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教案应根据学生的学习水平和教学环境的实际情况进行调整和修改。教案的编写要根据学生的学习进度和理解程度进行调整和优化。下面是一些备受好评的教案范本，供大家参考和借鉴。
美术的教案中班篇一
1、观察枕头的基本结构特征，了解枕头内部是由棉花构成的。
2、大胆地刻画枕头上的花纹，尝试使用各种线条来刻画自己喜欢的枕头。
3、对美术活动感兴趣，喜欢画画。
1、枕头一只
2、ppt
一、导入
你们看，今天老师给你们带来了什么？（枕头）你知道枕头内部是什么吗？
小结：枕头内部是棉花构成的，这样我们的头枕在上面就会感觉软软的，很舒服。
三、局部观察
请小朋友们仔细看看，这个枕头上的花纹是怎样的？用了什么样的线条和图案？
老师这里还有很多不一样的手提包，请你来说说看你最喜欢哪一个，为什么？（出示各种形状各种花纹的枕头）
四、示范点拨
五、幼儿作画，教师巡回指导
师：那现在就请小朋友们选一个你最喜欢的花枕头边观察边画下它吧！
要求：
1、仔细观察，把你看到的枕头的花纹大胆画下来。
2、保持良好的作画习惯，不吵闹，画好后整理好画具。
六、评价
1、自评
谁愿意来介绍一下自己的枕头是什么样的？
2、他评
你最喜欢谁的作品，为什么？
3、师评（选取独特的作品）
我觉得xxx的作品很有意思，因为……
七、结束
收拾画具，洗手。
美术的教案中班篇二
1、认识丝瓜筋，大胆尝试用丝瓜筋进行印画，并通过添画表现秋天美丽的树。
2、在活动中体验与同伴合作完成一幅画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、涂好背景的水粉纸。
2、丝瓜筋、颜料（黄，橘黄，红）。
3、老师的范画，音乐，秋天树的图片，丝瓜筋录音。
一、导入主题。
1、出示丝瓜筋。
师：今天有个客人来和这做客，我们起来看看是谁来了？你们都认识它吗？
师：它有个好听的名字叫丝瓜筋，今天呀丝瓜筋宝宝想和我们班小朋友玩游戏，想一想可以用丝瓜筋怎么玩。
二、丝瓜筋印画。
1、老师示范印画。
师：你们想知道我是怎么和丝瓜筋玩的吗？仔细看好咯。
2、请幼儿尝试。
师：我是怎么和丝瓜筋玩的呀？有哪个小朋友愿意上来试一试。
3、幼儿印画，老师指导。
师：你们也想像这样和丝瓜筋玩一玩吗？
三、添画秋天的树。
1、出示印画。
师：小朋友们我们边休息，一边来看一看刚才我们和丝瓜筋宝宝一起印的画。
师：你觉得它像什么？
师：你们都觉得它像很多东西，现在我来做一个神奇的魔术师，用这一根魔术棒把它变一变，看看可以变成什么。
2、老师示范添画树。
师：我们来看一看你觉得这些树都长得一样吗？哪里不一样？这些树还有一个相同的地方你们发现了吗？（引导幼儿说出方向一样，都是从下往上长的）。
3、幼儿添画。
四、讲评。
师：请小朋友来说说看你最喜欢哪颗树？为什么？
师：今天呀我们和丝瓜筋一起做了好玩的游戏，又当了一次小小魔术师变出了一大片秋天的树林，现在我们把丝瓜筋宝宝带回教室再来和它玩好玩的游戏吧。
本次活动开始介绍了丝瓜筋，因为事先要求过孩子们去认识，所以当我出示丝瓜筋是还怎么都能叫出它的名字。和丝瓜筋玩游戏这个环节激发了孩子的兴趣，先让他们说一说是怎么和它玩，有的孩子说和它玩捉迷藏，有的孩子说和它玩游戏……都萌发出了很多天真的想法。在我示范印画时，太紧张了，忘记了和所有的幼儿互动，只是请了个别的幼儿来试一试，导致在幼儿操作时，有些能力较差的幼儿有点无从下手。最后在幼儿添画树时，由于当时颜料太多，没来得及干，导致画树干时颜料有些粘上去，但是总的来说，我觉得本次活动预设的目标基本达成。幼儿的兴趣也很高涨，但是细节性的东西还有待于提高。
美术的教案中班篇三
1、引导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。
2、发展幼儿的想象力，创造力和语言表达能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、各种大小不同的画有圆的作业纸。
2、由圆变成的物体的各种范例。
3、圆形脸手偶。
1、情景导入引起幼儿兴趣
2、表演变圆魔术
小朋友你们知道，圆圆是怎么把红色的圆变成苹果的呀?教师引导式的说出在红色圆上画上绿色的叶子就变成苹果了。你们会变吗?你们会变什么呢?怎么变呢?教师：圆圆，你还会变什么?圆圆：我还会变两个圆，三个圆，四个圆，许多圆呢。圆圆表演把两个圆变成了小鸡，三个圆变成了小花，四个圆变成了蝴蝶。小朋友，你能把两个圆，三个圆，四个圆，许多的圆变成什么呢?让幼儿自由讨论，发挥想象。
3、幼儿操作，教师巡回指导我们今天也来学圆圆变圆的魔术。老师出示为幼儿准备的材料，老师为小朋友准备了各种颜色，各种大小的画有圆形的纸。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么东西，然后找到你所需要的圆，再把它添画好。我们小朋友把圆变好后，要告诉老师和小朋友。教师巡回指导：引导幼儿变出和别人不一样的东西来。帮助能力差的幼儿，鼓励他大胆添画圆。
4、评价：鼓励幼儿大胆的告诉老师和小朋友，你用几个圆添画了成了什么东西。
1、本活动指导幼儿在圆形的基础上添画各种物体，使幼儿在添画过程中知道圆能变成各种有趣的东西。引导幼儿关注周围事物，学习寻找、观察的方法，获取各方面的知识，符合中班幼儿年龄。
2、在活动开始环节用情景对话导入，吸引幼儿兴趣，发现幼儿的兴趣和关注，幼儿的兴趣和需求的表现形式是多种多样的，幼儿的好奇心强。常常对这件事感兴趣，对那件事感兴趣，有的孩子个性差异不同会产生不同关注点，我们及时引导。
3、在活动的操作环节我们为幼儿提供了充足的时间、空间。改变以往的教学方式，而且鼓励幼儿更多的尝试。体验不同的教学策略，使幼儿更积极更关注自我实践获得的过程。鼓励他们动脑用各种材料制作实现自己的目的，对于中等水平的幼儿，我启发引导他们添画出简单的作品，而相对能力弱的幼儿降低难度，让他们添画点简单的，主要激发他们参与活动的兴趣、这样有利于教师对幼儿的观察和指导。
4、动的评价环节，让幼儿讲述自己的作品，提高他们语言表达能力。
5、幼儿都画出了不同的圆作品，还有个别幼儿比较慢，我们要多给他们创作的时间，耐心的完成作品。
美术的教案中班篇四
1、了解国际儿童节的痛苦来历。
2、提高绘画兴趣，画出世界各国的儿童的主要肤色以及五官特征。
3、培养幼儿的欣赏能力。
4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
8开铅画纸横放(或16开)，油画棒
2、师生共同讨论各国幼儿发色、肤色、五官特点等
黑人(非洲)、大眼睛、咖啡色皮肤、厚嘴唇
欧洲人(印度人)：淡粉色皮肤
亚洲人：黑头发、黑眼睛、黄皮肤
印地安人(红种人)
3、幼儿作画，画出各洲各国小朋友一起庆六一，注意画出不同的肤色及五官特点
4、幼儿作画，教师巡回指导，提示幼儿将画画大。画满
5、师生欣赏作品，评价
美术的教案中班篇五
活动目标：
1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。
2、通过自己制作刮画，在实践中增强体验，培养创新意识和探究能力。
3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果，享受制作中的新奇感和快乐，提高绘画兴趣。
活动准备：蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支)。
活动流程：
1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。
2、小朋友拿出蜡笔，选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色，鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色，使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。
3、小朋友拿出黑色的蜡笔，在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。
4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。
美术的教案中班篇六
1、在绘画中学会牵牛花的儿歌。
2、边说儿歌分部学画牵牛花。
1、《牵牛花》儿歌。
2、牵牛花的分解图。
3、一张大篱笆墙的海报。
1、小朋友在上美术课之前，我们先来学一首儿歌，看看有谁知道儿歌里说的是什么？
2、小朋友要随着老师一句句的读。
3、读《牵牛花》儿歌。
4、读了这么多遍，你们猜出来了吗？那是什么花那？
5、那么来看看这张图，就知道答案了。
6、对就是牵牛花，那老师画得好不好看啊？
7、那和老师来边说儿歌边学画牵牛花好不？
8、根据儿歌学画牵牛花
——花萼拽个大气球，
——星星画在球里头，
——拿支黄笔涂一涂，
——红花绿叶挂枝头。
9、小朋友是不通过儿歌，可以学会画牵牛花，颜色也可以一起涂完啊！
10、小朋友们都举起你们手中的画，让老师看看画好没，画好后把属于你自己的牵牛花我们一起粘在老师给你们准备的篱笆墙上吧！
美术的教案中班篇七
1. 学习用交替折叠的方法制作纸弹簧。
2. 体验自制毛毛虫玩具的乐趣。
1. 活动前已经帮助幼儿初步认识了弹簧及其特点。
2. 制作纸弹簧过程的录像、课件、电脑、电视机。
3. 教具：纸弹簧毛毛虫一条，范例时用的红色、粉红色长纸条各一张。
4. 学具：各色长方形长纸条若干、双面胶，塑料筐六个、草地背景一幅。
1. 师：瞧，王老师带来了一个有趣的玩具。（出示玩偶毛毛虫）
师：呦，这是谁呀？（毛毛虫）毛毛虫玩具，它的身体一会儿拉的长长的，一会儿又缩的短短的，咦，这是怎么回事呀？它的身体是用什么做出来的呀？（纸），其实，毛毛虫的身体是用纸弹簧做的，所以会有弹性，好玩吧？（好玩）
2. 师：那我们也来做做纸弹簧，做个可爱的毛毛虫玩具，怎么样？（好）
1. 看折纸弹簧的录像。
师：那纸弹簧到底怎么做呢？我们一起来看一段录像，就明白了。（观看录像）
师：看明白了吗？（明白了）原来，纸弹簧是用？两张长纸条（手势）做轮流折叠出来的。
2. 看课件（步骤图），教师示范，并制作一个成品。
师：看得懂吗？每张图上都有一个数字，这是折纸弹簧的步骤图，只要按照数字从1到9，一步一步折，一定会成功的。现在，王老师先来试试。（教师示范）我成功了吗？（成功）框框里已经有毛毛虫的头，我来拿一个，把后面的双面胶撕掉，粘起来，毛毛虫就做好了，可爱吗？那来点掌声。
3. 请一个幼儿尝试制作。
师：谁也想来试试？
4. 交代操作要求。师：轮到你们了，有信心吗？开始吧。
1. 提醒操作要求：用两根纸条折、拿一个毛毛虫的头进行组合、撕下来的双面胶的白纸扔在框框里、做好一条毛毛虫，还可以再做一条。
2. 幼儿操作，教师巡回指导：一个横来一根竖，头对头，边对边，双面胶，来帮忙。轮流折、对整齐、压压平；做的快的，可以再做一个。
师：孩子们，你们做的毛毛虫成功了吗？（成功了）你们都是能干的宝宝。现在把你的毛毛虫送到草地上来吧，它的和朋友们一起做游戏去吧。（孩子送毛毛虫到大背景：草地上）
美术的教案中班篇八
1、 了解荷塘里荷花荷叶的生长形态，感受荷塘意境。
2、 进行大胆创作，并完成荷塘美景。
3、 独立完成自己的作品，从中体会操作的乐趣。
ppt课件、荷塘美景图、蜡笔、音乐
一、 集体观看ppt
二、 集中交流讲述，教师小结讲述。
1、 请个别幼儿讲述自己看到的荷塘。（教师及时启发幼儿，给了幼儿一定的提示，使幼儿的讲述更加完整。）
2、 教师根据幼儿的讲述，进行小结。跟着音乐，感受荷塘的美。
师：荷塘里长满了荷叶，风一吹来，荷叶轻轻摆动，好象在欢迎我们小朋友。荷叶有的大，有的小，有的高，有的矮；有的荷叶张开来象雨伞，有的卷起来，象害羞的小姑娘。小鱼、田螺在水里游来游去，好象在玩耍；荷花张开了笑脸，唱起了欢乐的歌；蜻蜓、蝴蝶也飞来了，它们停在荷叶上，好象在欣赏这荷塘多美呀！
三、 集体创作完成画--荷塘。
1、教师出示事先准备好的荷塘美景图，让幼儿观看。
2、幼儿独自去完成自己的荷塘创作。
本活动，我利用图片，音乐，让幼儿初步体会了一下荷塘的美，在此基础上，让幼儿自己创造完成一幅荷塘美景图。在幼儿的实际操作中，背景图的选择可能涂色部分太多了，所以导致时间上的不够，幼儿的完成量也就相对大了。在规定时间内，速度慢的几个幼儿可能无法完成好。
美术的教案中班篇九
1、学习从上到下地观察猪，了解猪的外形特征。
2、了解猪与人民的关系，知道猪的用途。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
1、图片：猪
2、幼儿用涂色纸，蜡笔。
教师：今天，我们班来了一位胖胖的小动物，你们猜它是谁呀？
（然后出示玩具猪）
教师：噢！是小猪，还是一只胖乎乎的大肥猪。
1.了解、认识大肥猪的外形特征。
（1）大肥猪是什么样子的？
（2）圆圆的头上有什么？是什么形状的？
（小小的圆圆的眼睛、象三角形一样的耳朵、圆圆的翘翘的鼻子。）
（3）身体像什么形状？（椭圆形）
（4）身体的后面有什么？下面有什么？是什么样子的？
（细细的尾巴，四条粗粗的短腿，脚上有尖尖的蹄子。）
2.讨论怎样来剪出大肥猪的身体各部分，知道用什么图形来表示猪的哪个部位，
并能够正确的选择图形剪出图形。
3.介绍一种新的涂色拓印的方法。
（1）把白色的底版用回形针把剪好的大肥猪纸板固定住，
然后选择自己喜欢的颜色蜡笔在底版上进行涂色，直至出现大肥猪的轮廓。
小朋友们在观察老师涂色的时候很细心，知道选择了什么颜色的蜡笔进行涂色，
也知道了是怎样来涂色的，在观看老师制作的过程中，学会了制作的方法。
1.在幼儿进行大肥猪的制作，教师交待制作要求：
底版和大肥猪纸板在涂色是不能移动，涂色是注意力度，以防底版画破。
2.启发幼儿，添加相应的事物。
你的大肥猪在什么地方呢？
（如：农场里的房子、田野里的树木和草地，丰富画面的背景，使画面更加充实。）
请幼儿相互介绍自己的猪住在什么地方，在做什么？
小结：本节课整体来说效果还是不错的，在画小猪的身子的时候有个别的小朋友画的不是很好，需要老师耐心指导。在上色上，小朋友掌握的还是不错的。
美术的教案中班篇十
1、通过欣赏、制作蝴蝶，感知春天大自然的美丽。
2、学会剪简单的对称纹样，并用线描画对称装饰作品。
3、培养幼儿合作意识，共同完成“百蝶图”。
4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
1、课件。
2、“百蝶图”背景、订书机或者透明胶。
3、人手一份制作工具（剪刀、纹样纸、油线笔、小篓子）。
一、导入课题师：孩子们，春天到了，外面的景色变得非常美丽，我们一起去郊游吧。（伴随音乐做动作进教室到座位）
二、看课件
1、师：孩子们，看我们来到了哪里？（草地上）看到了什么？（花儿开了）美不美啊？
我们一起来学学鲜花开放的样子。
小朋友一起来学蝴蝶飞一飞。
（看课件步骤边念自编儿歌）小小纸儿摆摆正，沿着虚线折一折，线儿折在纸外面，剪刀绕着线儿走，剪啊剪啊剪啊剪，一只蝴蝶飞来了。
（在白板上进行示范，并提醒幼儿在另一片翅膀上要画上对称的图形）请小朋友来尝试．
四、幼儿制作蝴蝶、教师提醒并指导。
五、将制作好的作品展示到背景图上，制作成“百蝶图”。
六、评价幼儿作品。
这幅“百蝶图”美不美啊？你认为哪只蝴蝶最漂亮？为什么？我们带着蝴蝶一起回到教室，一起告诉老师和其他小朋友吧！
（跟随蝴蝶找花的音乐飞出教室）
首次进行铅笔屑贴画，显然幼儿的兴趣很浓，能跟着老师的讲解的方式，进行卷的练习，但是平时幼儿缺乏这个尝试，所以卷出来的铅笔屑经常会断，不够完整，而做出来的蝴蝶也不是很漂亮。
美术的教案中班篇十一
1．体验花灯和赏灯给生活增添的快乐。
2．指导幼儿在《创意绘画》（中班秋季）第11页上画出自己喜欢的灯笼。
3．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4．培养幼儿的技巧和艺术气质。
5．大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
1．《创意绘画》（中班秋季）第11页）作业纸幼儿人手一份。
2．范例画、彩色笔等。
1.激发兴趣。
组织幼儿说一说，你见过灯笼吗？你见过什么形状的灯笼。鼓励幼儿大胆回答。
2.启发幼儿画单一的或者成串的圆形，椭圆形的灯笼。
3.教师示范。鼓励幼儿大胆地画单一的或者成串的金鱼、兔子、公鸡等形状的灯笼。
4.帮助有困难的幼儿可模仿纸上的范例画，并指正提示幼儿正确选择颜色绘画。
5.互相交流。
引导幼儿互相欣赏作品，大胆介绍自己所画的灯笼的名称，比一比谁画的灯笼最漂亮。
