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旅游是我们放松心情和增长见识的一种方式，深受人们喜爱。总结的内容要紧扣主题，不要偏离重点。以下是一些优秀的总结范文，供你参考和借鉴。
描写摘果子的作文篇一
秋天到了，树叶变黄了，就像一只只美丽的蝴蝶在飞舞，飘落到地上，给大地铺上了金黄金黄的地毯。
果园里一片丰收的景象，红红的果子像一串串灯笼挂在树上。这时来了一群小朋友，他们说说笑笑，准备在果园里摘果子。你瞧，他们多开心啊！每个人的脸上笑得比阳光还灿烂，摘果子多带劲，有的小朋友爬上梯子摘果子，有的小朋友站在石头上来摘，有的小朋友给篮子里装果子，不一会，他们的篮子里装满了新鲜甜美的果子，他们高兴的唱起了欢快的歌曲。这里好热闹呀，把可爱的小刺猬吸引来了，来帮忙在草地上捡果子，小刺猬看见了果子掉在地上，它把身体缩成一团，在草地上一滚，红红的.果子就背在小刺猬的身上，小朋友看见了开心的哈哈大笑。不知不觉到了下午，他们已经摘了好几篮果子，大家满载而归。今天过的真愉快，因为劳动最快乐。小朋友相约明年再来一起摘果子。
描写摘果子的作文篇二
去年冬天，爸爸开车，我和妈妈坐在后面，我们一起去果园里摘果子。
我们开到一个路口时，发现有两条路可以走，我一下子就愣住了，心想：这可怎么办？路口又没有人。我是又紧张又害怕。这时，我发现旁边有一个牌子上写着：去农村走第一条路，去果园走第二条路。我兴奋极了，指着那个牌子对爸爸说：“爸爸你看，牌子上写着去果园走第二条路。”爸爸说：“你真是一个聪明的好孩子！”说着我们向第二条路走去。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”呀！
我们到了果园，正想去摘果子时，我真是兴奋不已。可是，旁边走来了一位叔叔说：“顾客们您好！要在这里摘果子吗？1元钱一斤。”我疑惑不解的问：“摘果子也收钱呀？”妈妈说：“收就收吧，反正也挺便宜的。”我也只好答应了。
我们来到果园里，发现果树棵棵都是硕果累累的。我想：这么大的'果子，吃起来要多香呀！想着我都流口水。可是，果树长得这么高，怎么够得着呀！我灵机一动，笑了笑想：我跳几下不就够得着了。于是我跳得一次比一次高。可是，不论我怎么跳，总是差一点点儿。我失落极了。忽然眼睛一亮，我想：拿一根长长的木棍把果子打下来不就行了！于是我开始行动了。可是，找来找去怎么找都没有那么长的木棍，我失望了！看了看树，我又想起了去年看的《喜羊羊与灰太狼》里灰太狼撞在了树干上，结果一大堆的榴莲从树上掉了下来的情景。于是我又想：我可以摇树，让果子自己掉下来。可是，由于树干太粗了，我这么小的力气根本摇不动。我是彻底绝望了！这时，我看见爸爸在那边一踮脚就摘下来一个果子。我便把爸爸找来了，他一摘一个，一摘一个······，我在旁边一个一个地接着，特别地开心。
那天，我们一共摘了十四斤果子回去。回到家后，我把今天发生的事有声有色的跟爷爷奶奶讲述了一遍。他们说：“那你就快快长大吧，等长的像爸爸一样高，就能自己摘果子了。”我害羞的笑了。
描写摘果子的作文篇三
中秋节到了，小白兔在森林里发现了一棵大树，树上结满了红彤彤的果子，像一个个红色的小灯笼，把树枝都压弯了。小白兔想：如果自己的好朋友毛毛虫、啄木鸟、长颈鹿都能吃上果子，那该多好啊！我要把这些果子都摘回去给它们吃！可走到树下，小白兔就呆了，因为它不会爬树，又长得太矮，所以怎么也摘不到果子。于是它叫来毛毛虫帮忙，可是毛毛虫的力气太小，摘不动果子。小白兔又把长颈鹿给叫来了，可是长颈鹿长得实在太高了，矮的果子又摘不到。它只好再跑回去叫来啄木鸟，啄木鸟二话不说把树上的'果子都啄到地上，小白兔它们就在树下帮忙捡果子。
果子摘完了，晚上，它们一边吃着果子，一边欣赏着美丽的月亮，开心极了。
描写摘果子的作文篇四
我们一家人一起去江边游玩，路上正好碰到了桑葚，我就下去摘桑葚。
树上的桑葚好多呀！桑葚有点像蓝莓一样小小的，桑葚样子像草莓，只是像被黑汁浇过了一样。它们有的像在和我捉迷藏，藏到了叶子后面；有的黑黑的，有的上面红下面黄带渐变的，有的胆子大的还跑出来晒太阳呢。
我东看看西看看，挑了一个个又大又红的桑葚，我先捏着桑葚的上面。然后轻轻摘下来，地上有一些烂的`，我就不理睬它，有一些好的我就把它拾起来。我捏了一个又大又黑的桑葚把它吃了，又酸又甜，吃完后我发现手上黑黑的。
我问妈妈：“妈妈，我的手上面怎么有黑乎乎的东西呢？”妈妈笑了说道，你手上黑乎乎的是桑葚的汁啊，还有吃了之后你的牙齿也会变黑的，完了，我的牙齿啊。我喜欢桑葚，因为桑葚里面的高蒿素对我们的健康有很多帮助，我下次还要摘桑葚吃。
描写摘果子的作文篇五
“天上太阳红乎乎，看起来好模糊······”是谁在唱歌？原来是动物王国最活泼的居民———————小刺猬小乐呀。
不久后，小乐的肚子有点饿了。突然，小乐的火眼金睛发现，前方不远处有一棵果实累累的红苹果树，于是小乐就向红苹果树飞奔过去。小乐跑到苹果树下一看，发现自己长的不够高，摘不到那红苹果。小乐想出了各种各样的`方法并尝试了一次又一次，可都失败了。小乐看着那苹果又大又红又甜，犹如红宝石一样的大苹果，眼馋了。
这时，小乐看见了山羊公公，它就去向山羊公公求助：“山羊公公，您能帮我摘下树上的红苹果吗？”山羊公公笑眯眯地说：“我很乐意帮助你，小乐”。
于是，山羊公公和小乐一起去摘那红苹果。听“呯！呯！呯！”是一个又一个的大苹果掉下来了。因为山羊公公它想出了一个好主意：“用自己那对硬硬的角，冲上去撞树。说不定能帮小乐摇下那几个犹如红宝石一般的大苹果呢？”小乐见这么多大苹果掉了下来，心里乐开了花。
“谢谢山羊公公，山羊公公再见！”小乐一边把苹果背在刺上一边说。走之前，山羊公公对小乐说：“小乐，你如果遇上了需要帮助的人，那你就一定要伸出温暖的双手去帮助他人！”从此以后，小乐天天帮助有困难的人，变成了大伙的“及时雨”。
描写摘果子的作文篇六
猴子妈妈给小猴子如如和容容每人一个篮子，叫它们去摘果子。它们来到果树的前面，因为树太高，如如叫容容上树摘果子，自己却在树下玩。容容爬上树累了一头汗，摘了满满一篮子送了下来。如如提着一篮子果子回家了。容容又爬上去摘，可是剩下的果子不多了，它摘了半天，才摘了半篮，只好提着这半篮果子回家。
回到家，妈妈见它只摘了半篮，非常生气，就说：“你就知道玩，这么晚才回来。”
描写摘果子的作文篇七
星期天早晨，小刺猬皮皮来到了果树旁。皮皮是运送员，他今天要把树上的苹果全都运走，才算完成工作。
“开始热身!”皮皮自言自语道，“一二三四，五六七八;二二三四，五六七八……”热身完了，皮皮要大显身手了。“可……可是树啊树……变低点行吗?”原来树太高了，皮皮摘不到苹果。
这时羊伯伯来了，小刺猬皮皮灵机一动，想出了一个好办法。于是这“小精灵”皮皮跑到羊伯伯面前说：“羊伯伯，请帮我把树上的苹果采下来好吗?羊伯伯最好了，就帮帮我吧!”“好吧。”羊伯伯愉快地回答。于是，羊伯伯就使劲儿用自己的角撞树。果然，和皮皮想的一样，树上的.苹果全都掉了下来。工作完成!皮皮在地上一滚，苹果就全在他身上了。
“羊伯伯再见!”“再见。”羊伯伯一边说，一边转身走了。小刺猬皮皮呢?哈哈!当然是送货去了呗!瞧，现在还能听见皮皮欢快的唱歌声呢!
描写摘果子的作文篇八
在森林深处，住着小猴，小袋鼠和小熊，它们是好朋友。
这时，小河里飘来了一根竹竿，小猴子灵机一动，想出了一个好点子，它叫小袋鼠捞竹竿，小袋鼠一下子捞上来了。小熊急冲冲地跑到小袋鼠旁边说:“我的力气大，就让我来吧！”话音刚落，小熊就扶起竹竿，报它搭在树上，小猴子说:“让我顺着竹竿爬上去吧”说完，它爬到了竹竿上，小袋鼠说:“用我的.口袋来接”小袋鼠说到做到，跳到小熊的旁边，撑开大大的口袋，小猴子摘下苹果放到竹竿上，苹果顺着竹竿咕噜咕噜地往下滚，小袋鼠地苹果接住了，最后，它们吃到了合作的果实，别提多开心了。
俗话说:兄弟同心，齐力断金，让我知道了合作就是力量。
描写摘果子的作文篇九
秋天到了，瓜果飘香。瞧，山坡上的那棵苹果树结出了红彤彤的苹果，苹果像一个个大红灯笼高高挂起，它吸引了无数小动物的眼球。
第一个跑来的是小兔，它看到满树又大又红的苹果，馋得口水直流。它使出全身的力气，使劲往上蹦，可苹果树太高了。它够不着，它试了好几次还是抓不到。小兔叹了一口气说：“看来我得去找小狗帮忙了。”小狗来了，他抱住苹果树，使出吃奶的力气拼命往上爬。可是，树皮很硬又很光滑，眼看快摘到果子可还是滑了下来，小狗累得满头大汗，但还是失败了。小山羊也跑来问：“你们在干嘛？”小兔说：“我们在摘果子啊，可是怎么也摘不到。”小山羊说：“让我来。”他深吸一口气，拼命用头上的.角去顶苹果树，“咚”的一声巨响，撞得小山羊的角都快断了，可苹果树纹丝不动，连一个苹果也没掉下来。
三个好伙伴望着高高的苹果树束手无策。忽然，聪明的小狗灵机一动想出了一个好办法。他高兴地说：“既然够不着，那我们就一起来变个巨人吧!小山羊在下面，我爬到你的背上，小兔站在我的头上这样就可以摘到果子。”这个办法果然有效，他们摘了许多果子，大家都乐开了花。
看来，遇到困难，只要不放弃，总会想出解决的办法，他们真棒!
描写摘果子的作文篇十
秋天到了，秋天到了！这是一个凉爽的季节。菊花盛开，果实成熟。我妈说要让我爸带我们去果园摘水果。听到这个消息，我迫不及待地跳进车里，让父亲开车送我们。
“哇，好多水果！”我一边在果园里跑一边喊。果园里，有一股淡淡的香味。梨很香，菠萝很甜，苹果和橘子有很多甜味。我拿起篮子，“哦，哦，为什么水果这么高！”我跳起来说。只好让爸爸爬起来，我来捡。我左右跑了一会儿。妈妈在帮我加油。最后，我拿起一个大篮子，高兴地回家了。
我爱果园里的香味，更爱香甜的'水果。我真的希望秋天永远和我在一起。
描写摘果子的作文篇十一
今年接手新班，最让人头疼的，就是班里许多孩子习惯差。每天早上检查作业时，总有一些学生不写、不带或半天找不到作业，上课内容总是不能按时进行，对此，我曾经利用班会课多次进行引导教育，并编成打油诗让孩子背：
放学之前莫慌乱，
课本资料带齐全，
对照作业整东西，
一样不落好习惯，
睡前回忆要带啥，
反复查看不错乱，
整好东西再入睡，
次日到校心坦然。
经过一个学期的督促、表扬、引导，许多孩子客服了这一坏毛病，虽然偶尔有犯，但不为过，其中进步较大的有刘婉佳、高国伟、伍炳翰、唐晟尧，可是仍有几个孩子屡教不改，尤其是张梦哲这个孩子，经常是只字未动。前段时间，和家长进行了沟通，可是家长说，孩子说没有作业。向家长以实情相告后，我又连忙和张梦哲进行沟通：
“张梦哲，你晚上不写作业在家干什么？”
他说：“写我妈布置的卷子。”
“你为什么写妈妈布置的作业不写老师布置的呢？”
“太多了，语文字写起来太多了。”
我恍然大悟，原来，这是一位心气很高的妈妈，总想让孩子回家多学点，于是就给孩子另外再“开个小灶”。可殊不知，本来习惯就不好的他，要完成妈妈和老师布置的作业，太多了，对老师还能蒙混过关，说自己忘带了或者作业丢了，可是却无法逃脱妈妈的“法眼”，干脆说谎说没作业。
弄清原因后，我和这位妈妈再次进行沟通，了解实情。这位妈妈在孩子身上可是煞费苦心，为了孩子放弃上班，专门看着他写作业，每天晚上除过老师的`作业外，还另外让孩子读作文、做自己买的卷子……要求孩子语文期末成绩要考到95分以上，久而久之，孩子被“撑住了”，“病”也来了。
听到这些，我向这位家长说出了这样做的一些弊端：
1、不相信孩子，更不尊重孩子。
2、对孩子目标定位太高，加重孩子的作业负担，导致。
孩子厌学，从而说谎成性。
3、孩子自觉学习习惯难以养成，以后进入高年级，很难适应新。
的学习环境，势必导致成绩一落千丈。
针对她教育孩子的问题，我和她约定：
1、尽量不要监督孩子写作业，给孩子创造一个安静的学习环境。如果刚开始不放心，可以每天监督一小会儿，等孩子稍有进步便表扬孩子。
2、不要给孩子布置其他的作业，把老师布置的作业做完即可，其余时间和孩子共同协商安排，多让孩子读一些课外书，不要总是局限在作文书上。
3、孩子作业要尽量签字，检查一下作业的质量，如字迹如何，是否有空题，不会再哪里，尽量帮孩子解决。
而对孩子，我也要求：
1、不要让家长监督自己写作业，但作业要让家长签字。
2、作业量和a类生一样，但在整洁度和难易度上，可以降低要求，比如难题可以先不写。
3、每天作业完成，要读一会儿书，不断提高自己。
和母子二人三对面的约定，降低了对孩子的要求，解放了家长对孩子的严格约束，让孩子有了自己的一片天空，可以使他跳一跳就能摘到果子，如果我们老师到校后再对他们进行表扬，这样或许能培养他对语文学习的兴趣，改变他不良的学习习惯呢！张梦哲的事例也启示我，对于常犯错误的孩子，不要把问题总是归结到他们身上，一定要找到问题的症结点，对症下药，才可能收到好的教育效果。
孩子的变化，我拭目以待！
