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范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。相信许多人会觉得范文很难写？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。
初一作文字数要求篇一
曾经在书上看过一段描写疗养院里生活的文字，上面说有一个疗养院里面的孩子们都是重度残疾，严重的要把管子插进鼻子里把食物直接输到胃里面。
还有的孩子，因为不能咀嚼，要让老师帮忙把食物喂进去，用手托住下巴以咬烂。因为那些孩子们连意志都不能控制，肌肉、器官都是无知觉状态，所以连呼吸都有困难。
但是这里却发生了很多奇迹并充满爱，连意识都没有的孩子们会对自己的朋友开心地笑，并用眼神传递想要说的话。
看到这样那样描写着这些那些勇敢坚强的人们的文字，我总想张开双手去拥抱世界。如果双手可以变成翅膀，我可以变成天使，那么我一定要耗尽所有的能量去保护需要保护的人们，让他们的人生充满幸福与阳光，让他们永远不再为贫困和疾病难过伤心。
这样看来，也许我们就没有什么资格对生活低下头懦弱地转身逃避吧!在人生的道路上行走的时候，难免会摔倒,可是摔倒了又怎么样呢?再站起来不就行了!即使被压得站不直，也不要懦弱地跪下;即使披头散发，也要昂首挺胸大步向前走。过去，现在，以及将来，不单单是自己会有痛苦，不理解和不被理解都很可悲。但是如果痛苦时就超越痛苦，那对岸有彩虹般的幸福等待着，不要焦急不要贪心不要放弃，不在乎是不是被嘲笑，不在乎是不是吃亏，善良诚恳地直面恐惧。因为大家都是一步一步向前走，不管多微不足道的事都好，我想要对他人有所帮助。
其实到现在才知道，人是可以成为天使的。我的身边就有很多的天使，他们给了我幸福的回忆，所以即使我以后的道路布满了风雪，只要一想起曾经幸福的事情，我就可以依然勇敢，于是曾经的那些失落和伤心都将不复存在。
我也想要做这样的天使，想要珍惜自己花蕾般的人生，我会昂首挺胸张开双臂大步向前走，以期待我青春的终端不留下任何遗憾。
初一作文字数要求篇二
茶亦醉人何必酒，书能看我不须花。――题记
古人云：“外物之味，久则可厌；读书之味，愈久愈深。”可见读书之乐是得于目而富于心的，而且，书读得越多，便越能体会到文学所给予给我们的种种益处。
娴静的文学――诗歌
我喜爱曹子健的“余情悦其淑美兮，心振荡而不怡”；我赞同贾宝玉的“纵有弱水三千，我只取你一瓢饮”；我向往陶渊明的“采菊东篱下，悠然见南山”；我感慨文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。李白的豪放，杜甫的深情，苏轼的犀利，屈原的悲壮都让我为之一动，同时，也为中华民族深厚的文化积淀感到自豪。
在诗歌中，我拥有了难得的娴静。
华丽的文学――散文
读“想去走一趟那条长长窄窄的老街，想去再坐一趟渡船，再渡一次，渡到我对岸，渡我到我的对岸”我会彻彻底底的被席慕容那淡淡的.忧伤而又暖暖的柔情所折服，使我有“如听仙乐耳暂明”的感受。读“给每一条河每一座山取一个温暖的名字，陌生人，我也为你祝福，愿你有一个灿烂的前程，愿你有情人终成眷属，愿你在尘世获得幸福。我只愿面朝大海，春暖花开”我会彻彻底底地被海子那平易、朴实的语言，单纯、明净的想象所折服，使我有“从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界”的志向。
在散文中，我领略了华丽的魅力。
芬芳的文学――小说
读《小王子》，我领悟到，我们在得到的同时也会失去，但得到和失去都不重要，重要的是，用一种平和的心态去对待，无论结局是喜是悲。但我依然会陪伴着小王子看落日的余晖，数天上5亿个小铃铛，照顾一朵只有4根刺的玫瑰，和狐狸交朋友。看《橙色女孩》，我学会了选择人生，选择世界，选择爱。虽然这个世界有着无数的苦难，虽然人生有着无法预测的艰辛，虽然我现在所拥有的一切将在某一天逝去，但我仍然会这么选择，因为我爱过，因为我存在过。读安房直子的《风与树的歌》，我感受到有梦的人，是幸福的。有梦的人生，是美丽的。读露西。蒙哥马利的《绿山墙的安妮》，我懂得了虽然成功的道路上并不是到处都铺满鲜花，但我们要像安妮那样，乐观向上，用积极的心态微笑着迎接生活中的每一次挑战，超过一个又一个的障碍，冲破一个又一个的难关，朝着有着灿烂阳光的未来奋进！
朱熹说：“读书之乐乐如何，绿满窗前草不除。读书之乐乐无穷，拨琴一弄来熏风。读书之乐乐陶陶，起弄明月霜天高。读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”这不就说明阅读文学是我们飞翔的羽翼吗？
文学的诱惑，你，抵挡得了吗？
初一作文字数要求篇三
爸爸妈妈：
您好；
妈妈谢谢您，是您给了我生命。在生活中你的爱是无声的，在不知不觉中您教给了我怎样做人，怎样和他人相处，给了我做一个男子汉的信心。虽然这一切都在您的唠叨中教给我，但是却让我受益终生。您总是在生活中问我吃饱了吗？穿暖了吗？每当要出远们时您总是要问问我衣服带够了吗？还有没有东西没带上的，临走时你还要再问问。母亲您就是我人生中的老师，我生命中的春天，给我生命、给我活力为我的生命路铺上坚实的路基。记得有一天我们学校组织春游活动，在这前一天您就为我准备了第二天需要的东西，还反复的给我说让我注意安全，玩的时候别弄感冒啦。临走时还拉着我说别饿肚子，要注意安全。直到同学叫我，我不耐烦的说：“我知到啦我以经不小啦，我自己知道。”头也不回转身就走了，可我在玩时还是没注意到自己回家时我就弄感冒了。母亲您的爱在无声中给与，我在生活中的点滴中体现，谢谢您。
我从未在父亲的肩头玩耍过，当别人和自己的父亲玩耍时我却在父亲的教导中，您在我眼里如一座冷酷的雪山，只要有您在我不敢说话，在我眼里您就如冬天一样严肃。但是我的生命中了如果没有冬天我将弱不禁风，正因为有您我才学会了坚强，懂事，不怕困难，你给我了人生前进的方向。您就是我人生路上不可少的路标指引我前进，在生活中你教给我男子汉就不能哭，不能在困难面前软弱，在哪里爬下就在那里站起来。您在我犯错时先告诉我错在哪里再告诉我以后该怎么办。再斥责我，爸爸您的爱在斥责声中给于我，在生活中给于我，让我终生受益，谢谢您。
爸爸妈妈您们的爱我懂了，谢谢您们。
您们的儿子
初一作文字数要求篇四
生命如同旅途，从古到今，人类奔跑着，脚步匆匆，从未停歇。太阳象征着理想与光明，而我们，则向着太阳，不停奔跑。
还不曾遗忘，远古的夸父，踏着他那如飞的脚步，在充斥着荒蛮的混沌中不停地奔跑。他那浑雄的力量震撼了万物，震颤了大地，震起了海洋，震裂了山河，震醒了沉睡万年的龙的血脉。
那我们呢?我们奔跑又是为了什么?
一路奔跑，使自己的心灵紧贴大地，用身体去感受周围的一切，聆听那冰雪的叹息，火焰的咆哮，聆听那微风的轻吟，生命的旋律。使自己平静的心燃烧起来，为自己拥有生命而欣喜，拥有灵魂而感动，欣赏人生路上的郁郁葱葱，姹紫嫣红。
我们奔跑，是为了梦想，不管荆棘载途，艰难险阻，坚定的目光只遥遥望着那彼岸的终点，哪怕脚步踉跄，步履维艰，认定目标就不再停歇。
我们也是在追赶着，每个人都有着不同的起点，不同的目标，不同的方向，但我们都拥有同样的青春韵华：跑动时飘扬的发丝，顺着脸颊流下的汗珠，踏步间溅起的水花，无不诠释着青春的活力。
在人生路上，发足狂奔，使经过的每一寸土地，都留下我们独有的气息。我们既然无法选择生命的开始，就一定要有勇气走到最后。我们在不同的环境中，总要展示出自己倔强的个性和不畏精神。在不断的奔跑中，我们从世间汲取了宁折不弯的刚强。
我们在不停地奔跑，但总会有意外发生，当我们一时大意而跌倒后，或许有人不愿再次爬起---疲倦的身躯再也无法支持身体的重量，看着前方更加艰难遥远的路途，他们畏惧了，退却了，于是停下了脚步，被黑暗吞食，成了毫无意识的行尸走肉。
忍受了极限折磨的人们，继续向着光明前行，但沿途的红灯绿酒，令一些人迟疑了，继续向前吗?意志坚定的人们闭上了双眼，只一心向着那温暖的源泉进发。但那从地狱中传来的充满了诱惑力的呼唤使另一些人停下了脚步，选择了堕落。
而我们选择前行，向着太阳奔跑。让我们不停地向着太阳奔跑吧，不去理会沿途那黑暗中传来的呼唤，芸芸众生带来的诱惑，只当它们是划过耳际的一缕轻风，一片落叶，让目光依旧聚集在远方的终点，坚强努力着前行。
