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艺术的魅力和价值，让我们感受到美的力量和无限的想象力。总结应该具备逻辑性和条理性，让读者易于理解。通过阅读以下总结范文，你可以发现不同作者的思考和表达方式，借鉴其优秀之处。
描写人性格的作文篇一
每个人都有自己的性格，自私，坚强，纯洁，有骨气……其实，世上的花朵也有自己的性格。
迎春花可是个急性子。当春天刚刚踏出第一步，悄然落入人间时，它们就已经察觉到，急不可耐地吹起金黄色的小喇叭。次第摆开，迎接春天的到来，迎接生命的又一次轮回。它们可是第一个吹响春天号角的领奏者。
三四月时，去附近走走看，踏踏青，你就会找到映山红的影子了。映山红，顾名思义，就是红红的映在山上。它又叫做杜鹃花。它们可是泼辣、热情的妹子。花瓣薄而透亮，可以看见红红的、细细的茎，就连花蕊也是红的。红红的花瓣包裹这红红的花蕊，开满一片山，像夏天的彩霞绕山，一发不可收拾。我看，它们是要红于一世了。
百花中最爱虚荣，最爱攀比的就数水仙花了。它们一朵朵花开得很高，你追我赶，一定要比出个高低。而且花儿也是别具一格——花蕊大。总想吸引别人的注意力，引来别人的赞赏。
牡丹，是我们中国的国画。它可是高贵的使者。它的花硕大无比，花瓣一层裹着一层，中间的花蕊是黄色的，弯弯曲曲，就像被烫过的卷发，粉色的边缘杂乱无张，更凸显了它的独特。
花儿们用自己开放的方式述说着自己的性格。
描写人性格的作文篇二
文天祥的人生自古谁无死，留取丹心照汗青的个性张扬着忠国爱国报国之心；于谦的粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间的个性张扬着纯洁正直清白之心；陆游的王师北定中原日，家祭无忘告乃翁的个性传递着要和平不要战争的夙愿。个性是一位朋友，他会与你促膝长谈，个性是名老师，他会为你指明前行的方向。
看他：著名的二人转演员小沈阳，因为他的模仿才华而被大家欣赏，但他只是一味的模仿，而不去寻找自己的个性。再一次同一首歌的节目中，他与阿信同台演出，台下的观众只呼喊阿信的名字，伴随小沈阳的只有落寞的背影。
自己独到的方法，他的.个性让我明白：个性往往是通往成功大门的金钥匙。
失去了个性不仅仅是失去了走向成功的钥匙，更是失去了自己鲜活的人格。个性给予我们更大的自由空间，让我们去发现，创造，感悟。
如果说人生是一枝凌寒独自开的梅，个性就是那默默浮动的暗香，只要你耐得住苦寒，个性就会香远益清。
如果说人生是一棵咬定青山的松，个性就是那深入地底的根系。只有你忍得住黑暗，个性就会枝繁叶茂。
可曾感叹：在教会翻云覆雨的时代，地球中心说已根深蒂固，但布鲁诺却不畏强权，坚定地竖起哥白尼的地球绕太阳运动的大旗。八年的牢狱生活没有使他屈服，当他临刑还大声疾呼：地球是围绕太阳运动的!的时候，你会看到他身上散发出追求真理的个性。
可曾赞叹：刚出道的周杰伦，被人们说是唱得不伦不类，更有甚者说他口齿不清，竟还想唱歌。可又有谁知道，他今天红遍中国就是得益于他的不伦不类，口齿不清。当他哼哼哈哈，帅气地甩着双截棍高唱仁者无敌之时，你会看到他身上散发出的不服输的个性。
当然，张扬个性并非让我们迷失本性，或是胡作非为。张扬我们的个性放飞我们的明天。
描写人性格的作文篇三
她是谁？提到她，同学们都会兴奋起来。
他有两弯又浓又黑的眉毛，一头乌黑乌黑的头发，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子挺直，嘴角微翘，她走起路来大摇大摆的，很有活力。
她很搞笑，她爱小声哼歌，不发声音，但我们都‘听‘到了她的幽默，她唱歌若要发声，定会引起周围的人哈哈大笑。
她很热情，只要你忘了带什么东西，她会面不改色的对你讲：“哦！我也忘了带了，怎么办，怎么办”？其实她带了，只是小小的幽默一下！说完之后，他会大大方方地把你需要的东西借给你。
她很爱打抱不平，若是你受到了别人的欺负或者是冤枉，她总会不顾一切的为你评理，为你出气。就说上次别人不小心把我的书闯掉了其实没有多大点事我也没有计较但是撞掉我书的那个人竟然大摇大摆的走了，连书都没有给我捡起来还没有跟我道歉。还没等我说出口，她就抢先了一步把那个人揪回来把书给我捡起来然后又给我道歉。我也没计较什么就没理他，看到她我就想笑她真是一个爱打报不平的人。
她是谁？她就是我们班活泼，热情，爱打抱不平的副班长——张卜水。
描写人性格的作文篇四
在我的童年里，有两位性格不同的老师，有邱老师、王老师。遇到这两位老师，可把我坑惨了。
邱老师是一个严厉的女老师，她的头发像柳树一样在空中荡来荡去，老是戴着眼镜，一个大红的眼镜显得老师很严厉。其实老师又不是很严厉。
有一次，在第一节课前，她就把我们班的不写作业的叫到她办公室去。老师严厉地对他们说：“你们再不写作业，就不要来上课了。”老师就这样一说，那几个同学在当场下课前就把作业写完。写完后，一一让老师看了才回教室。上课了，老师讲着课，边批评人。到最后，同学们把老师气得头上仿佛在打雷。老师大声说：“你们坐好！老师讲课了，你们就安静一会儿。”
我们坐在座位上，坐了十多分钟，老师说：“你们看你们，不是可以坐好吗”为什么不坐好。”我们一声不吭。很快，一节课就过去了。这节课，我知道了我们的邱老师很严厉。这是我四年级的一位语文老师。
王老师是一个经常在课堂上把同学们说笑的老师，她的头发很短，也就是这样，班里的同学经常有人说老师的头发像小草。他的个子很高，仿佛是一棵高大的松树。有一次在课堂上，老师讲着讲着，老师的口头禅又来了：“这个题目是怎么写的？”这一题老师都可以讲三遍，老师讲来讲去都是一题，同学们也不听了，都开始自己想做什么就做什么。
老师说：“你们在干什么？快点听课！”同学们说：“老师，您讲的这一道题早都讲过了。”老师这时才发现。那时候，同学们都大声笑。这个老师是一个爱说笑的老师，这是我一年级的一位数学老师。
这两个老师我受益不浅，第一个老师是我以前不写作业，这位老师教育我写作业，第二个老师是在课堂上和我们玩耍，逗我们开心。
描写人性格的作文篇五
我的家里有爸爸、妈妈、姐姐、和我四个人。我们每个人的性格都不一样。每个人都有自己的特点。
爸爸每天很早就去上班，妈妈是一天到晚都在忙，姐姐无论在学校还是在家总是不停地学习，就只有我一个人还有时间玩玩。
因为爸爸是个粗心的爸爸，所以他最忙，每次一大早他就提着包去上班，然后又回来了，因为他把要拿的本子拿成书了，或者把他工作要用的稿子拿成了白纸，一天总要来回跑几次，总是让他比别人更忙！
我的妈妈做事比爸爸心细、周到。她总是早上五点四十起来，花二十分钟穿衣服，然后去做饭，做完饭再叫我们起来，这样就可以让我们多睡一会，保证了我们的睡眠时间。中午也是合理安排，让我们写二十分钟作业休息十分钟，使我们一点也不觉得学习累。夜晚呢，更是安排合理，先写完作业，累了再读会书，读书累了就洗洗睡，她说休息好才能好好学习。
姐姐是个学习的机器，无论是在学校还是在家，头也不抬地学习。妈妈告诉我：姐姐在学校上课从不说话，不做小动作，下课不和同学打闹，别人在玩的时候她还在读书。叫我一定要向姐姐学习。我也以我有一个爱学习的好姐姐为骄傲。
我就是不能像姐姐那样热爱学习，就连姐姐在家写作业的时候，我还在玩，在学校一下课，我就从二楼跳到一楼，这就是爱玩的我。
描写人性格的作文篇六
古往今来，风流人物数不胜数，他们有的激扬文字，指点江山；有的超脱世外，独善其身；有的机智达理，圆通应变；有的刚正不阿，宁断不折。这些人个个张扬个性，在一举一动间将自己的特点表现得淋漓尽致。令人印象深刻，世代景仰。
我们也可以像他们一样做到个性张扬，在举手投足之间彰显自己的个性。
首先，我们要做到处事不犹豫，只要认定是正确的话、正确的事，就要敢说敢作敢当。不要因为患得患失、畏惧别人的谗言和讥讽而压抑自己本该张扬的个性。田园诗人陶渊明便是一个很好的例子。他青年为官，得知要束带迎接上司，以一句“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿？”为由授印去职，从此再不为官。他这极富个性特点的言行，被传为千秋佳话，而他也成为许多人效法的榜样。
如果凡事不管正确与否，都只按照自己的意愿去做，那么固然表现了个性，但是不免与周围格格不入，无法融入集体，甚至会遭到他人排斥，渐渐地就变得性格孤僻，内心孤独。所以，在做到个性张扬的同时，也要懂得处事温和圆通，否则一旦深陷困境就无人相助，想当年西楚霸王项羽为贵族之后，意气风发，豪迈霸气，引得人才纷纷投奔于他，眼看霸业可成，却因为他刚愎自用，顽固不化，手下良将一一投奔刘邦，终于兵败身亡于乌江之畔。
个性不是固执己见，在张扬自己个性的同时，也要兼顾到友人的想法和集体的利益，要学会让步和听取意见，刘邦当时只有十万兵力，才到项羽的四分之一，但是后来终成霸业，是因为项羽手下良将都投奔于他，之所以他们甘于辅佐刘邦，就是因为刘邦善于听取部下的意见，懂得为部下着想。所以张扬个性是在承认他人的基础上进行的，只有尊重他人的个性，他人才会尊重你的个性。
总而言之，只有在张扬个性与顾及集体和他人利益之间找到一个平衡点，才能处理好与别人的关系，为集体带来利益，为自己成就独具特色的美好人生。
描写人性格的作文篇七
世界上有许多文人贤才，但是每一个人都有自己独特的性格，然而性格可以改变人的.命运，如孔子的弟子子路，他的性格就是直爽的，我也有我自己想要的性格，请听我细细道来。
干脆利落是我很想拥有的一个性格，因为妈妈老是说我有选择困难症，所以我想让我变得干脆利落一点，因为有了这样的性格，我就可以很快做出选择。
我们五年级的第六课的《将相和》中，可以知道这个故事中的主角是男蔺相如。蔺相如靠着他的勇敢机智，还有他那三寸不烂之舌成功地把自己的官升高了，现在比廉颇的官还高。从课文中的三个小故事中，足以看出蔺相如的机智勇敢，比如用渑池会面，赵王不敢去见秦王，但是在藺相如的劝说下，不得不去和秦王见面，但是到了会面地点秦王就让赵王鼓瑟，藺相如发现秦王存心侮辱赵王，就开始反击秦王了，一直到会面结束。秦王也没有占到一点便宜，所以我非常佩服藺相如他机智勇敢的性格。
诸葛亮拥有着一个沉着冷静的性格，也因为诸葛亮有了这个性格，才能成为曹操的好帮手。
在三国中有诸葛亮帮曹操一起对抗项羽，才能把项羽给打败，所以诸葛亮的性格也帮助了好多的人，但是他对一个人也是非常衷心的。
以上就是我想要的三个性格，你们的呢？
描写人性格的作文篇八
自信是人生的脊梁，拥有自信，你将在一切挫折面前永不言败；自信是天使的翅膀，让我们去自由的翱翔人生；自信是一种无悔的执着，让我们守护自己的使命；自信是一种生存的智慧，让我们在成功与失败的夹缝中傲雪凌霜；自信是一种生命哲学，让我们透视厄运的本来面目；自信是一种无穷的力量，让我们从失败的对面发现成功。
自我控制冷静控制——培养自制型性格也许你无端的受到了指责和误解；也许你一招不慎，在人生之路上迷失了方向，也许你的心正受着痛苦的煎熬，你的精神正在崩溃的边缘徘徊。但是千万要记住冷静面对，学会控制，要知道，上帝欲毁灭一个人，必先使其疯狂。
善于思考以智取胜——培养善思型性格。
选择。充实自我不断进取——培养学习型性格。
我们正生活在一个头脑竞争的时代。越来越激烈的竞争压力让人们认识到只拥有知识是远远不够的，因为知识是一个动态系统，时间的流逝衰老了生命的同时，也在老化着已有的知识。如何让知识常有常新，其唯一的选择就是学习——终身学习。
关键时刻思路清晰——培养理智型性格理智表现为一种明辨是非、通晓利害以及控制自己行为的能力。具备这种能力并能自觉保持，或者更深层次的说，当这种能力变成一种理性取向时，它便形成一种性格。
改变命运只靠自己——培养独立型性格独立，既创造了自我，也成就了社会，没有社会成员文化意识上的独立，这个社会将失去存在的质量。独立型性格，是社会发展的一种认同，一种提示，一种动力。
风摧不垮雨打不折——培养坚韧型性格有一种人，比如鲁迅、保尔"柯察金、霍金等，他们的性格具有很强的魅力，面对人生的沧桑、生命的磨难或者是际遇的不幸，他们性格中那种坚韧不屈的个性，会让一切困难束手无策，因而性格本身就是一种所向无敌的力量，这种力量是他们征服世界的基础。
阳刚气度强者风范——培养刚毅型性格刚毅拯救了尘俗边缘的灵魂，摒弃了世俗的舒适和安逸带来的贪恋、犹疑、怯懦，所有的困厄在其面前最终只能销声匿迹。刚毅让思想更深刻，心灵更坚韧，品德更高尚。
