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总结是一种追溯和归纳的过程，可以帮助我们更好地理解和把握事物。写总结时要注意自身的立场和角度，确保表达的客观中立而真实。范文展示了不同种类的总结，可以帮助我们拓宽总结的思路和方式。
朋友的作文初中篇一
小河在天上小吗？确实，很小。我们不必在风中摇摆，我们可以从四面八方认识“云”，谈论宇宙之大、琐碎之小的事情，分享当地的习俗，讲述身边发生的趣事.
小河是天堂，是净土，滋润着我们幸福的成长…。
寂寞的时候，抬头看看蓝天，分不清哪朵云会是你，我，还是他.
一起走进小河，那是缘分，缘分注定是这样，我们继续走下去吧！送你一首诗：
友好的。
也许。
远处海浪的声音。
是朋友的真诚问候。
也许是毛毛雨。
它将成为友谊的纽带。
也许天空中的彩虹。
是我们友谊的见证。
我最深的祝福。
永远在你身边。
难忘的时刻。
在记忆中，
但它们已经成为永恒。
该相处了。
一点一点地。
都很开心。
日出时有日落。
友谊。
但是永远。
放射明亮的光。
从今天开始，我将开始《相约小荷，友谊地久天长》的漫漫长路。大家一定要支持我！先在这里谢谢大家！
朋友的作文初中篇二
教师说过，我们人类的确不可能一个人孤单地活着，我很有同感！有一群伙伴，我们从相识、相知到熟悉，为了共同的目标而走在一起，为理想而奋斗，圆青春大学梦而努力。
我相信集体的力量是无穷无尽的，一滴水只有融入大海，才能显出活力；一粒沙只有融入沙漠，才能显得不平凡；在集体中，我感受到团结就是力量；在集体中我感受到成功是需要付出汗水；在集体中，我感受到竞争的激烈，正是为了每个个体的进步！
在学校的安排下，我们这些小伙伴加入了体育班，形成了一个有凝聚力集体，他们就是我的伙伴。在开始的时候，身边的人有些陌生，毕竟没有接触过，看着一张张一同的面孔，心里有点胆怯。从他们的神态中，可以看出他们有着一股意气风发的朝气和一颗追求理想而热炽的心，为了共同的目标而努力。
很快我们就熟悉了，成了无所不谈的合作伙伴，在学习中互相加油，在艰苦训练中互相帮助，互相鼓励。体育教师对我们训练的时间抓得很紧，总是第一个来到训练场地等我们来，而我们有时还迟到，真的要感谢我们有这样一们负责任的教师，在教师的安排下，我们从不表露出来，男子汉麻！吃得苦中苦，方为人上人，伙伴如是说！
团结就是力量。一群蚂蚁可以抬起一只蝗虫；一群蜜蜂可以吸到许多花粉进行传播；一条小河可以汇成海洋；例如在一场篮球比赛中，我们分工合作，有的负责带球，有的负责抢篮板，有的负责引开对方防守球员，使节奏变得流畅，最终赢得了胜利。能够拥有一班团结的伙伴，我觉得十分的骄傲。我想这正是“不能忘记的”！更是“情，总在不断地流动再流动。”
为理想我们走在了一起，为理想我们努力地奋斗，为理想我们变得更坚强。时间可以改变人的样貌，但改变不了曾经的我们；时间可以改变可以岁月的痕迹，但改变不了我们年轻的回忆；时间可以冲淡往事，但不能冲刷过去的我们，所留下的种种情恩！
我有一群伙伴，他们是我相册中的永久收藏，更是我人生的一份份力量，带着我前进，搏着我奋飞！
我的伙伴，是你，是他，更是我！
朋友的作文初中篇三
黑乎乎的头发下有着弯弯的柳叶眉毛，眉毛下一双双炯炯有神的眼睛，看上去很深邃，又很慈善；她是我终身的朋友，是最知心的人，成为我最了解、最珍贵的人。
我和你的初次见面，是在一个落叶纷飞的季节。你时的我因为分班而来到了一个陌生的班级，挥手告别了五年的好友，是我的内心中筑起了一道高大坚硬的冰墙。我本以为自己会这样安静下去，与孤独共舞，与寂寞相伴，但你却犹如天使般降临在我身边。你是我六年级的第一个同桌，你并没有因为我的冷漠而对我不理不睬。我生病时，是你细心地照顾我。在我碰到困难时，是你对我伸出援手。在我伤心落泪时，是你默默地安慰我。你像那温暖的阳光，在我的身旁照耀，让我心中那一道冰墙，渐渐融化成水。
还记得生病的日子，是我人生中最苦闷、最彷徨的时候。来自身体的病痛折磨着我，来自精神的悲伤影响着我。是犹如天使般的你关怀、鼓励、开导着我，让我重新找回了自我！所有的这些都曾让我深深感动。当我拙嘴笨舌地表示感谢时，你说：我们不是朋友吗？何必说这些呢。是啊！我们是朋友。
转眼间，五年的时光匆匆而逝，我们仿佛成为彼此的影，无法分离。当升中考那天，我很沉默，想以此来掩饰内心的忐忑，临进考场时，你紧紧抱住我，在我的耳边说：加油，我相信你可以的。这一刻，是你给了我力量和勇气。
朋友之间的离别，无言胜有言，一切尽在不言中。天下无不散之宴席但我仍相信，世间有无老的友情。因为我们是朋友。朋友，那些年，我们每个人一起走过的每个脚印，我永远也不会忘记。我会将我们那些美好的回忆定格成永恒的瞬！
朋友的作文初中篇四
离开大道，路径越来越窄。杜牧索性下马，让随从牵着。几个随从也都下了马。
林子越来越密。知了卖力地歌唱，鸟儿鸣叫枝头，不时见蛇在路两边出没来到半山坡，一座茅屋掩映在树荫中。
许颜不在。杜牧知道，许颜一定是上山挖药去了。杜牧推开茅草屋的竹门，走进去。几个随从把马拴了，在房屋周围等候。
左等右等，不见许颜回来。杜牧只好留了一首诗。题为《访许颜》：门近寒溪窗近山，枕山流水日潺潺。长嫌世上浮云客，老向尘中不解颜。杜牧吩咐手下，留下带来的米、肉。几人牵着马往回走。
官道边，几人上了马，正待扬鞭而去，慢！许颜追了上来！
杜牧等下马。杜牧、许颜执手相谈，后又在路边摆酒畅饮。席间，许颜应对杜牧的诗：官临热炉椅近帝，伴君伴虎留余地。短叹相逢即分手，唯颜能够解牧诗。
两人饮酒，直至天黑。
以后，杜牧只要有空，就去看望许颜，两人结为知己。
朋友的作文初中篇五
这几天，班上的陈陈经常遭到批评。瞧：英语老师来了直摇头，说：“陈陈以为自身在外面补习英语，什么都会读，洋洋得意！上课根本不认真读，而是随心所欲。”说完，他把陈陈送进了我的办公室，我一看他懒洋洋的样子，气不打一处来，噼里啪啦就是一顿吵。下午，美术老师又来了：“一连几节课了。别的同学在画画，陈陈无所事事，趴在桌子上乱涂乱画。说了他也不听！真是没有方法。”刚才的气还没有消，又来了，我真是无奈，紧接着又是劈头盖脸一顿狠批。
看着聪明的陈陈，我回顾了他这几天的课堂表示，一到课间就有老师反映他的情况，接下来就是批评，就是低头认罪。可以想象课堂上也少不了批评。语数外、体音美、甚至连一周只有一节课的老师也一眼盯住了他。如此多的老师，每人一句就是八九句，他的耳朵还不听出茧来，再说每次批评又何止一句呢？批评多了，也就麻木了。想到这里，我决定在课内外专找优点褒扬他。
语文课上，我特意请他发言给他鼓励，给予肯定，请他当小老师领读。可是以往的学习尽头怎么也找不回来了。课间，我故意请他帮我做督导岗，担任作业检查小组长，肯定他的效果。但是，效果甚微。事情过后，他依然是那样懒懒散散，一脸茫然。
看着他，我觉得状况的背后一定另有原因。于是，我找到他的家长，我们经历了一次彻底的长谈。从他们的口中，我了解到，小朋友一直喜欢玩电脑，为了控制他，家里的电脑搬到舅舅家去了。后来，小朋友每周一次在钢琴老师那里学琴的时候，老师根据表示可以奖励他玩30分钟电脑。从此，学钢琴便是他最感兴趣的事。但是，近期钢琴老师突然不让他玩电脑了，小朋友很沮丧。所以对什么都不感兴趣。才引来了课堂中不和谐的一幕幕。
从家长的交谈中，我觉得造成问题的主要原因是：目前小朋友没有了希望，一周紧张的学习无论表示好与坏，结果都一样。最想做的事不能做，不愿做的事必需件件认真做，太压抑了！没有了盼头，没有了寄托和情感的目标，失去了精神的支撑，所以他的行为便失去了方向。可以想象一个对于生活、学习失去希望的小朋友，他的精神是多么的脆弱。倘若在此时老师、家长只是一味地批评、责怪，或许不久小朋友真的会精神解体，后果不可思议。
教育学家曾经说过：“尽可能深入了解每个小朋友的精神世界，是教师的首条金科玉律。”确实，通过陈陈的事例，我深深感到走进小朋友的精神世界是多么重要。精神是行为的支撑。假如我们每一位教师多从精神上关心小朋友，教化小朋友，那么对小朋友行为上的过错，我们也会多一份理解，对小朋友的过失行为我们也可以找准标本兼治的对策。
果然，这段时间陈陈恢复了以往的学习尽头……。
教师是塑造人心灵的使者。教育是实实在在、真真切切的感情付出和行为实践。在这个过程中，多一份对工作的热爱，多一点对同学的关爱，你就会和他们心心相印，一起前进。给小朋友一个精神的支点吧！或许只是简单的鼓励；或许是行为的肯定；或者是心灵的抚慰；或者是行为的指引……如此简单又如此重要。为了祖国的明天，让我们为激烈竞争中的小朋友找到一个精神的支点吧！为了祖国的未来，让我们为生活、学习压抑中的小朋友找到一个精神的支点吧！让我们用自身全部的青春和热血引导他们正确的认识世界，认识生活，协助他们克服各种困难，引领他们意气风发地走向未来！
朋友的作文初中篇六
小猪在路上，遇到了小狐狸。小狐狸问小猪：“小猪，你要去干什么？”小猪说：“我要去找一个好朋友，每天和我一起玩。”小狐狸就说：“小猪要不要我来当你的好朋友？”“不行，不行，你太坏了，上次就把小白兔给骗了。你和她玩捉迷藏，把她自己一个人留在了森林里。”“哼！我还不想和你这只又胖又笨的肥猪交朋友！”说着，小狐狸就走了。
小猪在路上又遇到了小牛。小牛问小猪：“小猪，你要去干什么？”小猪说：“我要去找一个讲义气的好朋友，和我每天都一起玩。”小牛听了又说：“小猪，我来当你的好朋友?”小猪说：“不行，不行，你虽然讲义气，但非常脏！”“不交就不交！”小牛气呼呼地走了。
小猪找了一天的朋友一个都不是他想找的。于是，他决定回家，忽然，走出来一只大灰狼，想把他吃了。突然，一块大石头把大灰狼砸倒了。原来，小狐狸看见了大灰狼要吃了小猪，找了小牛，一起砸大灰狼。
于是，他们成了好朋友，每天都一起玩耍。
朋友的作文初中篇七
每个人都有自己的好朋友，我当然也不例外。我的好朋友就是大家几乎人人都拥有的最习以为常的一件文具——钢笔。也许会有人问，钢笔怎么可以做朋友呢？我可要大声地为钢笔分辩了：文具也可以与人做朋友的。如果你不信，就请听我从头叙来了。
我从三年级开始用钢笔的，但是因为是老师要求用，又第一次用，所以觉得并不好用。在那以前一直很喜欢用水笔。有一天，我的一只水笔芯才用三四天就用完了。那次考试恰巧刚写了三题水笔就没墨了，我急得抓耳挠腮。这时同桌对我说：快把钢笔拿出来，我挤一些墨水给你。只见同桌迅速给我的钢笔滴了两滴墨水，我接过钢笔“唰唰唰”写了起来，第一次感到钢笔这么好用。这时同桌又对我说，这钢笔很省墨，一次灌满一皮管可以用三四个星期。如果你要是这几年来一直用钢笔可以省多少钱啊！一瓶墨水可以用一个学年。钢笔尖越用越平滑，越好用，你会越来越喜欢它的。听了同桌的话，我开始坚持用钢笔写作业。同时我还发现一个特点，用水笔练不出字，而用钢笔可以使字写得越来越工整、美观。
到现在我一直坚持用钢笔写字已经四年了。我非常喜欢它们，它们就是我最亲密的伙伴，最亲密的好朋友，一刻不停地守在我的身边。
我有时在想，我用这支笔写过多少的好文章啊！批改过多少同学的作业啊！我的好朋友虽然替我干过很多活，我也相信它十分累，但是它从未抱怨过一次。这点是任何的人类朋友不能相比的。所以我一直把它作为我的好朋友，心中不高兴可以把不高兴的事写下来，让好朋友与我一起承担悲伤；心中有愿望也把愿望写出来，说不定我的这位好朋友能帮我实现愿望呢！
钢笔啊，我以后学习的道路还很漫长。我相信，不论到什么时候，你都一直陪伴在我身边做我最真心的朋友的。
朋友的作文初中篇八
自行车是我最亲密的、每天和我距离最近的朋友。
我们已经交往五年了。它是我忠实的助理，从不罢工。每当我肚子唱起“空城计”时，我总是骑着它，及时采购充饥食品。它已经勤勤恳恳为我效劳五个年头。
当然，我待它也不薄，我当它是我的兄弟，每天对它关心呵护，及时为它擦洗身体。瞧，它在阳光底下闪闪发亮的帅气样，我的心里就无比自豪。我最喜欢的就是给它打气了。妈妈老会在一旁催我：“别打了，够饱了，快去做作业。”但我大都不肯，只有自认为它吃得够饱了，才肯放手。由于我对它无微不至的呵护，即使几年过去了，它还是那么铮亮铮亮的。碰到熟人，我常听到“自行车刚买的？”
记得跟它初次接触是在我五六岁时。当时看到许多大哥哥在路上骑，感觉他们像风一样，很帅，便吵着也要一辆。从此，我就跟它成了形影不离的好朋友。最初是四个轮的，身上画着可爱的熊图案。一有空余，我就把它搬到楼下，跨上它，轻轻踩动踏板，它就缓缓前进。我用力一踩，它就加速。我经常和它玩得汗流浃背，但还乐此不疲。记得有一次由于太兴奋，我不停地踩啊踩，车速逐渐加快，最后眼看就要撞上墙了，慌得我不知刹车在哪，只好跳下车，眼睁睁地看着它往墙上撞。车前的漆被碰坏了好几块，当时，我眼泪哗哗地流下来，我哭着把它推回家，用自己学画画的颜料给它补完漆后才停止了哭泣。
我的朋友它还会变身，一会儿成为我的玩具，一会儿成为我的游戏用品。你看我正骑着它练特技呢。我双手不触车把，从小区这一头骑到另一头。这可真难，有好几次它故意让我差点从它身上掉了下来，但那是它在跟我做游戏。瞧，我的朋友够调皮吧。
难过时，它总是和我作伴。我们一起到院子里兜风，转悠。有时它也提议，让我体验一下极速感觉。这时，它脚上就像踩着风，我闭上眼睛，凉风中我的愁闷瞬间就抛开了。
但不管怎样，这一点也不影响我们的感情。我真不敢想象如果有一天我失去了它，世界将会变得怎样。
