观。优秀的报告都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？下面我就给大家讲一讲优秀的报告文章怎么写，我们一起来了解一下吧。
办学质量评估汇报材料办学质量评估报告篇一
尊敬的各位领导：
一、打造科学和民主的学校行政管理
一年来，我校在管理工作中，努力坚持"人文关怀和制度管理相统一"的策略，以完善规章制度管理为基础，这一年来我校从完善学校的各项规章制度做起，积极探索建立符合我校办学规律的内部管理机制，形成了规范的领导决策机制、人员激励机制、进一步提高了办学效益。
二、转变教育观念，努力提高教师队伍素质。
1、 教师的'高素质是学校发展的不竭动力。
我校坚持通过校本培训外出学习培训，政治学习努力转变教师教育观念，使全体员工上下同心，奋发图强。学校方面，以校务公开为载体，增加重大事项、重大开支、重大教育政策的透明度。
2、认真落实教师发展工程，完善培训措施，在规范管理中提高教师队伍素质。
（一）、把"上课、说课、评课"活动抓出成效；
上课不是个别教师的上一节课而是全员参与大比武，评课不歌-功-颂-德而是意见评不足。
（二）、听课每人不能少于15节，期末检查。
（三）鼓励教师经常写《教学反思》，组织教师写教育论文，近一年来我校教师论文获得国家省市区级计三十余篇。
3、 深入实施名师培养工程，建立名师成长机制。
三、牢牢抓住教育教学管理这条主线，坚持"为每个孩子终生幸福奠基"的理念，加强教育教学管理，创造性地开展工作。
1、提高课堂教学效率，着眼于全体学生整体素质的提高。
课堂教学的质量是我们"上台阶"的中心内容和关键所在。近年来，学校领导及教师不断探索，关注课堂教学，探索351教学模式。保证课前学生明确目标、课中生生、师生充分互动，课后教师留出适当的空白，课尾一定要有学生练习，拓展学习的环节。
2、夯实教学常规，抓住薄弱环节，经常检查教师。
一是作业批改及时、认真，按要求去做，尤其提高了作文批改的质量，把批改作业的"认真"信息传送给学生及家长，每科老师把作业批改本身看做一门课程；二是分层设计作业，除了使全体学生完成基础性作业，还分层设计选择性作业，尽量做到不重复，尽量不让家长代替老师去工作，学生保证睡眠时间，尽可能多地让学生产生兴趣，三是坚持是实实在在进行家访认认真真的办好家长学校。
教育的内容和形式，以学生的年龄段开发教育内容，确立了"负责、健康、活泼、、感恩"的系列育人目标。
4、加强后勤管理，以安全校园、节约型校园为目标，打造一流的管理队伍。学校要求全体职工始终把值班、值勤做到位，防患于未然，学校在利用《思品与社会》、安全教育周、安全教育讲座教育学生的同时，消除一切不安全因素，制定了《学校安全工作应急预案》，开展突发安全事故演练。保证了安全预防的无缝隙。学校财务工作认真落实各项制度，严格执行收费标准，实行了收支两条线，一把手监督财务的管理模式，从根本上杜绝了任何形式的违法乱纪行为，改善了办学条件，教职工满意度的增加。
四、存在的问题及工作措施
1、由于教师的实际工作困难，学校只有少数人经常生活在学习状态，制约着学校的可持续发展，解放思想转变观念，唤醒教师的内部需求调动教师的积极性与主动性仍靠大家去努力。
2、后进生的转化是摆在教师面前的难题，由于我校处于城乡结合部大部分学生是进城务工人员子女，班里一大部分学生的学习底子差，尽管老师们下了不少功夫，但一直成效不佳。
3、如何优化教育教学环境，培养学生良好习惯是我们须长期思考并实践的课题，努力提高教育教学质量在同类学校中争先进位是我们必须努力的方向。
事，学校要健全这方面的管理机制。回顾一年来的工作，我们豪情满怀；展望新的一年，我们信心百倍。在各级领导的领导下，全校师生一定会继续努力，把各项工作做得更好。
许昌市郊董庄小学
2012.11
办学质量评估汇报材料办学质量评估报告篇二
即将过去的2017-2011学年，对庆贺寺中学而言，是克难奋进的一年，是开拓创新的一年，是硕果累累的一年。这一年，我们在教育观念的不断反思中定位质量目标，在特色学校的执着创建中寻求质量突破，在除旧立新的改革阵痛中推进质量提升。值得总结和反思的东西有很多，借义教评估这个机会从三个方面进行总结汇报。
一、 目标引领，学校发展再上层楼
“创松滋的特色学校，争山区的一流学校，做永远的平安学校”，作为庆贺寺中学现阶段的办学目标，它已经深入人心并激励着每一个庆中人为之感动为之奋斗。
“质量攻坚年、规模保卫年、项目争取年、师德建设年”，作为学 校2017年确定的工作策略，它曾经引领着学校度过难关，健康而快速的发展。
“质量跨越年、发展提速年、结构调整年、管理创新年”，作为学校2011年制定的发展愿景，它正在指导着我们规划和决策，激励着我们做好每一阶段的工作。
阶段学校排名11位。
2、 学生体育竞技水平得到提升。2017年秋季全市中小学生田 径运动会我校代表刘镇参赛，男队第八，女队第九，受到市教育局表彰。
3、 学科竞争力明显加强。继2017年中考有三科进入全市前十 之后，秋季九年级“一检”和四月份的“二检”均有四科进入前十，告别前些年无学科进前十的历史，学校综合排名每次都有进步。
4、 农远工程受到肯定。管理上档次，硬件有投入，学校被市 教育局授予“农村中小学现代远程教育先进单位”荣誉称号。
5、 校园文化建设有突破。依托校本构建特色文化，我们已经 在做， 2017年12月沙道观中学“校园文化建设研讨会”上，我校的典型发言《挖掘“简师”资源，打造特色文化》受到与会领导好评。
6、 学校安全工作得到认可。继08年被评为松滋市“平安校园” 之后，2017年被评为荆州市“安全文明校园”。
7、 学校后勤保障与管理工作取得成效。在刚刚召开的市后勤 保障与管理工作会议上学校被市教育局授予“学校后勤保障与管理工作先进单位”荣誉称号。
8、 校内人事与分配改革逐步推进。教师绩效工资改革完成过 渡，职工住房公积金已经启动，代课教师和临时工养老保险逐步扩面，教师岗位设置与结构优化工作正在探索。
9、 教师与学生共同发展。教学竞赛荣获省一等奖，教师获松 滋市首席学科教师荣誉称号，多人被评为地市级骨干教师，多人受到市级以上表彰，以上均创历史记录。
10、 争取项目成效显著。2017年，学校共争取到市老促会、市 2
建设局、市民政局、市体育局、市财政局、市教育局等多方面的支持，争取资金近140万，被镇政府授予“招商引资先进单位”荣誉称号，学校面貌变化巨大。
追寻我们工作的足迹和取得的点滴成绩，似乎可以这样说，我们 所追求的质量，是面向全体学生的质量，是学校全面进步学生全面发展的质量，是既着眼今天又放眼未来的质量，是教师与学生共同发展的质量。
二、 特色创建，质量提升再立新标
走特色兴校之路，寻求薄弱学校的发展和质量突破，无疑是我们 选择的一条康庄大道。把庆贺寺中学办成一所设施上乘管理一流服务到位的农村寄宿制学校、一处自然环境优美文化底蕴深厚的爱国主义教育基地、一个关注留守学生教好留守学生的爱心家园、一个校风纯正学风醇厚民风淳朴的和谐校园已经成为学校特色发展的方向。
以特色学校创建为突破口，寻求办学质量新的增长点，在过去的一年我们一直在努力。
1、 挖掘校本资源，打造“简师”名片。继编写《江南抗大》 简师读本，提炼简师精神，打造“简师精神教育月”之后，2017年至今，学校又修缮了简师纪念碑，设计了简师文化墙，推出了“爱我简师、爱我庆中、爱我家乡”的主题教育活动。
了人文景观的设计和上档升级。“简师”文化、寝室文化、教室文化的建设都有了看得见的成果。
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办学质量评估汇报材料办学质量评估报告篇三
一、学校基本情况环境管理
北杨寨小学座落在乡政府的北侧，杨寨和振北两个行政村的中心。随着桃园煤矿塌陷区的搬迁，池湖小学的一部分学生已陆续转入我校就读，我校学生日益增多。学校占地面积12000平方米，生均26平方米，建筑面积 1730平方米，生均 3.7平方米。11个教学班，在校学生462名。已建有自行车棚一个，文化长廊一个。现整个校园布局合理，已达到了环境育人的目的。
我校现有教职工27人，其中本科学历7人，大专学历14人，中师学历6人，学历合格率100%，任职合格率100%，岗位合格率100%。实现了使学生进得来、留得住、学得好，近几年来，我校的适龄儿童入学率、巩固率、普及率、毕业率均达到100%。所有专任教师全部参加了第二轮继续教育。
创建文明校园。
二、建立健全规章制度，加强教育教学管理
1、近年来，学校制定了严格的请示报告制度、各种制度、职责、规章40余种，可以说各种规章制度基本健全，广大教职工都能自觉遵守各项规章制度，学校从未出现随意调课、停课、放假等现象，所有大事要事都向中心校请示报告，教师考勤、会议、学习、教研等一切活动均按制度办事，取得了良好效果，如安全教育、法制教育、革命传统教育。领导坚守岗位，带头遵纪守法，工作做的细，从领导到教师，心往一处想、劲往一处使、汗往一处流，做到了眼勤、手勤、腿勤，因此，学校的卫生、纪律、安全达到了有序开展，好人好事层出不穷，不遵守纪律现象销声匿迹，学生基本做到了在校做个好学生，在家做个好孩子、在社会做个好少年。学校从未发生过重大事故。
动，老师每学年对学校和学生签订承诺书，可以说达到了文明教学、为人师表。
在学期初，学校制定了教研专题，广大教师能够紧紧围绕教研专题，开展教研活动，有活动计划和总结。每学期，教研组都举行校内公开课，所任的学科教师能齐思共谋，深入研究，课后又及时的座谈。近几年来，有许多教师教学论文在报刊上发表和在区级交流，分别获一、二等奖，有近十几人次在乡级优质课大奖赛中取得优异成绩。为了进一步提高教师的教学水平，学习先进经验，积极参与城乡交流，先后派多名教师去外地听专家讲课，为我校的教研活动注入了活力。本学期我校采取了请进来的办法，邀请马鞍山市山南小学优秀教师来我校举办优质课活动，对我校教师鼓舞很大，然后我校领导班子又带领邵正兰、陈安丽、汪淑军三位市级教坛新星赴马鞍山山南小学学习、交流，总之，我校教研活动开展的既轰轰烈烈又踏踏实实。
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办学质量评估汇报材料办学质量评估报告篇四
远安县鸣凤镇初级中学创办于1996年8月，原名为“远安县鸣凤镇第二初级中学”，1998年9月更名为“远安县鸣凤镇初级中学”。2017年征地扩建，校园占地30803平方米。本学年，花林中学合并到我校，学校不断规模扩大，共有三个年级18个教学班，学生944人，住读生729人其中男生372人，女生357人；。教职工80人（在编74人，雇请3人，病休3人）；教职工中有中共-党员30人（含退休、退养9人），团员3人；专任教师61人，其中本科学历56人，占91.8%，专科以上学历61人，学历达标率为100%；其中，正高1人，中高9人，中一45人。退养16人，退休18人。
一年来，我校以科学发展观为指导，以服务学生为宗旨，坚持以人为本，和谐发展的办学理念，在各级党委政府和教育局的领导下，在学校领导班子和全体教职工的辛勤努力下，我校在过去的一年里抓住改革和发展的机遇，学校改扩建工程和标准化建设稳步推进，新建学生宿舍楼和运动场已经竣工并投入使用，综合办公楼和球类运动场正在建设之中；顺利进行了与花林中学的合并工作。以教育质量基础年为契机，以质量建设为中心，落实质量建设措施，教育质量突出，素质教育成效显著，取得了中考全县乡镇第一名；在今年青少年科技节竞赛中，涌现出一批热爱科技创新的学生，一名学生获发明创造类市级特等奖等突出成绩；取得了科技节优秀组织奖和县中小学生艺术节团体总分一等奖的突出成绩；创校本教研合格学校，学校教研教改也取得喜人成绩，我校教师有152人次在教学论文、优质课等“三优”评比中获奖，公开发表论文98篇，其中省级以上刊物发表45篇。学校先后被评为“远安县平安建设先进单位”、 “远安县教育科研先进单位”等荣誉称号，为远安的教育事业和经济建设作出了应有的贡献。学校目前正在举办第三届科技、文化艺术节。学校办学水平和办学效益又上了一个新台阶。
一、更新管理理念,创设民主、和谐的育人环境。明确提出学校工作目标，做到“四个坚持”，强化“四种意识”，达到“四个提高”。狠抓队伍建设，努力打造一支思想过硬、业务精良的教师队伍。
操作层面上的办学方针，把我校建设成全县初中标准化寄宿制窗口学校，服务鸣凤、花林，辐射周边。实现培养“合格+特长”的学生；成就“胜任+专长”的教师；构建“规范+选择”的育人模式；建设“规范+特色”的学校。学校在工作做到“四个坚持”。即：坚持走办全县标准化寄宿制窗口特色学校的路子不动摇，与学校所处的地理位置相匹配；坚持已定的办学思想不改变，坚持以教学为中心、以质量为核心不犹豫，增强教职工事业心、责任感，在作风建设上下功夫；坚持学校整体和谐高层次发展不含糊。在工作强化“四种意识”。即：强化团队意识，树立合作意识、大局观念和主人翁精神，在工作中，要积极主动，不搬弄是非，积极参与集体活动，特别是班级、年级和全校性活动；强化纪律意识，教师要严格遵守上班纪律、“十不准”以及师德规范，严于律己、令行禁止；强化竞争意识，树立终生学习的理念，在工作中学习，在学习中工作，不断学习，才能充实自我，在创造性的劳动中实现自我价值的保值和增值，树立忧患意识和机遇意识，把握机遇，在竞争中立于不败之地；强化质量品牌意识，解放思想，不断更新教育教学理念，改进教学方法，提高专业知识水平，提高质量，提高自身品位，要求每一名教师都应成为教育理念新、教育方法活、专业知识过硬的新型教师，从而树立自己的品牌，树立了学校品牌。学校工作要达到“四个提高”。即：提高管理水平，既要重结果，又要重过程，形式必要，重心下移，坚持开好年级组、班主任、教研组和全体教师会；提高课堂教学质量，以学生为中心，奠定学生终生发展的基础；抓好校本教研，努力提高教研水平和教师素质；通过提高中考成绩，提升学校和教师的社会声誉和地位。
《鸣凤镇初级中学办学水平评估汇报材料》全文内容当前网页未完全显示，剩余内容请访问下一页查看。
办学质量评估汇报材料办学质量评估报告篇五
为了加强教学质量监控，全面掌握真实的教学质量信息和教学动态，及时发现教学中存在的问题并予以解决，以促进我院教学质量不断提高，为专业建设和专业教学改革提供有价值的参考资料，特制定天津交通职业学院教学质量信息反馈制度。
1(学生评教工作每学期开展一次，时间为每学期期末前的第5至第4周，评价对象为本学期所有任课教师，参评人员为全院所有在校学生。参评学生对本学期本班所有任课教师的教学工作质量做出公正评价。
2(学生评教工作由教学督导室负责安排，各系(部)组织具体实施。评教期间由教学督导室进行评教监控，发现问题及时协调解决，评教结束督导室进行评教汇总分析。
召开学生座谈会的主要目的是听取学生对学院或系(部)的教学管理工作及教风、学风、考风等问题提出意见和建议以及对任课教师的教学态度、教学方法、教学内容、教学手段和教学水平的意见和建议。
1(一般每学期开课后第五周召开学生座谈会。座谈会由各系(部)按年级、专业分别组织，每班选4,5名学生代表参加座谈会。
2(一般工学交替教学环节结束后要召开学生座谈会。
3(各系(部)主任、各专业教研室主任和骨干教师参加座谈并安排专人做好座谈会纪录。 4(各系(部)召开座谈会的时间，提前通报学院教学督导室，教学督导室列席会议。
5(对于学生座谈会反映的问题，按不同类别分为:系(部)能解决的，要有明确的答复，要确定解决问题的期限和程度;系(部)不能解决的，要及时地向有关部门反馈，并告知反映问题者。
6(各系(部)于学生座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。
召开教师座谈会的主要目的是听取教师对任课班级学生素质和学习状况的分析，针对性地提出对该班级所在专业的专业建设方案、课程教学计划、课程教学改革、课程安排等方面的意见和建议，以及对学院、系(部)教学管理工作的意见和建议。同时，参加座谈会的教师也要根据自己所任课程提出教学改革、提高教学质量的具体措施，共同探讨专业教学改革途径。
1(教师座谈会可结合教研活动按专业教研室组织召开，要邀请企业兼职教师参加，系(部)领导分头参加各教研室的座谈，并安排专人做好座谈会纪录。
2(召开座谈会的时间，提前通报教学督导室，教学督导室列席会议。 3(对于座谈会教师反映的专业建设、课程教学计划、课程教学改革、课程安排和教学管理等方面的意见和建议，系(部)领导要进行认真的分析研究，系(部)能解决的，要限期提出解决问题的方法并组织;系(部)不能解决的，要及时向有关部门领导反馈相关信息。
4(各系(部)于教师座谈会后一周内对座谈会提出问题的解决情况做出总结，并报学院教学督导室。
方教育咨询和评估机构对专业的人才培养质量测量与评估的数据，专业教学团队每年要完成人才培养质量分析报告。
1(走访学生实习、就业单位原则上安排在每届毕业班学生顶岗实习的第一个学期进行，毕业生一年后的就业跟踪调查每年10月份进行，由学院就业处组织安排，各系(部)具体实施。
2(参加走访人员负责征求企业对学院、学生的意见和建议并收回《天津交通职业学院学生实习、就业单位走访调查信息反馈表》。
3(各专业团队调查反馈后，对反馈情况进行汇总，认真研究反馈意见，结合高等职业院校人才培养质量数据采集平台的数据和第三方教育咨询和评估机构对专业的人才培养质量测量与评估的数据，专业教学团队每年要完成人才培养质量分析报告。并以报告作为专业人才培养方案持续改进的依据，同时将分析报告反馈给就业处、教务处、督导室，作为就业工作调整、专业教学改革和学院人才培养质量分析的依据。
学生、教师在上述渠道不足以反映其对教学质量的意见和建议时，可随时向所在系(部)及教务处、教学督导室反映，各部门不得以任何理由加以拒绝。对学生和教师反映的情况要认真对待，并做出合理解决问题的承诺，对短期内不能解决的问题也要给予一个较为满意的答复。
说明:各项信息反馈的基础资料由各系(部)存档。
办学质量评估汇报材料办学质量评估报告篇六
在各个领域，很多事情都需要整合，进行汇报，汇报时通常会多讲一些重点工作的内容，非重点的内容简单介绍即可，不过，你会写汇报吗？以下是小编为大家收集的学校教学质量评估汇报材料，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我校是一所全日制农村学校，现有10个教学班，分小学部和学前部两部分，学前部成立于xx年，现为**乡中心幼儿园。学校共有学生?? 人（幼儿园人），专职教师25人，其中具有专科及以上学历的教师有21人。专任教师学历合格率为100%。
做为**乡最大的一所小学，我们努力使学校在教学上办出自己的特色，力争成为一所优秀的农村小学。因此，我校依据上级文件和学校管理办法，以校领导为首建立健全了各项教学制度，成立了校委会、德育、家长学校等工作领导小组，完善了学生管理制度和教学管理制度，使校务工作有章可循。
在学校管理中，我们以“三风”、“一训”为基本要求，树立“领导为教师服务，教师为学生服务”的服务意识，以制度来规范行为，用科学的方法来改进办学思路和教学方法，以提高学校的竞争力。
在学校教学中，我们始终坚持以德育为核心、“五育”并进的基本教学理念实施教学，教师以身作则，为人师表，领导以身作则，建立起“教书育人，服务育人，管理育人”的德育工作体系。以“让每一位进入学校的学生都能获得与之相适应的教育，最大程度地挖掘他们的潜能，从而助其成材”为教学宗旨实施教学。
对于学生，我校在每学期初都安排学生学习《守则》、《规范》，有意加强对学生行为习惯的教育。开学第一课和学期最后一课都是以安全教育为主的专题课，每学期都安排“安全教育月”，适时进行安全演练，提高学生的安全意识和安全自救技能。结合我校实际，在“六、一”、“元旦”等传统节日举行文艺汇演，在“国庆”等特殊节日举行朗读或图画展，每周一举行升旗仪式，用多种方式对学生进行德育教育。为增强学生体质，除了坚持“两操”以外，我校还根据实际情况开展多种体育活动，如本学期就安排了“学生身体素质达标运动会”和“冬季长跑运动会”。
在本学期初，我校组织教师学习了《中小学班主任工作规定》、《教师职业道德规范》、校规校训以及学校的相关制度，加强教师职业修养，提高教师认识，要求教师全员参加继续教育培训，使教师整体素质得到了提升。在教学安排上，我校严格依据国家课程标准开齐开足各门课程，教导处定期对教师进行常规教学检查。各教研组有计划、有组织地开展各项教研活动，以“教研兴校”为目标，提升学校的.软实力。
由于长期以来校领导以身作则，深入教学一线参与教学及教研，使学校的各项教研工作都得到了长足的发展，多位教师的教学论文在县市获奖。有健全的管理制度和全体教师高度的责任心作保障，学校的各项工作都稳步向前良性发展。从1997年至今，我校辖区内学生的入学率、巩固率和毕业率都达到了100%。学校无乱收费现象，无重大安全事故发生，教师无有偿家教现象。
由于措施有力，方法得当，学校教育质量得到了稳步提升，并得到了上级的认可，先后被评为“教学质量先进单位”、“幼教工作先进单位”，也得到了辖区群众的一致好评。
在今后的工作中，我校要继续加大改革力度，力争使我校的教学质量大幅提升，并对周围学校产生良性示范效应。
