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人际交往是社会生活的重要组成部分，我们应该提高交际能力。总结应该结合实际，具有可操作性。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能给大家提供一些启示和参考。
勇气小学作文450字篇一
不经历风雨怎能见彩虹。有的事，你不去尝试就永远不会。只要敢迈出第一步，再经过努力，就一定能成功。
“啊……好可怕啊！”军训基地里传来一阵尖叫声。咦？怎么回事？哦，原来，教官要求我们横渡“泸沟桥”。
一个方方正正的水池，时不时散发出一阵恶臭，许久未用的铁链早已生了锈，掉了漆的木板摇摇欲坠，仿佛人一踩上去就会掉入水池中——这，就是“泸沟桥”。看到这个破破烂烂的“泸沟桥”，我感到一阵恶寒。
不幸的是，很快就轮到我了。怎么办？怎么办？我双手扯着衣角，咬紧嘴唇，不敢过“泸沟桥”啊！可总要面对现实。教官帮我套上安全服。我不断的安慰自己：这么点考验怕什么。但当我挨近那臭气熏天的“泸沟桥”时，心里却打起了退堂鼓。可悲的是，狡猾的教官并不容我多想，就把我推到了第一块木板上。桥身剧烈晃动，我吓得马上尖叫起来，更找不到平衡感，全身都摇晃起来，进也不敢，退也不是，左右为难的我忙抓紧铁链的护栏，小心翼翼地颤抖地迈出了第一步……很快，我顺利地走完了全程。擦掉手心的冷汗，我开心地笑了。
跨越了“泸沟桥”后，我觉得可怕的并不是“泸沟桥”，而是自己的顾虑。万事开头难，只要我们勇敢地迈出第一步，就会有第二步，第三步……胜利的曙光在向我们招手呢。有了此次的体验，使我悟出：生活需要勇气。
勇气小学作文450字篇二
小作者通过记叙了一次不成功的考试，担心妈妈批评，但最终直面自己失误的故事，写下了自己对勇气的认知。通过自己和弟弟的对话，描写了当时复杂的心理路程，使人物形象更加丰满。文章开头部分过于啰嗦，主题不够明确，标点符号使用出现了非常多的错误，以后要注意！而且我们每一次考试是查缺补漏不断进步的过程，避免粗心而导致的失误，知识点没有掌握，我们再巩固学习，我们要理解妈妈希望我们成功的心理，但是要明白考试不是为妈妈而考，你是一个很棒的孩子，面对考试要细心作答，加油！
有一次，老师让我们考试，考试的总分是70分，可是我没考好，没有达到妈妈所要目的要求。我回家写作业的时候想来想去，这个分数这么差，我要不要告诉妈妈呢？后来我想不告诉妈妈，可我又怕不告诉妈妈，妈妈会不会说我，打我，骂我，批评我，我想到这里我怕得眼泪都掉下来。我边写作业边掉眼泪，心里很不舒服。
后来，弟弟过来看我，安慰我说:姐姐，你怎么了，你是不是做错了什么事，还是别的。我回答弟弟说:我没事，只是我成绩没考好，有点不开心，我怕妈妈会说批评我。于是，弟弟问我，说：你考了多少分，你把成绩告诉我，我来帮你想办法。我说:我考了54分，不用了，谢谢你愿意帮我，可是你能帮我点什么，这个成绩已经都这样了，又不能涂掉。就算涂掉了也会被妈妈发现的呀！
弟弟对我说:姐姐，你要有勇气，你现在这么胆小，哪像以前的自己，以前你那么自信，现在你要有勇气去面对它，把这个错误改正过来，还有你必须把这张试卷给妈妈看，跟妈妈赔礼道歉，说你下一次一定认真做题，争取考的得好一点，说你不在再犯这个错才行。
听完这句话，我深受启发，让我明白了什么叫勇气，原来勇气就是去面对它，去克服困难，把没做好的事情做好！
勇气小学作文450字篇三
勇气是什么？想必人人心中都有一个属于自己的答案。
记得我上小学三年级时，一次班会课上，老师在选同学去参加学校100米跑步比赛，当我听到这个消息时，我紧张到不能呼吸，手上的笔差一点被握化了。心里暗暗祈祷：老师啊老师，看在平时我那么听话的份上，千万别选我啊，虽然我是大长腿，但跑步不是我的强项啊。老师在教室里走来走去，正在物色人选，突然，我看到老师的目光落定在我的身上，啊，苍天无眼啊，老师念出了我的名字。听到这个噩耗后，我眼前一片黑暗，感觉天都塌了下来。
我接到“圣旨”后，只能乖乖回家发奋练习了，不然出丑的可是我呀。日复一日，我勤奋练习，慢慢提高，每当听到时间比前一次用得少时，我内心高兴不已。为此，我甚至还放弃了吃零食看电视的时间，放弃了我最爱的糖醋排骨，每天练到腰酸背痛。只要上体育课，就会让体育老师好好指导我一番。我坚持练习，就为了等那个“黑暗的日子”来临。
终于，“黑暗的日子”来临了，我心惊胆颤，紧张得连脚也在发抖，我一步步迈入赛场，站在跑道上，手心里全是汗，内心十分不安，生怕跑慢了，落后了，害怕被同学们嘲笑。眼看马上就到我了，我自己给自己打气：“加油！你一定能行！不能辜负你这几个星期的刻苦练习，不能辜负了你最爱的糖醋排骨，所以，就算会失败，也要勇敢尝试一下，如果真的失败了也不会后悔，因为你努力过！”
我调整好心态，一口气跑完了100米。在发奖状时，我竟然听到了我的名字，我获得了第三名，我缓缓走向讲台，半信半疑地从老师手中接过奖状，教室里响起了热烈的掌声，我也在心里为自己骄傲，为自己鼓掌。
勇气就是在赛场上勇敢地迈出第一步。
勇气小学作文450字篇四
苦，需要用坚持去克服；苦，需要用耐心去奋斗；苦，更需要用勇气去面对。
一天，我和爸爸去炎热而荒无人烟的沙漠游玩。炽热的阳光从天空直照下来，照得我们头昏脑胀。
突然，几个高大的身影出现在不远处，它们挺着身子，笔直而孤傲地站着。走前去一看，原来是几棵仙人掌，它们在这么炎热的沙漠中，居然还能坚挺地活着，真令我震惊。
夜晚，沙漠中的风似一把把小刀，割着我们的皮肤。我们躲进帐蓬，进帐蓬时，我想，仙人掌虽然能耐热，但是柔嫩的外皮，肯定忍受不住这刺骨寒风吧！探出头一看，远处仙人掌还是立着，站在一望无际的沙漠里，顶着刺骨寒风，仙人掌没有一点屈服的样子。我不禁惊叹了一声，被仙人掌这勇气震憾了。
我觉得有一个人，是我心中的仙人掌，她虽然没仙人掌那么坚强，却有一点与仙人掌一样，她就是我的妈妈。
不论刮风下雨，她每天早上都很早起床去上班，下雨天，她带着伞，雨水溅湿了她的裙子；酷暑时，汗水从妈妈的额头滑落到手臂；寒冬时，凛冽的寒风迎面吹来，妈妈的头发在空中舞蹈，这些都不能延缓她的脚步；她总是坚持，总是说，坚持，就有收获。
妈妈不辞辛苦地工作，起早贪黑，就是为了这个家，为了我，我的妈妈就像仙人掌一样坚忍、勇敢、耐得了苦。
勇气小学作文450字篇五
今天下午放学回家时，我看见了一只可爱的小狗；一身雪白的毛，看起来软软的；乌黑的眼睛像一对宝石；尾巴一摇一摆的；两只耳朵垂在两旁可爱极了！
过了一小会儿，我看见了一个恶劣的景象；几个小男生（大概是一二年级的学生吧）拿着非常微信的物品——尖树枝，戏弄着这只可爱的小狗而且还很开心！
“到底救不救呢?救呢又好像太多管闲事了；不救呢又觉的自己很冷酷无情……”我的心里很纠结，就像天使与恶魔在作斗争：一个说救、另外一个说不救。
他们走后我松了口气，摸了摸它的头就走了！勇气真的很重要!
勇气小学作文450字篇六
爱因斯坦本着“若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的”想法勇敢冲破权威的圣圈，大胆突进，才有了光量子理论，奠定了量子力学的基础，随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论。伽利略敢于质疑亚里士多德的观点，通过比萨斜塔上两个重量不同的铁球自由落地的实验，纠正了持续了将近两千年之久的错误结论。
多少有成就的人都是勇于向千年不变的定律挑战的。是啊，我们不能盲目地迷信权威，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，要敢于质疑，若发现书本上有什么错误，学习方法上有什么建议不妨大胆提出，共同创新，共同进步。
敢于提出问题就是迈出创新的第一步，它能激发我们的创新思维，那么自然要将思维与初中紧密结合起来，勇于实践，勇于尝试，才有成果。我身边一得阁个这样的小伙伴，她用桔子制作过一个简易电池，我起先很震惊，这么普通的水果在众多人看来除了食用似乎没有其它用处，但听了她的讲述后，我才知道她作出这样的小发明费了不少功夫，重复试验了许多次，但最终还是“功夫不负有心人”。这虽然不是一项重大发明，但她勇于创新的精神感染了我。
古往今来，哪个成功人士不具执著的创新精神呢?他们坦然地面对一次次的失败，再从失败中汲取教训，总结经验，然后一步一个脚印地迈向成功。有句话说：“勇士搏出惊涛骇浪也不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水，缺乏创新精神的人必将被生活淘汰。我们更不要被权威、真理这个“蛹”困住自己的想法和质疑，扑腾勇气的翅膀，化蛹为蝶吧!让它带着我们飞得更高更远!
勇气小学作文450字篇七
为什么我害怕一切东西，为什么我现在不怕了？想着想着，眼前忽然构成了一幅动画。那是以前的我在汗流浃背的踢足球，为什么会这样呢？让时光倒退回去，时光在我眼里如梭的荏苒着，又如梭的回退。
以前的我正在旁边目不转睛的看他们火热朝天的踢着足球，球一会儿往左，一会儿往右，一会儿往前，一会儿往后。球在哪，我的眼神就在哪。正当他们踢得高兴时，我的好朋友波的把球传给我。我还没弄清楚是怎么回事，就听见波的在那边大喊：“快射门啊！”听到这句话，我就以迅雷不及掩耳之势，迅速的一脚踹门。结果怎么样？大家都紧张的看着这个球，不能吭声。结果，球不争气的从杆子右边弹开了。之后，我就努力的想进那颗球，进球的决心使我战胜了害怕。我踢了许多个球，又是一个也没进。正当我准备放弃的时候，我就随便用脚踹球，结果呢？“球进了！”随着这句话，绿茵场上立刻又活跃了起来。我们欢呼着，雀跃着，好像在庆祝节日似的。
从那时起，我对生活重新燃起了热情。多关注他人，多快乐自己。
勇气小学作文450字篇八
我个头小，体重十分轻，身体轻盈，很适合跳长绳。
在一年级的时候，我连跳绳都不会，一分钟跳2个算幸运的。我没有灰心，坚持地跳，终于连跳了2个。有了第一次，就有第二次，第三次终于学会了。
在三年级的时候，老师告诉我们要选出一批身体轻盈、动作敏捷的人来跳长绳。不用说，肯定没有我，我连长绳是什么都不知道，更别说跳了。老师叫我们练习长绳。，我的好朋友们跳得很好。，她们鼓励我跳，我不愿意。一是怕长绳打到我，二是怕我跳的不好给班级丢脸。老师鼓励我跳，并把我推出去。，我终于跳了一个。可我还是不太愿意跳长绳。
现在我五年级了。，昨天我们班练习了长绳，我一到绳前就犯了＂长绳恐惧感＂，朋友们鼓励我跳，我进去了，但我没有跳好。，老师过来教我们，让我体验一下到长绳边上是什么感受，我好怕，好紧张，眼看着长绳向我甩来，我连忙闭上眼睛。奇怪的是长绳没有打到我。老师让我站到中间跳。，我跳过了！今天又练长绳，我一点都不害怕，克服了＂长绳恐惧症＂，在中间我开心地跳着，别组同学为我们组鼓掌。因为不仅是我，我们组的好多同学都克服了＂长绳恐惧感＂。
我感觉我是个克服＂长绳恐惧感＂的胜利者，而这来源于老师的教导和同学的鼓励。
