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总结是对过去所做之事进行梳理和总结的过程，可以帮助我们找到改进和优化的空间。总结可以通过提出问题和解决问题的方式展开。请看以下作品，它们或许对你的写作有所帮助。
生活是一支歌作文篇一
如果以一种乐天的眼光观察生活，你会发现，生活就像万花筒一般多姿多彩，我们在生活中渐渐成长，在成长中享受生活。而我，就像是一个作曲家，时刻谱写着自己生命的旋律。
生活有时是一支欢快的圆舞曲。我用快乐填满生活，生活也把快乐回馈给我，有时，我就像是一个无忧无虑的迷糊虫，只管在生命的舞台上展示我的舞姿，哪管他人的评价。快乐又意味着什么呢？是付出后的回报，是丰收时的喜悦，是考了满分时老师竖起的赞许的大拇指，是同学之间的互相鼓励，是父母欣慰的笑容，是助人为乐后的心满意足。。。。。。一切都是那么的简单而真实。快乐不仅来源于自己，更来源于他人。快乐俯拾皆是，只要你肯弯腰。
生活有时是一支沉郁的哀鸣曲。人生不可能事事如意，一帆风顺，挫折与困难在所难免。我也从来不是圣人，当遭受打击，我也灰心丧气，郁郁寡欢，当冷静下来想，失败有时是成功的开始，把所有的困难看作命运对我的考验，想想贝多芬双耳失聪后仍然坚持对音乐的执著，“扼住命运的咽喉”；想想命运多舛的塞万提斯；想想“只有脊椎不弯，就没有扛不起的大山！”为生命谱写出一支慷慨激昂的壮烈交响曲。
生活有时是一支优美的月光曲。在万籁俱寂的月光世界里，独自沉思，心头涌上一股浓浓的思乡情，又或是在憧憬美好的未来，或是在祈祷幸运之神的眷顾。手托下巴，远眺前方，抬头望一望星空闪烁，总有一颗属于我的星星在寂静的夜空默默注视着我，为我散发着光芒。
生活的`曲子形形色色，音律齐全，时而抑，时而扬，而生活就是在这回旋往复，抑扬顿挫的节奏中不知不觉地滑过，那些喜怒哀乐，酸甜苦辣，就像是一个个跳动的音符，拼凑成一段段悦耳的旋律。
生命只有一次，就像是荆棘鸟的歌唱，一生只唱一次，那歌声却远比杜鹃动听，比百灵婉转，而生命的进行曲，一定也是独一无二，无与伦比的。
生命的主旋律，只有一个，那就是温馨。仿佛小时候妈妈常哼的那支摇篮曲，让我们回到了妈妈的怀抱。蒲公英的花朵根系故土，却散落在各个角落，“父母在，不远游”似乎不太可能，我们是一群在外求学的游子，收起父母给的宠爱，用行动回报亲爱的父母，把自己生活的曲子演奏给把我们带到这世上来的人聆听。。。。。
生活是一支歌作文篇二
俗话说；“早起的鸟儿有虫吃”。所以我今天起得特别早。
我走到楼顶，微微的微风，使我的头发飘起来，我呼吸了几口新鲜空气，彷彿在沙漠中得到了甘泉般地凉爽舒畅，那美丽的天空，只有少许的白云，在这晴空万里的天气里，有几只鸟儿正张开着翅膀要飞向天空，我坐在舒服的椅子上欣赏着天空，我在耳边听到花儿跟草儿正在低声细语，也嗅着泥土的芳香，心里好舒服、好愉快，彷彿我是天使在天上游玩呢！
这时我忽然想起老师的话：“早上的头脑最清醒，是读书的好时刻”这几句话在我耳边回响着，我又闪电般的速度，拿起课本及功课到楼上，一边欣赏早上美好一边写着我的功课，我觉得世界上最美好的地方就是这里!果然“早起的鸟儿有虫吃”不过好险我很早起床不然我就看不到这美好的风景了，我爬到屋顶上躺着，就这样享受这一切的美好，一边完成了功课。
早上对我们有很多好处，所以我们应该要好好利用早上的时光，做一些有益的事情吧！
生活是一支歌作文篇三
那次，我刚上二年级，看见了同桌“博士”的一支闪闪发光的一支圆珠笔，我顿时想出了个坏主意，拿它去陷害我的“仇人”小明，我刚想伸手拿，这是回想起妈妈对我说的话“浩然，不许随便拿同学的东西，不许做坏事。”让我沉思了一会儿，但我还是抵不住这支圆珠笔的诱惑。伸手拿走了。我趁下课时把这支笔放到小明的书包里，我自言自语地说：“嘿嘿，这下有好戏看了。”
上课了，同学们依次按顺序走进教室，坐到自己的座位上，因为这节是班会课，“博士”肯定会告状的，果然不出所料，他打开铅笔盒，看见少了那只闪闪发光的笔，他到处询问，刚从后门进来的老师听到了，走上前去询问，“怎么回事？是丢了什么东西吗？”老师问，“是的，一支闪闪发光的圆珠笔，那是我最贵的一支笔，是我爸爸花了50元给我买的，要是不见了，回去肯定会被骂的。”博士慌张的说。“没事，老师一定会帮你找到的。同学们看看谁的书包里有。”“老师！老师！小明的书包里有支圆珠笔，闪闪发光的。”老师终于松了一口气说：“终于水落石出了。”博士前去确认一下，只就是他的笔。然后，批评典礼开始了，老师狠狠批评了小明，但小明就不承认，我看热闹的心情顿时就没有了，我浑身发颤，就好像心里被无数根针扎一样难受。这是我后悔了，我鼓起勇气，在全班同学面前承认这事是我做的，语音刚落，我的心情顿时变得舒畅起来，我本以为老师会批评我，结果老师表扬了我敢于承认错误，并告诉我不要在做这样的事儿了。
从那时起起，我从心里保证，我再也不做这样的事了。
生活是一支歌作文篇四
假如我是神笔马良，我要画出自动调节温度的服装，让人们不再为四季增减衣服而操心。
假如我是神笔马良，我要画出既美又香的花儿，让大家每天都闻到甜丝丝的香气。我还要画出美丽的校园，让贫穷山区的孩子们，像我们一样能在舒适的教室里学到丰富知识。
假如我是神笔马良，我会给南方遇到干旱的人民下一场雨，这样南方就有足够的水喝了，而且那里的植物也能生长，这样南方一定可以恢复以前的美丽面目。
假如我是神笔马良，我会给那些残疾的病人，像正常人一样行走自如。假如有一个盲人，我会用我的神笔画一双电子眼，放入那个盲人的眼睛里，这样那个盲人就可以像一个正常人一样，把世界收入眼底。
四年级:冰蓝水蜜桃。
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生活是一支歌作文篇五
写作业，写作业…。手疼手疼…。呜呜！我想如果我会变就好了，变成一支笔，这样我就不用担心写作业手又酸又疼了，想着想着我就进入了甜美的梦乡。
一觉醒来，我真的变成了一支笔，正看见一个小女孩子把我的帽子摘了下来，放在桌子上，这个把我冷坏了，看见了这个小朋友写的字，我很想帮助她，因为她写的字太难看了，启动我的魔法。我是一支可以让你爱上写字，让你的字很漂亮的笔，而且我还会变身哦！我可以变成一支铅笔画画，一支钢笔送爸爸，一支黑笔写字和一支红笔打分，小朋友在我们的魔法中很快就做完作业了，手也不疼了，而且写的字还很工整，她可喜欢我了，就小心翼翼的把我放进了笔袋的最中间，可是，她的笔有很多，我在里面可闷、很不开心，所以她就把我单独放在外面，陪着我，让我能呼吸新鲜的空气！
生活是一支歌作文篇六
一辆车开过，溅起大片水花。斑驳的墙角，湿漉漉的，留下的水印，清晰无比，似绘画大师笔下的《众虾斗》。爬山虎在上面纹丝不动，点缀着这间老旧的屋子；一只灰黑色的壁虎，从下面爬过，仰起头来观望，不时伸出长长的舌头，猎捕雨后因闷热而出来透气的昆虫。
“咔吱”，一扇老旧的木门后，钻出一个稚气未脱的少年，冬冬，他的小名。他出生在寒冷的冬天，性格也如冰雪般坚毅冷漠。冬冬长得很清秀，大大的眼睛，充满着坚定，高高的鼻梁下，紧抿的嘴唇有点干裂。一件巨大的黑色长袖套在他瘦弱的身上，在阳光的映照下有些泛白。一个由床单缝制的“书包”斜挎在他的肩上，显得有些突兀。冬冬朝学校飞奔而去，裤腿一晃一晃，像两条蓝色的彩带，在半空中飞舞。
“嘿！”巷口的一辆黑色轿车从冬冬面前驶过。一个毛茸茸的脑袋从车窗里探了出来，浓眉大眼的，那是冬冬的同桌楠楠。冬冬的眼睛亮了一亮，转瞬间又暗了回去，继续奔跑着。
“叮铃铃”，上课铃响了，老师快步走进来，站上了讲台：“这次检测，冬冬又获得了全年级第一，大家鼓掌！”“啪”“啪”“啪”雷鸣般的掌声响起，大伙儿都把羡慕的目光投向了冬冬，楠楠更是扯着冬冬的胳膊，大声叫道：“冬冬，你怎么那么厉害！你太棒了！冬冬，冬冬”冬冬眉头皱成一团，按住楠楠的手，轻声说：“别摇了。”楠楠把手缩了回去，脸上全是按捺不住的喜悦“明天上写字课，大家记得带钢笔哟！”老师微笑着走出了教室。
昏暗的台灯下，冬冬做着作业。爸爸推门而入，躺下倒头就睡。呼噜声响彻整个狭小的屋子，惊得连正在墙角吃食的壁虎，也赶紧往砖缝里钻。冬冬侧过身，顿了一会儿，又转了回来，手里的笔越写越快。
写字课上，老师发纸，楠楠迫不及待地从书包里掏出一只釉绿的钢笔，激动地写起来。不经意间一瞥：“咦？冬冬，你怎么不用钢笔？”冬冬停了一下：“没有。”继续写起来。楠楠在书包了摸索了一会儿，拿出一支全身镀金的钢笔，推给冬冬：“送你！”“不用。”冬冬头也不抬。“借你好了，这要记录考试成绩的。”楠楠讨好道，像一只小毛球，越凑越近。冬冬实在拗不过，只得拿起钢笔写字：“谢谢。”一声淡淡的话语，令楠楠喜上眉梢，欣喜不已。
毕业了，冬冬考上了重点中学，临行时，楠楠前来送别。站台前，人来人往，寒暄着，拥抱着，道别着。冬冬沉默不语。楠楠变戏法似的从口袋里掏出那支镀金的钢笔，递了过去：“送你！”“不用。”“借你！”“谢谢。”
生活是一支歌作文篇七
我寻思着我应该有一支笔，这种念头愈来愈强烈，到了撕心裂肺的程度！我原有一支笔的，不知是谁发狂将它重重摔下，以至油墨只是在信纸上无精打采地缀着。越是缀着，越是发狂，到了不能制止的地步，人啊！到了这种地步真是可怕得要命，命是自己的，却由不得我了。
我也到了发狂的地步，坐立不安地在不足五平的屋子里乱跺。不行了，必须找到一支笔。已经习惯了随便摸出一支笔的感觉了。屋子里只有一只麻线织成的行李箱，其他全无，若有，就是我了。急切翻开箱子，袜子、领带、电话业务合同、内衣、指甲刀、一寸的彩照，林林总总！就是没有一支笔，拉开箱子的瞬间我就该意识到的。但还是抱着希望去翻的，哪怕现在是沮丧！
没有一支笔，屋子愈发显得小了，不足五平的空间挤压过来，夏末沉闷的空气也是，似乎成了受挤兑的牙膏。不行！得出去换换空气，两个肺也不够这样做贱。我拖开屋子的门，轻巧地碰一声，我要冲出去，是的，走显然不够这份获得解脱的心情！该上哪儿去找我的笔，还没找到，我就定义了是我的，这的确先入为主了，但我此刻的迫切需要这样霸道的表达来表示占有。是的。，这支笔是我的，无论你现在说出什么理由，举出怎样有力的证据都不足矣动摇我的决心！她是我的，这一辈子都是，我可以拿生命做抵偿，即便生不由己，对的！我还有灵魂，不过一两，轻飘飘的灵魂，她现在你面前，全然无所畏惧，散发着力量，从深色透亮的目光之间，你会明白的，你手上的这只笔是我的！
我冲出屋子，别问我要去哪里？鬼知道我要去哪里，连我自己都要一下鬼。鬼知道我要去找一支笔！三更半夜？深更半夜也得找到啊，人的占有欲难道还会因为白天黑夜而稍有收敛？那样的欲望不要也罢。是的，有这样强大的欲望才是我，我要做的就是找到我的一支笔，誓不罢休的那种。
生活是一支歌作文篇八
于是在徘徊中穿梭过那些繁忙的身影。
时速比汽车闪过的'还快。
何时才知道自己迷茫在这个无端的世界里。
其实你早已知道。
只是你却不习惯。
我常听见两种声音。
一种是狂欢，一种是孤独。
而当狂欢离去。
孤独开始低吟浅唱。
当孤独释怀。
狂欢又开始澎湃。
于是，大海里开始奏响幸福的乐曲。
那群快乐的海鸥或高或地的来回着。
――大海里的声音。
茶杯里飘逸缕缕的烟丝。
是我内心飘逸的淡淡的忧伤。
午后的落寞。
让敲响的杯具陪伴着它。
呷一口，苦上苦。
吞一扣，甘甜涌上心头。
――人品茶，茶品人生。
四川乐山峨眉山市峨眉山市第二小学四年级:邓文杰。
生活是一支歌作文篇九
在我被买回家的路上，我就意识到了这个主人的不同——喜欢抛笔。
初升的太阳用温和的光将我叫醒，我以为来到了阴曹地府，没想到却躺在了那个熟悉的铅笔袋里，伤处都打上了石膏。主人再次拿起我时，已经不抛笔了，原来，老师因为对主人抛笔很反感，就把我扔出了窗外，是主人把我又找回来的。我立刻对主人有了好感。后来，我又发现，主人用我写出优美的文字，用我流淌出美丽的文笔，用我画出美妙的图画，用我考出优异的成绩，我真的喜欢上了主人！现在，我躺在主人手里，正在奋笔疾书，心里很温暖。
我，是傅瑞得的笔。
生活是一支歌作文篇十
这时，大家一定会想到：为什么要定这个节日呢？说实话，我们北顺小学四年级四班组成了两个足球队，一个是李队，一个是魏队。由于我们李队经常以二比零战胜魏队，所以没什么意思。一天，我们李队提出一个建议：两个队合并为“四。四”足球队。然后踢七场比赛，谁赢四场，那么这个队的队长也将成为“四。四足球队的队长”。我心想：这个队长我当定了！
果然不出我所料，我们队在每场十分钟的情况下，以1：0，3：1，3：0，2：0大获全胜。我也当上了四四足球队的队长。可是，自从两对合并后，我们只能训练，十分没意思。
一天晚上，我做了一个梦。梦见了国际足联在每年的四月一日至四月三十日定为“儿童足球狂欢节”。在这一个月里，世界各地的小朋友可以和世界巨星亲密接触。还可以让世界各地的小朋友踢“世界杯”呢！
“鹏鹏！快起床！”唉，老妈，人家好不容易做了个好梦，又让你给吵醒了。
但愿这个美好的愿望能早点实现！
生活是一支歌作文篇十一
画上一棵棵大树；
我要给穷苦的农民，
画上大把的钞票；
我要给不能上学的孩子，
画上漂亮的学校；
你想做什么？
假如我有一支马良神笔，我会画一个温馨的家，让那些留守儿童能够快乐一点。
假如我有一支马良神笔，我会画一张世界和平的画，让大家能快乐，平静的生活。
假如我有一支马良神笔，我会画很多的`钱，我并不是拿来用，而是捐给山村的孩子。
假如。
我要画一件衣服。
送给灾区的小朋友们。
假如。
我要画一个劳动机。
送给妈妈。
让妈妈早点休息。
假如。
我要画一杯热茶送给敬爱的老师。
让老师的声音不再嘶哑。
山西省阳城县东冶完小二年级赵梓如。
小时候，妈妈总是给我讲马良的故事。那时，我每次都会拿起笔，在纸上画一些奇形怪状的东西。然后会天真地问妈妈：“妈妈，我画的怎么变不成真的呢？”“因为你没有神笔呀！”妈妈每次都是笑着回答。
于是，我常常幻想：如果有一天，我真的有一支马良神笔，会怎样帮助人们呢？假如我有一支马良神笔，我首先要画许多衣服和房子，让贫困山区的人们衣房无忧。但我绝不让他们好吃懒做，我会教他们怎样种粮食，还要画一些播种机，拖拉机……让他们富裕起来。
假如我有一支马良神笔，我要画许多高科技免费学校，让每个孩子都能上学，不用为交不起学费而发愁。将来成为祖国的栋梁之才。假如我有一支马良神笔，我要画许多树，让我们的家园像大森林一样，空气清新，不受沙尘暴的袭击。
我要给老师画一个万能机器人。
让老师每天都能吃到香甜可口的饭，
让老师不再为作业而烦恼。
我要给没手的人画一双灵敏的手。
让他们能吃饭。写字，
不再为没手而烦恼。
我要为旱灾地区画一场雨。
让那里充满雨露，
让花草树木再次复活生机。
我要给没钱上学的人，
画一大笔闪闪发亮的钱。
让他们过上幸福的生活。
假如我有……。
我要给老师画一个万能机器人。
让老师每天都能吃到香甜可口的饭，
让老师不再为作业而烦恼。
我要给没手的人画一双灵敏的手。
让他们能吃饭。写字，
不再为没手而烦恼。
我要为旱灾地区画一场雨。
让那里充满雨露，
让花草树木再次复活生机。
我要给没钱上学的人，
画一大比钱。
让他们过上幸福的生活。
假如我有……。
生活是一支歌作文篇十二
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁，我却要说，您就是祖国的栋梁！正是您，撑起了我们一代人的脊梁。您像一支红烛，为后辈们献出了所有的光和热，您的品格和精神，可以用两个字概括——燃烧，不停的燃烧！
您讲的课是那样的丰富多彩，每一个章节都仿佛在我的面前打开了一扇窗户，带我到达一个斑斓的新世界……如果没有您思想的滋润，哪来那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不再将你们赞扬！传播知识，就是播种希望，播种幸福，您就是这希望与幸福的播种机！
您为花儿的`盛开，果实的成熟而忙碌着，却不要一丝回报。您就像那默默无闻的树根，让小树茁壮成长，让树枝长出丰硕的果实。啊！老师，您的精神，永记我心！是您，让我走向绿草如茵，繁花似锦的世界，也是您让我在知识的海洋里探索奥秘，您为我们的事操碎了心，白了双鬓。而我最要感谢您的就是——学习！
当苗儿需要一杯水时，决不送上一桶水，需要一桶水时，也不给予一杯水，适时、适量地给予，这正是老师您教育的艺术性啊！您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把他们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
老师的爱：天下最伟大，最高洁！是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗幸勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁，这满地怒放的鲜花，哪一片没有您的笑影？啊！老师，您言传身教，育人有方；甘为人梯，令人难忘！
生活是一支歌作文篇十三
一.黎明前奏。
太阳爬上天幕，赶走了月女神。东方就涂上一抹番茄红加柠檬黄的希望。
一天初始，街上已布满了密密麻麻的人，气派不亚于蚁洞的蚂蚁。教室依然是往昔的静，今天却有一种特殊的气氛令我浮想联翩。一位男生眉头紧锁，似乎载负着本世纪最伟大的事业；而他身边的这位beauty则几小时不抬一下头的苦背words。
good！有时我真诧异于人的毅力。不过此时学友们也该令我刮目相看了吧！
处于这个学生时代的有两种人――一种是把学生当生活（兴趣化），一种把生活当学习（单一化）望望天边同样早起而无奈的云，我笑笑，毅然选择前者。
二.正午插曲。
北方的春天，正午太阳毫不毒辣，风却格外猖狂。周围有一声很不安分的笑。
人总是这样，浪费过时间才知道心急。这一上午，我似乎除了听课，别无收获。而此时的我的心情却异常平静，甚至于麻木。出于惯性，告之母亲的回答简洁至极：你已长大。
心中涌出一种莫名其妙的东西。之后我知道，往日的风吹雨打，此时于我已无力。
三.午后低韵。
阳光本应该在这时肆无忌惮地射在人身上。可此时换到最北行的我无论如何也接收不到阳光的抚慰。
不过十几年的.生活经验明白的告诉我：在你无法改变环境时，就适应它。
我迅速逃离教室，到走廊亲吻阳光。
四.入夜尾声。
总是在夜里显得特别兴奋，这似乎是这个时代人的通病――庸碌一天，企图用夜里多余时间补回白天比别人少干的，殊不知，人人都一样。
月亮半躲在云里，让夜行人满心忧虑。
此时，我突然豁然开朗。如果这是我生命的最后一天，我会……。
翻开一本课外书，安静地享受最后一秒（今天）……。
后记：
级1班魏逸群。
点评：
文章以自己一天的学习生活为素材，写出了自己的生活并不枯燥，文笔清丽，语言真挚，很具有抒情性。
指导教师槐金凤。
