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每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇一
语文，心中的一泓清泉作文黑龙江省七台河市北兴中学初三（3）班胡金浩
站在语文的门口，我看见的是一汪清澈、透亮而又甘甜的清泉。然后，那汪泉水流进了我的心田……
语文如甘甜的泉水一般，清而不空、甜而不腻，给人的回味却是无穷无尽。那一个个美妙的文字，一直萦绕在我的心头，净化着我的心灵，涤荡着我的灵魂，随之而去的是那人世间道不尽的肮脏和罪恶……
孔子之学在于礼节，墨子之学在于实际，老子之学在于出世，庄子之学在于无为；王羲之挥笔，《兰亭序》赫然出世；欧阳修举杯，《醉翁亭记》酒未干；屈原上下求索，《楚辞・天问》笔落千字；辛弃疾奋勇杀敌，《破阵子》功成名就；李清照愁感之际，《声声慢》催人泪下；苏东坡念妻心切，《江城子》泪洒千行；陆务观被碾成尘，《咏梅》依然芬芳如故；范仲淹边塞戍守，《渔家傲》黯然销魂；柳永一宵酒醒，《雨霖铃》晓风残月；李太白月下独酌，邈云汉之仙境；杜子美伤春感时，花月溅射四方尘；一曲《昭君怨》，半阕《杨柳枝》，今朝《将进酒》，此生《枉凝眉》！
文学之内涵，道不尽，却人人明了。文学存在之意义，在于它可教化四方民众。孟子说过：“生于忧患，死于安乐。”此乃人生之真理。人生一世，存活一日，当尽一日之勤；立世一月，当尽一月之功；生存一秋，当创一秋之绩！
语之，清泉已汇为滔滔大河。文之，与爱语文者共勉！
指导教师王华
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇二
语文-我心中的一泓清泉作文
语文――我心中的一泓清泉
江西省靖安县中心小学六年级 何一伟
我爱清泉，它是那样碧波盈盈，它是那样温润细腻，他是那样清纯明净。情韵悠悠，美妙动人。语文，就是我心中的一泓清泉，带给我无限美的享受。
语文，让我感受到人间的真情挚意，体会到美好的亲情、友情，使我热泪盈眶、倍感温暖。“母亲悄悄地进来，眼圈红红地看着我。”“听说北海的花开了，我推着你去走走。”“母亲喜欢花，可我自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。”“不，我不去!”“我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊道：我活着还有什么劲!”“母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：咱娘俩在一块儿，好好地活，好好地活――”“我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，妈妈的肝常常疼得整宿整宿翻来覆去睡不着觉。”是《秋天的怀念》使我懂得了什么是母爱，什么是世界上最伟大、最无私、最感人的爱!它教会了要怎么去爱母亲、爱亲人、爱朋友。
语文，不仅教会了我怎样做人，还教会了我要做一位有着高尚情操的人。从中华民族文化瑰宝中，我懂得了“宁为玉碎，不为瓦全”;我懂得了“捐躯赴国难，视死忽如归”;我懂得了“人生自古谁无死，留取丹青照汗青”!
语文带我步入了美妙的文学天堂，徜徉其间，给我诗情画意般的享受，令我如痴如醉。“人闲桂花落，夜静春山空”“明月松间照，清泉石上流。”“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰!”人生如梦， 一樽还酹江月。”词采飞动中，激荡着苏轼赞羡公瑾年少得志的豪气和自身的壮志难酬的悲愤之感。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。”豪爽奔放中，体现了李白淡于富贵，蔑视权贵的性格。“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊”在轻松洒脱中，有陶渊明渴望回归自然的迫切希望――
语文就是这样带给我真情真趣，它就像一泓清纯明净、温柔恬静的清泉，使我明智、使我怡情、使我奋进!我爱这一泓清泉!
指导老师：胡海莲
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇三
语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目，它陪伴我们从小学到初中再到高中。语文像阳光，温暖着大地；语文像雨露，滋润着大地。如果没有了语文，生活将没有意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦无依的人获得依靠；可以使走入绝境的人看到生活的希望。语文，心中的一泓清泉，滋润着我们的心田。
有人认为学习语文是枯燥无味的，但当你认真品味语文后，你会发现，语文是非常有趣的。既有“乡书何处达？归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境；既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适；既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。
对于语文的学习，我们一定要学会积累。我曾读过这样一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后，有个少年向他求教读书的妙法，陶渊明并没有教给他任何读书的妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁，观
察禾苗是否长高了。那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到眼睛盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。陶渊明最后笑着对他说：“禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到，读书学习也是一样，
知识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不易察觉。”是啊，知识的海洋是无边无际的，而我们每个人的知识是有限的，要想学好语文，就必须学会积累。
语文从我们出生开始就一直陪伴着我们，语文曾给我们温暖、希望、感动等多种复杂的情感，如果没有语文，现在的我们将是一个多么冷血的人啊！自私、贪婪、残忍或许将灌满我们的思想。是语文让我们学会了奉献，学会了帮助别人，学会了和别人团结合作，互帮互助，语文就像阳光，光明我们的心灵，使我们一次又一次感到生活的美好，让我们逐渐成为一个真善美的人。
语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇四
是谁？在深夜敲击我的心扉，让我倾听床脚蟋蟀的低吟。
是谁？在雨中拨动我的心弦，让我独坐小楼聆听细雨的淅沥。
是你，如大海般深邃的语文，如细水般灵动的语文。我总能在你那里找到属于自己的一方天地。
你是向导，引导我游历名山大川，凭吊名胜古迹，让我足不出户却能心骛八极。你引领我来到成吉思汗的故地，欣赏着壮美的草原大漠，聆听着和亲使者王昭君幽怨的琵琶声；你引领我来到杏花烟雨、小桥流水的江南，那“哒哒”的马蹄声，敲破了青石小巷的宁静，在戴望舒所描述的雨巷中邂逅了一位丁香般美丽的姑娘；你还带我穿越了时空隧道，在雨果的巴黎圣母院中驻足，倾听卡西莫多敲响悦耳的钟声；你引导我跟随着海明威在大海上航行，目睹一位老人与一群鲨鱼搏斗的场景……
无论何时，你总能让我游目骋怀，极享视听。
你是导师，赐我智慧，给我启迪。读孔子“生无所息”，我懂得了生命不息，奋斗不止；读屈原“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，我懂得了应有坚定信念，永不言弃；读李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，我懂得了傲气不可有，傲骨不可无；读鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，我懂得了爱憎分明……
你是一位智者，总能在我最需要指引的时候出现，为我指点迷津，替我指明方向。
有时，你又像是一位与我相知多年的朋友。欢乐时，有你相伴；痛苦时，有你相随。多少次秉烛达旦，多少回辗转难眠，我们默默相对，倾心交谈。我曾为黛玉的痴情潸然泪下，也为茶花女的苦命扼腕叹息，也对阿q的精神胜利同情满怀……你神奇的魅力左右着我的喜怒哀乐。
语文，你是我心中的一泓清泉！我就是贫瘠的荒原，有你的滋润，才有了五彩鲜艳的花朵；我就是干裂的黄土地，有你的灌溉，才有了勃勃的生机；我就是柔嫩的小树苗，有你的滋养，才变得蓊蓊郁郁，摇曳多姿！
语文，多么希望你是那江楼的月，“南北东西，南北东西，只有相随无别离”。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇五
语文,心中的一泓清泉随笔
“大漠孤烟直，长河落日圆”描绘出了沙漠的壮丽景色；“山光悦鸟性，潭影空人心”道出了山林秀丽的景色；“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”勾勒出了河水下泻的场面。语文是令人向往的蓝天，语文是让人心旷神怡的山林景色，语文是心中的一泓清泉。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原沉重的执着。当年屈原惨遭流放，始成《离骚》。后屈原含恨投江，《离骚》被千古传唱，历久不衰，它震撼着人们的心灵，涤荡着社会的黑暗。
“采菊东篱下，悠然见南山”陶渊明的田园生活过得十分惬意。陶渊明“不为五斗米折腰”毅然辞官还乡，成为我国第一位著名的田园诗人，被传为佳话。诗歌见证了陶渊明的人生，亦升华了陶渊明的人格。诗歌陶冶了人类的情操，亦洗涤了人类的心灵。
“国破山河在，城春草木深”杜甫一语道破了晚唐衰落的情景。生活在晚唐的的杜甫虽然也有“会当凌绝顶，一览众山小”的`凌云壮志，但更多的却是对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的愤慨。杜甫的诗，反映了当时百姓的困苦生活，鞭挞了统治者的昏庸无道。
“在天愿做比翼鸟，在地愿做连理枝”是白居易永恒的愿望。当花前月下，面对自己的恋人，发下如此之宏愿，谁能不动心？事与愿违，当事已无法挽回时，白居易吟出了“天长日久有时尽，此恨绵绵无绝期”听见此句，谁不伤感？佳作往往都寄托了作者的感情，当作者寄托的情感在读者的心间流过时，能够引发共鸣，颇有相见恨晚之感，使我们知道原来我们并不孤单。
语文，心中的一泓清泉，它甘甜的泉水流经你我的心间，如余音绕梁，三日不绝；如一瓶刚开封的百年陈酿，酒香四溢，令人心醉。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇六
灿烂明媚的阳光，映照在我们每个人的脸上。此刻，为期一周的军训生活不知不觉就要结束了，然而它却留给我们很多美好的回忆。
那整齐有序的步伐，那昂头挺胸的气魄，那气势恢弘的口号，无一不展示我们的训练成果。是的，短短的六天，教会我们的恐怕不只是简单的立正、稍息、蹲下……更多的，它让我们接受了一次意志的沐浴，精神的洗礼。
在训练过程中，教官教着我们做各种动作。可刚开始接受训练的我们，显得笨手拙脚，我们的动作是极不标准。看阅兵式里面的军人做各种动作时，心中都会油然生出一股莫名的敬意。这时我想到，军人是最可爱的人，是值得我们尊敬的人。
先来说说各种军式动作吧，至今都忘不了站军姿时双腿颤抖的场景。“军姿”是代表一个军人的姿态，而军人肯定是庄严无比的。刚开始，感觉还是良好的，可接下的我还是败下阵来。身体笔直，双腿夹紧，两肩稍向后倾……这些动作考验的都是体力。而对于体力甚弱的我们，怎能招架这强大的阵势。那时刻我才深刻体会到：很多事情不能只看表相，或许深层出更有玄机！其他的动作也类似于这个差不多，都需要注意力高度集中地去做。好多时候我都差点就坚持不住，多么想勇敢地打一声报告。但是又想想，军训锻炼的就是我们的意志力，况且训练还没结束，我怎么能轻言说放弃。
我们的教官——周教官，是众教官中比较凸显的一位。他身材魁梧，两眼放出鹰光，走起路来非常威武的感觉。我们亲切地称他为“小飞猪”。教官开始脸上只有严肃的表情，当我们快累趴的时候。我们仿佛感觉他的眼中只有军令，并不在乎我们的死活。但很快，我们也知道，我们班级的表现非常差，所以令他很失望。当他说出他为我们的差评表现而焦虑地整夜整夜睡不着觉时，我们瞬间感觉自己太过自私，并没有太照顾他人的感受。要知道，当通知全体原地休息时，我们都会叹气似地坐下，而唯独教官没有一屁股坐下。他只是无奈地看着我们。我们从这哀怨的眼神中似乎读懂了什么。休息期间，他教我们唱歌、拉歌，欢声笑语飘满整个操场，仿佛那个时候，喜悦几乎是挂在所有人的`脸上。
最后那一天，高一新生举行跑操比赛，教官说我们几天的成效将在这一天得到成效，千叮咛万嘱咐地对我们强调该怎么做。为了让我们的表现更佳，他竟然一个动作重复了五遍。我们班级顿时重拾信心，一定要争取拿到奖项！这次，我们在主席台前听着教官的指挥，我们全体步调一致，紧跟口令，最后到跑操表演结束，我们自己都叹服。到宣布获奖班级时，名字都是由低往高报的，可报了这么多，我们班级的名字一直未听到，我们彻底绝望了，心里只是想教官该会有多么失落。可突然，主席台上的教官说刚才露了一个名额没报——“第6名，十七班！”我估计当时我们的呼声是比得了第一的呼声还大。反正当时的我们的高兴和激动是无法用语言形容的，简直比自己得了奖还要兴奋一些。偷瞄教官一眼，他还是一副严肃的表情。突然，他转头对我们大叫一声“别吵”，自己却露出了微笑。那一刻我也懂得了，团结就是力量！教官我们没让您失望！
山没有悬崖峭壁就不再险峻；
海没有惊涛骇浪就不再壮阔；
河没有跌宕起伏就不再壮美；
人如果没有坚持到底的毅力，就不会成为紧张军训里的一颗星！军训，谢谢你，你是我心中的一泓清泉！
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇七
父爱似清泉啊，细长而源源。
父亲不高，一米七几的个子，身材消瘦，脸蛋暗黄，却长了一对尤其有灵性的眼睛，父亲的眼睛极亮，很漂亮。也许正因如此，他虽然有些许驼背，却还是给我很精神的感觉。
我记忆最深的事，是幼儿园时，因为幼儿园离家远，母亲有一段时间不在家里，寒冬的每个早上，父亲早早就把我叫醒，我赖在床上，直到父亲连拖带拽的拉我下床，洗漱完毕后，喝完整整一奶瓶的奶，已经背上小书包了，却又开始哇哇大哭，奶声奶气的扒着床脚，父亲的脸吓得我哭声更大，连滚带爬的逃离他的视线，因为此时父亲已经拿着鸡毛掸子走过来了。我惊恐的满屋乱窜，父亲追着我满屋跑，闹腾到幼儿园小朋友开始吃早饭的时候，我才用袖子擦着满脸的泪水被父亲强塞进校门。
那时候的每个早晨都是在惊恐中度过。
大一点了，才知道父亲原来并不只是个粗暴的人，他极为细心，做事很严谨。
小学的时候，课业不紧，我时常愿意把刚做完的功课交给父亲，这时他会停下手中的工作，从我手中接过来，一点一点的检查。有一次母亲问我为什么总让父亲检查作业，我不说话，笑笑。因为年纪小，总想在长辈面前留下好印象，所以做作业的时候，会格外细心，错题少的时候，父亲就嘱咐我要更认真，有时还能得到字写的好之类的称赞，那个过程当然是我最享受的了。
后来，我不愿跟父亲常接触了，就那么突然的一天，开始不叫“爸爸”，这两个字的发音在我的口中越发吃力。
一次，无意间我因为说了不尊敬的话而被父亲抽了耳光，和幼儿园时期的早晨相比，那算是我最痛的一次被打的经历，我没有像小时候那样号啕大哭，而是强忍着眼眶中泛起的泪水，“对不起。”我对他说。他不理会我，披上外套出了门。时间慢慢走，父亲几个小时终于回来了，我的眼睛因为眼泪雾蒙蒙的，看不清他手里拿的什么东西，直到他走到我跟前，把手里热气腾腾的饭递给我，我终于忍不住泪水了。
你给予的爱是深远的，纯洁的，忧郁的。纵使是丹青高手，也难以勾勒出你坚毅的轮廓；即使是海纳百川，也难以包罗尽你不悔的疼爱。末了才觉察，原来有这么一个人，用沉默概括了全部语言，让我的情感即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。
你沉默后细腻，似一泓清泉，细长而源源。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇八
“因雪想高士，因花想美人，因酒想侠客，因月想好友，因山水想得意诗文”，张潮在《幽梦三影》中如是说，如此清心和雅趣也只有在语文的诗情画意中才能被轻轻拂起，泛开层层涟漪。
犹如一泓清泉，语文，将远古的文化从上游携来，然后沉淀在松软的河床上，遗落在杂草丛生的岸边，化为落红。无情？抑或有情？
倘若拾块女娲补天时遗落的彩石，看一眼斜照汉家宫阙的冷月，折一枝渭城朝雨中的细柳，挑一盏冰心老人点燃的小桔灯，沿着历史长河的故道溯流而上，去寻觅文学史上的千古名篇――谁都会发现，语文如人们心中的一泓清泉，蜿蜒的流痕是心路的历程，清凉的泉水如理性的温存，不止的源头似绵绵的文思。
清泉不仅有缓缓细流，一路低吟浅唱柳永的“杨柳岸晓风残月”；而且有涌动的暗流，似为岳武穆执言――《满江红》的写作，是从小校场的枪尖上起笔，最后在抗金战场上的石头上磨出来的。
婉约或豪放，喜剧或悲情，现实或浪漫，都源于这道清泉。“为有源头活水来”，李太白与杜子美，李易安与苏东坡，都曾为这清泉注入了无限活力；“海纳百川，有容乃大”，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲无不为清泉提供了前进的动力。
秦始皇的万里长城抵不住孟姜女朝圣般的一哭，华佗的高超医术抵不上陈琳凌厉的一笔……不知道这些是悲剧的情节还是喜剧的情节，但语文的仁者光辉并全非理性可比，浅浅的泉水泛起涟漪绝非海洋滔天的风暴可比。屈原、魏征、骆宾王都用文字的力量震撼过帝王，情感的威力哪里比不上成吉思汗的弯弓？
语文不同于历史，她到底是人们心中的清泉，最先熏醉人心。
倘若一直在院中春日观花，夏日听蝉，箫吹秋月，酒饮冬霜，也就免不了有一种陶潜式的恬淡和曹雪芹式的忧伤，语文也就一直在这样的南国境地里咳血，咳出半个华夏；但是，语文决不局限于此，它还有战场的风云，情场的缠绵，官场的失意……因而浅浅的清泉便甚似一块幽深莫测的水域，不管哪种颜色的文学都注定被流放，流放愈苦，中国传统的文化之花便愈发馨香。
李商隐，这只中国最早的春蚕，把千丝万缕的情思想象为千万种事物。而他也正如一只春蚕，在吐丝中将世界幻化，将历史包容于心中的一泓清泉。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇九
语文，我心中的一泓清泉啊！是你，是你告诉我安逸与满足易成为堕落的温床，是你告诉我要保持良好的心性。
初次见面时，我在牙牙学语，你像一个七彩的音符从我长着几颗乳牙的嘴里跳出，我学着“爸爸妈妈”等温暖的字眼，不禁对你感到好奇和欣喜。后来你同我去知识的殿堂，在那里，因为你我又有了新朋友。老师的喜爱和同学的友爱让我骄傲，下降的成绩和我骄傲的姿态使我得到了妈妈的训斥。妈妈的训斥借助于你，你却让我懂得了人生的哲理――安逸与满足易成为堕落的温床。
我开始了解你了，而你也毫不吝啬地与我分享着秘密与喜怒哀乐的情绪。
与你相处的过程中，我知道你是一个知识渊博，居安思危，勤勉专业的人。你扶持我一路健康成长。爸爸的温和与宠爱，妈妈的严厉与强势，加上我的不懂事，打造了我叛逆的性格。我与一些不爱学习的朋友打成一片。一次，我们商量去买画笔，但是钱不够用。我强烈的虚荣心和领头的“胆识与气魄”展现了出来。那一年，我第一次偷偷拿了父母的钱，第一次真正知道什么是心虚，什么是错。事发后，我的固执和自尊让我抵死不承认，但我的心虚却被父母看在眼里，母亲第一次打了我，父亲教导的话语令我恍然大悟。差点儿偏离了人生轨道。啊！语文，这时候，是你，是你洁身自好的品格影响了我，让我保持良好的心性，不做违背“人之初，性本善”错事。
我们渐渐熟识了，你教我的七彩音符越来越美丽，毫无保留的送给我。我自然是不推拒，微笑的点头收下。你已陪我度过无数个春秋，在这无数的岁月里，你单纯善良又正直，复杂多变又神秘。我看到你洁净而高贵的紫色灵魂，我想我已经爱上你了，当我微笑着面对着你，伸出双臂想拥抱你的时候，你，微微的笑着，不说话，身影逐渐游离、远去，我彷徨，我失错，我不安的望着你，你化作一道彩虹般的梦窜进我的心房，揉碎在浮藻间，叮咚成一泓清泉叮铃在我心园。从那之后，我便知道。即便以后我是一个人了，也不会感到孤独和寂寞。因为你默默守护在我身边。
现在，你陪伴着我走在充满荆棘的道路上，坎坷的求学路上你伴我追求梦想。曾经像颗流星偏离了轨迹，没你的万有引力迷失在黑夜里，多么庆幸我们美好的相遇，
世界上所有的事情都在变。但我知道，你是那泓一直守护着我的清泉，不离不弃。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十
当我们捧起书本尽情阅读时，就如同孩子听到母亲的话语，感到格外真切；当我们拿起笔尽情挥洒时，干涸的心灵就能得到雨露的滋润；当我们尽情欣赏诗文的雅韵时，心情如点水蜻蜓，映日荷花……
读书，是一个民族灵感的源泉，创造力的钥匙，文明传承的载体。
书声中，蕴藏着形象，蕴藏着灵动，蕴藏着灵魂。
读书，就像咀嚼一杯香茗，温馨的气息沁人心脾；读书，就像荷叶上刚沁出的一滴露水，生命的气息传遍全身；读书，就像山溪间流淌的一股清泉，灵动，跳跃……
读书，是心中的一泓清泉，带着我的魂进入那“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”的情境，闻到了，无限思念的情怀；听到了，等待的心零落的情丝；看到了，望眼欲穿，灵动的双眸，那段凄婉哀伤的等待化作一股清泉流遍我的身体，牵动着我的神经。人性的透明莫过于此，结局是悲凉的，可又有谁能否认等待者是幸福的呢？无尽的等待已化作有情的相思泪，飘落在每个读者的心间。
读书，是心中的一泓清泉，带着我的魂来到古代，清幽的月光下，一位孤独的老者，徐徐的背影。只听到一句：“宁曳尾于涂中”来回答请命的使者。他那无所待的逍遥游，他那如鹏般的志向触动我的心灵。荣华富贵尤可舍，权势名利尤可抛。这就是庄子，做着他的“蝴蝶梦”，醒来之后，物我已合一。不知是我变成了蝶，还是蝶化为了我。这棵孤独的守侯月亮的树永远伫立在我心中。
读书，是心中一泓清泉。带着我的魂来到那座失落的大观园。宝钗的可人、练达让我着迷，黛玉那如水的性情让人怜惜，凤姐的泼辣让人钦佩，宝玉的痴情让人可敬。一切的一切都化为美丽的天使映入我的脑海，大观园的盛衰也让人看后觉得惋惜，宝黛的反封建勇气值得嘉奖，那段缠绵悱恻的爱情令人伤感。
读书，是心中一泓清泉，荡涤着人性的灵魂，进入至高的精神空间，去品人性的华美、天真……
书声，博大精深，包容世间万象，海纳百川；灵魂在书声的普照下，得到精神的滋养，彰显人的本性，如同那清泉流淌……
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十一
时光荏苒，多少繁华如梦中云烟转瞬即散，却独留你青灯下的一卷古书竹简；岁月长河，多少事物如水中细沙弹指不见，却沉淀你千年中的雅言隽语。
你，语文，是古往今来多少人心中的一泓清泉，一方净土。
提起语文，心灵便会有所触动，无论是品读唐诗，还是细嚼宋词，无论是闲看明清小说，还是诵读先秦散文，总觉得口齿余香，滋味绵长。语文就像是一泓清泉，会将心灵渐渐涤得纯净，滤得澄明。和文学聚缘，你的举手投足一颦一笑都带着淡淡的书香，典雅而又婉约。你会觉得自己变得轻盈，拥有一个干净的灵魂。
赏不尽春花秋月，读不完诗词歌赋。当你浅吟“如花美眷，似水流年”时，也会因为一方落红一池春水而伤感，也会伤感那“花自飘零水自流”。当你低唱“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”时，也会因为人世变幻聚散无常而感叹，也会感叹这“悲欢离合总无情”。当你想起“登东皋以舒啸，临清流而赋诗”，也会能够旷达自由逸出群伦而淡然，也会淡然于“宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒”。读这些古诗词时，总会感觉自己刹那间回到了千年以前，在水边顾影自怜，在花前轻举羽觞，在西楼独赏一勾残月，在南山淡品一缕菊香……和古人找到了共鸣。
不仅仅可读可品可赏可观，你亦可提白云长锋展泥金书笺抒写自己的心灵。一缕墨痕，一盏浮生，笔尖滑过纸面，留下的不仅仅是一段轻语，更是一瓣心香。
无论人间几世繁华，车水马龙也好，华灯初上也好，浓歌艳舞也好，却始终怀着“心远地自偏”的宁静淡泊，因为有语文，所以心灵才有了寄托，有了向往。而那些文字的精灵可以无限地放大你的世界，于是文人们开始用文字来引用自己的愿景，便有了“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适自得，便有了“黄发垂髫并怡然自乐”的安适满足。可能在现实生活中，一切都是那么不尽如人意，但是在语文之中，每个人都可以“我手写我心”，都可以自由地翱翔。
此心不能语，浅文难成书，无论怎样的语言都难道出你的妙处于万一。语文，你一袭青衫翩然而来，从历史长河中缓缓踱入我的世界，羽扇一挥，便升华了我的灵魂。
语文，你是永远流在我心中的一泓清泉。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十二
语文我心中的一泓清泉六年级作文
弱水三千，予独取一瓢饮之，如逢醴泉。
------题记
静静的，淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡，如鸣佩环，如一串不绝如缕的韵律，时时萦绕在我的心间。语文，你是我心中的一泓清泉。
如清泉般清澈澄净，让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露，点点滴滴，聘聘袅袅，自是一番春色明丽，让人五内爽涤，心神俱清。蓦然的回眸中，看那“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀，更伴有一份感动，一份留恋。闲庭信步里品读着语文，很有一番“言有不尽，意在言外”的风致了。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。
语文，你是我心中一泓朗润的清泉。
如清泉般沁人心脾，让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣红，百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞，乐在其中，内心无限畅然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般泻在那叶子和花上，花如美人，叶若轻梦，不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里，院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影，站在树下我也做着小粉红花的梦，看那青葱的弯成弧形，映衬着奇怪而高的夜的`天空。
语文，你是我心中一泓甘甜的清泉。
如清泉般怡神养情，让我的心感受淡泊的情怀。看山看水，听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”隐逸独乐，笑出一份洒脱与欢乐。来到南山，于东篱采一捧雏菊，也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”说不尽，道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。”枝头摇落，万点霜空，天为画布，凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。
语文，你是我心中一泓陶然的清泉。
清青泉流石上，也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏，夏又复春。我当是含英咀华，口齿噙香，揽撷不尽！
语文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十三
语文像一杯香茶，喝下去使人唇齿留香;语文像一座花园，看一眼使人心旷神怡。语文像一阵微风，沐浴其中，神清气爽;语文像一泓清泉，流过心间，洗去浮华。
——题记
语文就像一个与我亲密无间的好伙伴一样，伴着我走过了十五载的光阴。不知从何时开始，我养成了一个习惯：每当闲下来的时候，便手捧一卷坐在阳台上，在温暖的阳光中品读优美的篇章。这时，我仿佛走进了另一个世界，没有喧嚣，没有烦躁，只是任由一泓清泉流过心间，带走一切喧嚣浮华。
蓦然回首，你在丛中笑
走进语文的世界，我仿佛来到了万马奔腾的古战场，看着项羽在敌军中奋力厮杀;看着嬴政运筹帷幄，尽扫六合;看着忽必烈手握利刃，纵横冲荡。恍惚间，我又好像是去到了繁华的大都市，在这里，我结识了李太白，与他月下对饮;我拜会了王摩诘，同他结为手足;我偶遇了韩愈，与他共同推敲。只一瞬我似乎来到了《南京条约》签署的地方，见证着中国近代历史上第一份不平等条约的诞生在语文的世界里，我读到了历史的沧桑与丰盈。
造化万千，你遍览世界
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十四
这个社会需要的是人才，也是有思想的人才，就如同韩寒所说的，如果现在这个时代能出全才，那便是应试教育的幸运和这个时代的不幸，如果有，他便是人中之王，可惜没有，所以我们只能把全字人下的王字给拿掉，时代需要的是人才。
曾经以为，世界上最痛苦的事莫过于终其一生都不明白语文的真正含义，知道最后才明白，更深的痛苦是语文在我面前，而我却不知道如何学好它，依旧用几个不屑一顾的眼神疏远了我和他的距离。
所以我发誓，我一定要学好语文。
有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，
苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。
梅花在冰天雪地的季节吐蕾，意在教导我们，学会坚强，昙花于万籁俱寂的深夜绽放，意在提醒我们，不要张扬，语文是超越时空思维的花朵，是五千年历史的承载，让我们带着对语文的执着，走入那神秘的知识的海洋。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十五
初中作文精选：语文，心中的一泓清泉
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃。
语文，是心灵的天堂。
“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前也见到那盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”体现出一代枭雄曹操的博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪……
语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了“霸王别姬”的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的滚滚声浪中自刎乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……
语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞。
“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了对人生境界的选择；“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想，不由得让我辈汗颜；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家“天下兴亡，匹夫有责”的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的.绝唱……
语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十六
语文我心中的一泓清泉作文650字
语文，她如我心中的一泓清泉，清澈见底幽雅宁静，却又不时泛起一层层涟漪，惹得我心潮澎湃，语文－我心中的一泓清泉。
语文，是心灵的天堂。
“采菊东南下，悠然见南山”，陶渊明用一句话，描写出满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月这行，若出其中；星汉灿烂，若了其里”体现出曹操博大胸襟，“乡书何处达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”表达出诗人满怀的相思愁绪。语文，用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使我心雨飘飞。
“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若！”西楚霸王项羽，他哀歌一曲，泣下数行，上演了虎账别姬的千古悲剧，在汉军的穷追猛赶的`滚滚声浪中自饮乌江，只因未把握时机，纵虎为患，使他自毁前程；“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”东坡遭贬，壮志未酬，心有不甘而吟；陈涉虽地位低下，苦难深重，却呼出“王侯将相宁种乎？”；屈原因遭奸人陷害，使其忧愁悲思而抒《离骚》……语文，用美妙圆润的歌声鸣出世间不平之音，唱出世人壮志满怀，使一泓清泉泛泛作响，使我思绪翻飞，高考作文《语文－我心中的一泓清泉》。
“问君何能尔，心远地自偏”陶渊明道出了人生泛静的选择；“安得广厦千万间，在庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！”杜甫超越自身的苦难，为天下百姓着想；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”范仲淹写出一个政治家天下兴亡，匹夫有责的责任感；“数风流人物，还看今朝”更是一代伟人对历史的绝唱，语文，用横溢的才情吟诵着壮志情怀，在心中的一泓清泉中用诗化之墨泼洒出跳动的文字。
语文，记载着邈远的历史，激荡着人们深邃的遐思。
语文，心中的一泓清泉，装满了诗怀画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十七
语文，我心中的一泓清泉作文900字_高中高一作文
语文像一杯香茶，喝下去使人唇齿留香;语文像一座花园，看一眼使人心旷神怡。语文像一阵微风，沐浴其中，神清气爽;语文像一泓清泉，流过心间，洗去浮华。
语文就像一个与我亲密无间的.好伙伴一样，伴着我走过了十五载的光阴。不知从何时开始，我养成了一个习惯：每当闲下来的时候，便手捧一卷坐在阳台上，在温暖的阳光中品读优美的篇章。这时，我仿佛走进了另一个世界，没有喧嚣，没有烦躁，只是任由一泓清泉流过心间，带走一切喧嚣浮华。
蓦然回首，你在丛中笑。
走进语文的世界，我仿佛来到了万马奔腾的古战场，看着项羽在敌军中奋力厮杀;看着嬴政运筹帷幄，尽扫六合;看着忽必烈手握利刃，纵横冲荡。恍惚间，我又好像是去到了繁华的大都市，在这里，我结识了李太白，与他月下对饮;我拜会了王摩诘，同他结为手足;我偶遇了韩愈，与他共同推敲。只一瞬我似乎来到了《南京条约》签署的地方，见证着中国近代历史上第一份不平等条约的诞生……在语文的世界里，我读到了历史的沧桑与丰盈。
造化万千，你遍览世界。
走进语文的世界，我在“野火烧不尽，春风吹又生”中读出了草的顽强;我在“造化钟神秀，阴阳割昏晓”中读出了泰山的壮丽;我在“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”读出了黄河的雄伟壮观。我在“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中读出了春的绰约与盎然;我在“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”中读出了夏的秀丽和娇艳;我在“明月松间照，清泉石上流”中读出了秋的清新和淡雅;我在“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”中读出了冬的幽逸和高洁。在语文的世界里，我读到了自然的神奇与韵致。
仰天大笑，你看透红尘。
走进语文的世界，我看到了唐伯虎“世人笑我太疯癫，我笑他人看不穿”的不羁洒脱;我看到了青莲居士“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”的雄心壮志;我看到了屈原“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的心怀天下;我看到了五柳先生“采菊东篱下，悠然见南山”的淡然旷达;我看到了杜子美“会当凌绝顶，一览众山小”的坚定决心……在语文的世界里，我读到了生活的启示和睿远。
语文博大精深，积淀古今精华;语文海纳百川，包罗世间万象。以语文为友，我能在其文学光辉的照耀下修身养性、陶冶情操，岂不乐哉!语文，永远都会像一泓清泉在我的心中流淌!
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十八
语文,心中的一泓清泉的作文700字
语文是午夜里的御风飞行，我一直这么认为。语文似乎成为了我生命中极其重要的部分，黑色的风从翅膀底下穿过的时候，我总会有莫名的兴奋。
母亲是一位优秀的小学语文老师，所以在我很小的时候，我就知道语文是一种如诗一般美妙的东西，它给我们的不单单只有那些中国文字的魅力，传承着我们黄种人几千年来的语言文化与艺术，他也是一幅用神来之笔勾勒出来的奇妙画卷。
阅读是语文里面极其重要的`一种，它引导着我们上一层精神阶段。或许这是语文的灵魂所在，没有阅读来剖析语文，语文也会丧失其原有的精华，本人也是个偏爱阅读的人，它总能给人一些从内心深处滋生蔓延的体会。苏童那富有男性化却有如此冷艳张扬的想象力，是海中色彩斑斓的海葵，漂亮，但却蜇人；安妮宝贝是一个异常瓢泼的灵魂，一个可以写成寂寞花朵的灵魂；杜拉斯，她那些支离破碎的语法像是海中之谜的水藻，一大团一大团晃动的灵魂，丝丝缕缕将我们缠绕；还有另外一些他们或她们……他们赋予语文的生命却离奇的表现在了我们的阅读上面。
写作是语文给我们的一种财富。从小在学习语文的过程中是怕写作文的，觉得很累，直到有天我发现写作给人带来的快感，于是我开始不停的写字，就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。写作是种排解烦恼的良好方式，当你把烦恼全部写出来，就会有一种将烦恼全部丢给纸张，再也不会有烦恼的莫名感觉，所以，它是我们生活中一种隐藏于每个人身上的武器。
音乐把我卷走了，在它明朗的激流之中。——舒婷。
语文却把我留下了，在我们心中的一泓清泉之中荡漾。
那如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如行板如秦腔的画面，我深爱的语文。
语文,我心中的一泓清泉高中作文篇十九
语文,心中的一泓清泉叙事作文
是什么轻轻滑过心头，长年送来清凉的慰藉？是什么柔柔拂过心间，常常带来滋润的甘霖？是什么静静涤荡心灵，深情奏响动人的谣曲？是你啊，语文！把心灯燃起，把心香焚起，侧耳倾听，心间那泓清泉叮咚作响・・・・・・――题记
泉水叮咚，语文，让我领略山水之趣。没有舆马，没有舟楫，有我，有心，有语文。
“岱宗夫如何？齐鲁青未了。”万千的力量蓄积，顷刻爆发，便站成了永远不倒的脊梁。天地造化的垂青给了它挺拔的身形。秦皇汉武的封禅给了它逼人的威仪，文人骚客的手笔给了它丰厚的底蕴，诱人的神奇。风吹风止，云起云飞，泰山饱览风云，我饱览壮景。
“水光潋滟晴方好，山色空饔暌嗥妗！蔽骱丽景，遐迩闻名。晴日好，丽日照碧水，碧水映蓝天，清风徐来，水面清圆，一一风荷举；雨也罢，若隐若现中牵动你的心扉，时明时暗中沁入你的心脾，朦朦胧胧中契合你的心意。西湖似西子，淡妆浓抹总相宜，得我心。
泉水叮咚，语文，让我体会人情之真。没有演员，没有道具，有我，有心，有语文。
屈原，纷吾既有此内美兮，又重之以修能。殊不知，满腔匡世济国热情空有，却无路请缨。王听之不聪，谗谄之蔽明，邪曲之害公，方正之不容。举世混浊你何以独清？众人皆醉你何以独醒？不幸屈子，我又为你庆幸：汩汩汨罗，方能给你一世清净；汤汤汨罗，方能给你一世安宁。
黛玉，眼泪的化身，多愁的别名。潇湘馆的竹影深染在她眉间，时代的大气浸透她的灵魂。寄人篱下的黛玉，有靠又无依；痴心绛珠与宝玉，有情却无命。愁煞阶前葬花人，我也揪心；一缕香魂随风去，我也唏嘘。潇湘妃子，你能把心交给爱情，却不能把婚姻交给自己。
泉水叮咚，语文，让我领悟人生之理。不是宣读，没有教条，有我，有心，有语文。
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”李白，也曾立下报国之志，也曾对君一片心。但博宠求荣，辜负了他的才情，曲意逢迎委屈了他的身影，尔虞我诈让他恶心，君威如虎让他心惊。不为五斗米折腰，大丈夫志在天涯，散发弄扁舟，赐金放还，亦欣然起程。
“少壮不努力，老大徒伤悲。”一生之计在于少年时代，一国之计在于青春飞扬的青年。作为青年，我们有着令人羡慕的激情、活力、干劲和机遇。光阴似箭飞，青春似流水，我们怎能不努力，不抓紧？
语文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清风，如久旱后的甘霖，给我以真趣，赋我以真情，教我以真理，引领我走出属于自己的人。
