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语文学科涉及词汇、语法、阅读、写作等方面的内容，是我们发展综合素养的重要基础。怎样传承和弘扬中华优秀传统文化？总结范文可以让我们了解不同行业和领域的总结方式和要点。
描写景物篇一
海的美丽，在于他的碧蓝，他的狂妄，他的灵魂。
站在陡峭的岩石上，望着平静的海洋——啊，澄澈的海水，平静无波。蓝湛的天空，一碧如洗。海天相间之处，隐隐约约，似有似无。好像是碧玉，纵穿了天上地下。可能是天空的宠儿拉斐尔不小心打翻了深蓝的调色罐吧，于是把这一番天色，染绘成了这般景象。投一块石头下去，泛起阵阵涟漪。打搅了海底的虾蟹，惊扰了沉睡的海草。清风拂过，将咸淡的气息捎给了一旁青山上的居民们。破旧的木船停泊在海港中，随着波浪，平缓地起伏着。
渐渐地，渐渐地，乌云聚拢起来了。明媚的阳光被迫藏在了厚厚的积云中。缓缓地，缓缓地，海波不再只是轻微地摇摆，他开始翻腾，开始咆哮。嶙峋的岩石在阴测测的环境下显得越发地可怖。冷风吹吼，山上的树木纷纷弯下了腰。清亮的海水不复存在，只剩下了黑暗的海波。还在海面上行驶的船只，纷纷收桅杆，降帆布。船上，人们的脸色不再是洋溢着笑容，而是充满了惊恐，慌张。
终于，起伏的波浪翻涌了起来。大片大片的，泛着黑色的浪头恶狠狠地击打着山岩。一下一下，似是永不停歇。污浊的浪花在呼啸的海风中，一跃而起，冲向天空。犹似是要摘下唯一的闪着亮光的雷电，将它拖入无边的深渊。大海澜翻絮涌，其上的狂风如虎啸猿啼般在怒吼着。周边的生灵早已躲藏了起来，仅露出一对闪烁不定的眼睛，望着这一番恐怖的景象。
而却又是在这雷鸣电闪中，一个毫不起眼的黑色身影，无畏的翱翔在海天之间。他鸣叫着，竭尽全力地嘶吼着。闪电落下，他只是堪堪避过。巨浪腾起，他仅仅俯身冲去。他用锐利的眸光冷冷地扫视着大地。似是在其眼里，这番情景不值一提。也许是被他这种君王般的气势所压倒了吧。大海不再愤怒，而是慢慢趋于平静。
那傲视苍生的君主见此，也不再多做停留，环绕着沙滩上转了几圈，就离去了。
躲藏的居民陆续出来了。他们望着重归平静的海平面，幸福又再次展现在他们的面庞上。他们双掌闭合，至于胸前，怀着几近虔诚的口吻说：平静的海洋赐予我们幸福安康，狂躁的海洋我们无法阻挡。但是，勇猛无畏的海燕，总会撕破这一表象，即使有可能会死伤灭亡。大海的灵魂，外显于其丰硕的资源矿藏，内蕴于那高傲飞翔的海燕之上。
描写景物篇二
我家住五楼，相对于1—4层来说，视野比较开阔，空气比较清新。记得当时老公单位选址修建时，我们看中的正是这个小巧精致的两栋住宅小区别样的风景。
小区正门前方不远处，是宽阔洁净的迎丰大道，大道两旁矗立的净是些有钱单位的办公楼，豪华气派。而小区背面却是四季分明的田园风光和静谧的乡村景物。以前我曾自豪的告诉姐妹们，我家窗外是一幅天然的风景画。清澈见底的太平溪如丝带般从窗前流过，偶尔还会有一叶扁舟，游弋于水面，捕捞些小鱼小虾。溪岸边就是几十，上百公顷的田野，不远处是起伏不大的山丘，山丘上栽满了桔树，梨树，一片葱笼。一些红砖青瓦的农舍，掩映在绿树丛中，倒也显得协调美观。再远处，目之所及便是连绵起伏的凉山山脉。
白天上班，呆在喧嚣的城市，繁忙·浮躁而又倍感压抑。下班回到家，凭窗远眺，一天的疲惫，压抑顿时烟消云散，心情也随之豁然开朗。我往往惊喜于这边风景独好！
春天，对面山丘上的桔树，梨树开花了，满山满丘，犹如下了一场春雪。那幽香的的桔花味，飘过田野，飘过小溪，透过纱窗，溢满了房间。这时，我会用力的抽动鼻子，使劲的嗅嗅，然后闭上眼睛，啊，这是多么幸福的时刻呀！
这边的桔花，梨花还没谢尽，那边金黄的油菜花和红艳艳的桃花又次第开放了。瞧它们的架势，准是你不让我，我不让你，非要占尽春色不可。
夏天，几十上百公顷的稻子成熟了，沉甸甸，金灿灿的，站在窗前，眺望过去，犹如铺了一地金子。特别是雷雨过后，窗外的空气格外清新，那些绿草，绿叶都被雨水冲刷得油光发亮。还没等你发出感慨，不知何时，在翠绿的草地之上，在碧蓝的天空和青黛的凉山之间，一道绚丽的彩虹横跨其间。彩虹下是雨雾升腾的的山峦，它若隐若现，若虚若幻。此时此刻，我仿佛置身于神话般的仙境，自己就是仙境中的仙女呀！夏夜，窗外，明月当空，繁星点点，我掀开窗帘，发现它们如闪耀的钻石，镶嵌在黑天鹅绒般的岑寂的天空，它们让我浮想联翩，夜不能寐啊！
秋天，窗对面山丘上的桔子，化上了浓妆，涂抹上了腮红。圆圆的，红红的宛如一个个红灯笼挂在枝头上，缀在绿叶间。大概是秋高气爽吧，远处常常披着神秘面纱的凉山，这时也显出了她的容颜，那层峦叠嶂的崇山峻岭之间，如蛇形般的公路，蜿蜒盘旋，我知道那是通向大山深处的致富路。
冬天，天气凉了，闲适的田野里，还有些不愿枯萎的小草。这时有几位老农，牵着几头水牛，黄牛慢悠悠的来了。牛儿们甩着尾巴，悠闲的吃着草，时不时仰起头，朝着天空“哞哞”吼叫几声，表示自己满心的愉快。老农们则聚集在一起，或聊天，或唱山歌。他们的闲情，让我这个经历喧嚣·忙碌·压抑的所谓城里人，羡慕不已。
时光荏苒，斗转星移，世事难料。
有一天，我站在窗前，猛然间发现对面田野上停有几台挖掘机。我想：看来这块风水宝地难保。果然，没过两天，几十上百公顷的田野就被撕开了一个巨大的口子，然后是溪水变浑，溪流改道。再就是庄稼被毁，山丘上的桔树·梨树相继消失。蛙声，虫鸣全无，静谧的夜晚，从此与我们无缘。经打听，原来这里已经被无孔不入的开发商相中，以后这片四季分明的田园风光，将有由林立的高楼代替。
现在，站在窗前，映入眼帘的是裸露的黄土，来来往往的渣土车辆川流不息，遮天蔽日的尘土肆意飞扬。刺耳的机器轰鸣声，不时越过黄土地，越过浑水潭，破窗而入，搅得你心神不宁。
我曾经引以为豪的天然山水画，就这样消失了，我那曾经的世外桃源，曾经的心情驿站，只能在回忆中去寻找了。
在感慨城市化进程之神速，我更多的是留恋与无奈！
描写景物篇三
雪，洁白的雪，带来的`冬的消息，给冬披上了冬衣，一眼望去，无边无际。
今年的第一场雪，好似一片天鹅飞过，飞走，留下眷恋，带走炎热的夏。
漫天的大雪，播撒激越，飘到哪里，哪里便一片飞歌。歌声冻结了江何，流淌的水啊也被雪歌淹没。万物聆听雪歌清唱，风夹雪是进行曲在高歌。飘落的雪片是一个个音符，填满积雪的歌谱；那竟相开放的梅朵，粉的黄的红的，装饰出皑皑白雪动情的歌。
是否还记得起。
从前，天真的童话，这轻盈的小精灵，是天使的羽毛，是仙女的泪花，深深的藏在心中啊，怎么舍得丢弃它。雪，犹如真情，为你融化，为你落下。雪，犹如叛变，消转即逝。
描写景物篇四
我的家乡是淮阳，这里有历史悠久的太昊凌，一碧无垠、碧波荡漾的龙湖等。
太昊凌坐落在淮阳的北关，虽然地方不太大，但是在中原大地谁人不知谁人不晓呢？
太昊凌的大门朝南，进入大门一个金碧辉煌的宫殿尽收眼底。宫殿左边是一条长长的“千年锁”右边是“八卦迷阵”，“八卦迷阵”的前边是伏羲和女娲庙。太昊凌还有很多景物我就不一一细说了，总之就是一个奇，一个深奥。
看完了太昊凌，就来看看充满生机的龙湖吧！
龙湖，虽然它没有洞庭湖的美，青海湖的大。但是比起其它的一些也不逊色。
龙湖是一个大湖，湖水清澈见底，再加上鱼儿们跳来跳去更有生机勃勃了。湖上有两条形象逼真的龙缠绕在一起，好象在争着接黄帝上天。龙湖是一个充满生命力，充满快乐的地方。
我的家乡不仅建筑美，四季更美，更好看。
春天，家乡到处春意盎然，人们更有了精神。微风轻轻地吹过树梢，吹过田野，吹过家乡的小河。鸭子在河里戏水，水边的小草又有了顽强的生命力。我整个家乡都沉浸在绿色的海洋之中。
夏天，家乡到处都是金黄的麦浪而且都发着丰收的清香。知了在绿树枝头吱吱地叫个不停叽叽喳喳地唱歌。一阵狂风骤雨空气顿时清新凉爽，而且散发着一种难以形容的芬香，每吸一口令人心旷神怡。早上人们开始了一天的忙碌，中午，老人们坐在树阴下悠闲地摇着扇子，晚上，人们不约而同地来到石桥上散步。
秋天，是个丰收的季节。大人小孩都在田野忙碌着，你到哪里哪里就是一片丰收的景象。这时候的家乡更迷人，更美丽。
冬天，整个家乡又披上了银装，雪白雪白的，甭提多好看！天气非常寒冷，湖水都结了冰，但是还有人在校园里玩着，那就是我们一群小学生。我们打雪仗，堆雪人声声的笑声荡漾在校园。这个时候的家乡成了一个仙境，我们好像就是一位位仙女在耍闹。
哎呀，我把淮阳著名工艺品泥泥狗给忘了。
泥泥狗是用一种黄泥，捏制而成。但是还要涂色，晒干。制作过程还是很难，你要想亲身体验一下就来吧！这里的人很好客，他们会欢迎你们的。
这就是我的家乡，你说美不美？美吧！这里不仅四季美建筑美，这里的人更美。
你们来体会一下吧！真的很美！
描写景物篇五
1、学会观察景物，把观察到的景物特点写具体。
2、能够在平凡的生活中发现美。
教学重难点。
培养观察能力、感受能力，能把景物的特点写具体。
教学时间。
一课时。
教学流程。
一、启发谈话，明确要求。
组织学生自读教材，明确本次习作写什么、怎么写。
1、写一处自己周围的景物。
周围的景物就是那些离我们很近、我们很熟悉、经常看到的景物。这样的景物也最容易被我们忽视。我们要学会在平凡的生活中发现美，要通过细心观察，发现它们的可爱之处。
2、把景物的特点写具体。
3、写完认真检查，注意语句通顺，不写错别字。
二、说说你周围有哪些景物。
三、选择自己印象最深或最喜爱的一处景物在小组中说一说。
1、说清楚这处景物在什么地方。
2、概括出这处景物的特点。
3、你准备按什么顺序描写这处景物，重点写什么。
4、想想你有什么样的心情和感受。
四、班级汇报，师生评议。
从是否抓住了景物特点，是否对这处景物的具体描写中看出对它的喜爱之情。
五、动笔起草。
描写景物篇六
同学们，你可曾留意身边的景物？大自然给我们描绘了一幅幅优美的图画，相信同学们的心中一定珍藏着最美的风景图。去学校的周围或郊外看一看，走一走，选一处你最熟悉的景物，仔细观察，把你的发现写来。写的时候，要注意运用平时学到的描写景物的方法，并注意用上平时你积累的好词、佳句。
写景，也就是描绘景物，通过有条理地描写，将一幅优美的风景画展现出来。
１、要选好观察的景物。
这里的景物主要指自然景物。仔细观察周围的景物，选择有特点的景物进行观察。观察的景物有很多，如天空、树木、山坡、草原、河流、庄稼、院落、房屋、街市等等。
2、观察的顺序。
观察要有顺序，描写要有层次。同样是远处或近处的景物，也还要考虑是从上到下，还是从下到上；是从左到右，还是从右到左；是从南到北，还是从东到西……，只有远近结合，井然有序，一层一层去写，才能层次清楚，描写生动、形象。
3、观察要抓信特点。
大自然中的景物千差万别，各有特色。我们要认真细致地观察，抓住特点写，就显得真实。抓特点最好的办法是善于比较，只有这样，才能把景物的特点反映出来。
4、注意用词准确、生动。
写景还要做到一边观察，一边动脑去想，注意选择词语，做到用词准确、生动，形象地表现景物的特征。
一年四季都很美，但我认为最美的`是秋天。
秋天的树林也美。树上的叶子黄了，凉爽的秋风一吹，有的便飘飘扬扬地落下来，像飞舞的蝴蝶，又像运动员在跳伞。落到地上，像铺了一条厚厚的黄色地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了！人们都说红枫是最浓最浓的秋色，是的，假如你漫步在红枫林中，就像进入了红色的海洋——黄红、橘红、深红、暗红，还有半透明的粉红，简直就是一幅美妙的写意画！
秋天的果园更美。红艳艳的苹果压弯了枝头，远远望去，就像一个个小红灯笼，多好看啊！黄澄澄的大鸭梨像金钟一样悬挂在树上；山楂树上缀满了一颗颗红玛瑙似的果子；一嘟噜一嘟噜的大红枣像糖葫芦似的倒挂在枝头；一串串紫溜溜、绿莹莹的葡萄吊在架子上，紫的如丁香，绿的如翡翠，一颗颗又大又圆，像成串的水晶球、大珍珠，使人馋涎欲滴。
秋天的天空也美。它像大海一样湛蓝，好像刚用清水冲洗过；朵朵白云犹如扬帆起航的轻舟，慢悠悠的飘浮着。真是秋高气爽啊！
再看那秋天的菊园，菊花争芳斗艳，相继开放。瞧，有的像白玉，有的像水晶，有的你黄金，还有的你朝霞。一朵朵、一簇簇，大的、小的，初开的、怒放的，都像一只只色彩斑斓的蝴蝶，飞舞在天地间。一阵阵诱人的清香扑鼻而来，令人心醉！
秋天真美啊！美在红枫，美在天空，美在菊园，美在人们丰收的喜悦里——那是用汗水浇出的累累硕果啊！
描写景物篇七
冬天，最美的乃雪，雪乃冬之灵物，具寒具霜，虽是如此，但我却对雪情有独钟。
在冬天，每次礼拜五下学回来，都异常疲惫，在这时，我总是希望下一场雪，来缓解我的疲惫。而这时，天随人愿，天空中飘下了渺渺小雪，此时的我虽异常疲惫，困惑的表情却已被这被这美丽雪花消逝，融化。
端一杯热咖啡，拿一把椅子坐在窗前，静静地观赏这罕见的雪迹，真是心旷神怡啊。本人最喜欢端着一杯热咖啡，拿一把椅子坐在窗前，静静地观赏这罕见的雪迹，真是心旷神怡啊。本人最喜欢端着一杯热咖啡，坐在一把椅子上，带着mp3，看着窗外的美景，真是一种享受！
说起爱雪，曾经还有一段故事呢：小时候我是不爱雪的，因为一下雪，爸爸的病就犯，因此我特别特别讨厌雪，可是，之后的一件事，让我改变了看法。那是下过雪的`下午，我和爸爸走在雪上聊天，忽然，天空中有飘下了雪花，我急忙说“爸爸，咱们回吧”可爸爸却说“不用，咱们边走边聊”，爸爸跟我说“瑜瑜，你看着雪花，多白多亮，你用雪花给爸爸造个句子吧”“嗯。雪，纯洁如玉，就好像晶莹剔透，的白汉玉镶嵌在了一块无边无际的大白玉上，雪白亮丽，纯洁无暇”“嗯，不错，不错。”经过爸爸的一番夸奖，我也喜滋滋起来，从此也爱上了雪！
雪，就好像美丽纯洁的小公主，无暇;雪，就好像晶莹亮丽的汉白玉，剔透;雪，就好像冰爽的冰块，玲珑。
我爱冬天，更爱冬天的雪！
描写景物篇八
小溪，汇成了奔腾不息的大海，它在海中欢快地唱着；小花，制造了清香扑鼻的花园，它在园中自在地笑着；人儿，创造了生气勃勃的社会，他在世上幸福地乐着……只有的协调，才有的美！
你和我。
红绿灯下，你我多一份配合，就多一份和谐，多一份快慰的心！
我和他。
他是我的亲身弟弟，由于父母的重男轻女，他来到了这个世界。今年他六岁。朦胧中他知道父母对他比我好。爸爸给他买了许多玩具，一旁的我没有生气，因为我知道，他会和我一同分享。饭桌上，妈妈炖了一只鸡，他要和我一块啃鸡腿。许多人认为，我和弟弟一定处不来。可事实恰恰相反，我们从未吵过架，从未争夺过。因为从我的角度看，那是不和谐的。
温馨的家中，你我和谐相处，快乐地成长着！
你我他。
你是我班的班主任，我是一班之长，他是一个过去常常犯过错的学生。一次，学校里要来上级领导，你让我去教育一下他，让他明天不要犯过错。我走进教室，对全班兄弟姐妹说了一句：“兄弟姐妹们，明天将有大领导来我校视察呀！”他冲我微笑地做了一个“v”字手势，我懂了。果然，第二天，他积极地打扫卫生，认真地收发作业，你会心地将嘴角轻轻上扬。
生活像是一块五彩的调色盘，给了你我他用心去勾勒的不同的线条，终于有了和谐社会的欣欣向荣！
这是一篇匠心独运的佳作。小作者巧在“你”“我”“他”三者上大做文章，精心选取社会、家庭、学校三个角度，紧扣“和谐”话题娓娓道来，行文举重若轻，轻而易举地引出主旨：和谐社会的欣欣向荣，靠你我他一起用心去勾勒。文章中小标题的灵活运用，抒情议论与记叙描写的巧妙搭配，都使文章的形式与内容和谐地统一起来，这也是一大亮点。
