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一个科学合理的计划可以减少工作中的不确定性和随机性，提高成功的可能性。在制定计划时，我们需要明确自己的目标和期望。通过以下的范文和案例，相信大家会对计划的制定和执行有更深入的了解和认识。
教体局工作计划篇一
一是着力提高师德水平。健全师德师风建设长效考评机制和教师绩效工资考核机制，提升师德教育，完善师德规范。继续深入开展师德师风整治活动，组织开展“师德教育月”活动，进一步提高教师师德师风水平。优化教师仪容仪表、文明举止，重点整治工作责任心不强、体罚学生、不关爱学生等行为，坚决禁止教师有偿补课行为。推行师德考核负面清单制度，建立师德失范曝光平台和定期通报制度，实行师德“一票否决”。隆重举行第35个教师节庆祝活动，对师德高尚、业务精湛、关爱学生的优秀教育工作者、优秀教师进行表彰和奖励。
二是实施教师培训工作。紧扣培养造就高素质专业化教师队伍的战略目标，始终坚持以农村教师为重点，以实施“国培计划”为契机，全面落实中小学教师全员培训工作，对全体中小学教师进行分类、分层、分岗培训，以学分欠缺为切入点，保证在每年每位教师达到72个学分。大力实施教师振兴计划，创新教师培训模式，健全校长、学校行政、骨干教师研修培训制度，深化教育管理综合改革，重点加大高中课改通识培训和农村小学英语教师、艺体教师、心理健康教育教师的培训，使教育工作更加科学化、制度化、规范化。继续做好与教育合作单位开展相关科目脱产培训，着力拓展挖掘高校培养优势资源，全面提升教师思想政治素质和专业素质能力，力争选派5-10名中青年优秀校长到北师大或东部地区名校跟班学习培训、选派30-50名本市级骨干教师到湖南一师进行相关科目脱产学习。加大中小学教师信息应用能力提升工程全员培训工作，让广大教师能够更熟练地掌握现代基本理论与教育技术。健全教师读书机制，本着“读书就是工作”的原则，开展读书活动，引导教师在读书中增长智慧，修炼人格，提高人文素质和理论修养。继续开展名师及骨干教师“一帮一”“送教下乡”“送课到校”等活动，发挥名师、骨干教师的专业引领和示范作用，努力缓解城乡教学质量水平的“剪刀差”。在坚持“倾斜农村”的原则下，稳妥做好教师职称评定和专业学科对口考试工作，使我市教师职称结构从根本上得到改善，特别是要继续做好教师业务理论考试，将成绩纳入教师个人档案，作为晋级、评优的重要依据。
三是积极做好教师管理工作。拓宽教师补充渠道，组织开展2020年教师招聘工作，成立招教领导小组，做到政策透明，程序公开，使教师队伍更加优化。完善教师请假制度、调动制度和管理办法，杜绝私自调动违纪行为，催返在编不在岗教师，坚决遏制“吃空饷”现象，所有教师异动必须经过教体局党委集体研究，否则，不予列编和下拨经费，我们要通过清理整顿，进一步严肃组织人事纪律，从严规范教师队伍管理工作。做好教体系统计划生育工作和维稳工作，加快教代会制度化和规范化的建设进程，组织好教育系统“送温暖”“三八妇女节”文体活动等系列工会活动。继续做好教师职称申报、认定工作。实施城区部分学校教师支教农村学校计划，每年须按本校教师数的2%比例选派优秀教师去农村学校支教。健全校长和教师合理流动机制，加大城乡校长、教师交流力度，实现人才合理流动，提倡走教、支教，严格控制行政人员职数，使教师队伍与岗位要求有机结合，提升城乡教育教学整体水平。落实好新时代中小学教师职业行为“十项准则”，突出全方位、全过程师德养成。大力树立和宣传优秀教师典型，完善新时代人民教师荣誉表彰体系，厚植尊师文化，营造尊师氛围，重塑师道尊严。
教体局工作计划篇二
一是深入推进“三进”学习工作。推进习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，以多形式、高质量、全覆盖的方式开展“不忘初心、牢记使命”等主题教育活动。抓好课堂主阵地，健全学习贯彻党的十九大精神和全国、全省教育大会精神的示范课堂，进一步提升全体师生思想政治素质。教育引导广大干部师生增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”，严守政治纪律和政治规矩，压紧压实责任，全面推动从严治党纵深发展。
二是加强党风廉政建设。继续完善并落实局党委党风廉政建设主体责任和监督责任制分解工作，严格按照“一岗双责”的要求，全面落实党风廉政建设责任制，深入推进惩治和预防腐败体系建设。加强反腐倡廉建设、“三重一大”廉政风险排查、中小学招生工作制度的监督落实，推进党务政务校务公开、廉政文化进校园工作。进一步完善教育阳光服务中心管理制度，落实快捷便民服务宗旨，加大对群众来信、来访案件的查处力度。
三是加强机关作风建设。继续深入开展领导干部带头“走进基层、走进学校、走进课堂”的“三走进”活动，进一步精简会议、压缩文件、规范公务活动安排，厉行勤俭节约，做到廉洁从政。大力推进局机关规章制度建设工作，抓好作风建设各项制度的落实，切实改进机关作风，从严治理干部作风。对于教育系统内部“三公”管理、考勤管理等问题，加大监督和查处力度，不断增强机关党员干部的自律意识。
四是夯实基层党建工作和意识形态工作。积极推进“一线工作法”，做到“按需服务、精准服务、真情服务”，在各学校组建“双百活动”服务队，重点抓好对农村留守儿童、贫困生和特殊儿童关注，积极开展“关爱儿童、健康成长”慰问活动和“关爱未成年人”活动，开创乡镇未成年人思想道德建设工作社会化、长效化、规范化的新局面。严格落实意识形态责任制，规范课堂教学管理，强化教师授课纪律和规矩，加强对学术报告会、研讨会、论坛、社团等阵地管理，关好用好网络阵地，不给错误思想留下传播空间。
五是维护学校和谐稳定。以“平安校园”创建为主线，大力实施“保校护苗”行动，牢固树立“安全第一”的思想，坚持领导干部带队检查学校安全工作制度，上好“开学安全第一课”，开展师生防震减灾、交通安全等专项活动，开展逃生安全演练。加强规范学生集体外出管理工作，严格落实校外集体活动报批制度，确保学生集体外出活动安全。着力加强寄宿制学校、学校公共卫生和交通安全等方面的教育管理。严格落实学生人身伤害事故预防与处理条例等各项制度，建立健全安全管理网络，加强安全教育和隐患排查，扎实推进学校安全工作规范化建设，大力加强校园内部安全管理、校车安全和校园周边环境综合整治力度，重点做实做细校车、交通、食品、禁毒、防溺水等校园安全防范工作。加强校车管理，积极协调配合公安交通管理部门严查校车超载、超速等违法行为。加快校车平台建设，进一步实施校车安全评估管理，提质升级原有校车2g监控系统为4g监控系统。常态化开展校园安全教育宣传深入课堂、深入师生、深入社会，发挥家长及监护人的监管责任，特别要积极争取党委政府及相关部门支持，构建联防联控的校园安全防控体系。广泛开展综治民调宣传，扎实做好综治民调工作，努力营造安宁详和的校园环境，巩固“平安校园、清洁校园、书香校园”创建和文明校园创建成果。
教体局工作计划篇三
暑假将至，天气炎热假期长，是溺水等安全事故的高发期，为保护师生和学校财产安全，使全县师生度过一个安全、愉快的假期，近日，__教体局下发了《关于认真做好20__年暑假期间学校安全稳定工作的通知》，对20__年暑假期间学校安全稳定工作进行了具体安排部署。计划如下：
一是加强组织领导，落实安全责任。要求各学校要牢固树立“安全责任重于泰山”的观念，增强学校安全工作的责任感、使命感和紧迫感，坚决克服麻痹松懈思想和侥幸心理，时刻把安全稳定工作放在重要位置抓紧抓好，按照“谁主管，谁负责”的原则，严格落实校园安全工作责任制，实行一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实，确保思想认识到位、组织领导到位、工作措施到位。
二是开展隐患排查，加强校园管理。放假前，各校要对校园设施设备进行一次安全隐患大排查，排查要认真、细致、全面、彻底，不留死角，排查的情况和安全隐患必须登记上册，对查找出的安全隐患，要及时制定整改措施，不能立即消除的安全隐患，要在假期中定期完成整改，彻底消除安全隐患。同时，假期间全县各学校要加强__、安保工作。
三是加强安全教育，提高防范意识。全县各校要从学校安全工作的实际情况出发，根据师生安全和校园稳定的需要，按照《__教育系统安稳工作八个一工作法》和各级文件要求，认真开展好“假前一堂安全教育课”活动，利用班会、校会等形式，对学生进行一次防溺水、防雷电、防食物中毒、防火、防盗、防骗、预防交通事故等安全知识教育。
四是落实报批制度，加强师生集体活动管理。假期中，全县学校、幼儿园要遵循“非必须、不举办”的原则，不得擅自以任何名义组织学生、幼儿集体外出活动，确因工作需要开展活动的，必须经主管部门批准，制定切实可靠的工作预案，落实严密的防范措施，按照“谁主管，谁负责”和“谁批准，谁负责”的原则，严防发生安全事故。
五是严肃纪律，加强值班，确保信息畅通。各学校要认真落实假期值班制度，学校领导要一身作则，坚持在岗带班，所有值班人员一定要坚守岗位，尽职尽责，随时掌握学校安全稳定状态，发现问题，及时有效处置。认真履行重大事件报告制度，遇到紧急、重要情况必须立即报告，不得迟报或隐瞒不报，值班人员要确保信息24小时畅通。
教体局工作计划篇四
为贯彻素质教育精神，落实《__市教体局关于进一步加强课堂教学工作的意见》，全面提高教师专业知识能力，全面提高教师课堂教学能力，全面提高课堂教学质量，特制订教研计划如下：
1、抓业务学习，促教师专业知识能力的提升。
一要抓好培训工作。首先要抓好学科知识培训，各学科要针对本学科教材的疑难点进行专题培训。其次要抓好教育教学理论培训。各学科要结合日常教研活动，对教师进行课程标准、教法学法等方面的培训。第三要抓好培训成果传递。各学科要组织外出参加学习的教师撰写学习体会,开展网上交流;各镇、校要认真组织二级培训，以学习报告会或汇报课的形式，将培训内容传达到每一位教师。各学校要从培训人员、培训费用、培训效果三方面提供保障。每次培训，学校分管领导要了解培训内容，及时安排人员参加。培训后要及时报销培训费用，不得拖欠。
二要抓好测评工作。各学校每学期要组织一次专业知识测评，测评成绩纳入教师个人绩效考核。教体局要结合优质课比赛每学年对各单位的教师专业知识能力进行评定，评定成绩记入单位年度绩效考核。
2、抓课堂教学监测，促课堂教学水平的提高。
学校要负责抓好本校教师的课堂教学监测，监测重点采用“汇报课”和“推门听课”两种方式。“汇报课”即每位教师每学期准备至少1节汇报课，向本学科教师和学校领导展示。“推门听课”即学校领导不打招呼随机听课，每学期随机听取每位教师上课至少1节。教师“汇报课”和“推门听课”的监测成绩纳入绩效考核。
镇办(开发区)教委负责抓好本镇小学的课堂教学监测，监测重点采用“汇报课”和“推门听课”两种方式。镇级“汇报课”在学校汇报课的基础上进行，要提前两周下达年级、学科、时间、地点，各学校推选优秀教师上镇办(开发区)级“汇报课”，镇办(开发区)教委组建评委小组对各学校的汇报课进行评定。“推门听课”即镇办(开发区)教委副主任和镇办(开发区)教委中心教研员不打招呼随机听课。学校各学科“汇报课”和“推门听课”的评定成绩纳入各学校绩效考核。
市教研室负责抓好全市的课堂教学监测，监测重点采用“汇报课”和“推门听课”两种方式。“汇报课”实行“三统一”，即统一年级课题，统一上课时间，统一上课地点。由教研室于每学期初统一下达各学科“汇报课”课题，各镇办(开发区)教委(市直小学)推选优秀教师上市级“汇报课”，市教研室组建评委小组对各单位的汇报课进行评定。“汇报课”采取分区域汇报的形式。“推门听课”即市教研室教研员不打招呼随机至各学校听课，并对课堂教学水平做出评价。教研员在“推门听课”时，本镇教研员和学校校长、业务领导要全程参与，并于听课后进行互动评课，教研员根据评课情况对该单位的校本教研水平做出评价;同时，要随机抽取一个班的一部分学生进行学科能力考查，对该单位的学生学科能力做出评价。各单位“汇报课”和“推门听课”成绩纳入本单位绩效考核。
3、抓小课题研究，促教学方法的创新。
各学校可以从教研室下发的小课题中选择研究课题，也可以根据教学实际自行确定研究课题，有组织、有计划地开展研究。
学校、镇办教委、教研室要通过优秀教法案例评选的形式层层汇集、优化问题解决策略，推广研究成果。
学年第一学期第十三周前组织一次优秀教学法案例评选，评选结果纳入各学校绩效考核。市教研室于每学期第十五周前组织一次优秀教法案例评选，评选结果纳入各单位绩效考核。
4、抓备课研究，促教师教学能力的提高。
要坚持个人备课与集体备课相结合，倡导“三步”备课法，即个人初备后提出问题---集体研讨解决问题---二次备课形成个案。教师要结合学生实际，发挥个人潜能，对集体教案进行个性化修改和补充，课后做好反思。
每学期每位教师至少要编写一个精品教学案，镇办(开发区)辖管小学于每学期第八周前组织一次精品教学案评选，评选结果纳入教师个人绩效考核。镇办(开发区)教委和市直小学于每学期第十周前组织一次精品教学案评选，评选结果纳入各学校绩效考核。市教研室于每学期第十二周前组织一次精品教学案评选，每单位语文、数学学科上交5篇，其它学科上交2篇。评选结果纳入各单位绩效考核。
5、抓送教下乡和开放课堂活动，促城乡教育均衡发展。
要实施教研重心下移，通过开展两个活动达到促进城乡教育均衡发展的目的。一是承办__市课堂教学城乡交流活动和开放课堂活动，二是组织本市优秀教师到偏远农村小学送教。送教和开放课堂时要充分考虑农村教师的需求，根据他们的要求确定上课的年级和教学内容，课后要与农村教师开展面对面的议课活动，切实做到把先进的教学理念传递到农村，把优秀的教学方法传递到农村，把对教育的热忱传递到农村，切实提高农村教师教学水平，促进城乡教育均衡发展。
6、抓教学质量调研，促教学质量全面提高。
要完善教学质量调研办法，以调研促进学生全面发展，持续发展。教学质量调研采取“两级抓”和“两手抓”并行的办法。“两级抓”即市、镇(市直学校)两级都要抓教学质量调研工作，“两手抓”即一手抓学业水平调研，一手抓学科能力调研，旨在促使课堂教学既重视学生的学业水平的提高，又重视学生学科能力的发展。考试学科以学业水平调研为重，考查学科以学科能力调研为重。学业水平调研主要采取笔试的办法，随机抽取各单位一部分班级的学生，采用相邻两列不答同一学科试卷的办法进行测试。学科能力调研是结合推门听课活动，现场随机抽取一部分学生进行学科能力的调研，如语文和英语学科的朗读能力调研，数学学科的数学知识应用能力调研，科学的实验操作能力调研等。教学质量调研要立足于“分析教学、引导方向、准确评价、促进提高”，要通过质量调研引导课堂教学突出重点、激发兴趣、培养能力。调研之后要写出质量分析报告，及时召开教学质量分析会。对质量调研成绩突出的单位要及时组织发掘经验，总结推广。对面上存在的突出问题要分析原因，研究制订解决策略，进行跟踪检查指导，促进提高。
附：20__-20__学年度第一学期教研活动大事安排。
1、下达《__市20__-20__学年度小学教研工作计划》。(上旬)。
2、召开各镇(办事处、开发区)中心教研员、各小学教导主任工作例会。(上旬)。
3、推门听课。(中、下旬)。
4、各学科召开市中心教研组成员会议暨骨干教师培训活动。(中旬)。
5、承办__市小学语文课堂教学城乡交流活动。(中旬)。
6、召开全市小学英语教研组工作经验交流会。(中旬)。
7、下达各学科小课题研究课题。(中旬)。
8、组织全市小学生综合实践活动之研究性学习优秀成果评选活动。(下旬)。
9、承办__市小学语文学科开放课堂活动暨“问题引领式”教学专题研讨会。(下旬)。
__、筹备全市小学教学工作会议。(上、中、下旬)。
1、召开各镇(办事处、开发区)中心教研员、各小学教导主任工作例会。(上旬)。
2、承办__市小学数学开放课堂活动暨__市“计算教学”研讨会。(上旬)。
3、各学科召开市中心教研组成员会议暨骨干教师培训。
4、推门听课。(上、中、下旬)。
5、校、镇级小学生英语口语模仿秀活动。(中、下旬)。
6、校、镇级精品教学案评选活动。(中、下旬)。
7、各学科开展送教下乡活动。(下旬)。
8、全市小学英语教师教学技能风采展。(下旬)。
9、筹备全市小学教学工作会议。(上、中、下旬)。
1、召开各镇(办事处、开发区)中心教研员、各小学教导主任工作例会。(上旬)。
2、推门听课。(上、中、下旬)。
3、各学科送教下乡活动。(上旬)。
4、全市小学生英语口语模仿秀活动。(中旬)。
5、组织全市小学精品教学案评选活动。(中旬)。
6、承办__市小学英语开放课堂暨教学研讨会。(下旬)。
7、承办__市品德、科学、综合实践活动开放课堂活动暨学科教学研讨会。(中、下旬)。
8、承办__市小学数学课堂教学城乡交流活动暨“统计与概率”教学研讨会。(下旬)。
9、校、镇级优秀教法案例评选。
1、召开各镇(办事处、开发区)中心教研员、各小学教导主任工作例会。(上旬)。
2、推门听课。(上、中、下旬)。
3、组织参加__市第四届小学生英语口语模仿秀活动。(上旬)。
4、组织全市小学优秀教法案例评选。(中旬)。
5、组织全市小学生学业水平调研。(上、中旬)。
6、召开小学生学科知识水平调研结果分析会。(下旬)。
20__年一月份。
1、召开各镇(办事处、开发区)中心教研员、各小学教导主任工作例会。(上旬)。
2、各学科组织期末复习研讨活动。(上、中旬)。
3、各有关部门做好期末命题工作。(上、中旬)。
教体局工作计划篇五
组织广大教职工认真学习宣传新《义务教育法》，巩固提高义务教育成果。全面推进农村中小学布局调整工作，加强薄弱学校改造力度，推动义务教育均衡发展。认真落实进城务工农民子女接受义务教育政策，加强农村“留守儿童”教育工作。抓好义务教育阶段控辍工作。建立健全贫困生救助机制，对农村义务教育阶段家庭贫困学生继续实施“两免一补”，鼓励和支持中小学开展勤工俭学活动。
巩固省市级示范性普通高中的建设成果，进一步加强对普通高中的教学管理及指导工作，采取措施，强化责任，使高中三个年级各负其责，协调发展，改变过去那种重视毕业班教学轻视起始年级管理的做法，全面提高教育教学质量，突出抓好应届生的升学率。
以乡镇中心幼儿园建设为重点，推进示范性幼儿园、一级幼儿园建设和评定工作。力争30%的乡镇幼儿园达到市一级幼儿园，50%的乡镇幼儿园达到市二级幼儿园，同时积极发展村级幼儿园，有条件的村建设村级幼儿园或小学附设幼儿园或私办幼儿园。加强幼儿教师队伍建设，努力提高幼儿教师素质。多方筹措资金，或者鼓励社会团体和个人出资，兴建一所高质量的民办幼儿园，提高保教质量。
大力宣传《职业教育法》，以全省重点扶持“黄淮四市”职业教育工作精神为契机，加快推进我县城镇职业高中建设。鼓励、支持民间资金投入职业教育，促进职业教育健康发展。继续把中等职业学校的招生工作放在重中之重的地位，拓展职业教育的办学空间，整合职业教育的办学资源，提高职业教育的办学效益。与江苏泗阳职业教育中心联合办学，提高职业学校毕业生的就业率和就业质量。
1．新建学校工作。按照“汝南县城乡教育发展规划”，计划在县城西区新建一所小学、初中各30班规模九年一贯制学校。第一期新建一所30班规划小学，校址已选定，春节后可开工建设。建设资金县财政安排解决。
2．农村初中校舍改造工作。按照“汝南县农村初中校舍改造规划”，20xx年实施初改项目两个，即和孝二中、张楼一中学生宿舍和食堂项目。投入资金450万元，新建宿舍面积4357平方米，新建食堂面积1510平方米。
3．农村中小学校舍改造（寄宿制小学建设）工作。通过近几年的“农村中小学危房改造工程”、“农村中小学校校舍改造工程”的实施，农村中小学校旧的危房已消除，但学校校舍紧缺、功能不全问题普遍存在。20xx年校改资金的使用思路是结合农村中小学布局调整，集中资金新建几所寄宿制小学，摸索解决校舍、教师紧缺、撤并学校难的解决办法。
对农村中小学远程教育工程实施严格的管理，发挥远程教育工程的辐射作用，提高使用效益。实施中小学教师教育技术能力培训工程，推进信息技术学科教学内容、模式、方法的改革。构建教育资源库和视频会议系统，做好教育城域网和计算机系统的安全工作。
在xx年—20xx年度装配的基础上，20xx年度县财政预计投入资金645万元，用于义务教育阶段的图书装备充实工程，并准备为项目学校装备图书柜、图书架和阅览桌等图书室必用设备，以满足学校的教育教学需要。
20xx年把校方责任险工作纳入学校安全管理中，做好学生人身伤害事故的预防和处理工作，将学校可能遇到的风险和损失降到最低程度，确保学校科学合理地开展各项教育教学活动。
在20xx年“两免一补”工作的基础上，进一步完善中小学“两免一补”工作，加强受助学生及资助资金的管理，提高资金使用效益。
切实加强学校安全管理。落实学校安全制度，健全学校安全应急机制，深入开展安全知识教育和应急演练，提高师生安全意识和自救互救能力，排查、消除学校各种安全隐患。
坚持治理教育乱收费。认真执行义务教育阶段学校“一费制”收费办法和省教育厅《规范中小学收费十条禁令》，全面推行教育收费公示制度。进一步加大对教育乱收费案件的查处力度。
教体局工作计划篇六
一是加大教育体育经费投入。协调相关部门保证教育经费的“三个增长”(教育财政拨款、学生人均教育经费、教师工资和学生人均公用经费的逐步增长)，确保财政教育支出占财政总支出的比例达到15%以上。确保教育体育重点建设项目资金需求，落实好教育布局调整工程、中等职业教育基础能力建设工程、教师系统人才培养工程、义务教育标准化学校建设工程以及全民健身工程等教育体育工程专项资金。按照《全民健身条例》的规定将全民健身经费纳入本级财政预算，逐步加大对全民健身设施和重大全民健身活动的经费投入，对公益性全民健身事业单位和服务机构给予必要的经费保障。
二是完善教育经费保障机制。坚决打好教育行业扶贫攻坚，落实教育惠民政策，坚持“学生识别资助精准，项目安排精准，资金使用精准，效果评价精准”的原则，确保农村中小学公用经费补助资金、家庭经济困难寄宿生生活费补助资金等政策落实到位。健全特殊学生群体关爱保护体系，加强对留守儿童、流动儿童、残疾儿童、学困儿童的情感关怀、心理辅导和安全防控，促进留守儿童茁壮成长。完善普通高中家庭经济困难学生资助制度，落实中职免学费政策。扎实推进大学生助学贷款，做好特困大学生资助工作。进一步拓宽学生资助渠道，多方位、多途径地为经济困难学生提供及时帮助，在2020年的基础上，进一步加强与各部门和社会各界爱心人士的联系，争取社会资金支持教育，传递爱心，传承美德。加强城乡之间、强弱之间学校的联系和帮扶。实施教职员工扶贫工程，开展“百名教师扶持行动”，让教师过上有尊严的生活。
三是提高教育资金管理效益。以教育资金使用的绩效评价为手段，加快推进预算资金支出，保证资金规范、安全和高效使用。协助市财政加强对教育惠民资金落实情况的监督检查，加强各类专项资金管理使用情况的审计，加强项目资金的立项、使用结算的监督，规范学校理财行为，坚决纠正截留、挪用、挤占、平调和克扣教育经费的行为。加强教育经费绩效管理和财务监督管理机制，强化审计监督和审计队伍建设，逐步推行兼职审计员制度，提高内审人员专业水平和应用能力。落实“行政主要负责人主管审计工作”，推进审计全覆盖。
教体局工作计划篇七
一、总体要求认真贯彻落实区教体局总体工作安排，以道德课堂构建为目标，以“基于标准的教学与评价”的研究与实践为主线，以团队建设、素质提升、专业引领、方式创新为策略，努力提高研究水平和课程领导能力，为学校教学改进和教师专业发展提供专业支持与服务。
二、主要工作（一）加强教研队伍建设加强区教研室、中心校辅导站、学校教研组为核心的教研队伍管理，致力于学习型、学术型、学者型组织的建设。深入开展读书活动以及有针对性的培训、研修活动，通过学习交流与经验分享，不断提高学科教研团队的课程实施能力、课程研究能力、课程指导能力和课程评价能力，实现自我提升和共同发展。
（二）创新教研工作方式教研活动在下移重心、深入课堂、发现问题的同时，要强化解决问题的意识，进一步加强指向问题解决、基于课堂观察技术的课堂教学研究。通过对学科教学中共性问题的调查与梳理，明确研究目标，组建研究队伍，确定试点开展实证研究。要坚持研究的实践取向，研究成果要以问题的解决方案和课例呈现，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。
（三）做好修订版课程标准的学科跟进培训各学科要开展修订版课程标准的跟进培训活动，帮助教师了解课程目标、课程结构、课程内容、课程实施建议等方面的变化，进而准确理解变化所体现的课程设计理念和课程价值，引导教师树立与之相适应的课程观、教学观、学生观、质量观、评价观，把课程实施的品质提高到一个新的层次。
（四）继续开展中小学教师课堂教学达标评优活动以注重实效、与时俱进为原则，结合学科特点和教育发展状况，进一步完善教师课堂教学达标评优活动的内容要求和实施程序，规范活动管理，使达标评优活动在促进教师专业发展方面发挥更大作用。
（五）加强对校本教研的引领与指导加强专家引领，鼓励学校与高校及研究组织建立联系，借鉴其研究策略与方式，提升校本教研水平。结合xx市道德课堂建设的相关要求，继续以“说教材”和“课堂教学达标评优”活动为平台，深入开展“和谐课堂”模式探究活动，并做好经验的交流与评比。
计划于12月初举行区“课堂教学达标评优”活动笔试，12月中下旬举行“和谐课堂”展示活动。
（六）探索建立学业质量绿色指标评价体系以教育部基础教育课程教材发展中心“建立中小学生学业质量分析、反馈与指导系统”项目为依托，结合xx区教育发展情况，通过对影响学生学业质量的要素分析，围绕学习成就、身心健康、学业负担、教学方式等主要方面，构建以关注学生健康成长、促进学生全面发展为核心价值追求的学业质量绿色指标评价体系。认真做好20xx年学业水平测试的深入分析和20xx年的测试组织工作。各学校要将正确的评价理念落实在教育教学过程中，提高基于实证研究的学业质量分析、指导能力。
（七）稳步开展双语教学试验工作按照xx市教育局《关于开展“双语”教学试验工作的指导意见》，和xx区教育特点及教学现状，确定xx区实验小学为“双语”教学实验学校。在新学年启动小学音乐、体育、美术等学科的双语教学试验。指导试验学校准确把握双语教学的内涵，科学处理双语教学和学科教学的关系，精心设计双语教学试验方案，积极稳妥地推进试验工作。
（八）扎实做好高中新课程实施指导工作加强高中新课程实施层面的研究，引导教师把握学科思想，明确学科核心概念和学科目标，准确把握教学的深度与广度，全面关注三维目标的落实，积极探索达成“目标-教学-评价”一致性的技术和策略。
教体局工作计划篇八
一是进一步规范招生行为。坚持和完善“阳光招生”，规范义务教育新生就近、划片入学管理模式，乡镇初中和小学严格执行区域招生规划，按行政区域录取;城区初中和小学严格实行“划片招生、就近入学、控制班额、限制规模”的招生原则，进一步缓解城区义务教育阶段学校大班额现象。严格政策规定，做好普通高中招收录取工作和初中毕业生综合素质评价等工作。认真制定和完善2020年中小学招生工作方案，完善招生配套政策，简化报名手续，提高工作效率，确保招生工作平稳进行，顺利完成，实现阳光招生，平安招生，和谐招生。
二是规范中小学办学行为。规范学籍管理和招生的管理。加强电子学籍管理，做好“省网”和“国网”的对接，抓好新学籍的录入和“空挂学籍”的清查工作，严格控制不按政策的转学，提高学籍的利用率和管理水平。严格落实国家课程计划，认真执行地方课程，积极开发校本课程，做到课程总表、周课时表、教师课程表“三表”统一。保证品德(思想政治)、体育、音乐、美术、综合实践活动课程的课时，不得以任何理由削减或挤占。严格控制考试次数和难度，规范各类竞赛活动。全面实施素质教育，严格控制学生在校时间总量，减轻学生课业负担。规范中小学教材选用行为和教辅资料管理。深入督查课程计划、作息时间、教辅资料、有偿家教、均衡编班等行为，促进办学行为进一步规范，特别是针对违规征订教辅资料、在职教师家教家养、违规办学和办校外培训机构等行为，将持续加大整治和查处力度，并按有关规定进行纪律和调离处理。督促学校制定精细化管理实施方案，推动各学校向精细化管理迈进。认真做好2020年高考、中考、学考、质量抽测的各项组织工作。
三是深化教育体制改革创新。探索公办幼儿园办学新模式，出台幼儿园管理制度。创新学校食堂工作管理机制，出台学校食堂量化分级管理实施方案等多项学校食堂管理工作机制。探索建立更加科学的普通中小学教学质量评价体系。创新人事管理制度、教师流动管理机制，探索完善义务教育阶段区域、校际教师交流工作机制。完善学校校长、局机关股长、二级机构负责人轮岗制度。
