一键复制
通过阅读，可以更好地理解和欣赏文学作品。需要系统性地整理和概括所学和所得。推荐给大家一些精选的总结写作示范，希望从中能够获得启迪和借鉴。
一年级描写荷花的作文篇一
早上，我还在甜睡中，听着呱呱的叫声。谁扰乱了我的梦？我伸了个懒腰，睁开眼睛，哦！原来小青蛙在说早上好！再抬头看，小鸟正叼着虫子回巢！岸上有一群孩子在打架，一个见多识广的孩子在念叨：“真的是荷叶接天，阳光下的荷花不一样。”他们都被我们美丽的风景陶醉了。岸上有几个大人在夸我们。我的心很美，有时候也有点骄傲。我也觉得自己很美，穿着洁白无暇的衣服，就像一个可爱的公主，穿着高贵典雅的衣服，真的是出淤泥而不染。
一阵微风吹过，我穿着白色的连衣裙在水里跳舞，奔腾的河水的声音伴随着我！蜻蜓看到我美丽的舞蹈，和我一起玩耍，会情不自禁地飞过，落在我的肩膀上。小蝌蚪在水下挠我的小脚，我被挠得直流眼泪。岸上无尽的赞美.让我觉得我生活在幸福之中。
一年级描写荷花的作文篇二
一大早，我一从家里出来，就闻到一股淡淡的花香。我快步走到花呗。
花呗里有很多花，五颜六色，五颜六色，五颜六色：有的是金黄色，有的是紫色，有的是白色的粉色，还有大红色和玫瑰红……她们婀娜多姿，像漂亮的女孩。
花那么多，各有各的姿势。看这个，很好看；看那个。也很美。花呗旁几棵高大翠绿的雪松更是美不胜收。如果把眼前的五颜六色的花朵当成一幅大活画，那艺术家的能力真的是非同凡响。
我看到旁边有一个石凳，坐在上面悠闲地赏花。看着它，我突然觉得自己像一朵美丽的花，穿着鲜艳的衣服，站在阳光下。当微风吹过，我和我的朋友们一起跳舞，把我美丽的舞蹈献给那些欣赏我们的人.
我花了很长时间才想起来，我不是一朵花，我是在全神贯注地看着花。
一年级描写荷花的作文篇三
盛夏时节，荷花飘香。油绿绿的荷叶一夜之间挤满了荷塘，一眼望去，满是一片翠绿与粉嫩。杨万里的“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”所表达的就是这样一幅欣欣向荣的景象吧。
荷花由一片片酷似盘子的叶子和形态各异的花苞组成，她们总是挨挨挤挤的在一起，单单一朵也显现不出什么，不够美丽，也不够灿烂。而它们开在一起就有所不同了，粉嫩嫩的花苞与油绿绿叶子互相映衬，在风的吹动下，在云雾的环绕中，宛如亭亭玉立的少女们在跳着欢快的舞蹈，给人一种如梦如幻的美好。
如在雨中赏荷，那一个个水珠像淘气的孩子，在荷叶上尽情玩耍，水珠越积越多，终于，荷叶不堪重负，将“孩子们”洒了下去，可荷叶居然还干干净净的，似乎在等待着下一次孩子们的到来。荷花全身都是宝，莲子可解毒，莲藕可食用，荷叶可泡茶......啊!荷花，你虽然没有玫瑰的花枝招展，没有百合的高贵淡雅，但你出淤泥而不染，在有限的生命中无私奉献，展现出自己独特的风姿。
一年级描写荷花的作文篇四
“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”指的就是莲花，又叫荷花，我却喜欢荷花。下面是小编为大家精心整理的关于荷花的一年级。
作文。
希望能够帮助到你们。
你看过朱自清的《荷塘月色》吗?你看过周敦颐的《爱莲说》吗?如果你没看过，没关系，让我来给你介绍一下这两篇文章中的主角-------荷花吧。
荷花不仅美丽，而且它全身都是宝!荷花产的藕既能生吃，又可做菜;藕结的莲子，既是甜香爽口的水果，又是清热解毒的药材，就连荷叶都可以泡茶喝!
哦!我喜欢荷花!
一天，天气非常好，我和爸爸妈妈一起到广场上去玩。
广场旁边有一条宽宽的大河，河里种了许多荷花，它圆圆的叶子，有的漂在水面上，像一个圆圆的大盘子;有的钻出水面，站在水面上，像一把绿绿的小伞。荷花的花骨朵很大，鼓鼓的像充了气的小气球一样。有的含苞待放，有的已经开了，开了的荷花花瓣粉红粉红的。黄黄的花蕾有淡淡的香味，美丽极了!
荷花我最喜欢荷花，它开放在我最喜欢的季节——夏天。它是粉色的，如同一个粉色的灯笼，非常美丽。如果许多荷花开在池塘里，就好像一片粉色的海洋。绿色的荷叶映衬粉色的荷花，仿佛到了粉色和绿色的天堂。大一点的荷叶可以当雨伞，荷花结的果实——藕，清凉解暑，荷花的用处还有很多，这就要你自己去发现咯!
我很喜欢荷花。夏天的清晨，空气中会有一层淡淡的雾，荷花的香味就浸在这层雾中，让我觉得整个夏天都是香喷喷的。你看，一朵朵荷花在池塘中展开了笑颜，有的是粉红的，有的是洁白的，有的是深红的，还有的是白里透红的，就像我们的小脸。那一片荷花，远远望去真像我的花裙子，真想留住这样美丽的景色啊!
一年级描写荷花的作文篇五
荷花我最喜欢荷花，它开放在我最喜欢的季节——夏天。它是粉色的，如同一个粉色的灯笼，非常美丽。如果许多荷花开在池塘里，就好像一片粉色的海洋。绿色的荷叶映衬粉色的荷花，仿佛到了粉色和绿色的天堂。大一点的荷叶可以当雨伞，荷花结的果实——藕，清凉解暑，荷花的用处还有很多，这就要你自己去发现咯!
一年级描写荷花的作文篇六
有一个暑假的日子，我让我妈陪我去正丰园看荷花，我妈欣然同意。
一到了正丰景区门口，就闻到了一阵莲花香。沿着香气散步，湖面上覆盖着层层浓密的荷叶，不同姿态的荷花在微风中翩翩起舞。有的还在萌芽，像大诗人写的毛笔；有的像苗条害羞的女生，微微笑着；有的仿佛是妖娆艳艳的桃花，更是婀娜多姿；有的像刚出水的芙蓉，眼里含着泪；莲仙子们争先恐后地绽放笑脸，真的是“第二天荷叶无限绿，第二天荷花颜色不同。”
我和妈妈慢慢向前走，我忍不住惊呼：“妈妈，你看！荷叶下有许多小鱼快乐地游来游去，无忧无虑！”话音刚落，我赶紧拿起几个小面包扔了下去。他们立刻狼吞虎咽，然后在荷叶上玩捉迷藏。荷叶上的露珠就像一盘珍珠，一颗颗不小心掉进水里。人们真的是在画报世界里旅行！
我爱这美丽的莲花！因为它漂亮，优雅，多彩！
一年级描写荷花的作文篇七
村头的荷塘最有特色。荷叶有的像倒扣着的草帽;有的探出水面，像一个站岗的哨兵;有的飘在水面，像一个碧绿的瓷盘，搜集雨露。那些高高矮矮、大大小小粉嫩粉嫩的荷花，点缀在荷叶中间随风摇摆。秋天的池塘更是一幅无与伦比的风景画。站在远处看，荷花如同一个个亭亭玉立的少女站在水中，偶尔被风一吹，衣摆左右摇动，像是少女在翩翩起舞。若是人们深深地吸一口气，立即会有一股淡淡的清香袭来。走近一些，闻到的香味更加浓郁了，就像一杯百年陈酿。
乡村的美，美在它的秀丽，无论走到哪个角落，都是一幅优美的图画，品来持久香浓。
一年级描写荷花的作文篇八
每朵荷花中藏着一个小莲蓬，有的小莲蓬还没有长大，嫩黄嫩黄的;有的小莲蓬的花瓣早已掉光了，成了浅黄色;有的小莲蓬……多么美的景色啊!
荷花的美景吸引了许多的游客和摄影爱好者。瞧!有几位老爷爷和老奶奶正在赏荷花，我连忙走了过去，找了一位慈眉善目的老奶奶:“请问您为什么选择今天来看荷花呢?”“因为今天是荷花节呗。”老奶奶回答。
一位摄影爱好者见我从他身边走过，急了，赶紧拿起我的小记者证。瞧了瞧，幽默地说：“张家源同志，你为什么不来采访我呢，我可不是本地人哦。”“叔叔，请问您来自何方?”我听了他说的话兴奋极了，灵机一动马上问。“我是苏州的，”那位摄影爱好者大方地说。“请问您为什么现在来拍荷花呢?”“因为9：30以后荷花就被晒焉了。”叔叔顿了顿说，“这时的荷花才是最美的。”“哦，”我似懂非懂地点了点头：“那荷花难拍吗?”“很难，对摄影者来说荷花的意境很难拍。”这是一位健谈的叔叔，他让我懂得了许多知识。
啊!荷花丛中的采访，美丽的荷花，精彩的采访!
一年级描写荷花的作文篇九
荷花像一位仙子，高洁又高贵，虽然它生长在淤泥里，但是它一尘不染。
荷花千姿百态，有颈直立着，有的颈往下垂，还有的荷花包住了，像一朵粉色的棉花。当荷花全展开的时候，里面会冒出一个绿油油的小莲蓬。
靠近荷花，一股香气扑鼻而来。荷叶像一个手掌，紧紧地捧住荷花。
荷花，一个圣洁又美的姑娘，睢你的身姿，多么像一位舞蹈家呀!荷花真美!
