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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
幼儿园大班四大发明说课稿篇一
1、初步了解我国古代造纸、指南针、火药和活字印刷的发明，知道这些发明创造对人类的作用。
2、为我国古代的发明创造感到自豪和骄傲，初步萌发创造发明的愿望。
（认知准备）在区角活动中投放了相关的内容
(材料准备)图片、ppt
一、了解纸是如何被发明出来的：
1、我们写字画画需要用什么？（笔和纸）
2、你们知道在纸没有被发明出来的时候，人们把字写在什么上面？（动物的壳骨上、竹片上、羊皮上）
3、引导幼儿观看图片，了解纸张是如何被创造发明出来的。
4、ppt观赏各种纸制品，说说它们的名字，是用什么做成的。
5、讨论：纸的发明给人们带来什么好处？
小结：在人类还没有发明纸的时候，人们把文字和图形刻画在动物的壳、骨上，竹片上，羊皮上。这些材料既不便于书写，也不便于携带没有头的材料还很贵，所以人们想写一部书很不容易。后来我国有个叫蔡伦的人发现，把树皮、麦杆等东西在水里泡软后磨成浆，再把浆里的东西捞上来压平晒干，就变成了能写字画画的东西了，这就是——纸，蔡伦是世界上第一个发明纸的人。这种造纸的方法既简单有省钱，所以至今我们还在用。有了纸以后，我们的生活和学习变得既简单又快捷。
二、了解指南针是如何发明出来的：
1、（出示ppt，引导幼儿观察），这是什么？有什么用？
2、轮船在大海上怎么辨别方向？解放军在大山里行军时如何辨别方向？
3、讨论：还有哪些地方会用到指南针？（引导幼儿根据自己的经验谈）
4、指南针是如何被发明出来的？
5、出示图片，让幼儿了解指南针是如何发明出来的。
三、了解火药是如何被发明的：
1、大家在过春节的时候，小朋友你们最喜欢做什么？（放鞭炮）
2、你是怎样放鞭炮的？点火以后会怎么样？为什么会爆炸？（里面有火药）
3、出示图片，引导幼儿观察，了解火药是如何发明的。
4、现在人们用火药来做什么？（引导幼儿自由结伴讨论）（如烟花、爆竹，打仗、枪里的子弹、炮弹等）
四、了解活字印刷是如何发明创造出来的：
1、出示印满字的纸问：你们知道这些字是怎样被印到纸上去的？（也可以用印章盖印）
2、出示图片让幼儿了解活字印刷的发明。
五、引导幼儿谈谈现代人的发明创造，激发幼儿创造的愿望：
你知道的发明创造还有哪些？中国人最早有了造纸、指南针、火药和印刷术这四大发明，世界各国人民都在学习和运用这些技术，说明我们中国人很聪明，也很能干，这些技术现在又有了新的创造，以后还会变得更加先进。我们小朋友现在努力学好本领，将来长大了也来开动脑筋，发明创造，成为一个了不起的人。
幼儿园大班四大发明说课稿篇二
1、知道纸是由中国古代的科学家发明的。
2、主动地参加讨论活动。
各种各样的纸。
1、出示各种各样的纸，说说纸的用处：
——“这些都是什么？这些纸是用什么做成的？”“纸有什么用处？”
2、设置问题，阅读寻找答案：
（1）提出问题：
——“世界上怎么会有各种各样的.纸？”“最早的纸是怎么样的？”
（2）自主阅读幼儿用书：
——“古时候，人们是在哪里写字的？”（动物甲壳、石头、树皮、竹片、羊皮等。）
“世界上是谁最早发明了造纸的技术？”
1、理解歌曲的内容和性质，学会唱歌曲第一段。
2、为中国人的勤劳勇敢、聪明智慧感到自豪、骄傲。
歌曲录音《四大发明》。
1、交流对四大发明的认识：
2、听赏歌曲，初步了解歌曲的性质与内容：
3、学唱歌曲，感受作为中国人的自豪感：
（1）听歌曲拍打节奏。
（2）有节奏地念歌词。
（3）跟唱第一段，提醒幼儿唱清空白。（可以用动作或节奏等表示）
（4）欣赏老师完整演唱歌曲，引起继续学唱第二、三段的兴趣。
幼儿园大班四大发明说课稿篇三
1、认识我国古代的四大发明，为自己是一个中国人而自豪。
2、知道我国现代科技的一些成就。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
四大发明的挂图、收集关于四大发明的资料、幼儿用书。
1、谈话导入：我们是哪国人？你知道我们中国有多少年的历史吗？
师：我们中国是一个历史悠久的国家，在这五千多年的文明史中，不仅产生了许多伟大的科学家，我们勤劳智慧的中国人民还创造了领先世界的四大发明。今天，老师就带小朋友们来认识一下我们中国古代四大发明。（出示汉字：四大发明）
2、展示收集的资料，逐一了解中国古代的四大发明和它们的由来及用处。
3、结合挂图，逐一介绍四大发明，帮助幼儿梳理，激发自豪感。
4、说说中国现代的发明，进一步激发民族自豪感。
提问：现代，我国的很多发明也是世界瞩目的？你们知道有哪些？
小结：我们中国不仅在古代有著名的四大发明，在现代，同样也有很多让世界瞩目的发明，非常地了不起！我们长大后一样要为中国人争光。
本活动以我是中国人为主体，了解祖国的四大发明是造纸术、印刷术、火药和指南针，知道四大发明与人类生活的关系。上课前先发动孩子们搜集有关四大发明的图片及故事情节，孩子们先有了比较浅的认识，孩子们接受起来比较容易。整个活动结束后，我感到还是存在很多不足之处，对于四大发明的介绍重点不够突出，在教具准备上，除了利用图片教学外，对于能够收集到的材料，还是应该以实物呈现为佳，这样能够幼儿全方位、多角度的观察、感受。
