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总结是一种思维的训练，可以提高我们的分析和归纳能力。完美的总结应该在表达上具有逻辑性和连贯性，让读者能够深入理解。下面是小编为大家收集整理的一些总结范文，仅供参考。
游戏大比拼作文篇一
星期四，我们举行了第一次新老游戏大比拼。早晨一到教室就听见大队辅导员在广播里说：“今天举行新老游戏大比拼，请同学们准备好……”我们排着整齐的队伍来到了指定的地点。
第一个上场的就是我们二（1）班，我们表演的是双龙腾飞，主持人报幕完，我们开始了我们的节目。参赛的每组分成人数一样的.两列，最前面的两个人拿着跳绳往队伍后面跑，当跳绳到达每个队员前面时，两个队员必须蹲下同时跳过绳子，当跳绳到达队伍末尾时，拿跳绳的两位同学再往回跑到队伍前面，把跳绳交给另外两个站在队伍前面的同学，这样循环，直到所有人都拿过跳绳跑一遍，哪队先完成算赢。我是拉拉队的在我们的努力下获得了全校的一等奖。新老游戏大比拼作文250字。
小学生作文（中国大学网）。
游戏大比拼作文篇二
在我多姿多彩的童年里，我玩过许许多多游戏，这些游戏各有各的特色，各有各的好处，而且还各有各的“颜色”呢！
课堂游戏――蓝色。
有时我们上课时，老师经常和我们玩游戏。当然不是毫不拘束大声嚷嚷地玩，而是都是跟学习紧密相关的.游戏。例如语文课时，语文老师会专门为我们设立了“谁是发现者？”、“读书能手”等栏目，这些栏目都是鼓励那些最早知道老师出的问题的答案的人和上课认真的人，这样可以激发同学们的“斗志”，一开始就投入学习中。英语老师也有“妙招”，她上课是有时总是自己亲自和我们玩一些能从中学到许多知识的小游戏，还会让同学们表演今天所学的对话，看谁表演得好，“冠军”者也不亏，能得到许多“奖品”（也就是说作业可以“优惠”了）。这样不但活跃了课堂上的气氛，也能让同学们快快乐乐地学会只是，让同学们感觉到自己学习的天空是多么的蔚蓝，多么的精彩真是“一举两得”啊！
益智游戏――绿色。
其实，不仅在课堂上玩游戏有趣，生活中的一些益智游戏也是一颗“多味果”，而这些“多味果”中最“实惠”就要数猜谜语和猜脑筋急转弯了。猜谜语这类游戏可是老少皆宜的，而且还十分有趣。这些谜语的答案总是出乎你的意料，总是让你觉得十分的简单而又十分的复杂，，总是让你情不自禁地发笑自言自语地说想：“这么简单我怎么会不知道呢？”。这些游戏的题目也是无限的，这就像一片看不到尽头的森林，还可以供“学到老，玩到老”哦！
网络游戏――黑色。
说起最好玩的游戏在哪里，想必有大部分的青少年都会毫不犹豫地说：“当然是在网络了！”然而，他们都不知道网络游戏是那么的“黑暗”，那么的“阴森恐怖”。网络游戏就像一个“魔鬼”，不知道有多少青少年因为它而毁掉了前程，而他们都一个个被“绊倒”后不想站起来。迷恋上了网络游戏就犹如吃上了毒药，让你无法自拔，我还是警告大家一句：网络游戏虽好，可不要贪玩哦！
游戏大比拼作文篇三
场地：不限。
道具：无。
游戏规则。
1、将大家分成几个组，每组4—6个人。
2、让每一组用5分钟时间尽可能地发挥组员的想象力，创造出一个想象中的怪兽，比如说，它可以有3只眼睛，可以有10条腿。
3、要求：小组的成员必须要能够表演出这个怪兽，比如说可以3个人来组成一个6条腿的怪兽。
4、比较一下哪个组的怪兽最威猛，最有创意。
游戏编排目的。
你小的时候，有没有幻想过自己长着6只手，长着翅膀，像哪吒?长大后的你是否还会有这些梦想?这个游戏就是要唤回你童年的记忆和想象力。
1、训练创新意识。
2、培养团队合作精神。
相关讨论。
1、你认为什么地方是最有创意的?
2、在你们组成这个怪兽的时候，是不是觉得比想象的有难度?在这过程中应该注意什么?
游戏主要障碍和解决。
l、幻想实际上是人类创新的开始，没有各种各样的幻想，人类就不可能有今天的进步。同样看一个人是否善于创新，只要看他的幻想能力即可。
2、这个游戏的第二个关键是要小组内的各个成员通力合作，互相配合，只有这样才能将想象中的怪兽呈现到大家的眼前，所以这也在一定程度上提醒了我们创造的时候还要考虑到实现的可行性。毕竟想象仅仅是创造的开端，它绝不等于创造，创造需要更多其他的东西。
3、小组在组成自己的怪兽时要注意考虑成员之间的个体差异性。
游戏大比拼作文篇四
开学初我们依据学校主题《我们的游戏》又结合本年级学生特点，体质越来越差，动作不和谐，玩中交流的机会越来越少订定了本学期综合实践课的主题为“趣味游戏大比拼”。意在让孩子们在玩中享受生活，在玩中康健发展，同时又玩的平安，玩的高兴，引导孩子们积极介入并办理运动中遇到的问题。
现将运动开展环境做出如下总结：
1、开题、分组、确立游戏。
我们首先通过讨论肯定了本学期的主题为“趣味游戏大比拼”。孩子们选出本身喜欢的游戏对象，篮球、乒乓球、沙包、多样玩具。依据游戏对象自由结成四个小组，分手取名为芳华活力队，烈火惊雷队，璀璨阳光队，大胆前进队。孩子们还订定了各具特色的小组桌牌。开题课后学生通过各类方法查阅材料，分组讨论交流填写的游戏运动查询访问表。每一个小组都选择了六个最感兴趣的游戏。芳华活力队――主要对象“乒乓球”。选择的游戏是：送球过河、吸球游戏、投球游戏、托球跑、送球回家、海底捞月。璀璨阳光队，―主要对象“篮球”。选择的'游戏是：企鹅漫步、赶小猪、夹球跳、篮球保龄、螃蟹背西瓜、名堂拍球。烈火惊雷队，主要对象“沙包”
选择的游戏是：打地鼠、顶沙包、沙包投篮、夹包投准、踢沙包、抛绣球。大胆前进队，主要对象“袋子，衣服，气球等”。选择的游戏是：袋鼠跳、穿衣接力、蹲跳接力、两人三足、打气球、摸石过河。在选取游戏的历程中，孩子们的团队意识和团队协作精神大大加强。社交才能，语言表达才能，查询访问采访才能都有很大进步。
2、杰出方崾的运动历程。
每次到室外的运动，都是由组长组织站队，选代替表筹备运动用具，在由小组的代表解说本次游戏的玩法、规则，之后才开始运动，运动历程中还要有两到三次的交流讨论，如：玩这个游戏必要注意什么？怎样能将这个游戏玩好等。运动事后孩子们还以日记的形式将历程及心情记录下来。进步了孩子们发明问题、办理问题的才能，互助朝上提高才能，立异才能，尤其是加强了学生体魄，更进步了孩子们的写作才能。
3材料积累整理。
每次运动事后孩子们按组填写运动环境记录表，记录运动的历程，状态，不够，改提高伐等。孩子们还办起了各具特色的手抄报，并装订成集。每组选取出游戏日记装订成集。还将运动历程中的照片制成了diy手工相册。我们还上了“整理材料，回味愉快”的材料整理课。将每个孩子的个人日记进行充足，将运动照片整理打印，让孩子们剪成不合的形状粘贴在日记本上，还配上本身喜欢的图画，相信这样的日记本将会成为孩子永久的纪念。同时培养了学生着手分工、互助才能、分类搜集、整理资料才能，进步语言表达、和谐等多种才能。
4、匆匆进班级治理，进步学生才能。
孩子们爱上了综拭魅这门课以后，课下打闹的少了，思考的、讨论的、交流的、互助的多了。课上听讲也认真了，因为先生许诺只要课上表现好，就可以奖励光阴，用于多上综实课。我们传神地体会到综实课对我们的日常教授教化有着宏大的推动作用。对进步了孩子们发明问题、办理问题、互助朝上提高、社会交往、语言表达、查询访问采访、以及立异才能都有晋升。同时加强了孩子们的上进心、自信心、进步了搜集、分类、整理、写作等多种才能。从不爱写日记，不会写作文到自发写日记，进步了写作兴趣，也更能让孩子们积极、乐不雅、生动、向上、康健的学习。
5、综实课让孩子们善于发明和办理身边的问题。
（1）孩子们变的善于发明身边的问题，并想法子去办理问题。运动课后孩子们发明衣服没处挂，便本身着手制作挂衣架。
（2）书包没处放，采在脚底下，我们有法子，钉一个小钉子书包挂起来。
（3）乱花零用钱买垃圾食品，我们也有法子。集体讨论通过，用零用钱来买花，分组领养。
（4）卫生区的死角，石头多多，杂草丛生，我们还有法子。
一路走来，我们虽支付了辛劳，但我们做的还不是很好，以后的日子里我们将加倍尽力，赓续完善，相信我们在综实的路上会走得更远。
游戏大比拼作文篇五
今天，我们六二班做了一个非常好玩的游戏，老师先讲了游戏规则，就是必须先说一句天才发明了倒装句什么什么，答的人说：“我却偏要倒着说把上一个人说的词倒过来”。老师先请一个同学做了示范，然后练习。
在老师的一声令下，比赛开始了，不一会儿同学们一个接一个，一个又接一个的被淘汰，最后只剩下我、马聪、张又丹等叁位同学了。
最后终极pk开始了。吴老师说：“第一个回答问题的`是我，”我心里一个紧张，在心里不停的说不要紧张、好好回答、可心就是不听我的话一个劲的砰砰乱跳。老师先给我出了一个奇奇怪怪的一个人的名字，笑萧什么的，我后两个字都说对了，可前一个字笑被我说成了萧，我终于被pk掉了，我的心里松了一口气儿，一块石头总算落地了，我pk掉了。战场上只剩下张又丹和马聪两位战士还在战场上打仗了，一次一次的较量，最后张又丹也牺牲了，只剩下马聪还在与吴老师拼搏。同学们的目光一齐投向了马聪的身上，教室里一下子变得鸦雀无声，连一根针掉地上都能听见，一轮又一轮过去了，马聪还没有被pk掉，我们在心里默默地为他加油为他叫好，可最终小牛到底斗不过大牛，马聪竟被淘汰在“湿巾纸”这个词上，本来湿巾纸倒过来应该是纸巾湿，马聪说成了湿纸巾，下来吴老师他被pk掉的感受，他对吴去向不明说：“像解脱了重负一样，一块大石头落地了。”是啊！我没被淘汰的时候，我也一样很紧张，反而淘汰后我变得轻松许多。
下来，同学们都说：“今天上的这堂课真好玩啊！”
今天写作文不用愁了，因为同学们都亲自参与了这个游戏，都深有感触，笔仿佛被施了魔法似的，文字一个一个的从我的笔尖涌了出来，感觉真好。
游戏大比拼作文篇六
我上综合实践课的时候，听了老师的讲解，又看了书上的'一些介绍就想要试一试多种颜色合在一起到底会变成什么颜色。
说干就干，等到老师宣布自由活动开始，我就拿出一张比较厚一点的白纸，然后在这张纸上画了一个圆。接着，我把这个圆从那张白纸上面剪了下来。接着，我用直尺将那个圆平均分成六份。我再向旁边的同学借了一盒彩色的蜡笔按照书上的六种颜色从蜡笔盒子里挑了出来。
接着，我就用每一种颜色的蜡笔在一块空格里涂上颜色。六种颜色都涂好了。好了，这一个六种颜色组成的圆终于给我做好了。现在这么像书上说的那样转起来呢？我按照书上说的在圆的中间插了一根棒。然后，我拿了棒转动起来。唉，怎么转来转去还是看不出什么变化来。于是，我停下来想了一想。啊，有了！我们平时不是转过陀螺吗？对呀，将它做成一只陀螺不就好了。好，就这么做。于是，我很快就将它改成了陀螺。
现在，我拿着陀螺在桌子上转动。陀螺在桌子上飞快地旋转着，那六种颜色很快就看不清楚了。啊，怎么出现了一种白色了呢？噢，有同学说六种颜色组合在一起会变成白色，看来是正确的。那到底是什么道理，我还得在下课以后去查书了解一下。
游戏大比拼作文篇七
网络游戏说：“我能使人类放松心情，完全沉醉在我的世界，可以让他们忘记生活中的烦恼。”说完后，网络游戏一副得意洋洋的样子。
运动游戏不满地吼道：“哼！有什么了不起，我的本领还大着呢！你仔细听着：我的游戏花样多，不会玩腻，还有许多益处，比如说跳皮筋，它可以锻炼脚力，还能强身健体……我的好处还多着呢！你能比吗？”运动游戏越说越开心，满脸笑容。
网络游戏听后有点恼火，蔑视着说：“你别把自己说的十全十美。我也有好处的，人类玩我可以集中他们的脑力思想，让他们的观察能力更好。对人类而言思维活跃，观察入微就是个人才。”他自鸣得意地把话说完。
运动游戏一副毫不在乎的样子，开始数落起网络游戏：“你别臭美了，你还不知道你的坏处吧！说了冷笑一声。
网络游戏听了咬牙切齿。运动游戏接着说：“你让人着迷，为你而疯狂。有人与你一起玩较久而精神失常，有的孩子玩你上瘾，而毁掉一生，有的人与你玩太久，因此丧命，你真不知羞！”
网络游戏听后脸都变形了。这时走来个人。
网络游戏与运动游戏异口同声地问那人：“我们俩谁最好？”
人说：“谁能把你们安排的最好！那就最好！”
其实玩游戏要有个分寸，没了分寸，好的也变坏了。
游戏大比拼作文篇八
“丁零零，丁零零”，随着清脆的铃声响起，我们进入了盼望已久的课―――绝招大比拼。
最搞笑的要数史锐了。只见他左手放在胸前，右手指着天空说：“魔术开始啦！”惹的全班的同学哈哈大笑。我想：这个不是魔术大师刘谦表演时的动作吗？今天会有奇迹出现吗？他请刘栋上来让他拿着几张纸随便抽乱放在讲桌上，刘栋拿出一张纸让史锐看好后再放进去打乱，让史锐在这么多纸中找出刚才的一张，史锐一下子就找出来了。咦？有点奇怪。我真想上去看个究竟。谜底揭晓：只有这一张是毛毛糙糙的，所以一眼就能找出来，我们听了恍然大悟。
还有许多同学也上台表演了，我知道上台虽然只有短短的几分钟，但是在下面却要经过很长时间的练习，接下来我也要好好练习一个绝招，希望下次站在台上的就是我。
游戏大比拼作文篇九
一、活动设计背景:。
游戏是孩子们最喜欢的游戏，这节游戏活动具有很强的竞争意识，而且能是孩子们熟练的正确使用筷子。创造条件满足孩子活泼好动的天性，提高孩子手指的灵活性，从运动获得满足感，愉快感和成功感。
二、活动目标:。
1、喜欢玩闯关游戏，具有初步的竞争意识。
2、继续练习使用筷子，用筷子夹不同形状的大小的.物品。
3、能协调灵活的使用筷子。
三、教学重点、难点:。
重点：用正确的姿势使用筷子夹不同难度的物品。
难点：提高夹物品的速度和标准度。
四、活动准备:。
1、经验准备：了解本班孩子使用筷子的程度。幼儿使用过筷子。
2、环境准备：筷子每人一双，小碗每人一个，玻璃弹球，积木，木头珠子。每人一大盘。
五、活动过程：
1、幼儿自由用筷子夹取物品，教师观察纠正幼儿拿筷子的姿势。
2、进行个人筷子大比拼的闯关游戏，每关及时2分钟，达到规定数目为过关。
（1）第一关，用筷子夹木头珠子放到小碗里。
（2）第二关，用筷子夹塑料积木放到碗里。
（3)第三关，用筷子夹弹珠放在小碗里.
引导幼儿正确的姿势去夹取物品，注意手眼协调，动作灵活。
3、小组大比拼：
（1）计时2分钟，以组为单位计时，2分钟，最后小组成员总数多为胜。
（2）接力游戏：以组为单位站成站成纵队，每组人数相等，用筷子夹木珠子哪对先夹玩为胜。
4放松游戏：听音乐做筷子操。
六、活动延伸：
相关领域的渗透。筷子舞，筷子分类，各种筷子的长短，颜色认识比较。筷子拼图等。
七、教学反思：
这节活动里，为孩子们提供了充分的机会让他们体验自己很能干，他们在有趣的活动中学会了能熟练正确的使用筷子，锻炼了孩子们的动手操作能力，同时在比拼过程中有了集体协调合作的荣誉感，加强了集体的意识。有了竞争的意识。
游戏大比拼作文篇十
周四,我们学校进行了一次“游戏大比拼”全校每个班都参加了。我们取了一个很好听的名字叫：双龙腾飞。
游戏准备开始了。我们分一队和二队，每个队员都很紧张，等待着老师的那哨子声。
游戏正式开始了，我们都像青蛙一样跳起来。
游戏结束了，居然是平局！
小学生作文（中国大学网）。
