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科技的快速发展给我们的生活带来了很多便利，但也引发了一些问题。写总结时可以采用比较、分析和归纳等方法，让内容更具说服力和可读性。这些总结范文是经过精挑细选的，希望能够给大家提供一些实用的写作思路和方法。
语文短篇小说素材篇一
一、教材说明、分析：
1、教材的内容、地位和作用：
本篇课文为初中语文第五册第三单元第一课，本节课的讲授内容是第二课时的内容，着重讲授“重复”、“对比”手法的运用。该篇作为鲁迅的短篇小说名篇，具备了写作赋形思维训练中“起、承、转、合”的写作思路，作为短篇小说的典范之作，该课书首先要求学生进一步掌握小说的相关知识及对小说的简单鉴赏分析，学会并力求掌握从人物分析推知小说主题的鉴赏原则，再通过后面几课的学习，构建小说鉴赏的基本框架，具备小说鉴赏的基本能力，为以后学习、鉴赏，乃至创作小说打下坚实的基础。其次，该篇小说中多次用到“重复”和“对比”的手法，熟练掌握这两种手法对于学生的作文写作能力的提高势必起到积极的作用。其内容、地位和作用可作以下图示：
2、教学目标：
知识目标：了解、掌握小说的基本知识。
明确作者是如何运用“重复”、“对比”的手法来刻画人物形象和展现主题的能力目标：掌握从细节、动作、语言、外貌、心理等描写来分析人物性格特征并由此推知文章主题的鉴赏方法。
情感目标：理解人物形象的复杂感情。
3、教学重点、难点：
重点：人物形象特征及其形成原因。“重复”、“对比”手法的运用分析。
难点：从分析人物到提升主题的思维训练。“重复”、“对比”手法在实际写作中的运用。
二、教法说明：
在这节课中我将努力为学生展示较为详细的“重复”、“对比”手法的运用分析，让学生通过观察、思考、模拟片段操作、改进几个步骤来掌握这两种手法的运用。第一课时简单回忆作者，重点完成课文内容分析和人物分析；第二课时简单回忆第一课时所讲要点，重点完成写法分析和写作片段训练。在教学过程中坚持以学生实际能力培养为目标，以学生思维操作为主，运用启发式教学法、灵感诱发法、直观教学法和操作训练法，并注重教师示范。
学法说明：
学生在学习本课时的教学内容之前，必须认真预习课文，并十分熟悉课文内容，在学习过程中注意仔细观察，积极思考，注意吸收、借鉴、模写和自评。按“听——看——想——写——想——写”的步骤进行学习。
四、程序设计说明：
在本节课的教学中，将围绕“重复”、“对比”手法的运用展开分析，按“回忆旧知识——讲解知识点——例证知识点——分析知识点——运用知识点”的思路进行教学。下面作简单分析：
1、回忆旧知识，导入新课：
在上一节课中，我们就鲁迅进行了简单的回忆，对小说的基本知识和鉴赏方法有了一个大致的了解，对《故乡》的内容和人物有了一个较为全面的把握。现在让我们来简单地回忆一下。
问题1：我所认识的鲁迅。（幻灯展示）。
问题2：什么是小说？小说鉴赏应注意些什么？（幻灯展示）。
2、点明学习目标和重点，进入新课。
这节课我们将就课文的写作方法进行分析，这篇课文写作上的最大特点就是大量运用“重复”和“对比”手法，那么，什么是“重复”和“对比”？运用“重复”和“对比”有些什么好处和注意事项呢？在下面的学习过程中让我们将一起来共同探讨这些问题。在这节课中我们将重点分析重复、对比手法的运用，并力求通过分析让大家对重复和对比有一个比较清晰的认识，并能运用到以后的写作实践中。
3、讲解“重复”和“对比”的含义。(不要求学生背下来)。
重复：就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相同、相似、相近的'文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。
对比：就是在写作过程中选择那些和自己的写作主题、文章立意的主题信息、性质、意思、情调相反、相对、相背的文章因素来进行谋篇、结构、构段、造句、行文，以增强表达效果的写作手法。
四、《故乡》中这样的反复与对比也很多，先看前四个自然段。
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。
啊！这不是我二十年来时时记得的故乡？
我所记得的故乡全不如此。我的故乡好得多了。但要我记起他的美丽，说出他的佳处来，却又没有影像，没有言辞了。仿佛也就如此。于是我自己解释说：故乡本也如此，——虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。
问题3:前三个自然段分别讲什么？
第一段：对故乡的急切渴望的热烈心情。
第二段：渲染所见故乡的凄凉、萧索、荒凉和自己的悲凉心情。
第三段：一种惊诧，在这背后是对故乡的美丽的回忆和印象，对第二自然段的重复。
问题4：“我初到故乡看到了什么？想起了什么？”(教师示范分析图表的前一小部分，重复、对比的例子各一，剩下部分由学生独立完成。)。
问题5：试根据刚才的分析方法自己从文中选取材料分析“重复”、“对比”手法的运用。(教师根据学生情况做针对性指导)（旨在让学生独立体会、理解重复、对比手法。）。
4、检查、实际操作：（初步把知识转变为能力）。
问题7：请根据自己的体会，自选内容，运用“重复”、“对比”手法写几句话（可以运用其中一种或两种综合运用）。(教师巡回指导、点评)。
5、小结：通过上面的讲解分析和操作，我们了解了重复和对比手法的正确运用能增加文章的立意、表达效果，关键是在运用时首先要把握好文章的整体立意和主题内涵，选择好要运用的材料对象的本质和主题内涵的相关、相似或相反、相对。这更多的是在以后的写作实践中加以运用，并在运用中仔细揣摩、体会。
6、作业布置：（旨在把理论知识转变为实际运用能力。）。
分析下面这一幅对联中重复和对比手法的运用。
塞马秋风蓟北杏花春雨江南。
7、教学后记：（批改作业后作课后。）。
语文短篇小说素材篇二
3.我不能给你全世界，但是，我的世界，全部给你。——《念念不忘》。
5.没有我在家等着你，不要，忘了回家的路。——《十年一品温如言》。
6.一生一世……不离不弃！你是我的……我亦是你的。——《独步天下》。
9.时间没有等我，是你忘了带我走。——《夏至未至》。
10.岁岁长相伴，白头不相离。——《长相思》。
13.遇见你，我打开一扇门，门后是天堂。 ——《原来爱很殇》。
14.你的心，是我去到世界尽头、也想回来的地方。——《温暖的弦》。
16.你转身的一瞬，我萧条的一生。——《何以笙箫默》。
19.有时候恨你，更多的时候我爱你。——《原来你还在这里》。
语文短篇小说素材篇三
人家都不知道我在干什么！----何以笙箫默。
6)她是他灰暗生命里唯一的一缕阳光，但这缕阳光却不唯一的照耀他。
8)悄悄，是离别的笙箫，沉默，是今晚的康桥。------何以笙箫默。
10)那时候的我还明白，有一种平静，叫做死水微澜。------何以笙箫默。
12)有些人的伤口是在时间中慢慢痊愈，如我。有些人的伤口是在时间中慢慢溃烂，如他。
13)赵默笙，我是疯了才会这样让你践踏。----何以笙箫默。
16)喜悦出于巧合,眼泪何必固执。------致我们即将逝去的青春。
17)千言万语到了肖奈这边，永远的轻描淡写。------微微一笑很倾城。
语文短篇小说素材篇四
若有来生，我愿为树，一叶之灵，窥尽全秋。
我转过头去，失焦地看着虚无的空气，企图看到曾经的我和你。
第一最好不相见，如此便可不相恋。第二最好不相知，如此便可不相思。第三最好不相伴，如此便可不相欠。第四最好不相惜，如此便可不相忆。第五最好不相爱，如此便可不相弃。第六最好不相对，如此便可不相会。第七最好不相误，如此便可不相负。第八最好不相许，如此便可续。第九最好不相依，如此便可不相偎。第十最好不相遇，如此便可不相聚.
我站在夜幕下看着往事远走高飞，而我无能为力。
有些人脸上有着太多太多的笑容，是因为他们的心中有着太多太多的泪水。
放弃一个人并不痛苦，痛苦的是放弃心中的爱.因为放弃,我们在挣扎中回想最真的昨天，在绝望里删除密密的回忆。
习惯了你在身边，习惯了你的气息，我哭着告诉自己：没关系，我可以坚强。
语文短篇小说素材篇五
1、生命若给我无数张面孔，我永远选择最疼痛的一张去触摸。
2、我想去相信一个人，非常想。
3、要有最朴素的生活，与最遥远的梦想，即使明日天寒地冻，路远马亡。
4、因为是血肉相连的亲人。所以许多话反而就成为禁忌。交流是羞耻，亲近是羞耻。唯有通过相互苛求和中伤来表达对彼此的爱，才是理所当然。这是多么可悲的事实。
6、在青春之书里，我们同在一行字之间。被窝是青春的坟墓。关于少年时代，冷暖自知，最朴素的生活，与最遥远的梦想。这一切将在被回忆肆意篡改的书写下，渐渐抽象成一些雾一样的尘埃，浮在梦境之外的空茫黑暗中，日日夜夜不停坠落，终会尘埃落定。在我们的希望和愿欲的深处，隐藏着对青春的默识。如同种子在雪下静静梦想。所以你要知道，我将在更大的沉默中归来。青春是生活最温暖的被窝，是生命最华丽的裙袂。
7、我庆幸，他因为信任我，使我成为他内心秘密的第一个知情者。他是一个喜欢男孩的男孩，那些年当我在寂寞而伤感地想念着他的时候，他也同样，甚至更为艰苦卓绝地，想念着另一个无法企及的人。
8、若得其情，哀矜勿喜。
9、你不会忘记我。你不需要忘记我。我对于你来说是那么轻，你可以将我当做星期日下午的棉花糖一样不时吃一下，调调生活的味儿。你一个人的时候你会想念我，想念我对你的执恋，想：我遇到过一个热烈的女子。
10、也许一个人要走很长的路，经历过生命中无数突如其来的繁华和苍凉才会变的成熟。
11、太阳尚远，但必有太阳。
12、在每一段赤诚的叙述或者回忆之前，都是困顿。
13、十禾说，给我一条路，我来教你怎么走。
14、有时侯明白人的一生当中，深刻的思念是维系自己与记忆的纽带。它维系着所有的过往。悲喜。亦指引我们深入茫茫命途。这是我们宿命的背负。但我始终甘之如饴地承受它的沉沉重量，用以平衡轻浮的生。
15、只有记忆成了身外之物，我们才可以在这陵园一样的人间，走得远些。
16、我们明明都会料到事情的结局，却要走一段很远的行程去探索它的意义，我们的路途，不过是在毫无意义的上演一个闹剧的圆。
17、这个城市没有草长莺飞的传说，它永远活在现实里面，快速的鼓点，匆忙的身影，麻木的眼神，虚假的笑容，而我正在被同化。
18、想念只是一种仪式。真正的记忆与生俱来。
19、我却要花一生的精力去忘记，去与想念与希望斗争；事情从来都不公平，我在玩一场必输的赌局，赔上一生的情动。
20、如果没有别离成长也就无所附丽。
21、在这个把回头看作软弱和耻辱的世界上。走德再远，也终究达不到想要的永远。走得再近，也终究回不到想要的梦境。人永远是一群被内心的遗憾和憧憬所奴役的生物，夹在生命的单行道上，走不远，也回不去。
22、一些事情渐渐变得淡灭，你知道它存在过，但却已经忘记怎样的存在过。
23、陌路尽头，撒去一抨惨淡暗白的骨灰，有多少淡漠的人情能够留得住厚养薄葬的遗憾，在悲郁的挽歌的尾音上，给这尊尊沉默的青碑下孤孑的魂灵叩首，而在这朝生暮死之间，有多少尸骨未寒的魂灵遁入空寂，却在人世中再也捞不起一丝纪念。
24、我开始相信，每个人都有自己要背负的十字架……。
25、从那个十八岁的夏天开始，在后来的时光当中，我一个人按照青淮寄给我的明信片的地址，一一重新去看一遍。而每次我在彼地准备寄一张明信片的时候，却发现，我的路途上的想念找不到那个可以寄达的人。即使有那样的一个人，我也不知道她的地址。毕竟，她是候鸟。
26、遇到你时，我尚是一张白纸。你不过在纸上写了第一个字，我不过给了一生的情动，心底有了波澜。但我知道波澜总归平静。
28、其实早就明白世界上没有那么多巧合，偶然不过是必然在某种介质下的一种转换形式。能遇见已经很不容易，所以才要珍惜你送给我的每一种巧合。
29、计算着抛物线的周期，想想这个着周期重现的点。彼此相像着，却又恒定的疏离着。
31、两个人最好是不要在一起……也不要不在一起。
32、浅浅的睡眠，沉沉的梦幻。醒来，你已在彼岸。
33、如果我们能真正地举重若轻起来，至少在表达上，该是多么好。
35、那是从来不曾快乐的坐在你身边的我--可悲的是，在曲终人散之后，我才恍悟，原来再也不能有你坐在身边，我才是真正的不快乐。
36、我们都对了还是错了，我们都爱了但是忘了，走的时候你哭了还是怎的，我只是疼了但还是笑了。
37、风空空洞洞地吹过。一年又这么过去。而来年，还要这么过去。我不知道是安稳的背后隐藏着沮丧，还是沮丧里终归有安稳。只是我们，无法找到。
38、年华里，我们失去的是种心情。
39、我唯一的信仰就是能牵着你的手一直走下去，走到尽头再看到底错到哪里。
40、因为我们都如此轻易地走到了别人的光环和阴影的笼罩下，愚蠢地聒噪，还坚信这就是自己的优点和价值所在。而我淡然地坚持以苍白的语言尽我所能刻画出理想与现实之间的敌对，以及内心深处库存已久的冷漠与希望，决绝与妥协。真实真实再真实。青春，我可爱的青春。
41、朝花夕拾捡的是枯萎。
42、所以如果有不幸你要自己承担，安慰有时候捉襟见肘，自己不坚强也要打得坚强。还没有衣不蔽体食不果腹举目无亲，我们没有资格难过，我们还能把快乐写得源远流长。
43、有很多人，你原以为可以忘记。其实没有。他们一直在你心底的一个角落。直到你的生命尽头。在尽头你会怀念每个角落里的黑暗之中的光，因为他们组成你的记忆与感情。但你已经不能拥抱他们，只能在最后明白，路途是一个念念不忘的失去的过程。
44、从今日起，看书，写字，弹琴，画画。给每一个日子去一个温暖的名字，做一个赏心悦目的人。
45、可它只是在我想你的狭小空间顶天立地，那之外它是个不具意义的简单修辞，哪怕只是让我找到你，它都不能。即使“喂”得再大声，它也不可以越洋过海，在你清醒的时候，牵扯到哪边的神经。
46、不求回报的爱不叫爱，叫犯贱。
47、谢谢你曾经的存在，存在于我记忆里最深处最美好的位置。谢谢因为有你我的记忆里只存在这些毛茸茸的轮廓。它们有着明晃晃的光圈叫我一直幸福者。
48、我是不是已经等待了太久？还是只能陪他到这里。
49、我选择让你回到那个世界，选择让你去彼岸等着我找到你，并不是因为你给我的回忆让我充满勇气。而是因为，对方是那个一定会让我找到的你。
50、若时间是一个圆，我期待与你再圆的另一头重逢。
51、人类的世界，很痛苦。猜测、嫉妒、毁灭、损坏。
52、鸣谢那些生命中带来幸福的人们，无论你们现在还是过去式。年轻，本来就是一处忘了又记起，美化又可笑的戏。
53、从来没有人宁愿相信常理，或者用三段论严格解释自己的遭遇。因为很美的事情本身就是一场证明，证明你曾进这样无遮拦的遇见过美好。
54、一小部分的影子随着忽忙合上的书本被夹在了里面，即将进行一场短途的旅行。
55、无数暖湿气流随着车辆经过，卷起风低速搅动着逆光的颜色，让人看不见眼前，看不见身后，看不见别人的表情，看不见远方的灯火，看不见一秒秒之后的光经是否与这一瞬有什么不同。
56、暧昧让人受委屈，找不到相爱的证据。连拥抱都没勇气。
57、我是不是已经等待了太久？还是只能陪他到这里。
58、可笑，却又浪漫。可是，即便努力用浪漫装点的心情，也只能在拥挤的车厢和发散着异味以及别人年你的皮肤面前脱下虚张的武装。
59、你以为我感觉不到，刚刚那些冰冷消失的瞬间，你带来的温暖么……。
61、天之此端为天涯海之彼端为海角---你所定义的天涯海角。
62、每一个女生的生命里，都有着这样一个男孩子。他不属于爱情，也不是自己的男朋友。可是，在离自己最近的距离内，一定有他的位置。看见漂亮的东西，会忍不住给他看。在想哭的时候，第一个会发短信给他。尽管不知道什么时候，他会从自己生命里消失，成为一个女孩子的王子，而那个女孩子也会因为他变成公主可是，他还是呆在离自己最近的距离内的时光里，每个女孩子，都是用尽力气，消耗着他和他带来的一切。但是这样的感情，永远都是超越爱情的存在。
63、人生海海浮云开外挥手拜拜。
64、渐渐被自己埋葬和隐藏的过去。
65、人生路那么长，每个时刻都有人与自己邂逅、同行、离开。感激他们丰富了生命，然后就这样子，慢慢的成长了吧。
66、不属于这里，不属于我到过的每一个世界，也不属于我曾经存在的地方。
67、希望那些我没有做到的，可以让你做得更好。
68、不知道明天会不会还在，不知道什么时候就要离开。但确定的是不可能永远存在吧。
70、只是被狠狠的伤害过以后，再也无法认真对待。
71、世界在庞大的雨水里变得安静。变得孤单。变得寂寞。变成了一个让人悲伤的星球。
72、只要我不说，就永远不会有人知道。
73、好像要远远的逃开。逃离这片卷动着流沙的无情荒漠。
74、并不是所有的结束都是残缺，悲伤不会化成河流一般壮大反而会被声明中那些温暖而美好的事情所覆盖。
75、原来只要是分开了的人，不论原来多么熟悉，也会慢慢变得疏远。
76、不要丢下我一个。遗落在空无一人的教室里，谁的私语。
77、我希望我自己，未来还能遇见你。
78、以后，只要维持一定距离，舀上些许深水，沸腾半分，便已足够。
79、三百年到会在转瞬之间。只是，这次不想再等待了。
语文短篇小说素材篇六
《最美的奉献》是叙述一个患有脑性麻痹的儿子rick有一天跟他的爸爸dick说他想参加马拉松，而父子俩的人生便从这一场马拉松紧密的开启。
《最美的奉献》励志小说介绍:。
第一个奇迹，是父母未曾放弃，也是我，未曾放弃我自己。
瑞克一出生就因脑部缺氧而导致脑性麻痹，四肢痉挛且无法言语。医生认定他的人生毫无前途可言，建议他的父母迪克和茱蒂把他送去疗养院。然而，瑞克的父母并不放弃，他们相信，也决心让瑞克在他们的陪伴下快乐长大。
无法言语和行动的瑞克，却有一颗运动员的心，他随着爸爸迪克游泳，将曲棍球棒绑在轮椅上与弟弟们竞赛，他用眼神与微笑，融化街坊的异样眼光，他的幽默与开朗成为一家人动力的源头。
第二个奇迹，当我将四肢交付儿子而跑，我知道我们什么都办得到。
瑞克生命的另一个遗憾，是受限于身体缺陷的运动员梦想。十五岁时，瑞克极力想参加一场慈善路跑，为同样四肢瘫痪的运动员募款，并且盼望爸爸迪克一起跑。迪克从来没有参加过赛跑，如何推着轮椅上的儿子跑步?当他们终于克服障碍，完成比赛，瑞克告诉爸爸：“当我们一起跑步的时候，我感觉自己是正常人。”
第三个奇迹，我们看到了世界上最美丽的奉献。
33年，超过一千场比赛，足以环绕地球一圈的距离，从八公里的初体验，到前进顶尖赛事的波士顿马拉松、夏威夷铁人三项，甚至横跨全美为身心障碍者募款的壮举。这对父子档以「贺特二人组」闻名全世界，持续激发着千百万人，当人们为他们打气时，却不禁发现真正被激励的人，却是加油吶喊的自己。
透过本书，你将跟随这对父子的马拉松人生，为他们加油、为他们鼓舞，从他们身上见证无悔的奉献和永不放弃的力量，成为你勇敢面对困难、热爱生命、分享爱的最大动力，忠实体现他们的招牌口号：“你做得到!”
送报的少年。
放暑假的时候，给我家送报的换成了一个十七八岁的少年。我家住6楼，每天清早8点多钟的时候，便有一阵轻捷的脚步声急急地上楼来了。不论睛天雨天，他都来得很准时。门没开的时候，他轻轻地把报纸塞进报筒。门虚掩着的时候，他便会礼貌地喊一声：“万老师，报纸来了!”
我曾与他闲聊过，得知他每天凌晨5点就起床，每天要为两百多户人家送报，而且都是楼房住户，他每天要爬一万八千多级台阶。
骄阳似火，送报的少年每天大汗淋漓地骑着车子穿街过巷。一大早，他的短袖衬衣就湿透了一大截，但他的车铃却拨弄得很快活，小圆脸上闪着一双清亮的眼睛，见人就腼腆地笑着。他的日子似乎无忧无虑。
7月下旬的一天，少年来送报时对我说：“今天报上刊登了高考录取分数线!”我说了声谢谢。少年便下楼去了。这时，我那儿子闻声从床上翻起，接过报纸急匆匆地翻阅，高兴地说：“妈，我可以上邮电大学了!”我既高兴，又对儿子那种少爷做派很不满意。8点多钟了还穿着睡衣，卧室里空调还在呼呼作响。每天几乎都是这样，千呼万唤才起床洗漱，然后，打开电视，靠在沙发上一边饮酸牛奶，一边不停地换电视频道……我说：“高考完了可以休整休整，但不能天天这样睡懒觉，一个青年有没有志气抱负，就看他能不能早起床!”
儿子不屑地说：“你那观念早过时了!”
我说：“你看看人家那送报的少年，每天5点就起床了!”
儿子笑得更嚣张：“他是干什么的?我是干什么的?我是新世纪的第一代天之骄子，我进了大学，还要攻读硕士、博士，还要出国留学!”
一个大雨滂沱的日子，送报的少年头一次误点了。上午9点半钟，才出现在我家门口。
他浑身衣服湿透了，像一个落汤鸡，胳膊上有一道摔伤的血痕，报纸也打湿了一角。他像一个做了错事的孩子般嗫嚅着说：“对不起，我摔了一跤，自行车也不能转了，连报纸也弄湿了……”我刚说了声“没关系”，儿子却夺过报纸狠狠地一摔：“换份干的来，这份不能看!”我一边解围，一边把儿子推进房里。
转眼到了8月底，儿子接到邮电大学的入学通知书，高高兴兴地清点行囊准备上学了。
这天8点刚过，送报的少年准时出现在门口了，他把报纸交给我后，笑吟吟地说：“万老师，从明天起，这报纸还是由我爸爸送。”
我随口问：“那你呢?”
少年说：“我被北京大学录取了，明天去上学。”
我惊讶得不知说什么好。那少年又补充道：“我爸是个下岗工人，身体不好，以后若送迟了，您多包涵!”
少年深深地朝我鞠了一躬，便下楼去了。
语文短篇小说素材篇七
冬天，一个美丽的季节，带来了冬这个可爱的小精灵。这天，爸爸带我回老家。
走出房门，外面白茫茫一片。可爱中透着高贵，简洁中透出华丽。忽然，一个顽皮的雪精灵打断了陶醉中的我。抬头一看，天跳出许多雪精灵像一朵朵洁白的花被撒了下来，又似一片片羽毛飘了下来。快回来。一个雪精灵跳到我手上，却又滑走了。我一回头，不知什么时候窗户上被谁贴上了窗花。有的似一朵精巧的雪花；有的像一个憨厚的雪娃娃；还有的如一只天鹅翩翩起舞。雪，越下越大了。回屋来。姐姐在喊我。
回到屋里，我仍然在向窗外张望。可窗子已经被雪盖住了。我拿起外套向屋外跑去。雪已经积得很厚了，我的脚陷了进去。我干脆把大衣放到雪地上，躺在了上面向天空望去。嘀又一个雪精灵跑到了我的眼皮上，把我带进了幻想的世界。嘀嗒嘀嗒不知过了多久，当我醒来时已经到了傍晚。我连忙回家去了。
但我一直在向窗外张望。一棵棵挺拔的松树，身上盖着厚厚的积雪，却难以掩盖它身上翠绿的松针。松针像是点在画一样的雪中，给白茫茫世界增添了几分生机。
天，渐渐黑了。可地上，树上，屋顶上把世界映得亮如白昼，刺得我睡不着觉。我也不想拉起窗帘，只想继续观赏这美景。但不知不觉，我在疲惫中睡去。
冬，给了我无限的美景。雪，给了我无限的幻想与乐趣。
语文短篇小说素材篇八
内容简介一个女人四十年的情与爱，被一枝细腻而绚烂的笔写得哀婉动人，其中交织着上海这所大都市从四十年代到九十年代沧海桑田的变迁。生活在上海弄堂里的女人沉垒了无数理想、幻灭、躁动和怨望，她们对情与爱的追求，她们的成败，在我们眼前依次展开。王安忆看似平淡却幽默冷峻的笔调，在对细小琐碎的生活细节的津津乐道中，展现时代变迁中的人和城市，被誉为“现代上海史诗”。
本书荣获第一届世界华文文学奖，并于获得我国文坛上最具荣誉的大奖——茅盾文学奖。
第一部。
1.弄堂。
2.流言。
3.闺阁。
4.鸽子。
5.王琦瑶。
6.片厂。
7.开麦拉。
8.照片。
9.“沪上淑媛”
10.上海小姐。
11.三小姐。
12.程先生。
13.李主任。
14.爱丽丝公寓。
15.爱丽丝的告别。
第二部。
1.邬桥。
2.外婆。
3.阿二。
4.阿二的心。
5.上海。
6.平安里。
7.熟客。
8.牌友。
9.下午茶。
10.围炉夜话。
11.康明逊。
12.萨沙。
13.还有一个程先生。
14.分娩。
15.“昔人已乘黄鹤去”
16.“此地空余黄鹤楼”
第三部。
1.薇薇。
2.薇薇的时代。
3.薇薇的女朋友。
4.薇薇的男朋友。
5.舞会。
6.旅游。
7.圣诞节。
8.婚礼。
9.去美国。
10.老克腊。
11.长脚。
12.祸起萧墙。
13.碧落黄泉。
