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很多人在看完电影或者活动之后都喜欢写一些读后感，这样能够让我们对这些电影和活动有着更加深刻的内容感悟。那么该如何才能够写好一篇读后感呢？接下来我就给大家介绍一些优秀的读后感范文，我们一起来看一看吧，希望对大家有所帮助。
灰姑娘读后感100字篇一
故事里的灰姑娘有一个继母，还有两个心很坏的姐姐，经常欺负小姑娘。但是幸运的灰姑娘最终还是被王子喜欢上，并与她举行了婚礼，两个坏姐姐也因坏心肠得到了应有的惩罚。可以说这个故事已经是家喻户晓，但是我仍然感触颇深，人生是可以改变的，或许你贫穷，但是双手是可以创造的，或许你的身体并不健全，但是信念可以改变一切。在我们的身边，有人因为家庭的不富裕而自卑，有的则是因为被同学的冷嘲热讽而自卑。
我们为什么要嘲笑他们呢？难道是人性的满足感，优越感在鼓动他们？他们已经十分自卑了，这些人却还要打击他们这又是为何？或许现在他们不怎么样，那是因为他们还没有磨砺过，成长过，终究有一天将踏足辉煌的殿堂。看着这本书，我突然发现自己的身边也有这么些人，记得自己很小的时候，因为一点小错误曾被其他同学欺负，就是因为如此，有这么长一段时间我不想与人交流，不想融入集体。父母的安慰，老师的信任才让我重新找回了自我，在我们这个社会里，这样的人不是应该自我反省吗？不是应该多信任别人吗？
看着这个故事的字里行间，我仿佛看到了幸福的灰姑娘，带给我了更多的心灵的触动。人总是变化的，起伏不断，任何人都不应该嘲笑别人，因为或许有一天你也会进入人生的低谷，难道你也希望成为笑料吗？尊重每一个人，这是做人最基本的规则。
相信自己，相信别人，下一个成功者就是你！
《灰姑娘》读后感二格林的童话《灰姑娘》，被改编成电影，被改编成戏剧，以多种艺术形式继续感动着人们，而且被感动的对象已经不仅仅是孩子们。安徒生的《卖火柴的女孩》与之相比，就单薄了，不光是情节单薄，就其给予人们内涵的感受也是单薄的。灰姑娘的故事，更与潜藏在每一个人内心深处的美好愿望共鸣。因而更具魅力。
继母不懂得珍惜她，因为她还有自己的两个亲生的女儿需要珍惜。她是母亲，她有母爱，但是她的母爱过于自私了，全部的爱都在了亲生的女儿身上。
继母带来的两姐妹不懂得珍惜灰姑娘，也许她们的自私就是受了自私的母亲的影响。她们扒去了灰姑娘漂亮的衣裳，把她当女佣使用。
亲生的父亲不敢爱惜灰姑娘，他的懦弱助长着老妖婆和她的女儿对灰姑娘放肆地虐打。
灰姑娘没有得到爱心，但是灰姑娘珍惜着自己的爱心，没有因为别人不能够给予自己爱心就变得刻毒起来。她把自己的那爱心用在了对母亲的倾诉上，她把自己的爱心用在了对小鸟的交往上，用在了那株美丽的大榛树上……
更重要的是她并没有因为境遇而放弃对美好的追求。多少人会因为境遇而沉沦，没有了任何勇气去追求了。但是灰姑娘没有。当听到王子举办舞会的消息，她在小鸟们的帮助下，不顾继母的阻挠，参加了舞会，并且立即被王子注意……小鸟们帮助了她，大榛树帮助了她，如果没有灰姑娘先前对他们的爱心他们此时此刻会帮助灰姑娘吗？原来对别人施以爱心其实就是对自己施以爱心就是对自己的珍爱！
《灰姑娘》读后感三童话，是一个五彩缤纷的万花筒，让我看到了美好的故事；童话，是一个千变万化的云朵，让我看到了奇妙的幻想；童话，是一曲悠扬动听的乐章，让我看到了各种各样的音符……
小时候，我最喜欢听妈妈讲童话故事了，妈妈讲了一遍又一遍，我听了一遍又一遍。可我，还是没有听厌，越来越喜欢童话。今天，我又翻开了童话故事书，看起了《灰姑娘》。
主人公原来有个幸福的家庭，但是悲剧还是降临在这个家庭身上，主人公辛德瑞拉的母亲去世，后来，父亲给辛德瑞拉找了一个继母。继母和她的女儿总是刁难辛德瑞拉，还让她干许多活，还给她取了个名字，叫灰姑娘。王子的父亲病重，想让王子尽快找到一个公主。由于辛德瑞拉的善良，得到了仙女教母的帮助，得到了王子的青睐。从此，王子与辛德瑞拉过上了幸福的生活。
辛德瑞拉拥有一颗善良的心，她是美丽的，是纯洁的。
有一位老人，他十分穷苦。每天步行二十余里，去喂海鸥。老人以善良的心去对待海鸥，对海鸥十分关心。有灵性的海鸥在老人去世后，为老人送行。老人是美丽的，心灵更是美丽的。
老人如春风一般，将善良的种子种在了每一个人心中，使我非常感动。
善良的人是有回报的。善良，是在黑暗中，给予别人一盏明灯；善良，是在坎坷的道路上，给予别人一双大手；善良，是在迷惑时，给予别人的一个回答。善良更像是人生中一道美丽的风景线。
《灰姑娘》读后感四今天我读了一个很有教育性的童话，这个童话叫《灰姑娘》。这个故事讲的主要内容是：从前有一个小姑娘叫仙蒂，她是一个非常勤劳、善良、美丽的女孩，但是她却失去了妈妈。过了几个月之后她爸爸又娶了一个女人做仙蒂的后妈，这个女人还带来了两个女儿。仙蒂本来应该可以与她后妈带来的姐妹一样快乐幸福地生活，但是她的美丽善良遭到了她后母和那对姐妹的妒嫉，正因为此，她就受到后妈的种种虐打。
有一天，国王下令举办舞会，给王子选个妻子，仙蒂央求她继母让她去，但她继母怎么也不给她去，她伤心地哭了起来，突然，一个仙女出现在她面前，仙女变了一条非常漂亮的裙子给她，还给了她一双玻璃鞋，并送她去了舞会，最后她就和王子一起在城堡里过着幸福快乐的生活。而经常欺负她的后母那对姐妹都得到了应有的惩罚。真是“善有善报，恶有恶报”啊！
读了这个童话我体会到了，要做一个善良的人，做好人就一定会有好报。虽然我也在担心爸爸会不会给我找后妈，但我一定会像灰姑娘一样从小就养成一颗善良的心，认真学习。我还有爱我的妈妈，只要我认真学习，爸爸妈妈肯定还可以在一起的。样子长得漂亮，可是心肠不好，就没有人会喜欢你的。要学会了一个人不论处于何种环境，都不要放弃自己，要努力地为自己的未来而努力，才可能得到自己美好的未来。我相信，通过努力，我肯定还可以与爸爸妈妈在一起生活！
《灰姑娘》读后感五这个故事讲的是，从前有个小姑娘他的妈妈很早就去世了后来她的爸爸又娶了一个恶毒的后妈，恶毒的后妈还带着两个女儿，两个女儿长得美丽可很恶毒，一天国王要举行三天宴会恶毒的王后和她的女儿知道了这个消息她们说妈妈咱们一定要打扮漂亮一点灰姑娘说我也想去恶毒的后妈说好呀！
只要你一个小时把灰里的豌豆弄到碗里的话我就带你去于是灰姑娘半个小时就把碗都弄到碗里了她拿着盘子去找他的继母可继母说那好吧我就带你去于是灰姑娘换好漂亮的衣服就去了到了皇宫王子选了选王子选到了灰姑娘从此以后王子再也不跟别的公主跳舞了只跟灰姑娘跳舞。
我读了灰姑娘的故事以后懂得了，为什么贫苦的灰姑娘会得到王子的眷顾呢？有人说那是因为灰姑娘美丽，其实不全对，王子最喜欢的还是她勤劳而善良的品德。这个故事让我懂得了做人一定要善良。
灰姑娘读后感100字篇二
《灰姑娘》读后感200字
继母赶她到厨房里，小姑娘天不亮就起床，担水、生火、做饭、洗衣，还要忍受两个姐姐对她的冷漠和侮辱，看起来可怜极了
后来，灰姑娘遇上了王子，重新过上了幸福的生活。故事中最美丽的是灰姑娘。
这个故事使我懂得了外表美丽不是正真的美丽，心灵美才是真正的美！心灵美最珍贵！
《灰姑娘》读后感200字
昨天晚上，我在睡觉前读了一个故事叫《灰姑娘》，读后我睡不着觉，一直想着故事中的灰姑娘的模样，灰姑娘小时候过得特别幸福、快乐。每天有漂亮的衣裳穿，后来，灰姑娘的妈妈去世了，她再也穿不上好看的衣服。
《灰姑娘》读后感200字
童话故事是孩子们的向往，相信《灰姑娘》这则童话大家一定都听过吧！
这则故事中讲述了一个小女孩，她的母亲去世了，而他的父亲又娶了一位妻子。他们不停的虐待那个女孩，把她当做仆人看待，因此，她变的全身上下都是灰尘，所以大家都叫她灰姑娘······后来王子开了舞会，灰姑娘就成为了王子的新娘！
这则故事告诉我们：珍惜我们的爱心，别叫它死亡，别去管个别人如何地对待我们。珍惜我们的梦想，别去管我们此时此刻是多么地艰难。那么，你也会让自己完成一部新版的灰姑娘的故事的！
《灰姑娘》读后感200字
今天，我读了一个故事名字叫《灰姑娘》。从前，有一个小女孩，她的妈妈去世了，她的父亲又给小女孩娶了一个后母，后母长得漂亮，可是心很坏，让小女孩穿上一身破旧的衣服，所以大姑娘和二姑娘都叫小女孩灰姑娘。
大姑娘和二姑娘去参加舞会，让灰姑娘在家干活，灰姑娘很想去，后母让她两个小时里把灰里的豌豆捡起来，正因为灰姑娘的善良与纯朴，得到了小仙女的帮助，去参加王子的舞会，后母和两个姐姐得到了灰姑娘的原谅，从此快乐地生活着。
通过这个故事我知道了：只要善良纯朴就能得到真正的幸福。
《灰姑娘》读后感200字
《灰姑娘》讲的是一个女孩子，母亲死了。她的继母整天让她干活，对她很不好，可是对自己的两个亲生女儿却很好。灰姑娘想去参加舞会，她的继母却不让她去，害怕给自己丢人。灰姑娘在母亲坟前许愿，得到漂亮的衣服和鞋子，参加了舞会。王子只和她跳舞，一连三天都是这样。最后，王子想了办法，终于找到灰姑娘，和她结婚了。他们很幸福地生活在一起。
读过灰姑娘的故事，我感受到人要善良，要学会忍耐，不管别人对你怎样不公平，都要去追求自己的幸福。
《灰姑娘》读后感200字
《灰姑娘》是德国的格林兄弟写的。
灰姑娘是一个失去妈妈的女孩，继母和她的两个女儿经常欺负她。后来，灰姑娘得到了小鸟的帮助穿上了裙子和水晶鞋参加舞会。最后，灰姑娘和王子结婚了。
读了《灰姑娘》这篇文章，我要学习灰姑娘的善良，做个有爱心的好孩子。
《灰姑娘》还告诉我要勇敢：有一次，我上游泳初级班，老师让到一米七深的水区去游，我就是不下，但是，我想到了灰姑娘那么勇敢，就咬咬牙，跳下去了。我终于战胜自己，做个勇敢的女孩。
灰姑娘读后感100字篇三
我觉得这节课是节成功的课。
一、能激发学生学习的兴趣。教师从你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？如果你是后妈„„层层加以引导，并用幽默的语言与形象肢体语言拉近了师生间的关系，激发了学生的好奇心，从而对学习产生了浓厚的兴趣。
二、能增强学生的自信心。教师引导学生发现童话大师在文中所犯的错误，教育学生不要尽信书，鼓励学生要有自信心，同时也培养了学生的创新精神。
三、能升华学生的情感。在教学过程中，教师的循循善诱是学生理解了本文的内容，并从中明白了一些做人的道理：守时、有爱心、学会用辩证眼光去评价别人（如：继母和姐姐都很自私，但不是坏人），人与人之间需要相互帮助，学会爱自己，把握机遇。
但是也有不足之处，对照新课程理念，这节课上似乎缺少了一些东西。新课程强调，“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”，本节课上，学生与文本的对话只出现了一次，就是开始上课老师请一个小朋友来讲这个故事，虽然说孩子们对这个故事已经非常熟悉，但是阅读理解的过程中依然不能缺少文本这一教学的主体。建议：
1、可以鼓励学生自主探究，自己提出问题，在老师的引导下自己解决问题会更棒！
2、教学生爱自己的同时也要学会爱别人，创设和谐社会。
3孩子们可以通过朗读、讲述、表演等形式深入体会故事的内涵。.例如在学习苯的结构和性质一节时我就设计了如下的教学情境：让学生根据苯的化学式c6h6推断苯可能的结构，如果链状的话结构怎样？如果环状的话结构又怎样？学生通过分析思考得出：无论怎样，苯中都有很多不饱和键。再引导学生用已有的化学知识推测可能具有的性质，学生很快推出：苯能使酸性kmno4溶液和br2的ccl4溶液褪色。然后让学生自己用实验去验证，结果与预计完全不同，学生产生了大大的疑惑。此时再告诉学生苯的结构，并讲述凯库勒在梦境中发现苯的结构的故事。学生在思考和实践的参与过程中，不仅掌握了苯的结构和有关的性质，而且还亲身体验了科学发明的艰难，同时也学会了科学发现的思维方法，使三维教学目标得到有效的落实。
