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总结是一个反思的过程，能够让我们更好地规划未来的目标与计划。在总结中要突出重点和亮点，让读者容易理解。作为学习的参考，下面是一些经典的名言警句。
爆笑课堂作文素材篇一
有人说，欢乐是一种抑制不住的冲动，是一股让人神清气爽的山泉。可不是吗?此时，在我们六(7)班的教室里就回荡着同学们的笑声。
这是一节生命安全课。这节课，我们要进行角色转换，也就是由同学主讲当老师，老师旁听作指导。
课前是忙碌的，也是欢乐的。大家忙着“搭对子”，忙着备课、做课件、挑选音乐、学习做动画，还要忙着练好普通话、试讲。嘿嘿，没想到，讲好一堂课需要“十八般武艺”样样精通。
展示的时光是那么美好，课堂是那么有趣!我站在讲台上，如教授一般侃侃而谈，旁边还有点评者幽默风趣，谈笑风生。看着台下的学子们正襟危坐，怎能不叫我豪情万丈?于是乎一个问题抛下来，如同水面上激起一束束浪花：同学或在座位上严阵以待跃跃欲试，或撑着下巴皱着眉头冥思苦想，或沉浸于我抑扬顿挫的讲解里津津有味……是啊，“我的课堂我做主”，为了真正发挥“主人”的作用，有谁不是全力以赴呢?就拿我说吧，为了一展自己的风采，让听课的同学有真切地体验，我不惜精力，不吝啬时间，备课、作课件，甚至还高调招聘了“副教授”，虽说高调，但也是周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。我俩配合默契，一唱一和。而听课的同学也是满脸的“精气神”。无论“教授”的我提出怎样的问题，必定有同学高举着小手。一些平时看似内向腼腆的同学也一改往日的孤言寡语，他们那么自信、那么从容!拘谨不见了，笑容出来了，手势一上一下，走路一板一眼，老师的味儿十足!真正老师呢，绽放一脸甜蜜亲切而又幸福的笑容，她有时竖起耳朵聆听着，有时还在本子上飞快地记着什么，有时又俨然一位记者，巧妙抓拍下一个个精彩的瞬间。
时光总是短暂的，精彩纷呈的课堂之后，我们迎来了黄老师热情洋溢的讲话：“也许你们比真正的老师青涩了许多，但你们的智慧让我沉迷其中且无法自拔;也许你们有小小的的失误，但明天的课堂你们将迎来更多的挑战与成功;也许你们看到的是自己的一个优点，但我看到的是许多优点如清泉流入大河……”
黄老师的话像火一样点燃我们的激情，教室里掌声响起来。这掌声，是送给老师，更是送给出色的我们。
三十分钟的课就这样结束了，但它会永远留在我的记忆中，给我思考，给我遐想……。
在我的心中，有很多崇拜的人，冰心奶奶、叶圣陶爷爷、曹文轩叔叔……每当我阅读他们笔下一个个新奇的故事的时候，都会默默地想象着他们的样子，从他们的作品中想象他们的生活经历。作家在我的心中是多么了不起，真想一睹他们的真面目。
机会来了，5月9日，著名儿童文学作家彭绪洛应邀来安康，做《寻找丢失的勇气》专题讲座，我们五一班的同学有幸前去聆听讲座，和作家近距离接触。
9日清晨，迎着明媚的阳光，我们怀着激动的心情，在老师的带领下，来到培新小学。我们在指定的区域内就坐，大家把期待的目光投降主席台。八点三十分，彭老师迈着矫健的步伐走上台，全场爆发出一阵热烈的掌声。
彭老师头戴一顶黑色棒球帽，身穿一件灰色上衣，看起来朴素而亲切，他用洪亮的声音向大家问好。接下来，一场别样的文学盛宴在轻松的谈话中展开。
彭老师首先给我们分享他的写作秘诀，他告诉我们，他的创作灵感来自于平时的广泛阅读和知识积累。希望我们课余时间要多读书，在阅读中找到勇气和自信，找到自我和灵魂的归属。彭老师绘声绘色地讲述了他探秘罗布泊、楼兰古国、塔克拉玛干沙漠等异域的非凡经历。他徒步穿越敦煌段雅丹城，神农架无人区和古蜀道探险，即使在野外，他每天晚上都坚持写作，记录探险过程中的遇到的危险和自己的心理感受以及得到的启示。大家听的心驰神往，啧啧赞叹。我被彭老师这种敢于尝试的精神和他强大的意志力深深的感动，心中的敬佩之情油然而生。彭老师用他自己的亲身经历告诉我们，不仅要畅游在书籍的海洋中，还要走到更广阔的的大自然中，更博大的社会环境中去，汲取更广泛的知识。他以自己的亲身经历和丰富的想象创作出《穿越郑和年间》、《穿越楼兰古国》、《宇宙龙骑士》等作品，让我更加坚信生活实践是文学创作的源泉。
彭老师分享完他的探险故事后，走下主席台，来到同学们中间，与我们近距离接触。同学们纷纷提出自己感兴趣和不懂的问题，彭老师耐心的一一解答。讲座在热烈而有序的情境中结束，我们怀着依依不舍的心情离开会场。
在回家的路上，彭老师的话语一直萦绕在我耳旁，他用自己的故事诠释了“读万卷书，行万里路”。我懂得了在今后的学习中，不仅要博览群书，还要读好生活这本书。让书香伴着我健康成长!
这也是课堂。
人们常常认为“课堂”仅限于学校，在学校的课堂上才能学到许多新鲜的知识。其实，我们的社会生活也像是一所大学校，并且为我们上演着丰富多彩的“课”。
记得那天天气刚开始很晴和，我来到超市，买了一大包零食准备回家，然而正在返家途中，天空突然收敛了笑容，拉长了幔帐，向人们发出警告：雨要来了!
阵阵秋风刮来，让人感到一丝凉意。行人都在寻找一个个“避风港”，有的奔商店，有的挤公车。顷刻，淅沥的秋雨下起来了。我跑到一家商店的雨棚下。雨虽然不大，但却不停。我耐性地等着。不一会儿，聚集的人越来越多，我无聊地打量着他们：有年轻的情侣，有老人，也有学生，而在人群中的那三个男青年，尤其让我厌恶。三个人都把自己打扮得“非主流”似的，那头蓬乱而又茂密的黄发，搭配着一身时髦的休闲服，挂了一只耳环，还留着小胡子，十足像几个小流氓。
雨，越下越大。人也越来越多。突然“啪”的响了一声，人们不约而同地集中到一个小女孩身上。原来她手中的气球炸了。这响声引起了那三个小伙子的兴趣，他们笑起来，却把手中的一盒巧克力塞给小女孩。孩子的妈妈执意不收。而他们三人似乎又和小女孩开起玩笑来，竟然把她给逗笑了。我开始改变对他们的想法。
雨，没有停。对面来了一辆公车，一位胖老太急着回家，小跑着过路。可能由于重心不稳吧，她双脚一滑，眼看就要摔倒了，其中一个小伙子眼疾手快，及时地扶住了胖老太。她不住地向小伙子道谢。而小伙子却带着俏皮的口气说：“我们都是活雷锋嘛!”听他们的口音，又似外地人。这时，我对几个年轻人不仅不厌恶，相反升起一股莫名的好感。
有时，我总会以貌取人。认为有些人是“金玉其外，败絮其中”。但是，这三个小伙子完全改变了我以前的看法。他们给我上了一堂非同寻常的课。其实，“金玉其外”者并不一概都“败絮其中”，许多打扮另类的青年，他们不但追求个性的张扬，而且也追求心灵美。在当今这个多元化的社会，也许这种人，值得我们重新定位、重新去品味赏识吧。
这也是课堂。
我的母亲是一名家庭医师，她在养身方面很有见解，对于人生、人情也有自己的一番独到看法，她常说一句话：“方向比努力更重要。”在我看来，与枯燥无味的课堂相比，我倒是更乐意时常呆在母亲身边，因为她是我另一个课堂。
“来来来，开饭了，快尝尝我炒的苦瓜!”看见母亲端着一大盘苦瓜，我的脸就立刻像霜打了的茄子一样，蔫了。我讨厌吃苦瓜，像我这样从小在蜜罐里长大的孩子，受不了那浓浓的苦味，我自然是十分抗拒的，但母亲不由分说，就将那薄薄的绿色瓜片塞到我嘴里。苦味瞬间在口中蔓延开来，与之相随的还有她那句话：“吃得苦中苦，方为人上人。”
母亲与我不同，她是爱极了那份苦，只见她笑盈盈地看着我，说道：“孩子，苦瓜清热解毒，吃点对身体好。而且你也要学会吃苦，因为只有真正吃过苦才能体会到幸福的香甜。”我咽下了苦瓜，立刻奔向厨房拿起一块白糖，奇怪，那天的糖似乎比平日更甜了。母亲用苦瓜给我上了一课。
那日，我与母亲一同回家，母亲把钥匙递给我，示意我开门。我插入钥匙，逆时针转动，门却没有像我预料那样轻易打开。我放下手中物品，使出吃奶的力气去拧钥匙，门依然纹丝不动。我只好求助母亲，她摇了摇头，叹了口气，将钥匙顺时针一扭，门“嘎吱”一声轻松开了，我错愕地看着母亲。“孩子，有时方向比努力更重要!”母亲的话轻轻落在我的耳畔，这一堂哲理课我终身难忘。
我是住校生，每晚只能通过电话寥寥数语与母亲交流。偶尔和同学闹了矛盾，我总是十分委屈地告诉母亲我的伤心，向母亲控诉同学的种.种“恶行”，但常常听到的是母亲一番语重心长的劝导，“孩子，你从没有想过是你的错吗?”我似乎被母亲简短却十分有力的话语带到了一个新的课堂，在那儿，我学会了如何处理好与同学的关系，如何控制自己的情绪。
我的数学老师是一个性情有点古怪的资深教师，桃李满天下，但他却总是对我们说：“有什么疑问，回家去问你妈妈!”作为新世纪的青少年，我们却无半点生活经验，整天就知道钻进书堆里，连洗个衣服、烧个菜都不会，我想，还不如让母亲多给我们上几堂生活课、处事课，早一些学会自理，学会生活。
我总是十分认真对待乃至享受与母亲待在一起的时光，因为，这也是课堂。
这里，也是课堂。
生活中处处是课堂，只要你足够细心，善于观察，善于思考，你就会发现随时随地都有属于自己的课堂。
暑假的一天，我在楼下停车场漫无目的地闲逛，走着走着，我的脚步在一辆黑色的汽车面前停了下来。只见这辆车上有很多灰尘，看来有很长时间没开了。车前盖上的一层尘土厚厚的，被人写满了字，我仔细一看，都是些不雅的粗话。我看了以后，觉得又好气又好笑，于是便也写了一句：“把嘴巴放干净点!”写完，扬长而去。
第二天，我思忖着自己昨天的行为，越来越觉得不对劲，既然那些人已经在上面写了些粗话，这样的行为本身就让人感到不舒服，我再在车上留下痕迹，不是更不雅吗?想到这儿，感觉脸上有点发烧，害羞地低下了头。
我身不由己地来到停车场。忽然看见一个老清洁工，在有条不紊地擦着车上的灰尘。我走过去问：“阿姨，这是您的车吗?”
“不是。”她没有转身也没有扭头。
我很好奇：“那您为什么擦得这么认真?”
这回她停了下来，她把抹布放进一个红色的小桶里，小桶里的水已经浑浊不堪了。她说：“这虽然不是我的车，但我经常在这里活动，看着车上那些肮脏的话，我心里不舒服。我想，别人也会不舒服吧?”说完，弯下身子，又认真地干起来。
哦，我明白了，她哪里是在擦车，她是在擦去玷污人们心灵的脏东西!我往车盖上看去，刚好看见我写的那句话，顿时无地自容。
看着老清洁工的认真劲儿，我不由自主地走上前去，和她一起擦了起来。每擦去一点，我的心灵就好像洁净一分。灰尘和字迹被我和老清洁工一点一点完全擦掉，当汽车被我们擦得锃亮的时候，我感觉到自己的身心被纯洁救赎了。
老清洁工退后几步，审视了一下汽车，收拾好抹布，朝我笑了笑，轻声说了句：“谢谢你，孩子!”便提着小桶离开了。
呆呆地望着她远去的背影，我觉得自己的心灵经历了一次完美的洗刷，没想到，一个寻常的停车场也能学到不少东西，我更想不到的是，我的“老师”竟然是一个看起来没什么文化的清洁工。
爆笑课堂作文素材篇二
小学生骄傲地说：我爸爸是省长!
老师吓了一跳，问：是哪个省的省长啊?
小学生回答道：我上幼儿园的时候，爸爸从不给我买玩具，能省就省，阿姨们都说我爸爸是最省钱的家长，后来就叫成了省长。
3、小学生上学迟到，站在门口抽泣。
老师生气的问：“为什么来晚了?”
小学生泣不成声：“我...我...我爷爷...”
老师心里一惊!可怜的孩子，安慰他说：别难过了你爷爷在天之灵也不想你哭的。
然后小学生哭着继续说：“我爷爷睡着了，没叫我起床。”
4、语文老师经常教导学生：“写作文要用比喻，这样才能使事物更加具体、形象。”
一学生在作文中写道：“我们的老师就像一头壮实的奶牛，用甘甜的乳汁哺育着我们茁壮成长。”
爆笑课堂作文素材篇三
二年级时，我们上了一节思想品德课。其中，我们班的小吴在这节课上可是出尽了“风头”啊!
笑逐颜开。
对于大多学生们来说，课堂难“熬”的。正当老师让我们做第一题题时，小吴没到2分钟就做好了，真是灵机一动!当老师念出来的时候，诶?你“灵机一动”想出来的竟是这种句子：老师泰然地念了：“问：小明在回家的路上看到了一张百元大钞，他捡起来就塞入了腰包，请问是你，你会怎么想?怎么做?嗯——小吴同学是这样回答的：我会给小明买很多很多棒棒冰!”语音刚落，同学们个个笑得肚皮都疼了!绝!绝!真是“滑天下之大稽”啊!
令人喷“饭”
老师让我们做第二题“如果地球的环境就要被人类破坏到极限了，你会怎么做?”小吴照样做得很快，做完了就立马塞给了老师，老师看完后掩口而笑了，“嗯!小吴是这样回答的：因为地球是人类的母亲，她死了，我也不活了!”我的同桌本来埋头悄悄津津有味地吃着零食，此话一出，不小心笑到零食碎片从嘴里“飞射”出来了!恶心死啦!
“滑天下之大稽”
下课了，小吴急着去上厕所，在刚要踏出教室门时候转头望向全班说了一句十分扯蛋的话：“我去拉粑粑(四川话，是屎的意思)啦……”话未说完，就踩到了门口的香蕉皮，一滑——“嘣!”你应该知道怎么了吧——“哇哈哈哈哈啊哈……”我们班的清洁卫生在当时是很不认真的，唉，只算他倒霉了。
嘿!小吴真的是出尽了“风头”啊!
爆笑课堂作文素材篇四
生活犹如万花筒，五彩缤纷。课堂，是人生道路上的一个驿站，是授予我们知识与人生哲理的另一位老师，生活处处是“课堂”。而社会公德则是人生中的特殊“课堂”。
最近看到的两则广告，更让人感到生活课堂的重要，因为这广告赋予了我们人生的哲理。中央电视台播出的这则公益广告，标题是：“抛弃陋习，崇尚文明。”
第一段是在地铁里，大家都围着一个易拉罐在踢，生怕把它踢到自己面前。这时，易拉罐踢到了一个青年人的脚底下。这个青年人不像其他人，继续踢出去，而是捡起来扔到垃圾箱里。
而第二段是在公共汽车上，年轻的人都坐着，车里只有一个老太太站着！而其他人则坐在座位上一动不动。这一回看到的，还是那位小青年，主动出来让位，并且把老太太扶到他的座位上。
前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
小学时，在上思想品德课上，老师讲了这样一个故事充分的说明了这一点，一家日本公司在招聘的时候，前来面试的几个中国大学生，一走进人事部，扫帚，拖把，倒了一地。开始面试了，几个大学生不顾房内有多乱，而走向办公桌，这时人事部经理马上宣布面试结束，同时这几位大学生都被淘汰了。多惨的结局啊！如果他们多一点公德，多一份礼貌。恐怕这份工作就会属于他们。
这也是课堂，是人们一生的课堂。要想对社会有所成就，必须有礼貌讲文明，遵守社会公德，在这个课堂里我们将会收获。
这也是课堂2。
生活中是课堂。只要你细心感悟，就会获得人生的真理。
在那一天，我获得了人生的一大真理，而在平凡的生活中，我依旧感受到了人生的哲理。
我是个恋旧的人，这在我的抽屉中就能看出来：旧书、旧文具簇拥在这个狭小的空，时而还有些针头线脑之类。不知为何，我总舍不得丢掉它们，好像我与它们之间有一种割舍不下的情缘。但是，这些杂乱的旧物经常给我添了许多麻烦。于是，我终于下决心扔掉它们。抽屉一下子变得整齐了，我会随之学会了舍弃。当你犯了错误时，试着舍弃导致你悔恨的种种错误，舍弃因犯错而带来的自卑与羞辱；当你遭受挫折时，试着舍弃你的沮丧与绝望，才能产生坚强的信念支持你面对现实……，舍弃是艰难的，但是在舍弃下才能有新的开始，才能渐渐成熟起来。那一天，我又一次上了人生中重要的一课。
其实，生活就是课堂。在这个大课堂中，我们不断吸取教训，不断获得新知；在这个大课堂中，我们不断充实自己，不断刷新生活。睁大你的双眼，让我们在浩瀚的课堂中，来探寻人生的真谛。
这也是课堂3。
以前我天真的认为，只有融合那朗朗的读书声、那宽敞的教室、那急促的铃响，以及那本本书籍，才能称之为课堂。可之后我发现我错了，因为生活中处处都有课堂的踪影。而社会公德则是人生中的特殊课堂。
去了不必要的钱财。这样的伪专家会遭人骂，说这个人这家教吧！这个人人品有问题吧！等等。
还有今年贾玲和白凯南和说的相声《芝麻开门》中，也反映了社会公德。俩人就因为在公交车上不留意碰了一下就吵个不停。虽然这是相声是逗人开心的，但还是说明了我们的社会中一些不道德的行为。
还有以前经常讲的，去外国的公园参观，标语上中文的提示比外文还要明显还要大。还有到公共汽车上年轻人看见老人上车不愿意给他们让座就装作睡觉。售票员喊了几次都没有人让座，售票员只好点名，年轻人只好很不情愿的起来。还有一群学历高的人去面试，面试官晚来了一会，就在那空隙所有的人都上去看面试材料，只有一个人没去看。虽然那人学历没有那些人高可还是被入去了。
所以这些教材告诉我们要使中华振兴，就要从小建立这样的课堂模式，让孩子在社会公德的熏陶下健康的成长。当前社会竞争激烈，人不但有技术而且更要具有社会公德才能立足社会。
的叔叔啊。不需要什么奢侈的回报。
这些也是课堂，是人们一生的课堂。我们要想对社会有所成就，就务必有礼貌、讲礼貌、遵守社会公德，在这个课堂里我们会收获很多。
这也是课堂4。
曾几何时，我们蹒跚学步；曾几何时，我们鹦鹉学舌。我们生活中处处存在课堂，缺乏的只是领悟。
月色皎洁，夜呜呜黑，星光依旧，河中的月静静地躺在其中，要不是风吹乱了湖面，在湖中荡起涟漪，真是分辨不出。欣赏着这般景色竟深深陶醉，就像品着上好的佳酿，自我竟不胜酒力，婉转间便酣然入梦。
觉醒时已经午夜，月色较先前黯淡许多，夜寂静地存在，望远处，仿佛天地连在了一齐，地上那点稀稀灯火怎能将他们分离？忽然从楼上传来弦乐之音，听着音色料想便是吉他，这种来自于指间的音符最能打动心弦，而独奏更显奏曲人的气质。琴声清脆又利落，如同富有经验的园丁修剪植被一般，既快又准，可见奏曲人的和弦功底不一般。我惊讶于身边竟有这能人，不曾料想到。曲子婉转、优美，拍子井然有序，仿佛将人带入梦境一般。我不仅仅仅陶醉于这夜晚湖光月色，更沉迷于楼上音乐。
伴随着曲子的渐渐收尾，赞叹之情犹然而生。然而曲子却戛然而止了，只差最后华丽地升华曲风，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼图拼完了却少了重要的一块，让人好生别扭。我像是散了场却不愿离去的观众歇斯底里地期盼下次演奏者完美的演奏；像是下了课却痴迷音乐不愿离去的学生。
只听到楼上又传来了声音，这次却不是曲子，却是一个个音符，按好和弦后一个个弹出的音符，没有上次的拿捏准确，弹奏连贯，还有斯斯手指碰弦的杂音，没有了先前的美感，这种枯燥的练习听者都些许烦躁，我些许有些怀疑是不是换了弹奏者，只越想越像，便肯定了。然而练习次数的增多，不断地碰弦，结尾逐渐连贯，碰弦次数减少，曲子渐渐明朗。细细听着便能跟前面连起来，又越发的像原先的弹奏者。再仔细想想，脉络便清楚起来，前曲的完美是基于坚持不懈地多次练习，勤奋努力，并不是浑然天成。这便想到自我，望着挂在墙上积着灰的吉他不经动容，想当初不顾家长反对凭着一时兴趣学起吉他，今日却成了家中摆设，不禁落有遗憾。若勤如此，我便不是听者而弹奏者了。
这也是课堂！那持之以恒的精神，值得我去学习！韩愈曾说过：业精于勤，荒于嬉。月因日日到来，光照大地，才有这等良辰夜景，植被因日日生长，天天如一，才有了美景的生机与活力。
爆笑课堂作文素材篇五
1、语文课上，老师让大家说出“一……一……”格式的成语，比如“一心一意”。
画家的儿子：“一笔一画。”
船长的`儿子：“一波未平，一波又起。”
房地产商的儿子：“一室一厅，一厨一卫。”
2、上语文课时，老师让同学用新学的成语“愁眉苦脸”和“笑逐颜开”造一个句子。豆豆抢答道：“每个月发工资时，爸爸总是愁眉苦脸地把钱交给妈妈，妈妈笑逐颜开地数钱。”
3、一男生暗恋一女生许久。一天自习课上，男生终于鼓足勇气写了张字条给那个女生，上面写着：其实我注意你很久了。不一会儿，字条又传回来，上面写着：拜托别告诉老师，我保证以后再也不上课嗑瓜子了！
4、老师：“你这篇作文怎么前后风格、语调完全不同呢？”
学生：“我爸爸和我妈妈根本就没有共同语言。”
5、家长会上，老师向我介绍儿子的学习情况时说：“这学期他抄过王红、抄过刘畅，也抄过张磊，你应该好好管管了。”
我问：“他都超过班长王红了，我管什么呢？”
老师说：“我说的是，他抄人家作业。”
6、电脑迷老师正在抽查背诵。一个学生靠惯性往下背着，背到一小段，没惯性，便打住了，实在想不起来，只好问：“老师，我从头背起行吗？”
只听见老师回答：“行，我先存盘，你再重启吧！”
爆笑课堂作文素材篇六
二年级时，我们上了一节思想品德课。其中，我们班的小吴在这节课上可是出尽了风头啊！
笑逐颜开。
对于大多学生们来说，课堂难熬的。正当老师让我们做第一题题时，小吴没到2分钟就做好了，真是灵机一动！当老师念出来的时候，诶？你灵机一动想出来的竟是这种句子：老师泰然地念了：问：小明在回家的路上看到了一张百元大钞，他捡起来就塞入了腰包，请问是你，你会怎么想？怎么做？嗯——小吴同学是这样回答的.：我会给小明买很多很多棒棒冰！语音刚落，同学们个个笑得肚皮都疼了！绝！绝！真是滑天下之大稽啊！
令人喷饭。
老师让我们做第二题如果地球的环境就要被人类破坏到极限了，你会怎么做？小吴照样做得很快，做完了就立马塞给了老师，老师看完后掩口而笑了，嗯！小吴是这样回答的：因为地球是人类的母亲，她死了，我也不活了！我的同桌本来埋头悄悄津津有味地吃着零食，此话一出，不小心笑到零食碎片从嘴里飞射出来了！恶心死啦！
滑天下之大稽。
下课了，小吴急着去上厕所，在刚要踏出教室门时候转头望向全班说了一句十分扯蛋的话：我去拉粑粑（四川话，是屎的意思）啦……话未说完，就踩到了门口的香蕉皮，一滑——嘣！你应该知道怎么了吧——哇哈哈哈哈啊哈……我们班的清洁卫生在当时是很不认真的，唉，只算他倒霉了。
嘿！小吴真的是出尽了风头啊！
爆笑课堂作文素材篇七
一天，一位同学在上学路上捉到了一只蜘蛛，并把它放在小瓶子里带到了学校里。一到班上，他就把小瓶子拿出来，对全班同学说：“看一看，我捉到了一只蜘蛛！”他眉飞色舞地说，仿佛捡到了一个宝贝。
他这么一说，全班同学的目学都转到他的瓶子那。忽然，一位同学大声地说：“这个不是蜘蛛，这是个小泽蛙。”
全班都笑起来，“你不认识蜘蛛呀？”，有同学嘲笑道。
抓到蜘蛛的同学也笑着说：“你难道不知道什么是蜘蛛，什么是泽蛙吗？”
那位同学不好意思地说：“如果不是泽蛙的话……，那它就是个怪物！”
“哈哈哈……”。班上又爆发出一阵笑声。
“你看这个怪物，扁头扁脑的，还有很多足，不就是个怪物嘛，有什么可笑的？”那位同学用奇怪的语气问，他这样子又引起一阵哄笑。那位同学幽默地说：“哦，对了，它的妈妈一定是我，因为我想成为一个多手人！”“哈哈哈……”，又是一阵爆笑，笑声大得差点把屋顶给弄破了，真是一个笔力课堂啊！
作者：卢原。
你们吹过面粉吗？今天邱老师就带我们玩了吹面粉的游戏。
我们来到一个圆形的小桌子前，拿一个果盆，装着一个乒乓球，用两块红领巾，蒙住两个同学的眼睛。
游戏开始了，两个同学都用力的吹起了球，杨翕元根本没吹到球，后来不知怎么的，她把头低了下去，眼看男生组就要赢了，突然杨翕元更用力了，一下子就把球吹了出去，还是女生赢了。
可是，邱老师从口袋里慢慢的拿出了一袋白白的粉末，刚开始我以为是糖，一倒进盘子里，就被两位同学吹得到处飞。他们脸上、额头上、红领巾上都是，呀！是面粉。我突然明白了，我们笑得前仰后俯，尤诗媛突然把红领巾一把扯下来，擦擦脸上的面粉，何翰林还在使劲的吹。有一个同学使了坏，把盘子竖了起来，何翰林一吹，面粉全被吹到他的脸上，这时，邱老师把他的红领巾摘掉了。也就是说，游戏结束了。
爆笑课堂作文素材篇八
我们班的搞笑可谓是一流的，这个星期二的课堂上，就发出了2件听了让人笑痛肚子的事件。
no.1“包厢”
发生时间：数学课上。
地点：604教室。
记得底三节数学课时，因为第二节科学课的关系，许多小组都没按时回教室，大家借故去厕所，实际上是逃避眼保健操。于是，费老师便在课堂上一顿“审问”叫了许多同学诉说后，他叫到了沈韩斌。
他说：“我见一个厕所里有很多男生在挤啊挤，我便没进去。接着，我又来到了另一个包厢里……”
大家直直地盯着他，三秒钟过后，全班爆发出一阵前所未有，排山倒海的笑声。
no.2“贝多芬”
发生时间：美术课上。
地点：美术教室。
那天美术课上，王老师为了让我们更加熟悉冷暖色系，找了许多图片。接着，他又问我们这些图片的作家。刚开始，我们对答如流。忽然，王老师指着一幅图问：“这幅图的作家是谁？”
爆笑课堂作文素材篇九
今天最后的一节课是语文课，可不知怎么的，变成了心理课了，马箐玥当主持人，她讲的是关于我们我们的喜怒哀乐。
马箐玥又说，说过了开心的事后，现在说说伤心的事吧，话音刚落，教室里鸦雀无声，忽然郑迪举了手，他说：“我爷爷去世了，我很伤心，我们听完后，都低下了头，郑迪炜一边说，一边哭，“我爷爷是被两位庸医给害的，那次，我爷爷生病了，我爸爸请来了两位医生，这两位医生说自己的医术好高明，能救回我爷爷，还说用什么排毒素的方法可以救回爷爷的性命，他们不但没有救回我爷爷，还把我爷爷给害死了。”听了郑迪伟的描述，大家都很难过，我们大声鼓掌，王老师说：“郑迪伟是个勇敢的孩子，不像某些同学不敢把事情说出来，他的勇敢值得大家学习呀。”这时刘婉怡也勇敢的举起手来了，她说：“我爸爸妈妈离婚了，分开了，所以我也没有爸爸了，以前爸爸妈妈关系都很好的，现在也不知道怎么回事的，就离开了。”我们全班又被她的发言感动了，的确，一个孩子没有了爸爸，一定很伤心，我们又大声的鼓掌鼓励刘婉怡，勇敢的面对一切，我们全班都是她的亲人，王老师又说：“是呀，一个孩子面临如此噩耗，能不伤心吗？”
马箐玥再一次带头鼓掌，鼓励刚才发言的那两位同学，并说道：“让我们安慰一下这两位同学吧，有福同享、有难同当嘛，刘婉怡和送迪伟，你们开心一点，好吗？忘记过去的伤痛，用微笑面对困难吧，我们都是你们的好朋友和亲人呢，不要再想那些不高兴的事情了，好吗？心理课到此为止，谢谢大家！”
通过这次的心理课，让我十分感动，也有所收获，失去了一位亲人，就是一个非常痛苦的事情，我从来都没有失去亲人过，所以我要珍惜眼前人，不要让后悔陪伴终生。
爆笑课堂作文素材篇十
今天的作文课上，真是太搞笑了，让同学们玩得回味无穷。
游戏开始了，刘老师先说游戏规则：“每一个人按顺序来写时间、人物、地点、事件，但人物要最后写。开始――”刘老师一声令下，孙子懿写时间，我写人物，然后翟芳菲写地点，最后有个同学写事件。写出来的`句子是：“明天刘逸飞在厕所里织网”这个句子是不合理的，你知道刘逸飞明天在干什么吗？这个句子忍得同学们哈哈大笑。
下一个句子更好笑了，“三更半夜，孙子懿在教室里一边吃肯德基一边上厕所”这个句子也是不合理的，因为一个女孩子三更半夜要在家里睡觉，不可能在教室里，这时候教室里早已空无一人了，这个句子把我们的肚子都笑疼了。
还有一个句子，让同学们笑翻了，“夜里，王一涵在房间里产卵”也不合理，因为王一函是个男生，不可能产卵呀！
今天的作文课太有趣了，不仅让我们又玩又学的，而且我们知道了写句子还要合理，这样才不闹出一些不合逻辑的病句。
爆笑课堂作文素材篇十一
一天，语文课上，语文老师说：“我给大家读一篇作文，大家来评价一下。”
“一天，我去乡下奶奶家玩，在路上，我看见了一条大水朱。”这位同学把“水牛”写成“水朱”，“太马虎了”一位同学说到。顿时同学们哈哈大笑起来，有的同学说笑得我眼泪都出来了。老师接着读：“我在院子里玩时看见一棵大苹果树，有一个又红又大的苹果挂墙上；于是，我立刻爬到墙上。小心翼翼地走向苹果，可是没想到，一阵风吹过来，把苹果吹到鸡屎坑里，我立刻跳下来，一头栽进了鸡屎坑。”这一头栽进鸡屎坑，难道不臭吗？”有位同学说。同学们听到这都哈哈大笑，有的同学说笑得我肚子都疼。
老师念到这里，都快笑掉大牙了，老师忍住笑问同学们：“你们知道这篇作文的标题是什么吗？”“不知道！”同学们异口同声地说。老师幽默地说：“标题就是《难忘的鸡屎坑》话音刚落，笑声就像海啸声那么大了，传遍了整个校园。
“哈哈哈”我们这是在干啥呢？告诉你吧，是我们在玩“拼句游戏”呢。
游戏开始了，老师正在宣布游戏规则呢：1、每人发下两张纸条，牡丹组写姓名，荷花组写在哪里，火神组写怎样地，还有一组当然是写干什么了。2、写好后把纸条对折，不要让小组的人看到。3、读纸条。
大家都开始写纸条了，你猜，我写了谁？没错，我写了奚佳骏和许佳碧。哈哈大笑的时刻到了，我们造出了奚嘉骏在西安兵马俑痛苦的约会，这句话引来了一阵嘲笑。
越笑越大声，越笑越热闹了。我们开始第二句话了。造成了这样一句话：刘亮泽在沙滩上开心的吐血。又潮来了一阵哄堂大笑，有的还笑得前俯后仰了呢。
我们的“爆笑课堂”是最最开心的！
爆笑课堂作文素材篇十二
“张老师在教室里翻筋斗。”
“李洲在云朵上种花。”
“孙悟空在院子里上课。”
……。
看见了这些句子，你一定会笑破肚皮吧？这些就是我们上课做游戏时生产出来的“幽默句子”哦！
这是今天我们上张老师的写作、阅读课时做的一个小游戏，名叫“写字条”。游戏规则是：把同学们分成三个小组，第一小组写人物名称，第二小组同学写“干什么”，第三小组的同学（包括我自己）写的是“在什么地方。”张老师说越离奇越好，我写什么呢？“洗澡、吃饭、打扫卫生？”嗯，不行，都太普通了。我想来想去，绞尽脑汁，终于有了主意，我在纸上写了一个大大的“在宇宙飞船里。”
张老师开始抽同学来重新组合句子了，最先请莫梓昕，她抽了一个“牛”，“在宇宙飞船里”、“打电脑游戏”。牛竟也会打电脑游戏？真是奇怪呀！这次又轮到刘汇之，它抽的是“刘汇之”她竟抽到了自己的名字，我们再看看下面抽到了什么吧！“在猪圈里探险”。全班立刻哄堂大笑，我也跟着爆笑起来，我的心里却在想“猪圈里会有什么好探险的呢？”还有一个同学抽到了“乔丹在地下室里罚站。”
你觉得这个游戏好玩吗？如果想玩的话，就来找我吧！
《作文:爆笑课堂》“张老师在教室里翻筋斗。”
“李洲在云朵上种花。”
“孙悟空在院子里上课。”./。
……。
看见了这些句子，你一定会笑破肚皮吧？这些就是我们上课做游戏时生产出来的“幽默句子”哦！
这是今天我们上张老师的写作、阅读课时做的一个小游戏，名叫“写字条”。游戏规则是：把同学们分成三个小组，第一小组写人物名称，第二小组同学写“干什么”，第三小组的同学（包括我自己）写的是“在什么地方。”张老师说越离奇越好，我写什么呢？“洗澡、吃饭、打扫卫生？”嗯，不行，都太普通了。我想来想去，绞尽脑汁，终于有了主意，我在纸上写了一个大大的“在宇宙飞船里。”
张老师开始抽同学来重新组合句子了，最先请莫梓昕，她抽了一个“牛”，“在宇宙飞船里”、“打电脑游戏”。牛竟也会打电脑游戏？真是奇怪呀！这次又轮到刘汇之，它抽的是“刘汇之”她竟抽到了自己的名字，我们再看看下面抽到了什么吧！“在猪圈里探险”。全班立刻哄堂大笑，我也跟着爆笑起来，我的心里却在想“猪圈里会有什么好探险的呢？”还有一个同学抽到了“乔丹在地下室里罚站。”
你觉得这个游戏好玩吗？如果想玩的话，就来找我吧！《爆笑课堂》。
课堂上的小闹星。
在我们作文班的课堂上，最爱制造事端的就是小闹星李松涛了。
记得上次作文课上，老师让我们写作文，大家都安安静静地动起笔来。李松涛不知道是不是思路给堵塞住了，半天不动笔。一个人在座位上不是玩笔就是摆弄他的玩具小车。老师点名批评他，他倒好，把头缩到了衣服里，整个一太空人，逗得我们哈哈大笑。后来，好不容易大家安静下来，他又找到了新乐子，拿起一个水性笔在那用最吸呀吸的，似乎是想研究一下里面的墨水是何成分。这一吸不要紧，他的嘴巴可就可怜了，满嘴都是蓝色的墨汁。大家看他那蓝嘴妖怪的模样，少不了的当然又是一阵爆笑。
虽然李松涛在课堂上很让老师头疼，但说真的，我还真喜欢他，给我们的生活增添了不少乐趣。
开心的事。
紧张忙碌的初三生活,有时也需要轻松搞笑事件来调节,星期三的化学课上,我们班就发生了一件超级爆笑事件.
那是上午第三节课,化学老师刚走进教室，就要求组长把新发下来的《与课堂同行》的答案收上去。我们都万分不愿意的把早已藏好的答案拿了出来。随着老师的一声令下，各组组长都飞快地站起来，为化学老师收答案。
把镜头拉向同学们吧！有的同学偷偷地从答案里抽出了一两张，藏了起来;有的同学嘟哝着，把答案送到组长手里;更有甚者,跑到老师面前要求不收答案;还有的答案是组长从组员手里抢来的......
终于，答案收完了，就在这时，坐在我后面的“周爷”忽然叫了起来，伴随着他的同桌的笑声，我们都惊愕地把头扭了过去。原来，“周爷”一不小心，把物理《与课堂同行》当成了化学《与课堂同行》，而且看都没看一眼，就毫不客气地“呼啦”一声把物理答案撕了下来。
他的同桌这么一解释，大家禁不住哄堂大笑，弄得化学老师莫名其妙！
笑，是快乐的源泉。
到了、终于到了，一场爆笑演出即将在我们这快乐的课堂上出演。每一次搞笑的事都少不了他。今天，他依然走上了这“爆笑舞台”为我们大家表演。不用猜了，一定是何俊杰。“咦，这不是小卓别林吗？”大家感到奇怪。仔细一看，哦，不是不是，他是来表演的！一副古怪的模样，不得不让大家开怀大笑。
这次表演可真是五花八门！哎，这还没上场呢，就绊了一跤，这一跤可不一般，它可让大家情不自禁地笑了。看看他，满脸通红，可真让人刮目相看。
节目一个接着一个，这个节目刚完，那里就响起一声：“今天，徐**来为大家表演节目了！”两只眼睛转啊转，可爱不倒翁。可爱极了！
终于轮到我们女生上场了，可是大家不给面子，唉，失败了！“哦，唱歌，快唱歌……”大家欢呼着。在我们的鼓励下，他们唱了一首歌。可唱了一半，忘词了。别怕，女生来给你们助助阵，我们在台下唱起了歌。掌声连绵不断。节目一个又一个地进行着……下课了，这一场比赛也接近尾声。
笑其实很简单，让我们尽情的笑吧！
我们班的n个搞笑人物。
关键字：班n个搞笑人物我们班的搞笑人物非常多，也带给了同学们许多欢乐，不过有的是不文明的搞笑行为，这就是我整理出来的不文明，甚至害苦同学的“犯罪嫌疑人”和“案子”犯罪嫌疑人一：“脏活虫”他名小桐（化名），可喜欢说脏活了，许多人都受不了了。案子一：“老师，我心脏不跳了！？”一天，我们上科学课的时候，老师叫我们摸着心脏，数数一分钟跳多少下，她来计时。许多人都摸错了，但被老师纠正过来，开始测！！我们班级里没有一点声音。突然，他手滑了一下，摸的已经不是心脏的位置了。他马上大喊：“老师，我心脏不跳了！？”引得全班爆笑。呵，真是爆笑课堂！！案子二：“老师，小芳的老妈死掉啦！？”活动课结束了，大家都回到了教室。我们正在收拾书包，突然，小桐大喊：“老师，小芳的老妈死掉啦！？”正在全班同学的爆笑声中，母老虎dd吴珍珍开始动手打男生！“女生也在笑，怎么不打？”“同性就算啦！”此话一说，打得更凶了！（就是害苦男同学的“案子”）还说：“女生们，来报仇！！”呀，母老虎全来了。天那，黄河绝堤啦！案子三暂时没有，过几天就一定会有的！犯罪嫌疑人二：“皮肉王”他叫大啸（化名），虽然成绩好，但是经常闯皮肉，骂人、编不文明故事也挺凶。案子一：“刘传是我的……”上体育课的时候，我和刘传等人在打乒乓球。大啸他们打了一会儿，又不打了。不到十分钟，大啸跑过来说：“刘传是我的屁股！”把我们笑得前俯后仰。我直接贪在了地上。刘传回来后（他去打大啸），大啸又喊：“刘传是我的……（他说的是射阳方言，我也不知道普通话说这个怎么说）”大家都坐在了地上，好不文明的郑啸啊！案子二：“刘传，有人骂你阿妞”（接着上一个“案子”）打着打着，小桐跑来喊：“刘传，有人骂你阿妞。”不用说，一定是大啸。我再次坐在了地上。犯罪嫌疑人三：我的同桌我的同桌只闹了一个“案子”，那就是：他在英语书上乱画，在一幅图中的两个女的中间写了一句话，还圈了圈圈。示意她们俩一起对对方说：“我命令你去死！”犯罪嫌疑人四暂时没有，但过几天一定有！（不信就和你赌）。
“外教”点名。
为锻炼自己的英语口语能力，爸爸让我每周一、三的晚上，上一个由外国人讲授的“外教”课。
“‘外教’来了”，“‘外教’来了”，刚才还喧闹的课堂突然静了下来。刷，刷，同学们的目光几乎是一齐都投向了门口，“外教”走进了教室。这是一位身高一米七十多的黑人，光头，黑脸，黑色的皮肤，眼睛小小的，鼻子挺拔，穿一件粉色的衬衣，黑色的西裤。“外教”举手和同学打招呼，我惊奇地发现：他的手心和手背的颜色形成鲜明对比，手背黑的好像要冒油，手心却洁白得像冬天的雪。还有，他的脸和牙，也是黑白分明。
开始上课，“外教”点名。因为不认识中文，他就叫一名同学替他点名。“外教”嫌那个同学声音太小，他就每个名字大声重复一遍。有位同学叫“杨瑞”，“外教”重复一遍时叫成了“羊肉”，同学们全哈哈笑了起来。接着，“外教”把“杜雨桐”重复成了“肚子疼”，同学们笑得直不起了腰，也把我“笑”得“肚子疼”了。“孙禹琦”，轮到我了，我还没来得及回答“here”，“外教”的重复话音已经落地：“孙余鸡”，我成了“小鸡”？我的脸刷地一下子红了起来。同学们又是一阵爆笑。
“外教”上课，和“点名”一样幽默。他每天都给同学们带来很多礼物，在课堂上让同学们参与各种游戏活动，来提高大家的听、读能力，答对他的'问题或者游戏获胜者，都可以得到“外教”的奖励，如本、笔，甚至是一些“吃的”、“喝的”、“玩的”。在他的课上，我玩得高兴，英语口语和听力进步也大，收获真不少。
永远的六(10)班。
1、”四大天王“的调皮捣蛋，他们制造出的乱子层出不穷，令同学们爆笑，令老师们头疼,也是他们使六(10)充满欢声笑语。
3、张班长那颗心里也许充满了诗情画意，她仿佛是一位天马行空的文人，总是妙语连珠。她笔下的文章都如行云流水一般。
4、”鬼子“可是让大家又恨又爱，他在语文课堂上的幽默语言让大家爱，课后留给我们的作业多得一发不可估量，这是让大家恨的.
5、身为年级组长的”唐老鸭“有30多年的教龄，他品行方正，教书认真，对学生十分严格。因此，有人见他毛骨悚然，有人却肃然起敬。
6、”周扒皮“在3个teacher中算最具亲和力的了。但白璧微瑕的是她的拖课功是数一数二的，第一节课能拖到第三节。单词有错罚50遍的规定使大家叫苦不迭。
这就是六(10)班,永远的六(10)班!
爆笑课堂作文素材篇十三
今天下午上作文课，刘老师问大家：“前天布置的作业做了吗？”同学们回答道：“做了！”上次布置的作业是：每个人准备一个谜语、一个笑话或一个巧问妙答。
现在，该大家分享自己的作业了。一号选手秦思睿说了一个脑筋急转弯，她问：“把大象关进冰箱里要几步？”熊鹏博说：“三步。第一步打开冰箱，第二步把大象放进冰箱，第三步把冰箱门关起来。”秦思睿说：“对了。”
二号选手孙毓超，他问：“说它像虎它不像，金钱印在黄袄上……”熊鹏博又说：“金钱豹！”这两次熊鹏博运气真好，都猜中了。
三号选手郑锦钰问大家：“小明的爸爸在十二楼上班，为什么他只到了10楼？”好多猜测都说出来了，但都被郑锦钰一一否定了。这可真难呀！可我们没想到，竟然这么简单。答案是：小明的爸爸太矮，按不到12楼的按钮。教室里立刻爆发出了哄笑声。
今天的作文课不仅锻炼了我的胆量，而且把快乐带给了大家，我喜欢上这样的作文课。
