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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
随地吐口香糖口香糖粘住篇一
我爱吃皮橡皮糖、qq糖、平底锅糖、棒棒糖不管什么糖，我都爱吃。但是我最爱吃的糖还是泡泡糖。
有一天，我上课表现得好，妈妈给我了一块钱，我琢磨该买什么好，我想到了，对，一块钱可以买四块泡泡糖呢。
回到家，我拿出了我最喜欢吃的葡萄味的泡泡糖，从包装来看，它有一块儿橡皮那么大，竖着看，偏下一点，有一个紫色的泡泡，里面有黄色的两个字大大。上面有个戴着红色耳机，全身穿着红色衣服的大大小人，他正在抱着一个比自己还大的葡萄，脸上笑成了一朵花。再看看后面的图片，只看见那个大小人，以极限运动员跳水的姿势跳入了葡萄的海洋，在里面欢快的游泳，别提多开心了！
我迫不及待地撕开了包装，只见一块儿紫色的泡泡糖映入我的眼帘，我将它对准了太阳，它在太阳光里闪着紫色的光，像一颗紫色的果粒。再闻一闻，一股葡萄的香味儿，直达我的嗅觉神经，让人浑身都充满了力量！我轻轻的碰了一下，它的表面就凹了进去，就像捏在了棉花上一样，别提有多舒服了！
我轻轻地把它放到了嘴里，吸了一下，只觉得一股带着葡萄味儿的汁就流进了喉咙眼儿里，再轻轻的咬一口，它立刻变成了两半，再嚼几下就变成一坨了，并且富有弹性。继续嚼下去，葡萄味儿越来越浓，渐渐的葡萄味儿淡了，泡泡堂变得韧性十足了！
可以开始吹泡泡了，我先用舌头顶一下泡泡糖，使它有一个小窝，我再往窝里吹气，它变得越来越大，最后变得比脸盆还大。
俗话说得好人心不足，蛇吞象，我继续吹，只听砰的一声巨响，泡泡糖糊住了我整个脸，妈妈正好从厨房里走了出来，说：哇，好一个紫色的面膜呀！
尽管吃泡泡糖时我闹了很多笑话，但是我还是喜欢吃泡泡糖，还是喜欢吹泡泡糖。
随地吐口香糖口香糖粘住篇二
液体、固体，和气体之间是可以相互转换的，水就是最鲜明的一个例子，但你听说过由固体转换成液体的泡泡糖吗如果没有，那就让我带你去大开眼界吧。
正午的太阳可能觉得有些疲倦了，便让位给风执勤，不过风好像也有点状况不佳，有气无力的。为了不让自己也状况萎靡，我买了一包泡泡糖准备让自己提提神。
来到教室里的座位上，我刚刚坐好，就有一双贼溜溜的眼睛盯上了我口袋里的泡泡糖，那个同学将一张比城墙还厚的脸皮伸了过来，“那个东西是什么呀？”他指着泡泡故意“虚伪”地问道。
没等他开口索要，我便大方地塞给他了一个。
接下来的两节课，我全神贯注的听着课，写着作业，而他却自顾自地嚼着从我这里讨来的泡泡糖。下课铃声响起，教室里立刻喧闹起来。
那个同学（就是吃我泡泡糖那个）拍拍我的肩，他见我回过头，就连忙张嘴，他嘴中的泡泡糖不了踪影，只是口中多了一滩白色的液体，由于不能说话，他的同桌便充当翻译告诉我，那像奶一样的液体竟然是来校时我送给他的泡泡糖，由于温度过高液化了。
哎！不知道把那滩液体他咽下去会不会被噎死呢？我真替他担心。
随地吐口香糖口香糖粘住篇三
今天一进教室，我就听见刘老师说:“今天，我们玩一个叫泡泡糖的游戏，请大家来猜猜这个游戏怎么玩。”老师话还没说完，大家就七嘴八舌地议论起来，而我像装了一个小马达，上课的动力瞬间增加了好几倍，飞奔回了自己的座位。
老师先让三名女生来到前面，我们紧张地看着，心跳加速，小心地猜测着谁会出局。只听老师一声“鼻子”，三个女生慌忙贴起来，可惜其中一人动作慢了，被淘汰了。
接着该我们男生上场了，老师点了我和其他四位同学一起上台，只听老师一声令下”贴左脸”，我赶紧向旁边一位穿红色衣服的同学跑去，和他脸贴脸，就这样第一局我们安全过关。
到了第二局，老师让我们贴左大腿，我快笑死了，一位同学成功地给我们展示了大鹏展翅，他滑稽的样子让全班同学哈哈大笑，笑声差点把天花板给掀翻了。
到了第三局，更搞笑的事情发生了，我和队友，左脚互碰，玩起了马戏，我手着地，他头靠墙壁，大家都笑疯了。
伴随着欢声笑语，游戏结束了，我们用作文将游戏中那精彩的一瞬间记录下来。
随地吐口香糖口香糖粘住篇四
但是，一个大人说：“那是一个普通的女人，不是仙女！”
你知道那个普通人是怎么变成仙女的么？当然是智能泡泡糖了！
你一定会想让泡泡糖告诉你，那是不可能的！它会像老师一样一道一道题给你讲。
不知在什么时候，你的手里就会有一只有油的笔。
这就是未来的泡泡糖，你是不是也很喜欢？
随地吐口香糖口香糖粘住篇五
今天我开心地走进“情智语文”的教室。便看见覃老师拿出一个盒子，她神秘地问大家：“你们知道里面有什么东西吗？”大家七嘴八舌地议论着。有的说是玩具，有的说是好吃的。覃老师打开了盒子，大家“哇”一声叫了出来，原来盒子里面有很多泡泡糖！
有的同学细心地挑了一个自己喜欢的口味；有的同学接过覃老师发放的糖果；有的同学迫不及待的抢着。同学们一拿到泡泡糖就剥开糖纸，一口吃了下去。教室里弥漫着糖果的香气。
只见覃老师认真地咀嚼着泡泡糖给我们演示，她用舌头把糖果抵平，然后用糖把舌头包住，调整呼吸。用劲轻轻一吹，一个小泡泡就诞生了。小泡泡慢悠悠地一点一点地变大。最后“啪”的一声裂开了。大家欢呼着，一起开始运气练习。
小徐自告奋勇的说：“老师我来试一试吧！”大家一拥而上，覃老师拿出手机拍照。小徐故作镇定，他先在嘴里咀嚼了一下，然后轻轻一吹，一个小泡泡就出现了，但刚吹起来，只听“啪”的一声泡泡就破了，大家哈哈大笑。
大家也不甘示弱，争先恐后地吹了起来。只见，朱小星涨红了脸，瞪圆了眼，使劲吹，但泡泡糖一点动静都没有。而小刘使足了力气“啪”的一声，泡泡糖“发射”了出去，掉在了桌子上。我想：“这有什么难得！”我轻轻一吹，哈哈，一个可爱的泡泡就出来啦！我开心极了！
最精彩的还是覃老师和丁老师的比赛。开始pk了！3，2，1！两个人一起吹，奇怪了，丁老师的泡泡好小啊。大家七嘴八舌地说出自己的想法，最后覃老师揭秘了：“我吃了两个泡泡糖！”大家嚷嚷起来：“覃老师作弊！覃老师耍赖皮！”教师里成了一片欢乐的海洋。
随地吐口香糖口香糖粘住篇六
“姐姐，我来了！”表妹一进门就兴奋地大声喊道，我赶忙迎了出来。
“给，送你一盒。”表妹手上拿着几盒东西，大方地对我说。我接过纸盒一看，里面的东西“稀里哗啦”地摇晃着，还有几颗亮片。
“刚才我和爷爷出去，看到对面小卖铺里有好多这种泡泡糖，看起来很好吃，我实在忍不住，就让爷爷给我买了几盒。”表妹向我解释道。可我觉得有点奇怪，这“稀里哗啦”的东西，不可能是泡泡糖吧。
表妹似乎看穿了我的心思，便说：“不用担心，买的时候，我专门问了问爷爷，爷爷对我说闻着这么香，肯定是泡泡糖”。
我还在猜测中，表妹继续说：“姐姐，真的不用担心啦，我说的是真的，快点吃吧！”听到表妹再次催促，我也只好往嘴里丢了一块，谁知一口咬下去，我的妈呀，这是什么东西，难吃死啦。
表妹见状也尝了一口，立刻吐了出来，不好意思地对我说：“对不起，这好像是泡泡胶，对不起……”表妹向我再次道歉，我只好原谅了她。
我的天呀，表妹竟然把“泡泡胶”当成了“泡泡糖”了！
随地吐口香糖口香糖粘住篇七
今天晚上，我兴高采烈的来到八人班上课。
一到班上，穆老师满脸笑容地对我们说：同学们，今天我们要玩一个小游戏，大家猜猜玩什么？大家一听要玩游戏，顿时鸦雀无声，这时穆老师神秘的笑了笑，说：今天啊，我们要玩泡泡糖游戏。我听了，满脸疑惑，心想：什么是泡泡糖游戏？不会是每人发一个泡泡糖吃吧？一串串问题从我脑海中跳出。可是穆老师迟迟不吭声，穆老师的葫芦里到底卖着什么药？突然，穆老师发话了：我今天要把你们当做泡泡糖，我说粘哪里，你们就要粘哪里。你们准备好了吗？准备好了我们异口同声地回答。
接着，穆老师说了游戏规则：老师说泡泡糖，我们说粘哪里，老师说‘三个人，粘手背’，我们就迅速寻找同伴，没找到的同学就淘汰。
游戏开始了，同学们围成一圈，大家都跃跃欲试，信心百倍，瞧！坐我右边的女同学睁大双眼，又激动又紧张；坐我前面的男同学搓着双手，一副志在必得的样子。这时，穆老师神秘地眨了眨眼，说道：泡泡糖。粘哪里？大家异口同声的问道。粘手背，三个人。还未等穆老师说完，大家就找好了搭档。穆老师见了，脸上露出了满意的笑容，马上又说泡泡糖，我们大声问：粘哪里？粘后背，四个人。我听了，急忙跑向一组同学，谁知边上一位同学像离弦的箭一样奔向那一组，我顿时急得像热锅上的蚂蚁团团转，最终我被淘汰了，只好垂头丧气地走下场。
快乐的时光总是短暂的，一节课就这样一晃而过了，我们的超级泡泡糖游戏也圆满结束了，大家的脸上都绽放着甜甜的笑容，我的心里美滋滋的，今天的作文课真有趣啊！
随地吐口香糖口香糖粘住篇八
小时候，在我身上发生过的事情就像地上的沙子一样，数也数不完，但发生在我六岁的那件事情，让我长大，让我更懂事。
我的姐姐叫郑思雨，个子高高的，身材瘦瘦的。这事就发生在我和姐姐的身上。记得那是我在上幼儿园的时候，大姨买了一大袋泡泡糖要我和姐姐分享。
“哎！”大姨一定在考验我了！“当然是每人二十个啰！”我很不情愿地回答。 开始分享了，我却没有像姐姐那样一个一个地默默地数，而是五个一起拿，趁姐姐不注意时又偷拿了几个。这样，最终我“分”到了二十四个泡泡糖。我对姐姐说：“我已经拿了二十个了，你不用数了。”憨厚的姐姐竟然一点都没怀疑我，便拿着还没数完的糖回家了。 姐姐回家后，我却有点纠结了：到底说还是不说出真相？哎！不是多大的事，想想也就算了吧！
第二天中午，姐姐和大姨又来奶奶家了。大姨笑着对我说：“童童啊，昨天你说每人应该拿到多少个泡泡糖来着？”“我二十四个，姐姐十六个！”我嬉皮笑脸开始耍赖皮了。最后按照家里的惯例，因为我小点，他们都不和我计较了，我在心里偷偷乐！
但事后，我看了孔融让梨的小故事，脸不禁红了：孔融才四岁就懂得把大的梨子让给哥哥姐姐和父母吃，可我都六岁了，还那么不懂事。孔融让梨的故事让我深受感动！这个故事让我长大，让我更懂事了！
