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在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇一
当语文老师大声地宣布：“辩论会正式开始，先由正方开讲！”时，正方刘锦川马上站起来义正严辞地说：“读书有益，如果不读书，一个人就没有精神粮食，如果常读书，就能把作文写好。”话音刚落，掌声立刻热情洋溢地响起。
我们反方毫不示弱，我自信满满地站起来，胸有成竹地说：“倘若分不清好书还是坏书，如果一个人读了坏书，就会稀里糊涂的乱读，一旦着了迷，上课时也想着这些书，听不进老师的教导，导致学习效率降低，这样，读错书也是可以害人的。并不是每一本书都有益。”这下，正方的同学好像被毛巾堵住了嘴似的，哑口无言。“啪啪啪”的掌声为我而起，我心里乐滋滋的。
正方李乐洲也不甘示弱，“呼”地站起来：“我想说，像鲁迅、杜甫、刘向、朱熹、孔子、老子等，但凡勤于读书，善于作文的作家，哪个不是读过成千上万本书？如果不读书，我们只能是个废人。”我们双方个个说的头头是道，这下班里的气氛霎时热闹起来，掌声再次响起。
我们反方笑了，他已经明显偏题了。王广榕理直气壮地反驳道：“李乐洲同学，我们是开卷未必有益，不是不读书。像您说的，那些作家都是读好书才成才的，没有读坏书的，这又刚好论证了我们的观点，多读书，读好书，避开不健康的书。”教室里顿时炸开了锅。
李乐洲气得脸都红了。陈子浩继续辩论道：“我经常读漫画书，我也积累了很多好词佳句呢！而且我们都能适当地选择性的看书！”黄钜元也在那起哄：“我还在漫画书找到了个好词，把作文后面的结尾补上，得了个甲优，你们别在那咄咄逼人了！”我毫不服输地纠正道：“漫画书上有好词，漫画书就那几个字，哪儿有什么好词呀？”梁秀儿接着我的话茬说道：“黄钜元，你就别瞎编了，我们怎么不知道你得了甲优，真是不要脸！”陈子浩和黄钜元一下子也不知道说什么了，只好低着头。
这时，语文老师挥挥手说：“同学们，不可以人身攻击，大家辩论得很精彩，我宣布，反方获胜！嗯，同学们要多读好书，不读坏书，但我们不要把这个当借口而不读书了。好，这次辩论会至此结束。”
老师的话音刚落，我们几个反方选手振臂欢呼起来，正方的选手们，灰溜溜地走出了教室。
你喜欢辩论吗？我很喜欢辩论。
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇二
各位同学：
大家好！我方的辩题是“女排精神靠实力”。
2019年女排世界杯，中国女排以十一连胜夺冠，这是38年来中国女排精神的又一次展现，这一切都源于强劲的实力。
何为实力？我想借用中国人大新闻学院喻国明教授的话做说明：“一个国家是存在两种实力的，一种是硬实力，一种是软实力。硬实力通常是指国家gdp、硬件设施等，而文明、制度、传媒等被称为软实力。”在这里，实力的含义同样适用于女排精神，它是硬实力与软实力相结合而凝聚成的一种精神。
女排胜利源自强大的硬实力。
这种实力自然指的是过硬的技术。中国女排的阵营里拥有世界上最好的主攻手，同时也拥有最好的一传、二传、接应和自由人。她们都拥有过硬的团体战术和个人技术，这是她们可以连克强敌的根本。倘若女排的姑娘们技术素质差，纵使再强大的意志也无法在强敌如林的系列赛中连续取胜。试问，中国男足不想为国争光吗？中国男篮不想在赛场夺冠吗？他们止步于想，没有过硬技术的实力加持，只能在赛场上一次次铩羽而归，屡战屡败。正如郎平所言：“单靠精神不能赢球，还必须技术过硬。”
硬实力给了女排在赛场上克敌夺冠的强大保障，软实力则给了她们不竭的精神力量。
这种软实力就是女排38年里的自信。这种自信是直面强敌的果敢，是失败时永不止步的拼搏，是胜利时善于自省的砥砺。那一次次扣球后的低吼，发球时坚毅的眼神，无不展现了女排的自信。这种软实力成就了她们在赛场上的高光时刻，也陪伴她们走过黯淡无光的艰难岁月。无论是鲜花掌声萦绕，亦或是质疑批评不断，因为有自信的精神，女排常青不败，女排精神赓续不息。
没有了硬实力，在赛场上一打就垮，而没有了软实力，则会不打自垮。软硬相济，共铸精神。女排过硬的赛场实力来自于不懈的坚持与顽强拼搏的精神。若中国女排没有每天长达十个小时的坚持训练，就不会拥有过硬的技术。若没有过硬的赛场技术，中国女排在赛场上就不会有夺冠的机会。软硬相济，铸就女排辉煌。
综上所述，女排的成功源于实力，技术的强实力和心理的软实力铸就了中国女排。所以我的观点是——女排精神，用实力说话。
我的辩论陈词结束，谢谢大家。
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇三
各位评委，老师、同学们：
大家下午好!这天是我们期待已久的辩论赛的日子，我谨代表学校向各位评委老师，同学们表示衷心的感谢和深切的歉意!
今天的辩论赛是在全校范围内进行的。我谨代表我校在全校范围内的教师向本届辩论赛作出表态的各位评委和老师表示衷心的敬意!对在参加比赛的各位同学表示衷心的问候和诚挚的问候!
本届辩论赛的赛场，是由我校教师、同学参加的全校性的。在比赛过程中，我校教师、同学们都积极参加，认真准备，以最优异的成绩为我校赢得了荣誉。我们的辩论队伍是由各学院各班的辩论队，以及所有参赛队伍中的优秀辩手共同组成，有21个人，有8个人。辩论赛的赛场分两个赛场，一个由教育局、学校领导及各学院学生代表团组成。我们的辩题是“我们都是教师”，另一个由教师代表团组成。
辩题一：
我们都有自己的主张：为学生服务，为学生服务。
辩题二：
我们都是教师，学校的主张也不只局限于教育，我们都是学生，学校的主张也不只局限于教师，同学们都是学校的，教师的主张也不同。
辩题三：我们都是学生，学校的也不局限我们。
我认为，只要有学生，我们都是学校的。
辩题四：
尊重他人，学会尊重，学会尊重他人。
主张：尊重他人，尊重他人，学会尊重他人，就是尊重自己。
辩题三：我们都是学生，学校的也不局限于学校，我们都是学生，学校的是学生，学生的尊重不仅仅局限于教师、同学，还有学校。
辩题四：尊重他人，学会尊重他人。
主办：
：学院
团：学院
辩题：尊重他人。
辩题五：尊重他人，学会尊重他人。
主持：学习部部长张文宏主持的《尊重他人》。
主持：尊重他人，学会尊重。
主持：请允许我说一句话。
主持：尊重他人，学会尊重他人，就是尊重自己。
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇四
“面对守护地球，呐喊与行动谁更重”在社会中迅速引发热议。从“蚂蚁森林”的代表——小伙沈钧亮一类默默的为环境保护付出，赢得“地球卫士奖”来看，我方认为行动比呐喊重要。
开宗明义，定义先行。呐喊在通常语境中是为某项事物发声之意，而行动则是脚踏实地将某件事情完成。诚然，我方承认对方“呐喊”的重要性，如登上《时代》杂志封面的环保斗士——瑞典少女 格蕾塔·通贝里就是通过在社交平面的呐喊，影响众多青少年走向绿色之路。可是对方恰恰忽略的则是以个例取代整体，并上升为真理。生活中发声的为多数，而实际行动的却寥寥无几。只发声而无所为，何尝不是一种唯心主义。
我方坚持以为“行动比呐喊更重要”，可以从个人、国家、社会方面进行阐述。
从个人来看，孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，已思，无意，不如学也。”不正恰好证明了表面与实在，呐喊与行动的原理吗？呐喊是思维的表达，但若无所为，不去潜心学习，终将是徒劳无获，不知所终的。再如为日心说发出呐喊的哥白尼（湘语文注：应为布鲁诺），由于当时实践能力所展示的科学技术受限，难以证明竟被活活烧死，付出生命的代价，而由行动实现科技发展的牛顿时代，人们却将日心说普遍接受。对方又如何认为呐喊更为有力呢？
从国家来看，新中国的发展历程即是最好的证明，改革开放总设计师xxx提出“实践是检验真理的唯一标准”。于是，我们从中不难看到1984年城市改革，深圳经济特区建立的一个个伟大实践，造就着中国经济的奇迹。而反观只会呐喊看似正义的“两个凡是”的支持者们，由于不落实到行动，未结合实际，终究只能是埋没在历史的浪潮中。
从社会来看，若是让随手转发锦鲤，空喊着天上掉馅饼的“丧”青年来接手社会，则只会付出更高昂的代价，没有行动，这个世界终究将空档滑行。在新时代里，领袖早已提出“起袖子加油干”的方法，莫让虚伪与浮躁风盛行，摸着石头过河，将行动贯彻到底。
正如一句俗语：“莫做语言上的巨人，行动上的矮子。”当我们成为行动的巨人，去将世界变得更加美好时，或许就能回答这个千年疑问：我们从行动中来，又到行动中去。
综上，我方坚定认为“行动比呐喊更重要”！
辩论稿基础知识及例题例文
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇五
今天我们探讨的是在环境与生态保护上行动与呐喊何者更重要的问题，我方始终坚持行动胜于呐喊的观点，因为只有行动方可使人类走出生态破坏、环境恶劣的“围城”。
我方看来，行动即实践，才是改变世界，走出僵局和困境的必由之路。生态环境的破坏是长期的过程，那么保护修缮也绝非朝夕之功。我方不否认要先认清问题再解决矛盾，但同样也不认同只呐喊而放任自流的态度，其结果终将祸及己身。
近年来，雾霾预警的频发、森林面积的萎缩、垃圾围城的困境等现象都成了我们经济发展前路不可规避的险滩绝壁。中国当下的困难并非个例.早在上个世纪初，梭罗在《民尔登湖》已宣告“工业的利爪将伸向世界的各个脚落。”可见，环境保护早是人类发展的题中之义。
破坏与消亡是否已成定局？
不过因为你行动在此过少而想得看，曾经的沙地在库布齐人的治然理下绿浪蓊郁；望，浙江水道在河长制的实行下重焕锦鳞游泳的生机；见，三江湿地上兼葭苍苍，鹤唳朝阳。
而这一切，都是人民辛艰汗水与踏实坚持的成果。
浙江小伙沈钧亮创建的“蚂蚁森林“积攒“绿色能量“，让荒滩沙丘变为华盖荫荫的人间奇迹不也是众人特别是当代青年扎实苦干的成绩吗？
所以说，对方辩友，呐喊恐怕比不得行动来得真实而强劲吧！瑞典少女格薷塔·通贝里在国际气侯变化大会上的侃侃而谈，固然令人深省，但是再伟大的想法不付诸实践都不过空中楼阁、镜花水月。
诚然，呐喊在一些领域与问题内有震人心神的伟大力量，一如鲁迅先生“可是向来如此，就对吗？”的凝重呼告唤醒了不知多少麻木的魂灵。可是，在环境保护和生态恢复的层面，实干才真能致变世界，为我们的明天拨开阴霾，拂去黄沙，让我们的子孙后代重回蓝天绿水、青山红日的怀抱。
“道虽迩，不行不至；事虽小，不为不成。”励志中学的同学，让我们以实干改变世界，以奋斗成就辉煌。方此，当我们在落日的地年线上再回首时，必是草木蔓发，青山可望！
对方辩手、各位观众：
我方认为“呐喊比行动更重要”。呐喊，从广义上理解是一种意在唤醒他人的力量。声震四方，其威力远远超过无声无息的埋头苦干。
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇六
惯于接受喂食，动物就会丧失觅食本领，连生存、成长都做不到，何谈发展、繁衍?要知道：真正的生命是从经历磨难开始的，没有自立自强，就没有美好的未来。
体内突然进了沙粒，珍珠贝遭遇了磨难。这个磨难刺激它分泌出一种叫珍珠质的东西，将沙子层层包裹起来，经历无数艰辛，最后孕育成一颗璀璨的珍珠。沙粒变为珍珠的奇迹，应该是磨难造就的，这是珍珠贝生命的升华。同样，由蚕到蛾的蜕变，由蛹到蝶的飞跃也是如此。贝、蛾、蝶的真正生命，成长壮大，无疑都是从磨难开始的。
低等的动物如此，高级的人类也是这样。
三岁就被高压电夺去双臂的雷庆瑶，她不甘于亲人、老师、朋友的关爱和无微不至的给予，从不觉得自己可怜，不企求别人的怜悯，而是毅然决然地与命运抗争。她学习用脚刷牙、骑车、打字、绣花、书法等，并以优异成绩读完了小学、中学、大学，还在体育运动、影视、唱歌等方面有所发展。她热心慈善事业，做了许多感人的善事，人们尊敬地称她为“断臂天使”。试想，以雷庆瑶所遭遇的巨大不幸，即使生活中衣来伸手、饭来张口，似乎也不为过，但她没有。她拒绝“喂食”，鄙弃寄生，不仅能够自食其力，还凭借自立自强去帮助别人，创造更大的人生价值，为生活带来诸多的幸福和欢乐。这正如大作家茅盾所言：“必须在奋斗中求生存，求发展”，生命才具有伟大的价值和意义。
成长，是一种抽丝剥茧;成功，是一场破茧成蝶。没有苦难的生命是幸运的，但它更是单调的、苍白的、空虚的、脆弱的;经历了苦难的生命，才是丰富的、多彩的、充实的、坚强的。就像冬天里的松树、柏树、梅花一样，它们的生命是充实的、旺盛的，同时也是异彩的、绚烂的，因为苦难不仅是苦难，它还孕育着希望和崛起，孕育着创造和升华，孕育着快乐和幸福。
法国大作家莫里哀说：“磨难是一位伟大的导师。”法国大作家雨果说：“苦难是天才的垫脚石。”近代思想家梁启超也说：“患难困苦，是磨炼人格的最高学校。”是啊，痛苦磨难堪为季节的冬天，一旦经历并战胜了它，那么生命的春天就会如期而至。经历过磨难的生命，才是自立自强的真正生命。
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇七
尊敬的各位评委，各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好，我是4号选手，今天我演讲的题目是“青春因梦想而精彩”。
青春因梦想而美丽，它是正义与的较量;青春因汗水与泪水的挥洒而，它是人生价值与社会意义的体现，青春因坚强与不屈的奋斗而更加光彩夺目!
我们正处于人生中最为关键的成长期，在这个时期的所作所为，将会潜移默化的影响到自身的心理发展，如果不能继续坚持下去，整个人就会陷于失去自我的困境。
那么如何尽快的成长发展，如何使自己的学习生活更加有声有色，如何让同学们能够更加的投入到学习当中呢?
首先，就要有明确的个人目标
有了进入高三以后的目标，我们就要为自己确定一个的奋斗目标。目标有多远，我们就能走多远。
有了近期目标后，我们就要付出足够的努力，不能心血来潮，也不能让目标一下子消失。
我们每个人都会面临很多选择，选择有多重要。
有了正确的目标后，我们就要付出足够的努力，不能心血来潮，也不能让目标一下子被动。
其次就是要明确个人的奋斗目标，通过我们自身不同阶段的实际行动来增强自身的竞争力
目标一旦确定，就会马上行动，就会在短时间内实现。
我们在学习过程中，不能因为目标的遥远而放松对自己的要求，也不能因为目标的遥远而放松对自己的要求，我们必须找准自己的人生目标，确定个人的奋斗目标。
再者，目标的确定要符合每个人的实际，切不可好高骛远，也不能太高估自己的能力，也要给自己定一些具体的目标，然后努力执行。
最后，就是要不停的学习，不停的练习，学习就是一种积累，一种自我提高。
同学们，让我们在接下来的学习当中，持之以恒，在一个月后的期末考试中取得优异的成绩。
我的演讲完了，谢谢!
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇八
“叮铃铃”上课了，同学们像出笼的小鸟似的，飞出了教室，飞到了空中。
这时，老师走进了教室，对同学们说：“这堂课就由我来举例吧！”“老师，我们可以用一些有趣的语句来讨论嘛！”一个同学兴奋地说。
同学们都议论纷纷起来，有的说：“老师，这个问题太难了，我们举个例子吧！”有的说：“老师，你说这个问题难不难？”有的说：“老师，你说这个问题难不难？”有的说：“老师，你说那个问题难不难？”……老师说了一大堆问题后，同学们都说得很简单：“老师，那个问题难不难？”有的说：“老师，我说不难。”有的说：“老师，你说的很简单，我们就举个例子。”老师点点头说：“那你们都举吧！”这时，老师说：“同学们，请看看我讲的什么，你们都说得怎样？”有的说是“老师，我们也都说不难。”还有的说是“老师，你说的简单，你都说得那么好了吗？”
这节课，同学们都非常有信心，都很认真地听老师的讲课，有的同学都说得非常好，还有一些同学说得比我都好，我觉得，这节课一定要把同学们的话牢牢地记住，要把他们的思想牢牢地记住，才能真正的把他们记住。
“老师，你说得不错，这次的主题是‘我们都说错了’，希望你们能够把这个问题记牢，这样就可以了，你们也都说得非常好！”同学们异口同声地说。
这节课，同学们都非常认真地听老师讲的每一个问题，同学们都积极回答问题，有的同学说：“老师，我们都说错了。”还有的同学说：“老师，你讲的很好，你也说错了，你能原谅我们吗？”
老师说：“老师，不管同学们说错了没有，每人都是这样回答你们的。”
我听到这里，非常的高兴，因为同学们都非常认真地听老师讲课。
老师这样说，是为了让我们能够更好地去讨论问题，更好地去讨论问题。同学们，我们都应该把这堂课学好，这样我们就能够更好地去讨论问题！
老师，您讲的很好，我们也都很认真地听您讲课。
在这堂课的时间里，同学们都非常高兴，都非常积极的举手发言。
在这堂课里，同学们都非常的有信心，我想：我也要积极举手发言，让同学们更多地发表自己的看法，我还想让同学们都积极主动地回答问题，我还想让同学们都举手发言，让同学们都能够把自己的观点说得更好，同学们就可以更好地发表自己的意见。这样，同学们就更好地发表了自己的看法，同时，大家也都可以更加地认清自己的问题了。
这节课上完后，同学们都非常的认真地听老师讲课，我也非常的高兴，同时我也明白了一个道理：不管我们说的对与错，都不能够说错，每个问题，同学们都要认真地思考，
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇九
高考满分作文篇1
人生就是一场战斗，你永远都不会知道自己的胜利。而我就是那个战斗的胜利者。
在我们班，每周一次的主持节活动是我们的主题班会。主持节目，是我们班的特色之一。主持时，我们都会用自己最精彩的方式来表演节目。当我们的主持节目演完时，台下立刻响起雷鸣般的掌声。
我们班的主持人可不止于此，他每天都会在主持节目时给大家带来快乐，带着自己对我们班的希望。在他身上，还体现出了一个人的品质。就是他那一句句话中，我看到了，他那颗永不言败的心。
记得有一次，我们上体育课的时候，老师叫我们玩“丢手绢”这个游戏。游戏规则是：每两人手里拿着一个东西，把它丢在地上，其余的人围成一圈，丢出一个东西，丢出的人就获胜。我和我们组的同学们一起玩。
游戏开始的时候，我们班的同学个个都拿着东西，把它丢在地上。丢到一个人的手里，那个人就要跑过去，然后丢在另一个人手里就是犯规。最后那个人把东西放到了老师手中后，他就跑到老师面前，老师就说：“好好地扔，就是好好的扔!不能把自己的东西扔到地上就走!”那个人就回到了自己的位置上，就这样，这个人被抓到了。这个人就是我。
我们班的同学可是很厉害的。有一次，我们的数学老师让我们做一道题，但是有几个同学却没做出来，我们都想了很多办法，可是他们都不是我们班的。他们也是为了帮助我们班的数学老师。
我们班的同学就是这样一个人。
高考满分作文篇2
人，不是生来就要被打败的，他总会在我们身边出现。
一个星期六的晚上，我和我们班上的几名同学正在玩。我们几位同学正在打篮球，突然我们看见了一个小孩儿。我们问他叫什么名字。他就说他的名字叫做“刘一”。他一听就知道是我们的人。然后我们就问他叫什么名字，他就说：“刘一”。
我们就说：“刘一?”，这是谁家的小孩儿，叫刘一?。”他就说：“刘一?”我们就笑了。然后我们就说：“刘一?”他就笑了。然后我们就跑到了他家里，我们就说：“刘一?”他就说：“刘一?”我们就跑出门去玩了，我们就回家了，回了家之后又回到了学校，上课了。
我们就这样玩着，一直玩到了下课。我们都玩的不可开交。回到家里我们就看了看，就吃了饭，我们就又开始玩了我们就上课了。
我们就这样一直玩到了第三天。第二天我们去了学校，第三天我们就放学了。
我们就这样一直玩到了第四天。第四天是星期五。第五天就是星
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇十
“加油!加油!”只听见教室里传来了一阵阵激烈的加油呐喊声。那是我们班在举行一场“史无前例”的与《开卷是否有益》这个话题的辩论赛我作为正方同学，与蔡易成、李俊希、甘志伟三人当选为正方辩手。而出来迎站的是王疑霜、张省身、张雨卉和陈宇博。
辩论赛随着紧张而又激烈的气氛开始了。正方和反方选好主辩、二辩等，就进行pk第一轮，由正反方辩手自由陈述。首先是我方主辩蔡易成来陈述。接着我便说道：“我的观点是开卷有益。因为莎士比亚说过书籍是全世界的营养品。没有了书，人的大脑就会干枯，会生锈。所以我觉得开卷有益。”而到李俊希说时，他似乎说成了反方观点，这时，我的心里就想热锅上的蚂蚁——团团转，心想：惨了，这下糟了，情况不妙!正在这时，一旁的王疑霜沾沾自喜，得意洋洋。等大家一一陈述完后，精彩的一轮就结束了。
第二轮：针锋相对。蔡易成首先针对刚才张雨卉所说的那段话：“这位辩友，你不是说从电脑上也可以看书，那如果电脑坏了呢?……”张雨卉也反驳：“那……”这时，王疑霜又上来帮助她，顿时，我们被问得哑口无言，有几次还是李老师帮我们的。我觉得正方有三个班长和体育委员都敌不过伶牙俐齿的王疑霜和三名成绩一般的同学，真是糗大了!
这时，张省身又站了出来，挑战我方：“如果你天天看书，书越来越多，树就越来越少，资源都浪费了，地球都要崩溃了。”“虽然资源浪费了，可书却可以创造精神上的财富呀!”我方辩友反驳道。而反方辩友又讲到了市场上有些不利于我们青少年看的书。我方也不甘示弱，理直气壮地说：“那我们不看这些书，有选择地看冰心奶奶说过，读书好，读好书，好读书。”大家辩论的情绪分外激动，旗鼓相当。
第二轮结束后，就让观众辩论。
我觉得开卷肯定有益。看书要得看好书，能开阔视野，增长知识，收获智慧的书。
这一场精彩的辩论赛是我念念不忘!
辩论稿作文800高三 辩论稿格式高中作文篇十一
大家早上好！今天我们在这里举行辩论赛，辩论的主题是：“我们要做一个知识的传播者”。
首先我们进场的是四（5）班，他们先是进行了简单的介绍，然后开始了精彩的辩论赛。
我的观点是：知识的传播者必须是知识的传播者。知识的传播者必须是知识的传播者，是知识的创造者。他们不仅可以在知识的海洋里遨游，可以在知识的天空中翱翔，还可以在知识的大海里遨游。他们可以在知识的天空中畅游，可以在知识的广阔的天空中尽情地翱翔。我们可以在知识的天空中尽情地畅游，在知识的天空中尽情地遨游。这样我们的知识就能传承，我们的文化就能繁衍，我们的生命就能焕发出勃勃生机。
接着是四（5）班，他们是以一位同学的名义，发表自己的观点，辩论赛开始了，他们一边发表一边说：“我们要做一个知识的传播者，不能让知识的传播者把知识的传播者传统的知识传递到人间。”
我们一边发出热烈的掌声，一边把手举得高高的，生怕错过了。
在热烈的掌声中，四（5）班的辩论赛结束了，这次辩论赛，使我们懂得了许多知识，懂得了许多道理，这真是一次难忘的辩论赛，它使我们知道知识无处不在。它不仅给了我们知识，也让我们懂得更多的道理。
