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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
小学工作汇报题目小学工作汇报第一学年篇一
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式 标题“单位名称”+“时限”+“总结内容”+“文称”。双标题是同时使用上述两种标 题一般正题用文章式标题副题 采用公文式标题补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成如《广州市教育局2013 年工作总结》、《未来星幼儿园2013年上半年工作总结》。有的总结标题中不出现单位名称如《创先争优活动总结》、《2013年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括并不标明“总结”字样但一看内容就知道是总结如 《一年来的回顾及展望》等。
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指 导思想以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分应以简明扼要的文字写明在本 总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结 的引言便于把下面的内容引出来只要很短 的一段文字就行了。
案例 紧张愉快的一学年工作又结束了回顾本学期的工作历程我园以“幼儿发展为 本”的办园理念在区教育局的正确领导下在全园教职工的共同努力下我们朝着幼儿 园既定总体工作目标在幼儿园原有发展的基础上求真务实、大胆尝试同甘共苦、通 力合作圆满完成了本学期教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足为使今 后的工作更优于往年现将本学年工作总结如下 2主体 1主体常见结构 第一 纵式结构。
就是按照事物或实践活动的过程安排内容。写作时把总结
所包括的时间 划分为几个阶段按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体 会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤分 段说明每个步骤和阶段的工作倚况夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写主要着眼 于工作过程的回顾。这种写法的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二 横式结构。
按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容使各层之间呈现相互并列的态势。这 种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三纵横式结构。
足可以在第一部分基本情况中适当加以详述使人对工作概貌有一个总的了解。2 主体常见内容 ①工作回顾。
a、队伍建设 ○
如我们坚持开展每月两次政治、业务学习
组织教师开展读书谈体会交流活动。采用多种形式鼓励教师苦练基本功 加强教师职业道德教育开展演讲比赛。
激发了教师的工作热情增强了责任感、使命感。b、保教工作 ○
如我园在保教工作方面抓重点、求实效使保教工作在原有水平上有所突破。我园根据幼儿的年龄合理配餐做到了营养均衡确保了幼儿的健康成长。我园通过橱窗、讲座向教师、家长、幼儿宣传保健常 识、传染病的防治方法收到良好效果。
我园通过多种形式的活动如家长会、专题讲座、家长开放日等帮助家长建立全新的育 儿观。
c、教研工作○
如我园将教育科研工作作为重点来抓在我园三个试点班有序开展科研积累了有益经 验和科研资料。
如做好幼儿园内绿化养护工作。
切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作 定期开展安全演练、法制教育、心理健 康等教育活动好安全卫生工作的宣传工作。
后勤厨房人员做好各类餐点按时提供给幼儿把好采买关、认真做到餐具一餐一消毒。积极为保教第一线服务及时提供教学用品、安排器具用品的维修保养等保证班级教育 工作的顺利开展。②取得的成绩。
一、工作总结格式 (一)总结的标题
总结的标题分为单标题和双标题两种。单标题又可分为公文式标题和文章式标题。公文式 标题“单位名称”+“时限”+“总结内容”+“文称”。双标题是同时使用上述两种标 题一般正题用文章式标题副题 采用公文式标题补充说明单位、时限、内容等。总结的标题最常见的是由单位名称、时间、主要内容、文种组成如《资阳市教育局2013 年工作总结》、《雁江一幼2013年上半年工作总结》。
有的总结标题中不出现单位名称如《创先争优活动总结》、《2013年教学工作总结》。有的总结标题只是内容的概括并不标明“总结”字样但一看内容就知道是总结如 《一年来的回顾及展望》等。
总结的开头主要用来概述基本情况。包括单位名称、工作性质、主要任务、时代背景、指 导思想以及总结目的、主要内容提示等。作为开头部分应以简明扼要的文字写明在本 总结所包括的期限内的工作根据、指导思想以及对工作成绩的评价等内容。它是工作总结 的引言便于把下面的内容引出来只要很短 的一段文字就行了。
1主体常见结构 第一 纵式结构。
段按时间顺序分别叙述每个阶段的成绩、做法、经验、体会。这种写法主要以工作回顾连带谈及经验教训。基本上是按工作展开的程序和步骤分段说明每个步骤和阶段的工作 倚况夹叙夹议地引出相应的经验教训。这样写主要着眼于工作过程的回顾。这种写法 的好处是事物发展或社会活动的全过程清楚明白。第二 横式结构。
按事实性质和规律的不同分门别类地依次展开内容使各层之间呈现相互并列的态势。这 种写法的优点是各层次的内容鲜明集中。第三纵横式结构。
主体部分的外部形式有贯通式、小标题式、序数式三种情况。安排内容时即考虑到 时间的先后顺序体现事物的发展过程又注意内容的逻辑联系从几个方面总结出经验 教训。这种写法多数是先采用纵式结构写事物发展的各个阶段的情况或问题然后用 横式结构总结经验或教训。具体写法是总结经验教训为主用工作回顾阐明经验教训。一 般是先归纳和提炼出几条经验或教训分别展开论述把工作过程、工作办法、取得的成 效等等穿插在里面写使经验和教训看起来更加充实。但是这样写整个工作回顾会 被拆开来分别为阐明观点服务显得零散。为了弥补这一不足可以在第一部分基本情况 中适当加以详述使人对工作概貌有一个总的了解。2 主体常见内容 ①工作回顾。
a、队伍建设 ○
如我们坚持开展每月两次政治、业务学习组织教师开展读书谈体会交流活动。采用多种形式鼓励教师苦练基本功 加强教师职业道德教育开展演讲比赛。
激发了教师的工作热情增强了责任感、使命感。b、保教工作 ○
如我园在保教工作方面抓重点、求实效使保教工作在原有水平上有所突破。我园根据幼儿的年龄合理配餐做到了营养均衡确保了幼儿的健康成长。
效果。
我园通过多种形式的活动如家长会、专题讲座、家长开放日等帮助家长建立全新的育 儿观。
c、教研工作○
如我园将教育科研工作作为重点来抓在我园三个试点班有序开展科研积累了有益经 验和科研资料。
如做好幼儿园内绿化养护工作。
切实抓好安全卫生工作和春季传染病的预防工作 定期开展安全演练、法制教育、心理健 康等教育活动好安全卫生工作的宣传工作。
我园教师的思想积极要求进步加强思想政治职业道德学习认真学习二六大精神 更新观念提高认识的同时还学习《教师职业道德规范》、《教育法》。不断提高教师的 师修养和教师自身的政治素质树立良好的师德形象增强了教师的事业心和责任感不 断提高教师的自身素质通过学习提高了思想认识强化了教师的意识。
1、教师能认真执行教学计划和教学进度授课能认真学习业务理论。掌握各学科的教 法和技能。采取恰当的方法组织幼儿活动使幼儿在愉快的活动中学到知识达到寓教寓 乐的目的。
2、课堂教学上教师能以直观教学为主教学过程以学生为主体教师为主导使幼儿在 玩中学、学中玩防止幼教小学化对幼儿进行多鼓励少批评保护幼儿的自尊。因为 有了自尊才能有自信有了自信才能自强。
1、本学期重新制定了相关的制度加强日常工作检查和督促经常听课指导对各们教 师进行了责任分工。
1、教师专业水平有待提高在今后的工作中继续开展练功活 动不断提高教师专业水平。
2、办园条件有待更新完善。 3、多开展一些幼儿活动。
本学期本班幼儿21名经过上学期的学习本班的幼儿总的来看在学习习惯方面有了 较大的进步。其次在自律方面有所提高全体幼儿的出勤率达到百分之九十五。但是由于 幼儿的能力发展水平不平衡普遍还存在一些问题 1、幼儿常规时好时坏良好的常规尚未形成。
2、幼儿的创造力想象力还不够表现方法手段单一。
3、幼儿倾听习惯较差特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。 4、个别幼儿内向胆量小在自我保护较弱。
1、本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动并及时抓住
1、做好室内室外的卫生工作防止传染病流行。
2、对幼儿进行安全教育掌握一些基本的安全常识避免出现安全事故。
1、主动、乐意、礼貌地与人交谈能根据语言交际环境的变化调整自己说话的内容。 2、能认真、有礼貌地倾听别人说话掌握并理解其说话的内容。
3、能用比较连贯、规范的语言清楚地表达自己想说的事。 4、喜欢欣赏不同形式的儿童文学作品初步学习评价作品归纳作品的主要内容。能有 表情地朗诵诗歌复述故事。
1、保持个人卫生和环境卫生进一步养成良好的生活卫生习惯有一定的生活自理能力。 2、能积极、主动地参加各种体育活动在活动中保持快乐、积极向上的情绪能与同伴 玩各种游戏增强合作意识培养竞争意识。
3、增强爱祖国的情感对亲人、对他人的关爱之情对劳动人民的尊敬与 爱戴之情。适应集体生活有合作意识懂得谦让。
4、主动关心周围环境的变化进行有益的探索活动能充分体验到探索和发现的乐趣 形成较强的求知欲望。关注身边常见的科学现象感受科学技术给生活带来的便利萌发 热爱科学的情感。
1、引导幼儿在理解歌曲内容的基础上充分感受歌曲的情绪并能根据自己的感受选择 使用不同的速度、力度和变化演唱歌曲。
2、学习按音乐节奏准确地做简单的基本动作。
小学工作汇报题目小学工作汇报第一学年篇二
没有最好，只有更好
各位领导：
今天我汇报的题目是《没有最好，只有更好》，从三个方面来汇报我校德育工作开展的情况，第一方面班级管理与德育建设，第二方面学校德育与社团活动；第三方面领导调研和学校发展。
一、班级管理与德育建设
（一）班级文化建设 1、图书角的建设
半的时间是在寝室度过的，因此，我们十分重视寝室文化的建设，在老师的指导下，全体学生动手参与设计。寝室文化体现和睦、优雅、积极向上，对生活在其中的同学，无疑有着积极的促进作用。
（二）校本课程建设
经典古诗文是中华民族的文化精华，是凝聚着中华古圣先贤无数智慧结晶的文化宝典。诵读经典古诗文，有利于弘扬民族文化精华，培育学生的民族认同感、自豪感，增强文化底蕴，有利于学生享受阅读的乐趣、获得智慧的启迪、提升人文素养。我们围绕“塑造一个亮点，打造书香校园”的目标，积极开展我校校本课程开发与建设，我们开发了适合一至六年级不同级段学生适用的校本教材。图中是我校五年级三班的学生在进行校本课程的诵读。
（三）家校沟通
对于学校的学生而言，学校和家庭是最重要的环境。如果缺失任何一方，我们的教育都是不全面的，学生的心理发展也是不健全的。因此，我们重视在学生教育中同家长的联系，每学期至少召开一次家长会，以解决学校教育教学中带有普遍性的问题。图中是五三班沈老师在和家长交流。
（四）安全教育
在班级管理中，安全教育是在任何时候都不容忽视的问题，安全无小事，我们对学生的安全教育主要通过安全课和主题班会的形式进行，内容涉及消防、交通、食品、防溺水等，时间涉及开学初、每周五放学、大型节假日、学期结束等。图中是五三班沈老师在对学生进行安全教育。
二、学校德育与社团活动
德育工作是学校的首要工作，以德育人是素质教育的根本。德育的最终目的是培养高尚的人格。我们的德育工作重点围绕“自主、参与、体验、发现” 来进行展开。
每个学期的开学典礼上，我们会告诉同学们本学期需要进行的各项大型活动，原则上每个学月一次，本学期我们开展的活动主要有：《弟子规》诵读比赛、跳绳比赛、元旦文艺汇演和经典古诗词诵读比赛。截止目前，我们已经开展的三个。
（一）学校大型活动
1、首先，我们看到的是《弟子规》诵读比赛，根据不同年级学生年龄特点选取安排诵读内容，提出不同的要求，以班级为单位进行准备，在全校进行展示，同学们将《弟子规》的诵读和歌舞表演形式结合在一起，崭新的创作形式让我们耳目一新。
2、跳绳比赛是我们每个学期必备的比赛项目，各班都会挑选出优秀的选手参加比赛，为了扩大学生的参与面，我们还准备的跳大绳的项目，规定时间为3分钟，全班同学参与，通过次数多的班级获胜。 3、元旦文艺表演是同学们最喜欢的表演项目，每个班级都会准备自己的参赛节目，然后在学校的舞台上进行展示，同时优秀社团也会将成果在这里展示，在这里，展示的不只是学生的表演才能，更展现了一种积极、乐观、向上的精神状态。
4、在大型活动进行的同时，学校还会根据情况安排适当的德育活动，比如一年级学生的入队仪式，南京大屠杀公祭报告会等。
（二）学校社团活动
了改革，将一二年级单独以班级为单位成立社团，配备专门的辅导教师，三至六年级的学生按照自己的兴趣选择社团，我们共组成了14个大社团，每个大社团又分为若干个小社团，共计25个小社团。平均每个社团30人左右。
在去年我们开展篮球、轮滑、羽毛球、美术、折纸、广播站、舞蹈、跳绳、乒乓球、象棋、英语、书法等社团的基础上，今年我校又新增了十字绣、俏丽发吧两个社团。
以轮滑社团为例，共分为三个小社团。每个小社团都有一名教师进行辅导，辅导教师要制定轮滑社团活动计划，每一次活动都要填写社团活动记录，学生要点名签到，每一次学生迟到的情况、表现优秀的情况、带工具的情况等都要进行记录，并规定活动地点，全程辅导学生活动，对学生的安全负责。
教师指导学生社团，是教师走进学生心灵世界的重要渠道。在社团活动中，师生之间以一种新的角度交流沟通，更有利于我们发现人才，引领个性，更有利于因材施教，促进学生全面发展。
生活需要七彩阳光，小学生活本来就应该丰富多彩，学生社团活动的兴起，丰富了校园文化生活。对于学生而言，参加社团活动，不仅丰富了自己的课外生活，而且还能开阔视野，也是时代对多元化发展的需求。
三、上级调研和学校发展
总之，本学期，在上级领导的指导下，在本校领导的正确领导下，在全体老师的支持和帮助下，我校的德育工作取得了一定的成绩，但也存在着不足，比如 1、学校的教育现代化设备还有待于完善，校园文化的层次还需要提升。
2、学校社团活动会需要进一步规范。
3、德育系列活动开展还不够经常，特别是社会实践教育。
4、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 “十年树木，百年树人”，教育不仅要教书，更要育人。学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远!因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。我们的工作没有最好，只有更好。我相信，在上级领导的指导下，在全体教师的大力支持下，未来的城关实小将是一个文明的校园，和谐的校园，健康的校园，书香的校园。
德育建设工作汇报材料
为了进一步加强和落实未成年人思想道德建设，中共中央国务院印发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，省、市、区教育主管部门也都下发文件，对加强和改进未成年人思想道德建设作出了新的重要部署。为加强和改进学校德育工作指明了方向。为了进一步贯彻落实上级文件精神，我校根据校情，制定措施，群策群力，做了大量的工作，现将开展工作情况作如下汇报。
一、统一思想，提高认识，加强领导
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，中学生是未成年人的主体，学校是培养和造就合格的社会主义事业建设者和接班人的摇篮。学校在加强和改进未成年人思想道德建设中承担着义不容辞的责任。为了更好地贯彻和落实此项任务，我校领导班子多次召开会议研究工作方案，结合学习践行“xxxx”重要思想，组织教师学习《意见》精神，切实提高教师对《意见》精神的认识、领会、真正理解、掌握《意见》精神。成立学校德育工作领导小组，制定措施，组织和领导学校德育工作的开展，把学校德育工作落到实处，提高学生思想道德素养。
二、具体做法和工作成效
（一）开展调研，摸清底细。 了解和掌握学生当前思想道德状况，是我们能更好地开展德育工作的前提条件。为了掌握情况，我校在各年级进行了一次认真全面的调查摸底。通过调查发现，学生还有许多的不良行为和习惯，如：1、在孝亲敬长方面，有的学生对自己的父母、长辈、老师不够尊敬，不听从教导、任性，做事不考虑后果。
说脏话、粗话。4、遵守纪律方面，部分学生不能自觉，遵守课堂纪律。5、没有养成良好的学习习惯，学习态度不够端正，不会自主学习，不能按时、认真、独立完成作业。6、勤劳节俭方面，不爱劳动，不会省吃俭用，花钱大手大脚，不体谅父母的艰辛。7、遵守公德、诚实勇敢方面，有少部分学生不爱护公共财物，不爱护花草树木，不爱护环境卫生。8、诚信方面，有的学生对父母、老师说谎话，做错了事不敢承认并改正，诚信意识淡薄。
通过调查了解，发现形成不良行为的原因，大多是由于社会的不良影响造成的，社会上一些腐朽没落的生活方式、行为习惯是造成学生不良行为的罪魁祸首。
（二）采取多种措施，进一步加强学生的思想道德教育。 1、利用课堂学科进行教育。
我们充分利用思想品德课，结合身边实例，生动形象、直观地对学生进行思想道德教育。同时结合其他学科，利用各种图画文字，向学生进行热爱祖国，热爱中国共产党，热爱家乡，热爱革命领袖爱集体的教育，引导学生认识社会，了解社会，学习社会公德，养成良好的行为习惯，树立远大理想，有正确的价值观、人生观和具有高尚的道德品质。
2、抓住有利时机，加强思想教育。重大节日的纪念和庆祝活动，是对学生进行思想道德教育的有利契机。三月，组织开展“学雷锋、树新风”活动。五月，组织演讲比赛和书画大赛，以培养学生的个性特长。九月，进行教师节庆祝活动，培养学生尊师重教意识。十月，组织国庆演唱会，以激发学生的爱国热忱。这些活动的开展，使学生受到了理想、信念教育和革命传统教育，艰苦奋斗和勤俭节约教育，文明礼貌和伦理道德教育，培养了他们科学的世界观、正确的人生观和崇高的价值观。
3、开展多种活动，培养学生的良好习惯。
以德育人——小纪汗中学
德育工作现场会经验交流专题报告
——刘金华
一、深层次思考，找准学校德育工作的切入点。
任及相关人员参与调研，深入学生家庭，了解学生的家庭组成状况，经济状况，了解学生的人际关系网，兴趣爱好，了解学生居住地周边社会结构，社会风气，掌握第一手资料，建立学生成长档案袋，把学生“身体健康，心志纯洁，人格健全，行为规范”确立为德育工作的出发点和终极目标，把德育教育等同于文化知识教育，齐抓共管，最终实现学校德育目标的全面落实。
二、多方位思考，明确好学校德育工作的方向
初中阶段的学生，社会阅历不广，生活经验不多，他们的心志尚未健全，他们的认知尚存有疑惑，他们多感性而非理性。他们浮躁、冲动，他们懵懂好奇，他们叛逆，听不进所谓大道理。针对初中生的这些特点，结合我们的前期调查，学校德育工作机构通过广泛的师生调查问卷，最终明确了我校德育工作理念：和为主，孝为先；责自重，行勿偏。和，即和谐。与家人相处和谐，与朋友相交和谐，和谐便无争斗，和谐则生幸福。孝者，孝道也。万事孝为先。能孝，则能尊重师长，能孝，则能善待众生。责，责任，使命。人生在世，责字第一。守责，则能称职，守职。守责，则能奋起，上进。喧嚣的尘世，一个人更应注重自己的行为，行为规范无偏差，是一个人为人处世之道的根本。综上所述，我校德育工作不盲目拔高，而是从为人之道的要求来要求学生，督促学生，从小处着手，从细节出发，提醒学生做一个阳光的人，健康 的人，有朝气的人。
三、换角度思考，开展好德育工作相关活动。
俗话说，强扭的瓜不甜。强扭牛头不喝水。青春期的孩子大多是不听大道理的。因此，才有寓教于乐之说。德育工作亦如此，我校的德育工作大多通过各种学生活动来实施。1.学校教育与其他教育相结合学校每学期都邀请社会上一些成功人士来校讲座。北京讲师团讲师张婷“学会感恩”的报告让学生激情高涨；电教站选送的《妈妈，再爱我一次》的观影让学生落泪；消防支队的“消防安全知识”讲座，让学生受益匪浅。
2.课堂教学与课外活动相结合除了在传统的课堂教学中开展德育工作外，我校还开展了各种行之有效的其他活动，寓教于乐，润物无声。每天中午校园广播的“经典诵读”让学生感知博大精深的传统文化；“五四”红歌会，让学生触摸红色历史；田径运动会，学生广播操比赛让学生拼搏精神四溢，集体荣誉感倍增；校园艺术节，书画比赛让学生性情得以陶冶。这样，学生的爱好多了，兴趣广了，思想健康了，精气神上来了，德育工作的很多目标也就落实了。
小学工作汇报题目小学工作汇报第一学年篇三
德育处于学校教育工作的首要地位，是实施素质教育的重要一环，对促进学生全面发展，起着主导和决定作用。本学期，我们深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和新《义务教育法》，围绕市教育重点和学校工作计划，我校德育工作牢固树立“以人为本，德育为先”的理念，以“六大教育”(爱国主义教育、养成教育、安全教育、法制教育、感恩教育、绿色教育)为抓手，采取有效措施，切实增强德育工作的主动性、针对性、实效性，以落实立德树人教育根本任务为重点，以社会主义核心价值观教育为主线，强化学校德育基础工作，推动德育改革创新，不断增强德育工作的主动性和实效性，使全体师生以饱满的热情、健康的身心，积极朝向“过一种幸福完整的教育生活”，用心营建涵养生命的“新生活”学校。
一、认真贯彻落实德育工作精神，开拓学校德育工作的新局面。
以市委教育工委、市教育局《关于进一步深化教师队伍作风建设的实施意见》和《福建省中小学教师职业道德考核办法(试行)》为指导，紧密结合学校德育工作实践，开拓学校德育工作的新局面。为了适应新形式下教育改革和经济时代对人才培养的新要求、新挑战，构筑一个养成性德育、情感性德育相统一的德育新模式，以构建和谐校园为宗旨。在对学生打好基础，培养能力，增强诚信意识、环境意识、责任意识，提高守法、守规自觉性的基础上，注重培养学生学会做人、学会学习、学会合作、学会创新，使之成为可持续性发展的一代新人。
二、实施工作的原则
1、整体性原则——重视社区网络
在当今改革开放的形势下，建立学校、社会、家庭为一体的合力教育网络比以往任何时候都显得重要和迫切。因此，必须树立“大德育观”，构建德育管理和评价两大体系，形成多渠道、全方位、覆盖学校和社会的德育工作网络。让社会、学校、家庭教育相辅相成，齐抓共管。为此我们不仅做好家长工作，而且还利用课改契机进行优秀课例观摩活动。
2、层次性原则——献出一片爱心
对教师提出“德艺双馨”的要求，从爱学生出发，做到动之以情、晓之以理、导之以行、持久以恒。提倡 “诱导式”、“启发式”的德育教育方法，理解学生的内心，尊重学生的人格，使德育工作真正深人学生的心灵。善于寓教育于生动活泼，丰富多彩的各种活动之中，并努力提高学生的自我教育能力，管理能力。如今的学生心理承受能力比较差，平时，我们多是进行成功教育，而挫折教育相对就比较少了。因此，我们抓紧了心理辅导工作，学校要求每一位老师都有对学生进行心理辅导的责任。任务明确了，老师们在日常的教学中也注意到学生的心理健康问题，并有目的地找学生进行谈话辅导。
3、有效性原则——目标指令清晰到位
德育教育作为党和国家对学生的道德素质的基本要求，也是学生自身发展所要达到的规格要求，既不能过高，也不能偏低，要依据当前社会发展的现状与趋势。为此每一项工作学校都能依据事实，有计划、有目地、有组织地进行，通过多途径、多形式的活动，真正使德育工作落到实处。
4、民主性原则——加强三位一体的沟通
要真正达到全面德育管理，必须使全体师生员工以及社会、家庭一起参与，并使之转化为师生自觉行动，充分发挥主渠道的作用。而学校、大队部、班级体形成纵式横式的德育教育网络。使学校的每一次工作都能在相互了解的情况下顺利进行。
5、创新性原则——抓好突破口
德育途径的发展变化是必然的，如果我们能及时发现德育途径的新的苗头。进行创造性的发展和实践，不仅能发展德育途径体系的理论，且会提高德育实效。我们根据自身的发展状况，以“爱”为主线，以“绿”贯绐终，让文明绿色这一主题渗透在教育教学当中。
三、实施成果——于细微处见真情
德育工作好比是一条奔腾不息的长河，我们则顺乎潮流，知难而上，为学校德育工作的极大发展找寻“水源”，贡献心智。
(一)、抓好师资队伍建设，营造全员育人气氛.
1、发挥德育领导小组的核心作用。加强德育工作领导，校长具体负责，以班主任队伍为主，注重教师的思想工作，积极开展批评与自我批评。领导以身作则，时刻接受广大教职工的监督，工作中做教师的表率。建立“教书育人、服务育人、管理育人”的德育工作体系。
2、大力加强教师职业道德建设。在依法治校的前提下，将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置，采取切实措施，大力提高教师职业道德素质。组织教师定期学习时事政治及有关教育法规，树立了正确的教育观、价值观和人生观，形成了良好的校风和教风。
3、加强班主任工作的管理和指导。开好每周教师会，健全和完善班主任工作考核，文明班级的评比机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作。以育人为目标，做到工作到岗、指导到场、示范到位。
(二)、加强校园文化建设，营造良好育人环境.
1、精心布置宣传阵地。加强对校报、班报等文化阵地的指导管理，把好舆论导向。板报力求主题突出、图文并茂。
2、规范班室布置。体现出班室特点，营造生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。
(三)、重视载体建设、多渠道、全方位地开展德育工作。
1、抓好日常管理及常规教育。坚持做好每周一的升旗仪式。国旗下的讲话内容都具有教育性、针对性。加强学生的日常管理工作，少先队设立文明行为监督岗，负责对学生的日常行为进行监督检查和指导。
2,寓德育于学科教学之中。抓好课堂教学，注重学科德育渗透。要求教师根据学科的教材特点，结合教学内容，挖掘思想教育因素，寻找对学生进行思想品德教育的最佳结合点。遵循由浅入深、循序渐进的原则。引导他们逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
(四)、创设多种活动，提高德育实效
1、严格执行《国旗法》。把升旗仪式和国旗下讲话作为一项常规来抓，切实做好学生的思想政治教育工作。
2、开展“我和我的祖国”庆祝中华人民共和国成立70周年活动主题宣传教育活动。
各班开展了“庆祝新中国成立70周年”主题班会;开展“我向国旗敬礼”活动;各班出版以“新中国成立70周年”为主题的黑板报;9月28日，开展了以“新中国成立70周年”为主题的绘画、手抄报及硬笔字竞赛; 为祖国的送上生日的祝福!并把优秀作品在宣传栏进行展示;30日上午10:01我校开展"同升国旗 同唱国歌”主题教育活动。全体党员教师及全校师生参与活动;9日30日，九都中心小学党支部组织全体党员和少先队员代表拜谒向阳坑头格烈士墓，缅怀先烈的丰功伟绩，悼念烈士、寄托思念。通过系列活动的开展，进一步增强了师生的国家观念，凝聚爱党爱国、团结向上的正能量，增强责任感和使命感，培养师生的爱国情操。
