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写作是一种思维活动，通过书面表达能够更准确地传递自己的意思。学会运用修辞手法，可以让文章更有说服力。总结是一个学习和提高的过程，我们应该不断改善和完善自己的总结能力。
你说我猜游戏作文300字篇一
你们玩过猜字谜吗？我可没玩过。第一节下课后，教室热闹得像菜市场，我出去打听，原来今天要猜字谜呀！我赶紧坐好，好期盼上课呀！
上课了，老师宣布：“今天，我们来猜字谜，第一题：一人一张口，口下长只手。”我听后在脑海里寻找答案，我想：一人，把一去掉，是人，一口，看成上面一横，下面一口，再加一手，就是“拿”。我在举手的那一刻，许多双手也举了起来，这时老师的目光落在了我身上，老师居然叫了我！我报出答案，我答对了！霎时，同学用羡慕的眼神看着我，此刻我别提多开心了！
“下一题，一夜又一夜！”教室里顿时鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都听得见。这时，有的同学交头接耳，想探出个究竟，有的急得抓耳挠腮，还有的冥思苦想。正在这时候，大宝把手高高举起，他胸有成竹地说：“是多，因为夜又称夕，两个夕加起来，就是多。”老师说：“恭喜你答对了！”原本安静的教室响起了雷鸣般的掌声，大宝也很自豪。
同学们的积极性一下子上来了，争着要猜下一题。原来下一题是：四个人搬木头。同学们的表情里充满了疑惑，我也百思不得其解，有些人实在想不出甚至都想放弃了。这时有两个同学举手，但说的字很奇怪，没办法，只能被扣10分。有人还说是“森”字。咦，“森”字有“人”吗？没有，还是错了。老师看了，只好笑着报出了谜底：“是杰字，因为四点底是四个小人，一起搬个木头。”大家听了，有跺脚的，有狂喊的，教室这下可乱成了一锅粥。
我们还猜了：二小姐、十三点、刀出鞘等字谜我们都一一猜出了答案。我们现在就像猜字谜小达人。
我们喜欢猜字谜，但我们更喜欢为组争光的那一刻。
你说我猜游戏作文300字篇二
今天，我们心情很激动，因为我们在班上玩了一个游戏，叫作你说我猜。
这个游戏的规则是：一个人上台在布袋里东西，并对摸到的东西进行描述，另一个人根据描述来猜测物体名称，描述过程中不可以出现物品中的字哦。
遥控器！我不负众望，脱口而出，喊出了正确答案。
可是廖老师却摆摆手说：肖钿弘，你说出了物品中的字，犯规了，所以不算数！
接下来是野鸭队的成员上去摸，然后喜笑颜开，当即描述道：我们吃完饭要用什么擦嘴？
纸巾！小杨脱口而出，对了，他们队获得一分。
又轮到我们队的肖钿弘上场了，他上去一摸，眉头便紧紧地皱了起来，他貌似有些短路了，眼珠子滴溜溜地乱转，就是找不到能用的词语来形容，急得我们队的小彭瞬间崩溃，瘫倒在地，一脸绝望地看着猪队友肖钿弘。而旁边的吃瓜群众立即沸腾了，他们纷纷起哄，有的嬉笑，有的故意捣乱，胡乱猜测。而肖钿弘一脸无奈地看着我们，用手做出擦桌子的动作，我立即答道：抹布！
此话一出，颓废已久的肖钿弘气得七窍生烟，口吐白沫，倒在地上抽搐起来。而在一旁的小彭见此反应又说：毛巾？可怜的肖钿弘终于像打了鸡血一样满血复活了！答对啦！
游戏结束了，我感叹道，玩你说我猜的游戏，真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友啊！
哈哈，这真是一节有趣的课！看来，这游戏光有配合还不行，对我们的准确表述要求还是挺高的，如果我们平时不注意练习，还真不容易呢！
你说我猜游戏作文300字篇三
今天，蒋老师神秘的对我们说：“我们今天玩一个游戏，名字叫你说我猜。”
游戏规则是，一人面对黑板描述，一人背对黑板猜测，描述者可以附带肢体动作，但是不能出现要猜测词语的字音，其他同学不能给予猜测者任何提示，否则算犯规。这个游戏主要就是考验同学之间的默契。
首先，我们进行了一场“热身赛”，朱峻毅第一个自告奋勇地说：“我来描述。”蒋老师才不信他，笑着说：“你不要越描越黑哟。”朱峻毅自信满满地说：“不会的。”然后他找了一个搭档赵岫森。游戏开始了，老师出示了一个词“挤眉弄眼”。朱峻毅先做了一个“捏肉”的动作，赵岫森楞了一下说：“捏。”朱峻毅摇了摇头，然后他又做了一个“挤”的动作，赵岫森迫不及待地说：“推。”朱峻毅被气晕了，灰溜溜地下台了。赵岫森站在那儿不知所措，蒋老师只好亲自出马说到：“还是我来试试吧。”蒋老师对赵岫森说：“这是一个四字词语，是描写人物做鬼脸的样子。”赵岫森点点头，表示自己明白了点意思，范围缩小了。蒋老师继续说道：“人很多，我要怎么样从人群中走过去呢？”赵岫森说：“挤。”然后根据前面蒋老师的提示又脱口而出：“挤眉弄眼。”同学们都鼓起掌来，果真是老将出马-一个顶俩！
正式比赛开始了，同学们都有着精彩的发挥，其中最有意思的是高权和钱琛这一组，高权描述钱琛猜，老师出示的词语是“大猪蹄子”。当这个词语出来的时候，同学们的笑声可以把屋顶掀翻，高权心想这也太简单了，不费吹灰之力就可以搞定，只见他灵机一动指了指赵岫森的脚，钱琛摸了摸脑袋心想这脚怎么啦？高权看钱琛没有反应说道：“猪八戒的脚。”钱琛还是一头雾水，不解其意，高权急的哇哇大叫，满头大汗，突然一拍大腿说道：“小的反义词是什么？”钱琛回答：“大。”“八戒是什么？”“猪”“马的脚又叫什么？”“蹄子大猪蹄子。”钱琛脱口而出，终于猜出来了，他们俩可高兴坏了，长长的出了一口气。这一组表演真是让我笑的肚子都疼了，如果要是让我描述的话，我肯定先这个词语有几个字，然后再说“大”的反义词，八戒，马的脚。估计猜测者很快就能回答出来。
这个游戏真是太有趣了，不但考验了我们的语言表达能力，还锻炼了我们的思维能力，同时增进了同学们的友谊，想要玩好这个游戏一定要配合默契，真是不怕神一样的对手，就怕猪一样的队友呀！
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你说我猜游戏作文300字篇四
“有头无颈，有眼无眉，有尾无毛，有翅难飞。”是什么?答：是鱼。
仔细想想，的确如此，猜谜语和脑筋急转弯一样，都在字面上绕了一弯，猜时要用与平常不同的思维才行，其实有时胡思乱想也是能蒙对的。today，我们就上了一堂有趣的猜谜作文课。
照常，我、吴启文、王若菡、吴思韵，马不停蹄，争先恐后，你追我赶，恨不得坐航班去上课地奔向了佩佩工作室，比分：女生队满分，男生队零分。就这样，我们无比不失落地走进教室，开始了我们新的一课。
这节课的主题是“你说我猜”，老师先给我们讲了谜语的由来，谜语原先是老百姓根据生活经验编出来的，刚开始叫“隐”，后来叫“瘦辞”和“瘦语”。
随后，我们便开始了最有名的游戏环节。刚开始要抽签，当老师把纸团撒出来的一瞬间，我们又开始争先恐后地抢起了纸团，嗯，我抽到了5号，于是有幸和一班之长——马银璐同学成了一组。游戏规则为，组中两位同学一名来说，一名来猜，老师给出谜语的答案。
在游戏过程中，我和马银璐过五关斩六将，这次我好像开了挂，平时根本猜不出来，现在却答得又快又准。通过第一轮淘汰赛和第二轮的对决，我们组因领先一分获得胜利，老师作为奖励给我们组一人发了一个小本。
上了这堂课，我不仅知道了谜语的由来，还懂得了团队合作的重要性，如果我们合作得不好，这次可能就要输了。
你说我猜游戏作文300字篇五
这节课，圆满结束在快乐之中。
请看镜头回放。
“叮铃铃”上课铃响了，同学们纷纷回到自己的座位上。我们的刘boss走了进来，她的手上拿着一箱上面有一个铁盒子，光看图片的话是澳门赌场的赌币。“我们这次来上一节有趣的课，名叫你说我猜。”
话音刚落，同学们立刻鼓起了掌。刘boss又说：“里面装的是物品，大家根据一个人的描述猜出物品。如果里面装的是零食的话，并且猜对，可以当场奖励，并且得到5欧元！”就这一句话，又赢得了同学们的掌声，简直可以把屋顶掀翻。
第一个上去说的是夏俊哲，他说：“这个东西套在人们经常用的东西上，3个字。”有的人若有所思，有的人似乎大脑一片空白。于是，有人说了一句：“再给点提示吧！”还没等夏俊哲说，田林波立刻举起了手：“是手机壳！”“对啦！”夏俊哲说。田林波猜对了，所以能拿到钱币5欧元，我们表现出一副可怜又羡慕的表情。
田林波笑呵呵地走到自己的座位上坐下来，他拿到了第一个5欧元，他把手中的5欧元颠来倒去得看，仔仔细细地看了半分钟，然后自豪地笑着对我说：“你看，这只是一个巧克力！”说着，他假装咬了一口，当时逗得我都无语了。
接着，远近闻名，身高九尺，并带着一个大肚子的王子昊来叙述：“这是我们小时候经常玩的一个东西，它有大有小，但是很软。”话音刚落，马诗贤立马举起了自己的手，说；“这是毛绒玩具！”“对啦。”王子昊回答。我们的刘boss把那个娃娃拿了出来，那个娃娃是蓝色的，很可爱，像一只小精灵。刘boss说：“这是我们海亮集团第四节运动会的吉祥物，名叫亮亮，既然你答对了，那就送给你了！”
这句话让我们羡慕不已，幸好马诗贤坐在我的旁边，我把那个娃娃借了过来。我摸了再摸，抱了再抱，最后只好把那个娃娃还给马诗贤了。谁叫运气也是实力的一部分呢。
“它是一种零食，有黑色，也有白色，它有夹心，三个字。”黄勇翔说完，我立刻举起了我的手，黄勇翔叫到了我，我一脸阳光地说；“是奥利奥！”“对啦！”他说。这回，我也要好好炫耀我的胜利品喽。
“叮铃铃”下课铃响了，这节课圆满结束在快乐之中。
哈哈，我太开心了，这节课我一共获得了钱币10欧元。你别小看这10欧元，它也是来之不易哦！
你说我猜游戏作文300字篇六
教学游戏：
教学目的：
1、让幼儿能在感知物体特征的基础上，学习用较准确的词语来描述事物。
2、让幼儿能专心倾听别人的描述，并能准确地猜出物体的.名称。
教学准备：
1、“魔箱”(废纸箱做成)1个，“奇妙的口袋”(棉布做成)每人1个。
2、提供材料、质地、形状不同的各种小件物品，如玻璃珠、算盘珠、鹅卵石、小皮球、乒乓球、碎布片、纸片、易拉罐、玻璃瓶、积木、长毛绒玩具若干。
教学过程：
1、出示“魔箱”，教师将手伸入“魔箱”中摸一样物品，让幼儿通过触摸来感知何体验后用语言描述该物品的特征，然后江物品拿过来，怡验证教师描述的准确性，从而激发幼儿游戏的兴趣。
2、请1——2名幼儿模仿教师的方法—摸物体、感知物体何描述物体，让幼儿进一步熟悉游戏的玩法和规则。
3、教师引导幼儿游戏。
(1)将各种物品摆放在桌面上，幼儿一一观察、认识、记住名称，然后将这些物品放在“魔箱”里。
(2)请个别幼儿从“魔箱”中摸一样物品，然后用响亮的语言描述这一物品的形状、特征等。大家一起来猜物体、说说名称。教师耀注意提醒幼儿专心倾听讲述着的描述。
4、幼儿自主游戏。
(1)分组游戏：每组轮流由一名幼儿从“魔箱”中拿出一样物品(不能让同组其他人看见)，放在“奇妙的口袋”里一边感觉，一边描述物品的特征，让组里的同伴猜物品的名称。
(2)结伴游戏：每个幼儿往“奇妙的口袋”里放一样对方不知道的物品，相互触摸、猜测和描述物体。
你说我猜游戏作文300字篇七
“哈哈哈！”教室里传来了笑声，这是成功的喜悦；“啊――”教室里又传来了失望的声音，这是失败的感受……这是什么原因呢？因为我们正在玩一个小游戏――你说我猜。
这个游戏是什么意思呢？相信大家一听这游戏的题目就知道是什么游戏了――一个人用手比划，另一个人猜对方比划的意思。
游戏开始了。首先，老师先选了包子和烧卖，台下的观众可兴奋了。有的为包子和烧卖加油，有的笑得咧开了嘴，还有的十分紧张。包子来比划，烧麦猜。这回的题目有点难倒了包子――跳舞。包子心里打着鼓：我堂堂男子汉大丈夫，怎么能跳舞呢？包子一着急，便说出了关键词。这下，教室里可热闹了，嘲笑地对包子说：“连老师都会跳舞，你都不会，哈哈！”包子的脸一下子红了，我们被他逗得哄堂大笑。
终于轮到我上场了，我的老搭档小高来比划，我来猜。
小高先比了个“ok”的手势，我大喊：“ok！”台下的观众哈哈大笑。可小高却焦急地大叫：“错错错！”我的眉头皱了起来，小高见状，赶紧换个角度：“会开屏的！”“孔雀！这还不简单嘛！”接着，小高跳起了“黄老师之舞”。这下，我的眉头一下舒展开了，原来是孔雀跳舞啊！
接下来，老师给我和小高颁发了奖杯――桔币一枚！
这个比赛可真有趣，不仅能让我们增长智力，还可以玩游戏！我回家一定也要带妹妹一起玩！
你说我猜游戏作文300字篇八
早就听妈妈说给我报了一个覃老师的作文班，妈妈说这个覃老师十分厉害，不过我心里可不这么想。对于写作文，我一向有些排斥。所以，我也算是心不甘情不愿走进了覃老师的教室吧。
来到班上，终于见到了真人，一位脸上带着笑容的可爱老师。只听覃老师说：“今天这节课，我要带你们玩一个‘你说我猜话成语’的游戏！”什么？上作文班也可以玩游戏？我疑惑不解，但心里不免好奇和激动起来。刚才的不情愿一下子烟消云散。不一会儿，我便兴奋了起来，因为我和大家一样，都沉浸在了游戏的乐趣中。
“你说我猜话成语”的游戏规则是这样的，两人一组，说成语者面对出题者，猜题者站在出题者的身后，两分钟之内，看哪组猜对的成语最多哪组就获胜。
终于开始玩游戏了。首先，我和李曼琳是第一组。我是说成语的人，李曼琳是猜成语的。游戏开始了，第一个成语是“口若悬河”。我灵机一动，直接指着我的嘴巴问：“这是什么？”“口！”李曼琳迅速地说了出来。“若”这个字该怎么形容呢？我努力的思考着却奈何一时想不出来。这个时候覃老师再也忍不住了，大喊：“和好像、仿佛相近的字是什么？如？还是似？”唉，全班人都为我们捏了一把汗。可是，李曼琳想了半天，还是无助地望着我。我也黔驴技穷，不知道该如何描述了。“过！”没犯法，只好描述下一个成语。这次是“目瞪口呆”。我做出了目瞪口呆的表情，李曼琳愣了愣，毫无底气地说：“面无表情。”呜呜，我想哭啊！“遇到问题，或者被惊吓了，我的表情是？”李曼琳挠了挠脑袋，还是两眼茫然。很快，时间到。我们只猜出了一个成语。
就在我们俩都垂头丧气的时候，覃老师“噌”的一下窜了出来，说：“我就不信了，来，你拿着题板，我来和李曼琳玩一次！”你瞧，覃老师开始了精彩的“表演”，她使劲了浑身解数，也是拼了。
“这是什么？”覃老师指了指自己的眉毛。
“眉毛！”
“进教室要干嘛？”覃老师做了一个开门的动作。
“走进来！”
“不对，不对。这个门，要把它怎样？”覃老师也急得有点语无伦次了。
“开！”
“对。接着来，这是什么？”覃老师又指着自己的眼睛。
“目！”妈呀，真是要急死人了。
“目又叫什么？”
“眼睛。”
“这个表情是？”覃老师着了一个笑的表情。
“眉开眼笑。”哎呀，费了九牛二虎之力，李曼才终于猜出了第一个成语。
果然，覃老师和李曼琳也不是很顺利，两分钟只猜对了三个成语。
最厉害的还是数小刘和小朱这一组了。一开始，小朱看到了题板上写的是“画饼充饥”。小朱马上用手在空中涂了涂，表示“画”。聪明的小刘马上就猜出来了。“饼”这个字并不难猜，小朱做了一个吃东西的动作，然后说：“吃的是一个又大又圆的东西。”“饼！”啊！他们组真厉害呀！“充饥”两个字的表演过程更有意思。小朱说：“手机没电了该怎么做？”“充电！”“对了，第一个字是什么？“充！”接着，小朱说：“有一个词叫什么饿？”“饥饿！”“对了，连起来说！”“画饼充饥！”哇！我心想：他们猜的好快呀！就这样，他们一共猜对了五个词，成为了今天猜成语游戏中当之无愧的第一名。
游戏结束了，大家提起笔，“刷刷刷”地把这精彩的猜成语过程写成了趣味作文。这一下我相信了，覃老师的作文课就是有意思！
你说我猜游戏作文300字篇九
“呀，糟糕了，覃老师也要参加比赛。”刚看到这么一句话，你一定不知道是什么意思吧！原来在今天的课上，覃老师要带我们玩“你说我猜”的pk赛。
“同学们，这次游戏的规则分别是……”覃老师说着，“1、各自分组，两人一组。2、在一分钟之内猜出词语，哪组猜得最多，哪组获胜。3、一人描述，一人猜。4、在猜词的过程中不能说出那个词语里的字。”
比赛开始了，我和小于一组，我说她猜。覃老师在黑板上写了一个词语，这个词语对于我来说太容易了。我胸有成竹地描述起来：“我们语文书上有一个人，她是炎帝的小女儿，她做了一件事，这个成语是一个神话故事的名字。”小于微微思考了一下，就立即说到“精卫填海！”耶！顺利过关！下一个词语是“嫦娥奔月"，似乎也很简单，但描述起来还是有些困难。这个词语不管怎么描述，东扯西扯，难免还是扯上成语里的一个字。忽然，我的脑袋灵光一闪“唉！不是可以说她的.宠物是玉兔吗？”说到做到，我立即说出了口。可是，小于抓耳挠腮，不知道这是什么成语。我的嘴巴忙得不可开交：“住在广寒宫里的！”“手里抱着玉兔的！”“会飞的，仙女！”……但是她还是无动于衷，无奈，时间从我们身边溜走了，我们这一组终以失败告终。
最搞笑的就属覃老师这一组了！当一位同学出示的词语是“哪吒闹海”，覃老师竟唱起来“我是小妖怪，逍遥又自在……”全班顿时笑得不可开交。跟覃老师配合的小孙同学一下子就猜出来了。下一个题目可没有之前容易了，题目是“外星人”。覃老师眼珠子骨碌一转，扬扬眉毛，得意地说“内的反义词是什么？”“外。”“世界上有什么大行星……”还没等覃老师说完，同学们便喊了起来：“覃老师犯规了，覃老师犯规了！”哈哈，没想到高手也被打败了！覃老师吐了吐舌头，缩了缩脖子，真滑稽。
比赛结束了，可我们仍旧沉浸在欢乐的气氛之中。默契，默契啊！这个游戏要想成功，孤胆英雄可是无望，要靠的是两个人之间的配合和默契哦。
你说我猜游戏作文300字篇十
上英语课时，由于我们的课已经上完，还有10分钟才下课，所以miss张和我们大家玩了一个很好玩的游戏——你说我猜。
我们首先把桌子和椅子全部移到一边，留出足够大的空间空间站人。空间足够大后，miss张便开始说游戏规则了。游戏规则是：一个人写出几个词语，另一个人来描述，则还有两个人就来猜测，如果猜测的人猜出了词语，便可以猜下一个词语，最后猜的多的组获胜。大家一听这个规则，教室里立刻沸腾了。“这个游戏太简单了，我一定要获胜!”“我来猜，你来比划!”大家叽叽喳喳地开始分工合作，一个个热情高涨。
游戏要开始了，大家开始认认真真挑选自己的角色，不一会儿就选好了。我本来是要准备去当猜测的`或者描述的，可由于其他人的速度太快了，这些都被选走了。只剩下了一个写词语的角色，所以我只好不情愿地接受了这份工作。
游戏开始了，大家都十分激动，脸上露出欢快的表情，在地上又蹦又跳，好像生怕别人看不出来一样。因为毕竟也是第一次玩，我在黑板上慢慢地写出了“猪”“冰箱”“皮带”“书包”这四个词语。写好以后，那一个描述的人看到我写的“猪”这个字，是脸上的表情立刻消失得无影无踪了。他的脸涨得通红，迟迟没有说话。我觉得十分奇怪，心想：这个词有那么难吗?要不帮她一下。我走到他站的位置，学了两声猪叫，猜测的人就像被电了一下，答案脱口而出：“猪!”话音刚落，大家实在控制不住，开始哄堂大笑，都笑得喘不过气了。
我们一直笑啊笑，不知笑了多长时间。下课铃响了，我们这才回过神来。老师笑容满面地宣布成绩：“两组平手!”
虽然没有获得胜利，但大家都因为这一场别开生面的游戏而特别开心。
你说我猜游戏作文300字篇十一
童年是一首歌，唱出了动听的声音。童年是一本书，写出了人生的喜、怒、哀、乐……我的童年是一幅画，画出了五彩缤纷的色彩。
今天，老师让我们玩一个你说我猜的游戏，同学们听了高兴得差点飞起来。
首先上场的是张何苏宜和熊心悦，她们选择了生活用品类。第一个出现的是肥皂，正当我在想怎么表达时，张何苏宜脱口而出：“白白的，一块一块的，是用来洗澡的。”熊心悦一下子就猜中了“肥皂”，大家都赞不绝口。第二个出现的是筷子。
“用来吃饭的。“张何苏宜高兴地叫到，觉得熊心悦能一下子猜中。
“是碗吗？”熊心悦问到。
“不是，是两个字。”张何苏宜有点急了。
“两个字，难道是饭碗？”熊心悦试探地问。
“不是……是，是夹菜用的。”张何苏宜急得跺起了脚。
“筷子！”熊心悦大叫，“对了吗？”啊！她终于猜对了。我们为张何苏宜松了口气。接下来她们连战获利，获得了18分。“18分！”有的同学不乐意了。“我拼尽全力才得了7分，她们竟然轻轻松松获得了18分。”
第二个出场的就是我和我的队友余欣颜了。我们选择的是蔬菜类，第一个出现的蔬菜不知道是什么，但看着余欣颜胆小紧张的样子老师忍不住了，“圣女果”，老师急切地说。听到圣女果这三个字，我不禁想起了上次妈妈买的西红柿，妈妈告诉我它还有一个名称叫圣女果。“西红柿！”我一下子脱口而出，同学们都为我感到高兴。我们继续进行着，最后以3分钟猜了8个的成绩排名第五，不过我挺开心。
同学们依次进行着，我们玩得不亦乐乎。这个游戏在不知觉中让我们提高了口才的表达能力。真好！
你说我猜游戏作文300字篇十二
今天早上，老师从外边拿来了一堆纸片。老师笑嘻嘻的对我们说：“今天，我们来玩一个‘你说我猜’的游戏吧。我手里的这一堆纸片上，每个都有一个成语。你们自己两人组成一组，一个人通过做动作或解释成语，让对方来猜。”
我和宋昱颉是一组，我们第三个上场。我看到老师在黑板上写一组：2分；二组：0分。我想在3分钟内，他们一个都没猜出来，是不是老师出的成语太难了？我有点担心了。
该我们组上场了，我的心都提到嗓子眼了。
计时开始，我是猜的，所以先等着宋昱颉来形容，我看见她的眉头一紧，糟了！是不是难到她了？我又发现她呲着牙，一下子明白了。她原来是在做动作给我看！我心领神会的说出了四个字：龇牙咧嘴。只见她点了点头，把卡片放在了桌子上，老师在旁边大声说：“回答正确！加1分。”我听了高兴极了，有了第一次的开门红，我更有信心了。
该第二个了，只见她向我指了指手，又指了指脚，接着跳起来了。我立刻说出了“手舞足蹈！”老师激动地说：“又答对了，再加1分！”我开心得笑了。
接着，是第三个，我见她一小步一小步艰难的走着，我想了又想，就是想不起来，时间分秒的过去了。她突然说了一句话：“就像爬很陡峭的山。”我急忙的说出来了“寸步难行。”老师紧接着说：“又答对了，再加1分！”
已经过了2分17秒了，我得加快速度了，只听见她说：“这个成语意思就是，你的妈妈在你上课前会给你说很多话，而且这个成语中有两个数字单位，是个、十、百的后两位！”我想了又想，说“千叮万嘱。”老师说“不对！”时间马上就要到了，我已经听到有人在倒计时了“十、九、八、七……”刚数到2，我小心的说出了“千言万语。”老师说“对！”
然后到黑板上写了，三组：4分。目前最高分。
我高兴的跳了起来，差点把房顶掀开了！
通过这个游戏，我明白了，要多积累成语，对学习很有帮助，我也感觉到了成语的魅力！
