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通过天文学的学习，我们可以更好地理解我们自身在宇宙中的位置，增加对宇宙的敬畏之心。在总结中，我们可以通过举例和引用相关的事实和数据来支持自己的观点。下面是一些优秀的总结样本，帮助大家更好地理解总结的写作技巧。
同学分别作文开头篇一
还差一个月我们就得毕业了，毕业后，我们将各奔东西，也要试去熟悉一个新的环境，新的校园，新的同学，新的老师，一切都是新的，陌生的。
小学的六年时光说快不快，说慢也不慢，只是到了最后的一点时间里，突然觉得万分留恋，万分不舍，恨不得一直留在这个校园里，永远不要离去，永远都是那么快乐。
老师们：
马上就要毕业了哦，我们也将离开你们，离开这个校园，我承认我是顽皮了点，但我不奢求你们一定要记得我，记得我的名字，因为我知道，你们带过的学生数不胜数，如果每一位同学都要记住名字的话，那么对你们来说，肯定是一个很大的负担。谢谢你们在我小学生涯中的教育，我们将谨尊你们的教导，把你们说的话深深刻在心底。或许，在某一年的某一天，我们会在大街或者某一个路口碰到，那时候的我会跑上前去，带笑容，甜甜的喊一声：“老师好！”尽管那个时候你们或许已经不认得我了，可在我的心中，却深深记你们，你们那忙碌的背影将在我的脑海回荡，你们那双写过无数粉笔字的手将被我们铭记，在这里，我真诚地道声谢：“老师们，你们辛苦了，谢谢你们的教育之恩！”
同学们：
那些我的死党们：
同学分别作文开头篇二
这就要走了，从此天各一方。
在这即将分别的日子里，我开始变得胆小，感伤。我害怕看到大家分别时不舍的眼神；我怕在彼此祝福时，眼泪卡在嗓子里一句话也说不出的场景；我怕在踏上陌路的火车后，对原来六年时光的疯狂想念。
这就要走了，从此独自面对未来的模样。
回忆仿佛就在昨天。亦如那时，我第一次带上红领巾脸上幸福的模样；亦如那时，初进初中时脸上的慌张；亦如现在，即将毕业我心中的恐慌。
“青春时期的任何事都是考验。”这是史蒂文森说过的。那么，这即将到来的分别，也是青春的一场冒险吧。只是，如果可以，我一定不会参加这场冒险，让自己自私一点，再多享受一点这样美好的时光。
想到那个即将到来的火热夏天，即将诠释出我们的分别，我的眼前依稀闪过了曾经的画面：第一次被老师表扬；第一次受到批评；第一次在同学间的合作下完成的课业。我还记得第一次拿到高分的快乐；第一次成绩不好的泪水；第一次得奖的兴奋；第一次竞赛失败的酸楚我永远忘不了，那时我们常为一道题争得面红耳赤的样子；忘不了那时为了考试我们偷偷在私下里较劲的紧张；忘不了在领取成绩那一刻大家的渴望。
但那些已成为过去，我开始真正的成长。我再也没有机会嬉皮笑脸的奔跑在童年滋润的时光里，我终究一个人默默地在长大。我总是习惯回头，以前总会回头是想要看看沿路被我遗漏的风景，而现在却总想回头抓住那些逝去的时光。就这样，走到了未知的方向。
“青山碧水蓝天，昔日共学如仙。今分别，不知相见何年。”
想要告诉那些曾经陪我欢笑的同学们“海内存知己，天涯若比邻”。想要告诉那些曾陪我奋斗的师生们“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”。想要告诉那些一直在我记忆中跳动的人们“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。最后，再告诉自己“不诉离伤，不诉离伤。
同学分别作文开头篇三
天蒙蒙亮，窗外的风就呼呼地刮着，啪啪地敲打着窗户，似乎在告诉人们将要发生什么事情。我从床上起来，半睡半醒地来到楼下。
呀！二楼堆放着一箱箱行李，家里人都在，却寂然无声。我似乎听到了行李们在议论纷纷。一个小箱子低声说：“瞧！这一家子怎么个个愁眉苦脸的？”马上另一个手提袋凑过脑袋：“哎，不会又要让我们经历悲伤的场面吧？真为他们伤心啊！”我一头雾水地看着妈妈，妈妈忧心忡忡地说：“你爸爸要去唐山了。”我轻声细语地问：“爸爸，这次你出差大概什么时候回来啊？”话还没说完，奶奶就开始语重心长地叮嘱爸爸：“唐山冷，记得多穿点儿衣服，还有……”爸爸像小鸡啄米般地点头。爸爸轻轻地摸着我的头，每一下我都觉得那么沉重。
我们把行李装上车，开始出发了。一路上全家人都沉默不语，气氛一下子降到了冰点！到机场了，啊！机场人山人海，却丝毫引不起我的兴趣。我和爸爸一前一后走着，看着爸爸往前迈动的脚步，我的`心里闷闷的，多么希望时间能停留在这一刻呀！进入大厅后，看到到处都是悲欢离合的情景：有的在迫不及待地等亲人下飞机，有的在依依不舍地告别亲人。看到这些悲伤的场面，我心里像被虫子咬了一口似的，痛痛的。我们依依不舍地再见了爸爸，望着他那沉重的背影，我心里有那么多的不舍和失落。
今天，是离别的一天，“呼呼”的北风又起，在别人眼里可能只是一个平平淡淡的日子，而在我心中却是那么感伤的一天！
同学分别作文开头篇四
这就要走了，从此天各一方。
在这即将分别的日子里，我开始变得胆小，感伤。我害怕看到大家分别时不舍的眼神；我怕在彼此祝福时，眼泪卡在嗓子里一句话也说不出的场景；我怕在踏上陌路的火车后，对原来六年时光的疯狂想念。
这就要走了，从此独自面对未来的模样。
回忆仿佛就在昨天。亦如那时，我第一次带上红领巾脸上幸福的模样；亦如那时，初进初中时脸上的慌张；亦如现在，即将毕业我心中的恐慌。
“青春时期的'任何事都是考验。”这是史蒂文森说过的。那么，这即将到来的分别，也是青春的一场冒险吧。只是，如果可以，我一定不会参加这场冒险，让自己自私一点，再多享受一点这样美好的时光。
想到那个即将到来的火热夏天，即将诠释出我们的分别，我的眼前依稀闪过了曾经的画面：第一次被老师表扬；第一次受到批评；第一次在同学间的合作下完成的课业。我还记得第一次拿到高分的快乐；第一次成绩不好的泪水；第一次得奖的兴奋；第一次竞赛失败的酸楚我永远忘不了，那时我们常为一道题争得面红耳赤的样子；忘不了那时为了考试我们偷偷在私下里较劲的紧张；忘不了在领取成绩那一刻大家的渴望。
但那些已成为过去，我开始真正的成长。我再也没有机会嬉皮笑脸的奔跑在童年滋润的时光里，我终究一个人默默地在长大。我总是习惯回头，以前总会回头是想要看看沿路被我遗漏的风景，而现在却总想回头抓住那些逝去的时光。就这样，走到了未知的方向。
“青山碧水蓝天，昔日共学如仙。今分别，不知相见何年。”
想要告诉那些曾经陪我欢笑的同学们“海内存知己，天涯若比邻”。想要告诉那些曾陪我奋斗的师生们“挥手自兹去，萧萧斑马鸣”。想要告诉那些一直在我记忆中跳动的人们“念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。最后，再告诉自己“不诉离伤，不诉离伤。
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同学分别作文开头篇五
喜欢电影并不是一味的喜欢那些美丽的画面，而是希望能够在他者的境界里去品味我未曾知晓的故事；希望将自己的热情付诸于那荧幕中动态的映像里，去彻头彻尾经历生命新的洗礼。
有人说，电影是切去平淡无奇片段后的人生！它给我的感觉，就像顺水漂流而下缓缓的靠在岸边，却于水底见了青山！
我知道，你一定又原谅了我的速度，我写了这么久这么久，谁让我叫漫漫的呢？看，又有序又有跋的，本想些本小书的，可是我没有什么文采嘛，只能写成这样了。
真的不想结尾，因为我还有很多很多话想要跟你说，但又不得不写这个尾巴。我对你说的，岂是这几张纸能容纳下的。
这么多么无非是想告诉你，你是我的唯一，我会永远伴随着你，不论你走到哪里，我都会祝福你。
哦，亲爱的，一切即将结束。不，是高中生活即将结束。我们要有新的开始。我们一起努力生活的更好，你的明天永远有我。
同学分别作文开头篇六
在我的印象中，这些关键词都属于你。
每次回想起你，眼前都会出现一个又高又壮的男生。他最常出现在哪？篮球场上总有他矫健的身姿。他是校篮球队的成员，熬过了一年的苦苦训练，下学期将要代表学校“出征”,他却只能遗憾离去。他离开后，篮球队的空位会由谁顶替？反正都不会有他的风采。
他是个非常认真的人呢。因为他的身高优势，老师把每天写课程表的重任交给了他。他默默接下了。每天最早到学校的是他，从不缺席的是他，300多天坚持写课程表的也是他。记得那次他发高烧，可他还是不顾家人劝阻，早早来到学校，用颤抖的手为我们写下课程表，才甘心回家休息。看着他有些歪曲的字，我们每个人的心里都暖乎乎的。
他的努力我们都看在眼里，记在心底。作业中，数他的字迹最工整；默写中，数他的'100分最多；上课时，数他的神情最专注。虽然他的成绩还不太优异，但说起班里的“劳模”，非他莫属。愿到了新的学校，他的努力依旧，成绩盖帽同学。
我相信我们还会再见。
我相信我会一直想念……。
同学分别作文开头篇七
时间一点一点流逝，转眼间，我已经从幼儿园升到了小学，离开了我的母校。但我一点也没有忘记母校，也永远地忘记母校。
记得在xx年的小学生活中，有一位教授给我们讲的话，她说，我们要离开母校了!
这位老师，就是我的启蒙老师——何志刚，何老师，是我的班主任老师之后，我们就要分开了，心里真是难受啊!
何老师的一位同学曾说过：老师如同蜡烛燃烧自己，照亮别人。
何老师，您对我们的关怀，我们永远也忘不了!
何老师，您对我们的爱，我们永远也忘不了!
何老师，您对我们的爱就是对我们的关怀，您对我们的呵护，我们永远也忘不了!
何老师，您对我们的呵护，我们永远也忘不了!
何老师，我永远不会忘记!
何老师，您对我们这几xx年来，您给予我们的爱，我们永远也不会忘记!
同学分别作文开头篇八
学校里忽然来了一辆班车，那是中考招生用的专车，有好几名学生郁闷地上了车，上了这辆车就意味着离开了中考，离开了初中生活。他也要去，我帮他拎东西，送他上车，他对我说，他早已学不下去了，这是对他的解脱，我默默地点头，同时放出一种羡慕的眼光，我开始觉得进军中考我很孤独。
他慢慢地走上车，我看到他明亮的眼晴里强忍着泪水，我的鼻子也酸了。想起昨天，我们最后一次散步，还有我们的约定，好像是千古誓言，而现在一切都沉默了，我已形容不清现在有多痛苦，只有“离愁别绪”四个字能概括。
我已记不清第一次见面是在什么时候，大概在我七八岁左右，我刚般来的时候我们就认识了。那时我们最快乐的事就是去山上采野果，他是个山里孩儿，所以对山上的花草树木很熟悉，每见到一些稀奇的植物，他就给我介绍，然后讲他的一些经历，他好像一位植物学教授，而我则是他忠实的学生，当他发现有野果的时候，就兴奋地冲过去贪婪地摘光那些果子，没有熟的就当场吃掉，又大又熟的则托在手里，然后走到我身边，与我“平分”我品尝了那些以前从未吃过的野果，当时觉得有点苦涩，可现在想起来发现原来那是甘甜的，好想再品尝一次。
后来我们上了初中，我在重点班，他在普通班，我很忙，桌上累起的书淹没了我；而他很闲，灿烂的笑容常常盛开在操场上。我开始很严肃，一脑子钻在书本里，可他却一点也没变，儿时的好玩反而更加强烈。
有一次，我正在教室里看书，忽然飞来一只桔子正好砸在我的头上。我气愤地回过头，看见他正对着我得意的.笑，我没有理他，捡起桔子后继续看书，他知道我很刻苦，就没有打扰我，只是另外塞给了我几个桔子，说了声“拜拜”就走了，旁边的同学们看到了这一幕，奇怪地问：“他是谁啊？对你这么好。”我笑着说：“是我弟弟。”后来只要有人向我打听他，我都说他是我弟弟，尽管别人不想念但他早已是我心中的“弟弟”。
随时间的流逝，我们的友谊建得非常稳固，可现在我们的友谊却面临着分别，我的眼睛再次湿润了。汽车启动了，他扒在车座上向我招手，临别还没忘向我扮个鬼脸，可是没有以前爽郎，脸上也显出了愁苦的表情，班车开走了，走得很快。我的泪水终于涌出来了，我哭了。
我以前从来没有这么伤心地哭过，大概是因为我不离愁，我们都不知离愁。
同学分别作文开头篇九
时间可过得真快呀!一转眼，六年的英语生涯结束了。我就要和我的老师、同学们分别了。
这个周六，我带着好吃的是食物，来到了“鼎盛教育”，虽然大家表面上都高高兴兴地来了，但实际上谁的心里都高兴不起来。
同学们有的带了吃的、有的带了喝的、还有的带了小礼物。老师也特地买了许多小玩意儿。我们还进行了英语大接龙、卡拉ok大赛。男生、女生各一组。老师先出题，比如说甜食(sweetfood)，我们就得用英语回答甜食一类的单词。先前几局我们男生对赢了，最后一次说“昆虫”，女生队多说了一个“螳螂”。但最后的冠军还是我们的。
接下来进行卡拉ok大赛。规则是由一组先开始，唱一首英语歌曲的前四句，接下来由另一组的对手唱另一首的前四句，但歌曲不能重复。女生们可赖皮了，唱世界杯就唱了四句“哦哦哦哦”会唱的歌都唱完了，就在双方都想不起来时，harry同学跳起了《nobody》，样子可搞笑了，把老师都逗笑了。老师就宣布我们队赢了，我们冲上去拥抱harry。
就在分别的时刻，我们约定好，以后有事都在qq上聊，还要向老师汇报成绩，虽然分开了，但是心还是连在一起的!
我即将是初中的学生了，这本是令人高兴的，可是我的心中总是有那么不舍，那么依恋。想一想，跟同学们在一起有六年了，有了深厚的感情，就要跟他们分开了，心里自然有一点难受。因为在这六年中我交了许多朋友，快要毕业了，我们怎能舍得分开呢?离别时都会有些舍不得，但这无法逃避。不过反过来想，毕业并不代表着永远不会再见面，更不代表着在小学期间交的朋友全都失去，不是这样的，我们只是暂时的分开，分开是为了更好的成长，我们会再见面的，朋友永远都会是朋友，而且到了新的环境里我们还会交到更多的朋友。
现在，我总是觉得六年的时光过得非常快，虽然我总是说我想离开我那个班，但是我的感情骗不了我。我无法忘记我的班级，我的同学，我的老师。因为，我和他们建立了深厚的感情!六年的时间里，我们的班级虽然不是非常的和睦，我们同学有时也会吵嘴，虽然也会打架，但是我们的友谊，我们的'感情在我们的心里是永远也不会改变的。我爱我的同学，我爱他们，我永远也不会忘记他们。他们的顽皮、他们的天真、他们的感受，我永远会牢牢记在心中。
小学一定会毕业的，即将变成中学生的我们，此时先不要忙着难过，还是好好地计划一下未来的几年怎么度过吧，怎么才能够不虚度光阴，让自己变得更加优秀，将来见面的时候才能更加的美好。
让我们一起打起精神来，在中学留下一点辉煌的成绩吧!
同学分别作文开头篇十
午后上学，走在学校的停车场，隐约看到远处有一个黑色的小小的东西在动，走近一看，竟是一只小鸟！
我将自行车停好，仔细地看了看这只小鸟，它的翅膀断了，白色的骨头已经露出来，只剩下一点翅膀和身体连接着，很脆弱，仿佛一碰它，它的仅剩下的一点连接便会断裂。这是一只刚出生几天的鸟儿，身上的毛还没完全长好，我看着它不停地在抽搐，甚至颤抖地扇动着它受伤的小翅膀。我拿出一张纸，轻轻地把它放在纸上，捧在手心，把它带回了教室。
那是个炎热的夏天，我怕鸟儿热，又是刚刚受伤，便拿出矿泉水的.瓶盖来，倒满水，放在它的面前。开始它是不肯喝的，先是上前嗅了嗅，然后咕咚咕咚地喝起水来，我是多么开心，它能喝水，一定会好起来！
因为教室人多闷热，下课时我把小鸟放在了楼道的偏角处，那里凉爽，也比较安静，下课时我就会去看看它。
我清楚地记得，是下午的最后一节课之前，我又去看了看鸟儿，在远处看到它，已经躺下不动了，我的心一紧，心里念着：千万不要有事，鸟儿只是睡着了！走近一看，鸟儿连微弱的抽搐都没有，它安安静静的躺在那里，仿佛在那一刻，周围的一切都是安静的。
同学分别作文开头篇十一
初三的重要是你未踏进之前所不能感觉到的。进入初三，你才会知道原来先前对初三的憧憬是那么幼稚、可笑，与实际不相接轨。
初一的学习是那么轻松，每天就像用一氧化炭还原氧化铁的那把酒精灯一样，迟到早退，轻松就能应付学习，没有什么可以担忧的。初二是有了点儿紧张，但空间太大，不至于会爆炸。初三的紧张，就像那一氧化炭一样，早出晚归，成天就只为学习而存在，无遐顾及其他。
之前对于初三的憧憬是幼稚的、可笑的。但却也是美好的。我曾在初二时便规划我的初三，还特地写了一篇关于初三的文章，里面充满了我美好的憧憬，但事与愿违，进入初三，才发现一切并没有憧憬中的美好。要考个好学校，就得在这时拼尽全力。人在初三，身不由己。初三，让我收获太多了，在初三里，我从爱幻想，还常常为自己不切实际的想法与老师们争得面红耳赤的傻小子，变得踏实了不少，脚踏实地，一步一步向前走。
初三是一个重点，初中的三年生活它占了60%，不容我们忽视。但更重要的`，它是人生的一个重要转折点，一个重要的十字路口，我们要选择，要为我们的选择负责。路，只有自己走过才知个中滋味，关于经验，前人之述备矣，然而所有经验都没有自己吸取的真、深，因为这才是自己的。
初三，是一个花季，也是一个雨季，要妥善保养好花，别让雨侵蚀了。
时光飞逝，转眼间上初三已经一个学期了，望着正在考场上认真做题的同学们，听着沙沙的翻卷声，回想过去半年在初三里的甜酸苦辣，心中感慨万分。
同学分别作文开头篇十二
昨天后排新转来的陶冶不知讲了什么话，引起了全班的注意。
张雨桐说：“声音好像付源呀!”话里带着笑声，可我怎么也笑不出来，耳边咚的一响，难道我真的把他给忘了，但我的心告诉我，我没有忘记――那个：“满嘴”乡音的付源。
付源自从初一开始就在我们班，：“满嘴”乡音的他带来了很多笑声，他是一个河南人。
历史老师本来就是个老头子，口齿有点不清，说到：“荷兰人(河南人)侵占了我国的宝岛台湾。”顿时，全班炸开了锅，笑声一浪接着一浪，竟有一个同学在里面大声说：“好啊!付源，你们河南人竟然侵战我国台湾，你付源肯定也在。”笑声更加大，知情的徐老师也跟着后面笑，同学们一个一个回头望着他，他趴在桌子上，像乌龟似的把脖子伸到衣服，不好意思对着我们笑，好像真的是他干的!
他为人非常的憨厚、朴实，他个子高高的，但我们班有些人还是对他“拳脚相加”但他总是躲，从不还手，虽然同学们之间是弄着玩的，但我们还是看不过去，一天，我俩一起回家，我对他说;“以后，他们打你，你就还手，免得他们欺负你。”他微笑着答应了，但后来，那些同学“欺负”他，他还躲，从不还手，我看见了，无语。
转眼间到了寒假，他一个人乖车回了河南，过年的时候，我、喻炎、他三人天天发信息。
而又转眼间，到开学的时候了，他又回来了，在电话中说这次他爷爷来了，准备过两天，回河南老家。我什么也没说，把电话给喻炎，喻炎说：“我要打他一拳，他不讲信用，他说他到中考后再走的。”依然无语。
“海内存知己，天涯若比邻。离别在三月的朋友，不知何时再见……。
同学分别作文开头篇十三
转眼间，小学六年的生活就要结束了。我真的离不开和我一起生活了六年的同学和老师。
我还记得刚进六小学的时候有多害怕，因为我知道小学和幼儿园是不一样的。小学的作业比幼儿园多得多。还有，我刚刚输入了这个(1)。这里一个人都不认识，让我很害怕，但是现在想来，觉得当时的自己好可爱。
现在快毕业的时候，觉得自己的童年生活是最好的，但有时候不是，因为小时候玩不了多少游戏，现在可以玩了。
在小学生活中。徐先生对我最好。不知道为什么，很想和徐先生聊聊。我有那么多话要对她说，就像流水一样，止不住的流淌。徐先生，你只给了我们一年的工资。我们和你有很多友谊，我们不能再花了。现在我们要毕业了，但是我们和你的友谊永远不会改变。
同学们，我真的受不了你们。你我生活了六年，感情如此之深，我们的故事可以写成一本书。
在此，祝大家都能考上心中的中学。
广东省珠海市香洲区六年级六班方怡公主，
同学分别作文开头篇十四
人生――下课啦，放学啦，放假啦，毕业啦，混够啦，老啦，后悔啦，死啦。
像弹簧，有时觉得很长，有时却又很短。
把自己安放在人生的坐标，向左走，向右走。每一个生命的延伸，在坐标上留下深深的痕迹，那是回忆，是成长。
枝头那束安静的蓓蕾，是在等待明日的第一缕阳光么？是在为生命的绽放而沉默么？不胜凉风的娇羞，那是孩子般的腼腆。
那束随风摇曳的殷红月季，是否是向世界展示生命的艳丽奔放，把所有的芳香，赐予翩跹的美丽蝴蝶。
云卷云舒，花开花落，沧海桑田，任时光的车轮轧过岁月的大地。从此，我们开始回忆，开始忏悔，开始感伤。
拉开窗帘，阳光只有一种颜色。以为，上帝对他的孩子是公平的。
珍惜，因为我们，都还未毕业。
