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教案的编写需要充分考虑教学环境和资源的条件，合理安排教学时间和课堂活动。教案应根据学生的学情和学习需求进行个性化的设计和改进。希望大家能够从这些教案范文中找到适合自己的教学思路和方法。
六一儿童节教案大班篇一
开展幼儿进行讲故事选拔活动和亲子水果拼盘发动报名工作;
每个孩子至少有一位家长来幼儿园陪孩子一起庆祝“六一”节
(2)当天准备：
安排幼儿和家长的座位场地;
确定幼儿讲故事和亲子游戏顺序，保证活动顺利进行。
3.由幼儿园准备活动奖品和礼品。
4.各项活动的组织工作确定专人负责。
5.引起家长的重视，争取家长对此次庆祝活动的配合与支持。
1.活动时间：20xx年6月1日上午8：00――10：30
2.活动对象：幼儿园全体幼儿、全体教师、全体家长
3.活动地点：幼儿园大操场及各班活动室
5.活动负责人：园长和我
6.活动主持：我
六一儿童节教案大班篇二
1.教幼儿用颜料给杯子涂上漂亮的颜色，或用粘贴的形式进行装饰。
2.锻炼幼儿的动手操作能力和丰富幼儿的想象能力。
纸浆等。
导入--演示--操作--欣赏。
师：我们做的纸浆杯子啊，都干了，那我们看看。这个杯子漂亮还是这个杯子漂亮啊？
师：所以啊，我们要给纸浆杯子打扮得漂亮一点，给他穿上漂亮的外衣。
师：我们还可以装饰成喝水的杯子，在上面贴一些小花、小草、小鱼啊，只要打扮得漂亮一点就好。
1.我们用左手拿好杯子，用你喜欢的颜料涂在杯子的身体上，一定要涂得均匀，我们可以在上面涂上不同的颜色。可以画点自己喜欢的图案在上面，总之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄脏桌子和衣服。
2.我们除了可以涂颜色还可以给杯子做成一个杯子宝宝，我们用即时贴剪两只眼睛贴上去。
3.我们再用红色的即时贴剪一个弯弯的嘴巴。用五颜六色的毛线作头发粘上去。我们小朋友可以把杯子装饰成娃娃也可以装饰成喝水用的杯子，你们怎么装饰都可以的。
师：小朋友你们行动起来吧，用你喜欢的方式把纸浆杯子打扮得漂亮一点！
小朋友进行操作，老师巡回指导。
欣赏幼儿作品，讲一讲，你是怎么装饰的！比一比谁装饰的更漂亮！
1、练习使用剪刀、粘贴的动作，发展幼儿的小肌肉动作。
2、粘贴的动作练习，提高幼儿的动手能力。
3、发展幼儿的想象力，培养幼儿的专注力、耐心的养成。
六一儿童节教案大班篇三
1．通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
2．让幼儿有表现自己的`机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3．家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4．体验节日的快乐氛围。
5．愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
(一)跳绳活动。
a.跳大绳。
1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;。
2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作.
b.亲子跳绳.
1.请自己的爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.
2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.
(二)走迷宫。
1．幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。
2．家长在旁指挥幼儿行走的方向。
3．在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。
(三)套圈。
a.幼儿套:。
1.幼儿与家长站在起跑线上准备;。
2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;。
3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.
b.家长套:。
1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;。
2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;。
3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.
(四)活动所需物品。
大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个；呼拉圈若干；气球若干。
六一儿童节教案大班篇四
1、通过活动，让幼儿、家长感觉到节日的来临，共同分享节日的欢乐。
2、让幼儿有表现自己的机会。用演出的形式，大胆的向大家展现所学的本领。
3、家长有进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。
4、体验节日的快乐氛围。
5、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
(一)跳绳活动。
a.跳大绳。
1.幼儿在绳边站好,家长轮绳.和自己家长比赛谁跳的更多;。
2.家长跳绳,请其余的人说儿歌,跳的人按请示做动作.
b.亲子跳绳。
1.请自己的'爸爸或妈妈戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.
2.组合跳:和自己的好朋友或父母花样跳.
(二)走迷宫。
1、幼儿用布蒙上眼睛在摆满障碍物的场地上行走。
2、家长在旁指挥幼儿行走的方向。
3、在规定的时间内走出迷宫且不踢倒障碍物的家庭为优胜。
(三)套圈。
a.幼儿套:1.幼儿与家长站在起跑线上准备;。
2.游戏开始,幼儿跑到终点取一个圈,迅速跑回套到自己家长身上;。
3.在规定时间内,家长身上圈多者为胜.
b.家长套:。
1.家长在线的一侧,幼儿在第二条线的另一侧准备;。
2.家长隔线往幼儿身上套圈,幼儿可以移动,想办法让图套在自己身上;。
3.在规定时间内,幼儿身上圈多者为胜.
(四)活动所需物品。
大绳、幼儿自带跳绳、小凳子几个；呼拉圈若干；气球若干。
婴幼儿时期是大脑成长最迅速地时期，也是大脑发展的关键期，适宜的教育和环境刺激则是大脑发育的决定因素。
早期教育越来越受到社会各界的关注，亲子教育已成为近年来早期教育中的一个焦点，和谐和宽松的家庭氛围已成为孩子健康成长的必要条件的今天，家长们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养孩子表达的勇气和能力，勇于创新的精神，使子女和父母之间的亲情得到满足和沟通，促进孩子和交往能力的发展。在活动中，父母可从观察孩子的游戏形式，了解其特质，对他们持合理的期望，引发孩子不同的潜能，并能多鼓励孩子发现新的点子，放手让孩子自己解决问题，珍惜共处的分分秒秒，浓郁的情和爱在其激荡。
六一儿童节教案大班篇五
20xx年5月30日。
2、幼校辅导班学生。
3、好妈妈群会员自己的孩子同时可带一个亲戚的孩子。
4、肇东人论坛的会员及其自己的宝贝。
成人会员不限，参加的小朋友限额为20人，按报名先后，额满即止。如果活动前有人提出因事退出，再开放补报一人。
亲子活动的节目包括有：（到时由孩子抽签决定节目的先后）。
节目：
一、给孔子像礼拜我有一颗感恩的心。
二、齐背诵《弟子规》《百孝篇》《论语学而第一》。
三、手语《感恩的心》舞蹈《踏浪》。
四、自荐节目。
活动一：《猜猜你是谁的妈妈》《猜猜谁是你的孩子》。
活动二：《爸爸、妈妈，让我牵你走》。
活动三：齐齐做动作。
活动四：学生与家长自荐节目。
活动五：父母孩子互赠礼物。
活动六：集体合影留念。
活动费用及报名相关事项。
1、【活动费用】此次活动中不收取任何费用；
2、幼校免费提供现场饮用的矿泉水，对饮用水有特别要求的'请自带；希望大家积极参与，最重要是注意安全，过一个开心愉快的六一节！
让父母与孩子共同庆祝六一儿童节，通过本次亲子活动增强孩子与父母的感情。
活动为主，共同参加。
1、邀请学生父母参加活动，并送孩子一份特别礼物留念。
2、活动场地：院子内教室里的布置、装饰、要有趣味和节日气氛，可以加游戏说明。
3、准备好各种游戏所须道具。
活动一：《猜猜你是谁》《猜猜谁是你的孩子》。
活动二：齐心步。
活动要求：把家长与学生脚绑一起，向前走规定距离，在最短时间内完成获胜。
1、带必须绑在脚夫踝处。
2、带分别由指定工作人员绑扎。
3、中途脱带，要停下再来，把绳绑好再比赛。
活动三：齐齐做动作。
方法：亲子与家长站成一排（5人）。
叫口令：喊1：向右转。
喊2：向左转。
喊3：向后转。
喊4：向前跨一步，喊5时不动，做错出局，剩下为胜。
活动四：
《爸爸、妈妈，让我牵你走》。
方法：家长带眼罩，孩子牵家长的手，学生不能出声，带家长走过路障（可自改，可利用场地环境）能走过获胜，偷看当输。
活动五：互赠礼物。
孩子与父母面对面，互说本次活动的感受，说一句祝福的话，并送上一份礼物。
活动六：合影留念。
六一儿童节教案大班篇六
1、知道六月一日是小朋友的节日。
2、能勇敢、大胆地集体面前表演节目。
3、体验节日的快乐。
1、准备一些幼儿操作活动的材料：皱纹纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。
2、操作材料，教学挂图。
知道六月一日是小朋友的节日。
能勇敢、大胆地在集体面前表演节目。
“六一”的鲜花最美，“六一”的孩子最快乐。“六一”是每个孩子最向往的节日。这是大班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，教师和幼儿共同创设出温馨快乐的环境，让幼儿在活动中充分感受到节日带来的快乐美好的心情。
活动过程：
1、通过谈话，知道“六一”是小朋友的节日，激发幼儿过节的愿望。
2、引导幼儿讨论：你想如何过“六一”儿童节。
引导幼儿看操作材料、教学挂图。
3、幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的手工操作活动。
（１）教师介绍为幼儿准备的材料。
（２）幼儿分组进行手工操作活动，教师酌情给予帮助。
4、教师和幼儿共同布置节日的环境，欣赏自己的作品。
5、幼儿唱歌、跳舞、做游戏来庆祝自己的节日。
（１）教师鼓励幼儿大胆地表演、做游戏。
（２）教师向幼儿发红花、赠送礼物，并祝幼儿节日快乐！
六一儿童节教案大班篇七
1、引导幼儿唱歌曲跳跃的乐句。
2、学习切分音节及衬词“哎呀”的演唱方法。
3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。
4、体验节日的.快乐氛围。
5、愿意积极参加活动。
：钢琴。
一、律动：《好朋友》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的雷雨》。
二、练声：《学年醒来了》、《泥娃娃》《只要妈妈露笑脸》、《小鸟起来了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。
三、继续学习歌曲《庆祝六一》。
1、教师弹奏歌曲过门，引导幼儿回忆歌曲名称。
老师：小朋友们，你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?请一个小朋友来问答，然后引导全班小朋友回答一遍。
2、那我们跟着钢琴再来完整的演唱一遍吧。
3、我们除了合唱以外，我们还可以用那种方式来演唱呢?(分声为男声部和女声部演唱。)。
带领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种形式和方法来进一步掌握歌曲的内容和节奏。
孩子们唱得可真好，那现在老师要请刚才唱的好的小朋友到前面来演唱了。
3、请部分幼儿到前面来演唱。
四、引导幼儿根据旋律仿编新的歌词。
1、请幼儿想一想，“六一”到了除了“六一的歌是甜甜的，六一的花是香香、六一的小朋友是美美的外“，还可以怎么唱。
2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。
4、老师引导幼儿仿编歌曲。
5、请幼儿把自己创编的新歌唱一遍。
老师：孩子们真棒，真是爱动脑筋的宝宝，那现在我们把刚才小朋友自己编的歌曲来唱一遍吧!
4、带领幼儿练习创编的比较好的新歌。
五、复习舞蹈《快乐舞》。
今天我们学习了庆祝六一，马上我们的六一儿歌节就要到了，小朋友们可以把新学会的这首歌曲，在六一儿歌节的时候演唱给你们的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶们听，他们一定会很喜欢你们的。活动结束。
每当六一儿童节到来之际，许多幼儿园都显得格外忙碌、紧张，平常的作息时间、上下班和教学秩序都被打破了，孩子们早出晚归，教师们废寝忘食，都在为迎接节日积极准备。根据以往经验，笔者认为，在这样热热闹闹搞节日活动时有几点是应该引起注意并改进的。
一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应该是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可取代。如果抓了节日活动，忽视或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了西瓜。
二是不能增加幼儿负担。幼儿园孩子在3～6岁之间，年龄小，身体承受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，强化训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳，不利于幼儿身心健康。
三是节日活动要丰富多彩、灵活多样。文娱演出活动只是节日活动的一种形式，不是唯一的形式。不同的幼儿园、不同的班级应当根据实际情况选择和创造适合自己的活动方式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的形式、好的活动。
六一儿童节教案大班篇八
1知道“六一’国际儿童节是儿童的节日，学习观看表演应遵守的礼仪。
2培养幼儿良好的礼仪行为。
核心要素：儿童节六月一小朋友同欢喜。
演节目我参与看演出守规矩。
2幼儿背诵三字儿歌（核心要素）。
3告诉幼儿表演节目和观看节目应遵守的礼仪。
（一）导入活动：
1教师：“小朋友要过自己的节日了，让我们一起庆祝庆祝吧。”
2组织幼儿来到小礼堂，参观庆祝“六一儿童节”联欢会，并表演节目。
（二）关键步骤：
1幼儿走进礼堂时，要做到互相不推也不挤。
2表演节目的幼儿，表演后要鞠躬，观众节目的幼儿要鼓掌。
（三）游戏后与幼儿团讨：
1“在人多的情况下，小朋友参加游园活动时，应该注意什么？”
2“小演员上台表演要注意什么？”（表演后要鞠躬）。
3“作为观众，看完表演要做什么？”（鼓掌）。
六一儿童节教案大班篇九
1、引导幼儿回忆儿童节的情境，并把儿童节时的欢乐氛围表现出来。
2、合理安排画面，体现活动情境。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
教师范画、蜡笔。
一、谈话引入。
1、引导孩子了解六一节日。
教师：你们知道你们自己的节日是什么吗？你们还记得吗？是几月几日？（六一国际儿童节）。
教师小结：六一儿童节是小朋友们的节日，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让他们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为孩子们设立的节日。在这一天孩子们可以做自己喜欢的事情。
教师：你们喜欢六一儿童节吗？为什么喜欢？六一儿童节这天你们都在干嘛呢？引导幼儿回忆六一儿童节这一天的情节。
二、激发幼儿绘画的兴趣，引导幼儿合理安排画面。
教师：在这一天，有的孩子跟着爸爸妈妈去了游乐园玩耍、爸爸妈妈有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小朋友在家里帮助爸爸妈妈做事情。今天请你们把你们有趣的事情和最喜欢的活动画出来。
教师：现在请小朋友想一想，准备画什么呢？（教师请三四个小朋友讲述自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思考）。
教师小结：我们在绘画的时候，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，靠近的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，涂色的时候要大胆有力，六一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的鲜艳、丰满。孩子们都特别喜欢六一儿童节，说了这么多关于六一的快乐事情，今天我们来把这些快乐的事情画下来。
六一儿童节教案大班篇十
2、使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动，进一步塑造本园的良好形象。
活动主题：学会合作、展示才能、放飞梦想。
1、布置富有欢庆气氛的班级环境及全园周围环境（xx月xx前各班创设庆“六一”环境，布置“六一”主题画展，布置户外演出环境，悬挂庆“六一”宣传标语、彩旗、舞台）。
2、以班为单位做好参加活动的准备：
（1）各班各排练一个表演节目和一个集体节目，亲子画展、户外创新活动；
（2）各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园准备活动奖品。
（一）活动倡议：
1、目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
2、时间：20xx年xx月xx日—xx日。
3、对象：本园全体教师、幼儿和家长。
4、办法：通过微信向幼儿家长发出倡议引起家长的重视，争取全体教师和家长对此次庆祝活动的配合与支持。
（二）系列活动：
本次“六一”儿童节活动以“幼儿体操”、“幼儿才艺展示”、“户外小能人比赛”、“亲子绘画展”、“教师与家长才艺展示”等系列活动的形式来进行。
20xx年xx月xx日分别进行两次节目彩排；xx月xx日上午举行庆“六一”活动。
总体策划：
节目编排：
后勤保障：
场地布置：
现场音响、摄像：
主持人：
目的：通过新闻界的报道及广大家长的宣传，使活动产生广泛的影响，提高本园的知名度、美誉度，为随后的招生工作产生良好的效应。
时间：xx月xx日上午。
媒介：电视、网络报道、本园家长。
方法：发电视、网络新闻通讯。
八、附：幼儿园庆“六一”活动节目单。
1、幼儿团体操表演。
2、大合唱《庆六一》——大班全体幼儿。
3、幼儿舞蹈《兵娃娃》——部分幼儿。
4、幼儿舞蹈《最炫民族风》——大班幼儿。
5、幼儿舞蹈《桃花朵朵开》——中班全体幼儿。
6、幼儿舞蹈《瘦身操》——大班全体幼儿。
7、幼儿时装模特表演《酷酷的我》——部分幼儿。
8、教师舞蹈《唐古拉风》、《为祖国添彩》、广场舞等。
9、家长广场舞。
10、幼儿交谊舞——。
11、幼儿京剧表演——。
13、各班户外活动比赛——大班《爬树比赛》、中班《梅花桩》、大班《背沙包》等。
六一儿童节教案大班篇十一
培养幼儿的团结精神以及在活动中的自信，锻炼幼儿协调能力，增强体质。
感受节日的欢乐气氛。
通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
20xx年5月27日(星期五)上午8时。
幼儿园塑胶活动场地。
1、音乐。
2、呼啦圈40个(装饰好)。
3、幼儿节日礼物、奖状。
1、布置富有节日气氛的环境，激发幼儿体验快乐节日气氛。(时间：5.3-5.6)。
2、选取音乐素材，活动道具，编排幼儿体操。(时间5.9-5.13)。
3、集中排练团体操，地点大五班活动室。(时间：5.16-5.20)。
4、参加彩排，熟悉场地，地点塑胶广场。(时间：5.23-5.26上午)。
5、参加幼儿园团体操比赛，地点塑胶广场。(时间：5.26下午)。
6、参加面向社会团体操表演，地点塑胶广场。(时间：5.27上午)。
7、请家长为幼儿准备活动所需物品。如：鞋、袜等。(5.16-5.23)。
8、为幼儿颁发奖状及奖品。
营造出一种温馨和谐而又热烈的气氛，让幼儿在这个节日中感受到的都是快乐。让六一儿童节成为幼儿一个难忘的日子。
通过开展丰富多彩、活泼向上的幼儿文化活动，培养幼儿道德修养，引导幼儿积极向上，德智体美全面发展，进一步加强幼儿园文化建设，丰富幼儿文化生活，发挥幼儿的特长，提高幼儿的素质，从而度过一个健康快乐、幸福难忘的"六一"儿童节！
六一儿童节教案大班篇十二
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、奖品若干份。
4、谜语数条、游戏若干。
“六一儿童节”是孩子们的.节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。
活动安排：
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
女：六月，是童年的摇篮;。
男：六月，是童年的梦乡;。
女：六月，是童年的太阳;。
男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
合：东山实验小学二(3)班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
1、成语接龙我最棒!
2、筷子夹珠子。
游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏。
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔;。
男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨;。
女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想;。
男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：东山实验小学二(3)班六一活动到此结束。
六一儿童节教案大班篇十三
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同的性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。
4、感受到节日的快乐。
5、通过参加节日环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
引导幼儿学习用绘画来表现不同的.性别、不同年龄的人的基本特征和简单的动态。
引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。
节日活动照片、示范画。
一、用“六一”儿童节的照片导入，引起幼儿兴趣。
二、教师根据幼儿的回答和照片，总结“六一”活动内容，并交代作画要求：“六一”时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，小朋友都和爸爸妈妈玩了各种各样的游戏，有的玩了金蝉脱壳的游戏，有的玩了钻圈的游戏.....现在请小朋友把这些活动画出眯。我们要画出“六一”儿童节的欢乐场面。“六一”节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画。想好了，就把它画下来。
三、幼儿作业，教师允许小朋友轻声交谈、提问。教师指导，鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。
四、小朋友互相赠送并讲解作品，分享欢乐。
五、结束活动。
《儿童节》这个单元，孩子们还是非常感兴趣的，积极性也比较高，只是在进行操作方面时的常规还需要加强。通过这样的活动，不止能够锻炼孩子的自理能力，还能从小教育孩子做自己力所能及的事，培养自己的事情自己做的好习惯。
六一儿童节教案大班篇十四
1、积极准备表演节目，体验节日的幸福和快乐。
2、学会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
会用活泼欢快的情绪，有表情地演唱歌曲。
歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。
一、发声练习。
二、初步了解新歌。
提问：六一节是谁的节日？在六一节那天，小朋友最喜欢干什么？
三、教师演唱《六一儿童节》。
提问：好听吗？你听到了吗？教室把幼儿说出来的歌词连贯地唱出来。
1、出示全世界儿童手拉手的图片，帮助进一步理解歌词内容，告诉幼儿全世界儿童都在过快乐的六一节。
2、幼儿跟着音乐旋律有节奏地念歌词，手拉手跟着教师念歌词，在念到“啦啦啦”衬词时，不要拖动，要有跳跃感。
3、教师再演唱一遍歌曲，幼儿轻轻地唱到“啦”时，轻轻的跟唱。
《中班音乐教案：快乐的六一（歌曲）》摘要：备： 歌曲录音磁带，一张全世界儿童手拉手的图片。
一、发声练习。
三、教师演唱《六一儿童节》。 提问：好听吗？你听...
联系我们（9:00－17:00）
电话：010-****
邮件：***@
六一儿童节教案大班篇十五
1、引导幼儿学习用绘画来表现不同性别、不同年龄的人的基本特征和简单动态。
2、引导幼儿学习从不同角度构思画面，表现节日喜庆场面，发展幼儿绘画表现能力。
3、引导幼儿大胆选用色彩，渲染节日气氛。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
范画、白纸、蜡笔，六一活动照片。
一、用“六一”儿童节活动的照片导入。
二、出示范画，请幼儿欣赏。
老师也画了一张六一节的画，大家看看老师画了什么，为什么这样画？
老师总结：六一时我们进行了丰富有趣的庆祝活动，很多小朋友参加了活动，还有爸爸妈妈陪着一起来，男孩子穿着衬衫和裤子，女孩子穿着裙子，有不同装扮的人，大家的脸上都非常高兴。
三、交代作业要求。
今天我们也来画一画六一儿童节的欢乐场面，六一节很热闹，我们可以用鲜艳的色彩来画，想好了，就把它画出来。
四、幼儿作业，老师指导。
老师鼓励幼儿大胆表现，从不同角度表达节日的场面和气氛。
五、小朋友互相讲解作品，分享欢乐。
六一儿童节教案大班篇十六
1、知道“六一”是自己的节日，体验节日的快乐。
2、通过协同制作水果拼盘，加深对蔬果的了解，体验分享的快乐，培养良好的卫生习惯。
3、鼓励幼儿在轻松、愉悦的氛围中交流，发展幼儿交往、合作的能力。
1、知识准备：
（1）蔬菜和水果的经验积累。
（2）学会歌曲《快乐的六一》。
2、能力准备：饮食卫生习惯养成巩固，运用适当的语言交往，语言能力准备。
3、材料准备：
幼儿：自带水果若干（品种多量少）（西瓜、樱桃、小番茄、黄瓜、葡萄、橘子、香蕉、苹果）。
工具：牙签、盘子、刀等。
一、组织幼儿讨论六一节的活动，感受节日气氛。
开场：老师致祝贺词、幼儿互相祝贺，一齐朗诵《六一到》。
二、制作水果拼盘。
1、出示水果娃娃，激发幼儿制作“水果拼盘”的兴趣。
2、介绍水果拼盘制作的过程，交代要求和注意事项。
3、幼儿分组合作“水果拼盘”，老师巡回指导。
4、“水果拼盘”展示，互相介绍自己的作品，拍照留念。
三、水果冷餐会。
1、“水果冷餐会”正式开始，小朋友尽情品尝各色水果，鼓励幼儿大胆交流。
2、带领幼儿收拾整理游戏材料。
3、回忆今天的活动，进一步体会六一的快乐。
四、活动延伸：
1、了解幼儿在家过六一的情况。
2、话题：难忘的六一。欣赏活动中的照片。
3、边沿内容：班级主页中对这次活动作记录。
六一儿童节教案大班篇十七
主题：快乐六一我做主。
时间：x月x日xx：xx。
主持：xxx。
1、学生准备好自己的才艺节目。
2、将教室布置的有节日的气氛。
3、奖品若干份。
4、谜语数条、游戏若干。
“六一儿童节”是孩子们的节日，为了培养孩子良好的综合素质，让全班每一个孩子在节日中积极参与，大胆表现，充分体验节日的欢乐，我班将举行“快乐六一我做主”主题班队活动。
女：弹去五月的风尘，迎来六月的时光，
男：听，悠扬的歌声、笑声，荡起一片欢乐的海洋。
女：六月，是童年的摇篮；
男：六月，是童年的梦乡；
女：六月，是童年的太阳；
男：六月，是我们大家的节日，我们为它增添光彩。
……。
合：东山实验小学二（3）班庆祝六一国际儿童节，“六一儿童节”主题班会现在开始。
以小组为单位派队员代表登台大胆展示自己的才艺。
1、成语接龙我最棒！
2、筷子夹珠子。
游戏说明：把珠子有水的盆子里，然后倒记时1分钟，看谁夹的珠子多，谁就获胜了。
3、画鼻子和抢凳子游戏。
每人说一句与六一节有关的祝福语，增进友谊，共享节日的气氛和快乐。
女：在六月里让我们手拉手，肩并肩，向着快乐健康飞翔；
男：在六月里让我们心与心筑成的爱心之屋，永远充满着温馨；
女：拥抱六月吧，队员们，去实现心中最崇高的理想；
男：放飞六月吧，伙伴们，去实践人生最辉煌的瞬间。
合：xx实验小学x（x）班六一活动到此结束。
六一儿童节教案大班篇十八
1、知道六一节是全世界儿童的节日，体会全社会对儿童的关心。
2、愿意参加各种形式的儿童节的活动，并能与同伴分享节日的快乐。
3、能以自己的方式关注不同国家和和地区儿童的生活，并表达对不幸儿童的关爱之情。
1、通过调查、了解，能体会到自己的亲人和全社会对少年儿童的关心。
2、通过自己搜集到的信息，了解到生活在战争中和贫困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式对不幸儿童表达关爱之情。
2、有关生活在战争中和贫困中儿童的文字、图片资料。
今天，老师为大家带来了一些照片（学校过“六一”时的照片资料）。
大家猜猜，这些小朋友在庆祝什么节日？今年的“六一”又快到了，想不想过“六一”？今天我们就来学习《品德与生活》的第10课快乐的六一（板书课题）齐读课题。
1、了解儿童节的来历。
同学们，你们知道儿童节的来历吗？那请看：课件出示儿童节的来历。
2、师角色扮演采访。
师：同学们，你们喜欢过六一吗？为什么？那你们以前是怎样过六一的？当时有什么感受呢？老师想知道，你们的学习小伙伴更想知道。今天啊，你们的学习伙伴贝贝一听说大家准备过快乐的“六一”，就立刻从《小学生作文》编辑部跑来了。你看，小兔贝贝来了。（掌声欢迎）。
生可答：（获奖、演节目、小制作得奖等）。
从你们口中，贝贝听到最多的词就是快乐高兴，我好像也被你们带回到以前的“六一”儿童节。
好，这次采访告一段落，谢谢小朋友配合！小朋友们再见！
送走了贝贝，老师想带大家去环球旅行，大家想不想去？？
课件示：同学们，我们要登机了。点击坐上飞机飞上蓝天的场景。
让我们先从我国的其他城市出发，请同学们拿出《品德与生活》，打开书本p44页，看看那里的小朋友怎样过“六一”的？指导看图（演课本剧、与家长一起做游戏、欢聚北京、医生免费为小朋友检查身体、山区孩子得到捐助）那里的小朋友快乐吗？为什么？那谁在关心着他们？（父母、老师、身边的人）。
去年的5月12日，我们的祖国发生了一场震惊世界的大灾难，那就是--（）许多儿童一下子失去了家园、失去了父母，那他们的六一是怎过的呢？点击图片：一方有难八方支援，汶川地震中的孩子得到社会各界关心。
板书：我们生活在这样一个温暖的大家庭里，是多么的幸福啊！
1、下一站老师可要打算出国啦！在出国之前请大家交流一下课前你查到的各国儿童欢度节日的资料。
全班交流、互相欣赏图片。
2、下面老师带大家去其他国家看一看各国儿童是则怎样欢度节日的，好吗？教师点击收集的图片。
3、但是，亲爱的伙伴们，不是所有的国家的孩子们都能享受到快乐和幸福，在战争中和贫困地区的孩子们有着怎样的生活呢？让我们去关注吧！请大家打开书本p46页。（指导看图）。
还有很多生活在贫困饥饿和战火中煎熬的儿童！咱们去瞧瞧吧！（课件示图片）。
老师讲述：伊拉克战争爆发使130万的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁，在战争中他们饱受磨难。战争已经炸毁了他们的家园，他们已经无家可归。贫困的非洲儿童只能在地上捡着谷粒用来充饥！瘦弱的身体已成为老鹰的食物！此时此刻，看到这里，你们想说些什么？指名说，想不想把自己的关心和祝福送给他们？打开书p47，完成心愿。
4、交流、展示、相机板书“和平”
小结：相信你们的美好祝愿，一定能通过和平的白鸽送到战争中孩子们手里，让他们跟我们一样快乐！
这次我们一起到世界各地了解了一下儿童节的过去，相信今年你们的六一儿童节一定会过得别有意义。
旅行结束了，让我们回到学校吧！
今年的六一快来到了，你们准备怎样过“六一儿童节”呢？
在这里，老师代表所有关爱你们的人，祝愿你们六一儿童节快乐！也让我们一起祝愿全世界小朋友都快乐！结束课堂。
