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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
最新观察小动物的作文400字汇总一
每逢我放学回家，蜗牛爬过的地方总留下亮晶晶的痕迹，你知道吗?原来这亮晶晶的痕迹是蜗牛的足上的足腺分泌出来的，是帮助它爬行。这种粘液痕迹干了以后，便形成一条闪闪发光的涎线。
我不知道小蜗牛喜欢吃什么食物，就给它准备了许多东西，有娇艳无比的花朵、有苍翠欲滴的青草和香樟树叶，可是它碰也没碰一下，真让我觉得奇怪，它到底喜欢吃什么食物呢?小蜗牛，你快吃点吧!
最新观察小动物的作文400字汇总二
小时穿黑衣，大时换白袍，造间小圆房，里面睡大觉。你知道这是什么吗?哈哈，这就是可爱的蚕宝宝。
刚孵化出来的蚕宝宝又小又黑，像一只小蚂蚁。吃了几天的桑叶后，它长啊长，长成了一条圆滚滚的“白蚯蚓”。最有趣的是它吃东西时的模样了，瞧，它就像一只地鼠，头一上一下一直往前挖，挖出一个大窟窿。有时，你还会看到它的屁股上有一个黑不溜秋的小颗粒，那就是它的大便。蚕宝宝也像人一样喜欢吃新鲜的桑叶，所以每天我都及时给它换一次，希望它能够长得快点。
不过，我养了这么多年的蚕宝宝，总有个问题想不明白，蚕为什么不会小便呢?
最新观察小动物的作文400字汇总三
1. 有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。 抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。 注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，眼睛红亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。小动物的外形(就是样子)长得非常有趣可爱。怎样才能把它们有趣可爱的样子写下来呢?写动物的外形要学会两点： 一是要学会仔细观察。观察可以按从整体到部分或从部分到整体的顺序进行。先从整体看，它的整个身子是什么样子的，全身的毛是什么颜色的。再按从头到尾的顺序一部分一部分地看：头耳朵眼睛脚尾巴是什么样子的。观察好了，就把观察的内容按顺序先练习说一说，然后写下来。二要学会抓动物的特点。动物都有头部身子尾巴脚或翅膀，但各不相同。观察的时候就要抓住它们的特点。如猫的外形特点，主要是脸上有一双会变的眼睛和长长的胡须，还有四只会捉老鼠的爪子。这是猫与别的动物不同的地方。观察的时候就要抓住这些特点。写小动物，我们首先就得熟悉它，观察它。一般来说，描写一种小动物，首先要描写它的外形，仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状颜色是怎样的;然后再看它的生活习性又是怎样的，如如何吃食，如何睡觉等。 描写小动物外貌侧重于静态描写，而描写小动物活动情况，侧重于动态描写。按照从静态到动态有条理有层次地观察和描写。
2. 不过写动物时要注意以下三点：首先要突出重点，写动物不能面面俱到像“流水账”，一定要突出重点，有的可以侧重写小动物的外形，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。
3. 其次，要细致描写，无论是写动物外形，还是写生活习性，都不能几笔带过概括叙述。特别描写小动物生活习性时，要注意准确使用动词，再现小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。
4. 再者，要条理清楚。写作时不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样关连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。
5. 这是篇作文小片断，它将猴子可爱形象栩栩如生地展现在我们眼前。有这样的效果，是因为作者从静态(外形样子)动态(生活习性)两方面作了仔细观察，认真描写的结果。
6. 描写外形时，作者先用“长相很奇特”概括了总印象，然后依次描写了它凹着的鼻子，凸着的小嘴，黑里透黄的毛色和不断挠着的小爪。此时，我们一定会对猴子产生喜爱之情。
7. 作者笔锋一转，写了小猴吃面包的情景。作者扔给它一块面包，小猴子先是“没接”，只是用“爪子试探”，还用眼睛看着我，最后才是“狼吞虎咽地吃起来。”这样一步步地描写，把小猴子可爱之处真实地展现在我们面前。
8. 这只狮子狗一身白的发光,肥壮的身体,粗大的四肢,毛茸茸的大尾巴,加上锋利的牙齿,铁钩似的爪子,铜铃般的眼睛,看上去十分威武。
9. 描写一种小动物，首先要描写它的外形样子，要仔细看它的头部尾部毛色四肢是什么样的，形状特点颜色是什么样的。如下面写小狗一段的话：
10. 星期天，我从姥姥家回来，在客车上，看到一个大姐姐用紫色的包拎着一只可爱的小黑狗。小黑狗头上长着一对像毛片片一样的三角形耳朵，软软的向下耷拉着，有趣极了。两只圆圆的黑眼睛不停地望着四周。圆圆的黑鼻头像个茸嘟嘟的小茸球。嘴巴紧紧地闭着，一声也不吭，多像一个不吵不闹的乖孩子啊!我真喜欢这只趴在包里的小黑狗。
11. 这篇习作是一位仅上一年级的小学生写出的。文章虽短，却描述得很全面：时间地点所描写动物的样子及自己的喜爱之情。所有的比喻及修饰词都很形象贴切。
12. 作文是用我的手来写我的心。写自己的喜怒哀乐乐。我们喜爱小动物，在描写它们的时候，也要把自己喜爱的感情，用笔融合在字里行间。让读者一读文字，就能感受到我们的喜爱之情。
13. 表达感情的方法也是多种多样的：有时候具体地描写小动物的样子外形，把自己的情感融在其间;有时候用简洁的语句直抒感情;有时候，把这两种方法交替使用。写法灵活，不拘一格。文章的开头先用“我非常喜爱青蛙”一句，直抒了作者情怀，表达了喜爱的心情。接着用“常常去池塘边看青蛙”，表现了作者对青蛙“喜欢”之深。在听到青蛙叫声时，作者感到了那叫声就像“一曲气势磅礴的交响乐呀!”语句不多，却写出了青蛙叫声的响亮动听，从中我们也感受到了作者对青蛙的感情是多么深呀!作者对青蛙的感情为什么这样深呢?因为青蛙一年之内最少能捕捉到“一万只害虫”，这是作者喜爱青蛙原因所在。最后作者感慨地说：“青蛙，真是我们的好朋友。”结尾收笔有力，感情表达真实。 文虽有规可循，但无定法。写一种小动物是没有一种写法可以套用的。只有掌握一种基本的写法，又会灵活地运用，才能真切而生动地把自己喜爱的小动物描写出来。要突出重点。描写一种小动物，也和写其他内容的作文一样，不能面面俱到，像“流水账”似的说个没完，一定要突出重点。有的可以侧重写小动物的外形样子，有的可以侧重写小动物的习性。无论怎样写，都要抓住典型，突出重点，具体描写。 .要细致描写。描写任何一种小动物，都要细致描写，认真刻画。无论是写外形样子，还是写生活习性，都不能几笔带过，概括叙述。特别是在描写小动物生活习性时，要注意准确地使用动词，再现出小动物活动的情景，给人以“状物如在眼前”的感觉。 .要条理清楚。描写一种小动物也和写其他作文一样，不能东一句，西一笔，缺乏章法。在动笔之前先想好先说什么，后说什么，再说什么。句与句之间怎样挂连，层与层之间怎样联系。怎样开头，怎样结尾，全篇文章怎样组合。把这些想好之后再动笔，才能使文章条理清楚，层次分明。有一定的顺序。小作者先从整体观察小白兔，写小白兔的全身毛色，再观察身体的各部分，从头部，到身体四肢，再到尾巴依次写下来。 抓住动物的外形特点来写，写全身，突出"雪白的绒毛"，写眼睛，主要写眼睛"红"，写耳朵，主要写耳朵的"长"，写嘴巴，突出小白兔的"三瓣嘴"，写腿，只写"长"和"短"，写尾巴，突出"短"。尤其是"三瓣嘴"，小作者写得比较详细，因为"三瓣嘴"是小白兔和其它动物比较起来，显得很特别的地方。小作者还写了自己对小白兔为什么有"三瓣嘴"的猜想。 抓住动物的活动特点。如文中"只要听到一点轻微的声音，它就会把耳朵唰地竖起来向四面转动……""走起路来总是一蹦一跳"，短尾巴"也跟着一撅一撅的"就写小白兔的活动特点。
14. 注意用词准确，尽量做到语句优美。耳朵"竖"起来，尾巴"贴"在屁股后面，"竖""贴"等这些词用得很准确，小作者还用了打比方的句子。如"它一蹲下来就像一个白色的绒球"，"它有一对红眼睛，就像两颗嵌在雪球上的红宝石"形容了小白兔的毛色白，给人毛茸茸的感觉，亮。读了这篇文章，确实让人感到小白兔的可爱。
15. 从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。 语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象生动鲜明，语言表达能力较强。语言简明扼要言简意赅言至意达精炼有力笔力尽现，寥寥数语便能传递人物的神采。 语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动;句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。 行为描写用词讲究，准确到位，系列动词逼真地凸现了人物的心理状态，点明了人物的性格特征。 语言基本通顺，偶有不畅。 语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领，文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。开头：
16. 文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。开头简明扼要
17. 文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
18. 文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
19. 文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
20. 文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
最新观察小动物的作文400字汇总四
1. 文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
2. 叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
3. 对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
4. 通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
5. 文章边叙事边抒情。
6. 充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
7. 语言过于简略，似为纲要式叙写，但又未能提纲挈领， 文意残缺不全，叙写枯燥，干瘪呆板，毫无生气。 作文开头文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法剪裁得体。笔墨集中，详略有致小学生关于动物作文评语小学生关于动物作文评语。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。层次井然,结构严密记事生动有趣哀腕悲痛,感人肺胕语重心长,句句感人真情流露,感人殊深这篇作文取材新颖,构思奇妙,语言生动活泼字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。这篇作文的主要特色是叙述具体,细节真实,描写生动,有真情实感,并运用了比喻,拟人等修辞手法,把…写得非常传神,同时表达了…对…的喜爱你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的
8. 你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣
9. 今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好?老师相信你!
10. 语句不很通顺，像我表哥脸上长满了小疙瘩一样，读着让我有难受的感觉。
11. 有些内容似乎是你瞎编的，不太真实，所以读到那儿，我心中不由打了个问号小学生关于动物作文评语评语。
12. 用了列数字,举例子的方法,很形象
13. 语言活泼，风趣幽默，令人忍俊不禁。
14. 对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
15. 你的课外生活真精彩,从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好,棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年,去参加象棋大赛,一定会拿奖的
最新观察小动物的作文400字汇总五
1. 吐词雅洁,文字生动 叙事畅达,抒情真摰叙述简洁切题媚媚道来,趣味横生 清新流畅,自然有致
2. 情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
3. 你秋游时观察得真仔细!你眼中的景美像一幅画!如果把你当时的愉快心情写上，那该多好!
4. 开头直奔主题,也是一种写法
5. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
6. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
7. 真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
8. 以景喻情,开头颇有新意;倒叙开头,渲染意境
9. 以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现小学生关于动物作文评语小学生关于动物作文评语。
10. 文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
11. 真是“下笔如有神”埃看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果内容再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
12. 你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧!写得真不错!不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一把正确运用标点，;二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功!
13. 你的想象力是那么奇特,大胆,丰富,让老师大吃一惊你的童话故事,加以神奇的想象,可谓"独具匠心"绘声绘色的描述,让人觉得新鲜,有趣"帽子与喇叭"这只可爱的小狐狸,你赋予它人的喜怒哀乐,简直太神了,老师为你叫好相信你离作家梦也不远了
14. 环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
15. 内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
