无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇一
我兴致勃勃地准备实验材料:一包盐、一盆水、一个鸡蛋。你确定这三种材料就可以做实验了吗?这也太少了吧!妈妈带着满脸疑惑的表情问我。
放心,肯定可以。我自信满满地回答。
实验材料准备好了,现在,要开始做实验了,我的心情真是无比激动。我先来了一个小试牛刀,让妈妈试一下,我说:现在,请把鸡蛋放进水里。妈妈按照我的指示去做,结果鸡蛋直接掉进了水里,沉到了水底,妈妈觉得奇怪了,就问:你不是说鸡蛋能浮在水面上的吗?怎么变成沉在水底了呢?别急,好戏还在后头!
接着我把一点点魔法粉,就是盐,撒入水中,把鸡蛋放入水中,可是,鸡蛋就像一个喝醉酒的懒汉,又沉到了水底。我想:怎么又沉下去了?于是,我重新开始了实验。这次,我把整包盐都放进水里,然后将盐搅拌均匀,神奇的事情发生了,水好像有了一双隐形的力大无穷的手,把鸡蛋托起来了。
妈妈!实验成功了!
妈妈连忙跑过来,看了看水里的鸡蛋,问我:你知道其中的原理吗?当然知道,我回答,因为盐水的密度比水的大,浮力也变大,所以鸡蛋能浮在水面上。
做实验既可以体验其中的乐趣,又能明白其中的道理,真是两全其美!
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇二
今天,老师要给我们做个实验,叫:瓶子“吞”鸡蛋。刚开始大家很疑惑不解,瓶子怎么能吞鸡蛋呢?
有的同学说:“拿一个瓶口比较大的瓶子。”有的同学说:“那拿的是瓶口小的瓶子,怎么办?”有的同学说“把鸡蛋敲碎装进去。”这时老师发话:“是要把整个鸡蛋装进去呢?”那位同学无言以对了。
这时几十双渴望求知的眼睛望着老师,老师正准备了实验材料:一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口小的瓶子、一个打火机、一瓶酒精。
开始做实验了,老师首先把煮熟的鸡蛋完整地剥开了,接着老师给我们示范大瓶口的瓶子“吞”鸡蛋,装进去,吐出来,都容易。小瓶口就不一样了,怎么弄也吞不进去。老师便拿起酒精往瓶口里喷酒精,接着老师拿起酒精往瓶口点燃,“呼”的一声紫蓝色的火焰交错在一起吐出瓶口,瞬间火焰消失了,“哇”同学们不由得惊叫起来,最后老师把鸡蛋放在瓶口,“嘭嘭”的一声,鸡蛋“跑”进瓶子里,弹了几下,就静静躺在瓶底。
“咦,这是怎么回事?”同学们一脸疑惑地问老师。“嘿嘿,其实呢,瓶子里的空气被火焰燃烧掉,压力变小。当鸡蛋在瓶口上,外面的空气要多,压力大就把鸡蛋挤了进去。”老师一边比划一边讲解。
“哦……,原来是这样啊!”同学们恍然大悟。这节课不仅有趣,还能激励我们更爱学习科学知识。
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇三
同学们,生活中有许多的东西等待着我们认真的探索,再加上自己的实践动手,就可以得知一些生活中的小窍门,今天我就发现了一个小窍门我进行了一个鸡蛋实验,就让我们一起去看看吧!
早上吃早饭时我正在剥蛋壳,突然想起了昨天看的一本书,书上说剥蛋壳是可以讲蛋放在一个装了水的盒子,放在水半盒,用力的摇一摇就可以将蛋的壳拨开了。我连忙拿起了一个盒子放进满满的水,将鸡蛋放入水中。摇一摇要打开一看发现鸡蛋平没有碎,我想了一想,对了,我应该将水放一半,我又试了一试,终于成功了!
我一后还要多多发现生活中的小窍门,多多观察!
同学们,生活中有许多的东西等待着我们认真的探索,再加上自己的实践动手,就可以得知一些生活中的小窍门,今天我就发现了一个小窍门我进行了一个鸡蛋实验,就让我们一起去看看吧!
早上吃早饭时我正在剥蛋壳,突然想起了昨天看的一本书,书上说剥蛋壳是可以讲蛋放在一个装了水的盒子,放在水半盒,用力的摇一摇就可以将蛋的壳拨开了。我连忙拿起了一个盒子放进满满的水,将鸡蛋放入水中。摇一摇要打开一看发现鸡蛋平没有碎,我想了一想,对了,我应该将水放一半,我又试了一试,终于成功了!
我一后还要多多发现生活中的小窍门,多多观察!
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇四
“5——4——3——2——1——又失败了!”作文班一阵喧闹声。听到这里你可能会问我们在干什么,嘿嘿,我们在做实验呢。
实验是这样的:一个人把鸡蛋放在手心,看能不能把鸡蛋握碎。
实验开始了,第一个上场的是小杨同学,她手中握着鸡蛋,开始了,她用尽了全身力气,奋力一握,可鸡蛋没有一点裂痕,反而她的五官却拧在了一起,我们都惊呆了,要知道小杨可是我们班的大力士啊!我们都在默默地思考着,这薄薄的壳里究竟藏了多少不可告人的秘密啊!
老师告诉我们,这是因为它能把压力均匀地分散到蛋壳地各个部位。
听到这里,我突发奇想:如果把蛋壳做成逃生装置不就把它的作用发挥到极致了吗?我发明的装置极其坚硬,它可以感知危险发出信号,内部可以容得下两个成年人,还可以移动到安全的地方,而且不需要电。
我一定要好好学习,发现大自然的奥妙,做出对人类有用的发明,不过在那之前,我要向鸡蛋老师敬礼。
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇五
今天,老师带我们做了一个实验,叫醋泡蛋。
老师拿出了工具:一个大瓶子、一个生鸡蛋和一瓶醋。
准备好工具,老师就开始做实验了。她先把米醋倒了一小半瓶到杯子里,再放上鸡蛋。过了几分钟,鸡蛋上有了很多小气泡浮在上面,整个鸡蛋像变成了一个棕色的小刺猬。
大约过了十几分钟,鸡蛋的棕色外皮脱落了很多,老师把瓶子摇了几下,鸡蛋皮就全部脱落了下来,只见里面是那种米白色的壳,很好看的样子。
没过几秒,那些小气泡再次回到了鸡蛋身上,原来棕色的小刺猬一刹那间变成了米白色的小刺猬。我从瓶底看很清楚的,看到又有一层皮要落了,里面是更白的皮。我又从瓶子的侧面看到了鸡蛋上有个黑色的圆形的东西,我觉得那是蛋坯看来离透明不远了。
又过了大约十分钟,皮又开始脱落,里面的蛋黄越来越明显,似乎变成了透明的。
一夜过去了,第二天我醒来时,第一件事就是去看鸡蛋,可还没有完全好,我掐指一算,从下午1点到上午8点,一共花了20个小时,还有4个小时鸡蛋才会彻底软化,也就是说,我要到12点的时候才能拿出鸡蛋。
在等待过程中,我查了资料——为什么醋泡蛋会变软?而主要原因有两条:
1、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙,会与酸性物质产生化学反应,生成的氧化钙在一般环境比碳酸钙软。
2、因为醋中的主要成分是醋酸,即ch3cooh,鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙caco3,醋酸的酸性比碳酸强,在化学中有一条规则,强酸和弱酸盐可制备弱酸,所以醋酸和碳酸钙反应生成醋酸钙和二氧化碳和水。
到了12点,我拿出了鸡蛋,只见它已经变成了透明状的,我把它在桌上弹了几下,很有弹性,像弹球一样,还软软的,很可爱。
做了这个实验,我明白了一个道理:“处处留心皆学问”。
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇六
今天,我从一本杂志上看到了一个有趣的实验,就是“瓶子吃鸡蛋”的实验,我充满好奇心,想要试一下这个实验。
我首先准备好这个实验的材料:沙子、一个熟鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小一点的玻璃瓶、酒精棉球、火柴。材料准备好了,我就开始实验了。
接着我将适量的沙子放在玻璃瓶下面,然后把酒精倒在棉球上,最后用火柴点燃棉球放进玻璃瓶中,再把煮熟的鸡蛋堵住玻璃瓶的瓶口。这时我想:玻璃瓶的瓶口比鸡蛋小一点,怎么可能会吃掉呢?然后我听见“砰”的一声,瓶子真的把鸡蛋“吃”掉了。我不敢相信,就又试了一遍,我嘴里嘀咕着:“这次我一定要好好观察鸡蛋是怎么被‘吃’掉的!”
第二遍和第一遍的方法一样,但是这次我要仔细观察,我还把刚才的材料重新准备了一份,按照步骤重新做一遍,到了最后一步,把鸡蛋放在瓶口上。令人惊讶的一幕又发生了,鸡蛋依然被瓶子“吃”掉了。我特别疑惑,为什么瓶子可以“吃”鸡蛋呢?
看看杂志上的说明时,我知道了:燃烧的棉球熄灭后,瓶中的空气逐渐冷却,便开始收缩,导致瓶中的气压下降。也就是瓶外的大气压力变大,把有弹性的熟鸡蛋压到了瓶中。
这个实验可真有趣啊!又让我掌握了一个科学小知识,我以后要做更多更多的实验。
我要发明一个鸡蛋作文三年级 我变成了一枚鸡蛋作文篇七
科学观察习作这几天,我们在学习关于“观察”的课文,我非常感兴趣。于是决定自己做一个观察实验——“醋泡鸡蛋”。
我先准备了一个透明的玻璃杯,一颗生鸡蛋,一瓶白醋,接着轻轻地把鸡蛋放进杯子里,将白醋慢慢地倒入杯子,直到鸡蛋被白醋淹没。同时,我目不转睛地盯着泡在醋里的鸡蛋,蛋壳立刻被密密麻麻的小气泡包围了。气泡不断地向上冒,还发出“滋滋”的响声。我用手摸了摸蛋壳,手指有一股轻微麻麻的感觉,就像喝可乐的感觉。过了一会儿,布满银色小气泡的鸡蛋就像一个害羞的小姑娘渐渐地浮了上来。我使劲往下按鸡蛋,可一松手,调皮的鸡蛋又浮了起来。我很奇怪:鸡蛋为什么会冒气泡?又为什么会浮上来呢?难道是鸡蛋上的小气泡起了救生圈的作用?
第二天我一瞧,发现鸡蛋长胖了好多呢,周围的气泡也越来越少了。鸡蛋脱掉了棕红色的外衣,换上了一件白衬衣,好像沙滩上白色的鹅卵石。同时杯子里多了一层棕色粘膜,杯子口结了一层白色的泡沫。
第三天,鸡蛋又有了新变化,气泡几乎没了。我用食指轻轻点了点鸡蛋,壳变软了,摸上去嫩嫩的,活像一个弹力球。
第四天,我发现蛋壳变透明了,可以隐隐约约地看到里面的蛋黄。我按捺不住好奇心,轻轻地把鸡蛋捞起来,可是因为太紧张了,淘气的鸡蛋滑落到地上。但带来了一个惊奇的发现:包裹着蛋清和蛋黄的“外衣”裂开了一个大口子,蛋清流出来,蛋黄却变硬了,像穿了一件厚外套。
世上有很多有趣的、神奇的事,只是它们都像小精灵一样躲藏着,如果你留心观察、认真思考,就会把它们找出来。

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