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无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
二年级荷花作文写6段篇一
几年前，家乡的池塘里种下了荷花，我高兴的等待着它的开放。
它一直在泥土里，我并不知道它是死是活。直到去年夏天，池塘里开满了荷叶，一片绿色的海洋呈现在我的眼前，我心中不由得得到一丝欣慰。但令我伤心的是：我并没见到荷花。我又满载失望，摇摇头，拖着沉重的步子回了家。
我着急了。
第二天再去看，发现在荷叶中央，长了一个粉白色的花骨朵儿，“它应该快开放了吧！”我带着微笑，眼珠直盯花苞，兴奋的说道。第三天，我带着满怀的好心情，为了去观察美丽的荷花，走着、跳着，一溜烟儿就到了池塘边。
池塘里竟在一夜之间有这么大的变化，到处开满了一大片一大片的荷花。粉、白、红这三种颜色是荷花的，淡绿、深绿、墨绿是荷花的。多么美的一幅画啊！荷花真美。每一朵都那么洁白，让人看了心情会特别愉快。一朵朵荷花像一位位亭亭玉立的少女，含蓄的绽放着。原先合拢的花苞，徐徐向上翅升。花瓣张开，犹如玉女提裙舞蹈。荷花一开就是两三天，电视、书本上的都是画家的笔下、摄影师的镜头中。清艳、清影，见不到它摆动的姿态，今天终于如愿以偿了。
种荷花已经几年了，荷花在夏天开放，我喜欢在夏天，在荷花开放的时候坐在池塘边，微风吹过，荷花随风摆动，鸭子在水中嬉戏，我一人坐在池边缓缓移动，小脚丫放在淤泥中。我喜欢这样。
荷花的品质真的让人佩服“出淤泥而不染”这都是描绘它的。它是纯洁的象征，我们应该也和它一样，做个这样的人。荷花从泥土中生长，开出的花却是洁白的。它没有玫瑰那样开的艳、闻着香。它就简单的洁白。做一个清白的人！
二年级荷花作文写6段篇二
在众多花卉中，有人爱艳冠群芳的牡丹，有人爱傲霜斗雪的蜡梅，有人爱香气醉人的昙花，有人爱雅洁清馨的水仙……而我，却最爱菏花，因为它美丽、高雅、圣洁。
炎热的六七月份是荷花盛开的季节，在烈日下，荷花不像其它植物一样低下了头，反而显得格外精神。荷花的颜色有粉红的、有乳白的。乳白色的荷花只有四五个花瓣；粉红色的要略多一些，花朵开得也大。荷花的花瓣有点像柳叶、顶端尖，中间宽，靠近花托的部分逐渐变细变平。越是长在里面的花瓣就越小，越嫩，越艳。花瓣中心簇拥着是莲蓬。最初，莲蓬是鹅黄色的，渐渐地变成淡绿沟，最后，变成深绿色。这时候，莲蓬里的籽粒也就可以吃了。
远远看上去，池塘里一片片、一簇簇的荷花，蓬蓬勃勃、轰轰烈烈地盛开着，像一团团红云，一层层丹霞。在那翠绿的荷叶丛中，一枝枝亭亭玉立的荷花，像一个个披着轻纱在池中沐浴的仙女，含笑伫立，娇羞欲语。有的含苞待放，有如羞涩的姑娘低头不语；有的花苞初绽，像在轻声说语；有的舒展怒放，仿佛在开怀大笑；有的花瓣已经凋落了，露出了颗粒饱满的大莲蓬。从远处望，满池的荷花就如一个其乐融融的大家庭。
但在不同的天气中，荷花的形态也不相同。在乌云密布的阴雨天气中，荷花在风雨中摇晃着身子，颤巍巍的，不少花瓣都被风雨打落了，只剩下几片花瓣和一个嫩绿的大莲蓬，让人觉着十分心疼。风雨过后，荷花却又重新挺直了身躯，原本就粉嫩的花瓣被洗得更加洁净。在阳光的照耀下，荷叶上的小水珠晶莹剔透。风儿一吹，荷花就跳起了舞，十分惹人怜爱。
古代也有文人墨客赞颂过荷花，晋代诗人陶渊明曾在《爱莲说》中写道：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。是呀，荷花是从无比浑浊的淤泥中生长出来的，但是它开出的花却是那么的洁净高雅，清新脱俗，如水中仙子一般令人喜爱。
我爱荷花的美丽与纯洁，更爱荷花虽长在污浊环境中但无比纯净的品质。
二年级荷花作文写6段篇三
说到荷花，大家都知道北宋时期的著名诗人杨万里吧！他那首家喻户晓的写景诗《晓出净慈寺送林子方》中“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红”，写出了昔日那朵朵红艳的荷花，迷人之处，让杨万里这首脍炙人口的绝诗一直被大家喜闻乐道。而今天，我也情不自禁想再绽放属于荷花她自己的那份流光溢彩。
如今，已是盛夏。火辣辣的太阳烘烤着大地，不时传来阵阵蝉鸣。我在家里吹着空调，百无聊赖地翻看着一本《植物大全百科全书》。突然，我被一张美丽图片给吸引住了。图片上那一个个身姿妖娆、美仑美奂的粉色生命，它们看起来是那么地妩媚，那么地娇艳。我看了一眼图片下方的注释——噢，原来是荷花！
突然，我灵机一动：不如，我去荷塘赏荷花吧！
说走就走，而且，我还带上了我的挚友——廖俊熙。
我们驱车来到了荷花塘。却发现这里人山人海、游人如织，大家井然有序地轮流去观赏荷花。可见，荷花的魅力真不容小觑啊！
终于，轮到我们了。我们欢呼着来到展区，放眼望去，满池的荷花，满池的碧水，满池的碧叶映衬着，仿佛是一片粉红的海洋，真让你不由自主想奔向那里。闭上眼，深呼吸，只闻一阵阵淡雅的芳香扑鼻而来，沁人肺腑。
再仔细望去，众多荷花之中，也有未开放的。它们如同一个个害羞的妙龄少女，躲在了宽大的莲叶之下，不愿意露出头来。
荷花虽然没有桃花那样红艳，也没有玫瑰那样芬芳，它只是暗暗地绽放在池塘之中，默默地散发着属于自己的清香。
我喜欢荷花，更喜欢荷花那种宁静之美，不骄不躁、不吵不闹。试问天下有几人能做到如此恬然自若？
二年级荷花作文写6段篇四
它是一株野荷。它想要努力生长，悄然开放活在世人的视线中，活在周敦颐“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭玉植。”的飘逸而又轻柔的诗句下。
可惜，它生不逢时，当它刚刚在淤泥中冲破种子，抽出一点绿芽的时候，就要面对严冬这场残酷的考验，它明白，它脆弱的上身是熬不过严冬的，甚至连一阵大风都经受不起。于是，它开始发展根系，向深处的淤泥伸去，起码在严冬中保护好自己的根系。不久，它脆弱的上身被一场大雪毁灭。周围的淤泥也被冻得异常坚硬，淤泥嘲笑它说：“放弃吧，不要再白费力气了，等着一场大风把你刮走吧。”
它忍受着淤泥的嘲笑与根系钻心的痛苦，一点一点地向下扎根，终有一天，它碰到了一块石头，石头说：“就此罢了吧，你已经扎得够深了，下面尖锐的岩石会将你切割得支离破碎的。”它没有说什么，只是默默的承受痛苦，慢慢绕开岩石向地下扎去。
终于，度过了最为难熬的季节，可它又有了新的磨难与挑战，那便是周围是污秽的淤泥，头上是火辣辣的太阳，没有足够的养料与水分，大自然对它的各种考验。
可是，它仍没有放弃，它凭着冬天发展的发达根系，以及“出淤泥而不染”的高尚品格，与大自然作起斗争。它拼命的吸收养分，让自己壮大起来，当狂风暴雨来临时，它绝不低头，而是顽强的挺立，当火辣辣的太阳照在它身上时，它绝不害怕，而是如狼似虎般的拼命吸着，独自承担痛苦。
一天的清晨，一行人从它身边经过，忽然，一个初中生惊叹道：“这朵荷花可真美，花朵片片洁白如玉，绿叶精致的像一件件艺术品，微风拂过，像一位洁白少女在翩翩起舞。”
它哭了，喜极而泣，一颗颗露珠从它洁白的花朵上落下，同时它也明白，是自己坚强，与对周围环境顽强的抵抗，才拥有了这份“出淤泥而不染”，与众不同的美。
二年级荷花作文写6段篇五
荷花是一种水生植物，她是在春天播种、夏天开花、秋天收获。荷花不管是生长在清水里还是长成在污泥间，她美丽的花朵都始终如一地一样矫健、一样挺拔、一样美丽……
夏天是荷花开花的季节。您看，那些小小的荷花还没有来得及绽放，就已经有可爱的蜻蜓停在上面，活像一个个守卫荷塘的卫兵。而开放后的荷花是有各种颜色和姿态的，她们有的是白色、有的是粉红色、还有的是深红色，这些花儿有的是两个三个相互偎依，有的是在窃窃私语，有的是谁也不理会，独自在旁边发呆，还有的呢，就像个多情的诗人，望着天空，可能是在构思什么充满魔幻的诗篇吧？
叶子，在没有展开前，是像我们经常吃的蛋卷的模样，也像是写大字的毛笔的笔筒的样子。而打开后，一把把小伞给荷塘里的鱼呀、虾呀遮挡了太阳也遮住的风雨。我们经常去摘来玩呢，也带回家给爸爸用来包了肉蒸了吃，或者是熬荷叶稀饭。这些葱绿的叶子很好看，上面有蜡一样的东西，水在上面不能染湿而是变成了一颗颗漂亮的小珍珠。这些小珍珠在太阳光下闪闪发亮，很好看呢。要是一阵微风吹过，珍珠就跳起舞来。
秋季的花就已经凋谢了，叶子也枯萎了。但这时莲子成熟了，藕也成熟了。莲子是有着苦苦心的果实，它们的心虽然是苦的，但这些心却是清热解毒的良药。莲子是很好食品，莲子炖鸡是很好补品呢。藕，哦，我是很喜欢吃藕的。开红花的藕叫红花藕，可以炖着吃；开白花的藕叫白花藕，可以炒着吃，也可以凉拌着吃。无论是怎么样吃，都是很好美味啊。那么你们都吃够那些样式的啊，说出来不妨交流交流。
荷花在我们中国、在日本、在朝鲜、在韩国、在斯里兰卡……都是和神仙、佛相伴的，她们的身上沾染了许多的仙气。
到底是不是这样的，我不知道，我爸爸也不知道。不过，这不影响我对荷花的喜爱。
二年级荷花作文写6段篇六
微风阵阵，清香缕缕，啊，这别样的清新；香味四溢，恬静气息，啊，这醉人的美丽……
我寻着一丝丝淡淡清香，看到了一望无际的荷塘。看那碧绿无瑕的荷叶，轻轻地托着一颗颗晶莹剔透、小巧玲珑的珍珠，在微风的吹拂下，在清爽的天空中轻轻荡漾……小珍珠在翡翠盘似的荷叶上滑来滑去，留下浅浅的水痕……如碧盘滚珠般美丽。
其中，那绿叶亭亭的'荷花在荷叶的族拥下，显得更加纯洁美丽。宛如让人美得心碎的灿烂云霞，轻轻地落入了那波光粼粼的水中，又像天上的仙女姐姐一不小心落下的胭脂……有的小荷花只露出一个可爱而又美丽的小花苞；有的荷花缩着头，只露出一点点小花瓣，害羞极了；有的则尽情的舒展自己淡雅、美丽的花朵，张开了美丽的“翅膀”……洁白如玉，粉红似霞的荷花像一位位披着轻纱正在沐浴的仙女，含笑不语，娇羞欲语，它们那出水芙蓉般淡雅的外表，更显得超凡脱俗……而那重重叠叠，沁人心脾的荷花瓣与那盈盈欲滴的嫩黄花蕊，更是让人不禁感到心旷神怡……默默地吟诵着“接天荷叶无穷碧，映日荷花别样红”的诗句，不知不觉就陶醉在这宁静的美好时光里……
可几只活泼的红白花小鱼打破了这无限的静谧。它们快乐地在水中跳跃，扬起的水珠在天空中划过一道优美的弧线，晶莹的水珠摇散在天空……看着小鱼们快乐的身影，我仿佛也成了一只可爱的鱼儿，和它们一起欢快地在荷叶间穿来穿去，感受那说不出的舒畅……
一串欢声笑语又一次打破了宁静。噢！原来是几个孩子跳下了湖，他们互相泼洒着水，开心地打起了水仗。你看！那胆小的小妹妹害怕地缩在哥哥背后，几个乐得哈哈大笑的男孩子又一不小心滑了一跤……他们那一张张灿烂的笑脸，把荷塘点缀的更美了……
这清香，这笑语，感染了我的心，而那闯入我心境的，是那荷塘串串的思忆……
二年级荷花作文写6段篇七
“青荷盖绿水，芙蓉披红鲜。下有并根藕，上有并头莲。”从古代至今，有无数的文人墨客赞美着荷花、荷叶和藕，我都很欣赏，无论是荷花、荷叶还是藕，在我的心中，他们都有各自高尚的品德。我要赞扬他们。
出淤泥而不染——荷花
一日，姑姑带着我和表妹去看荷花。那天正是荷花盛开的时候，荷花开得那么美，那么壮观，池塘里，各色的荷花，红的，粉的，白的，红的像或一样红，粉的犹如晚霞一样美丽，白的像雪一样洁白高洁……各种形态的荷花都有：怒放的荷花美丽异常，却不显得妖媚;含苞待放的荷花好像害羞了，但也掩盖不了她的秀丽……她们都始终保持一个姿势：挺拔向上!荷花从不娇贵，只要有水有泥，就算没有肥料，她照样可以生长，她从淤泥里生长出来，高洁的品德却没有被沾染，我赞扬她!
莲，出淤泥而不染，濯清濂而不妖，中通直外，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。——《爱莲说》
红花要有绿叶配——荷叶
荷花尽管美丽，可是没有绿叶的陪衬，人也看不起兴趣。如果满个荷塘都是荷花，那荷花也就不会那么美丽了。荷叶只是个陪衬，所以关与他的赞美没有多少，可以，他所拥有的品质也是高尚的!他陪衬了荷花那么久，尽管没有人会发现他，赞美他，可是他不会争辩，依旧默默地当好他的陪衬，这种精神难道不值得我们赞扬吗?
荷韵清风送晚凉，幽香一缕入怀香。——《荷韵》
奉献自己，拖起别人——藕
荷花和荷叶都是人可以轻易看见的，可是藕是深埋在土里的，他默默地为别人输送养分，看着别人接受赞美，自己不去争取赞美，他的精神和荷叶十分相似，但大相似也有小不同，他也受到很多文人的赞美，荷叶就没有那么幸运了;他除了给荷花荷叶供给养分外，还把自己献给人做食物，药材，但从不要求回报，我赞美他!
红藕香残玉簟秋。——《一剪梅》
二年级荷花作文写6段篇八
蝉在树梢上不停的叫着。告诉人们夏天已经来到，要说夏天最美丽的花是什么，那毫无疑问，必然是那“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的荷花了。荷花自古以来就是诗人们歌颂的对象。
在我家后面就有一个很大的荷花池，每到夏天，那里的荷花竞相开放，与荷叶一起，在微风中摇摆，走在桥上，看着那美丽而洁白的荷花，也让人的心情不由得好上几分。
欣赏这荷花的同时，又有多少人了解莲蓬呢？
莲蓬一开始是荷花的花心，但是它在荷花谢了之后又不肯放弃生长，于是开始越做越大，于是就有了人们口中的莲蓬。一个花的花期是十分短暂的，一般的花谢了就是谢了，而荷花不一样，它有着不一样的韧性与坚持。它把所有的营养全部都给了它的花心。我看着池中的莲蓬，不由得陷入了沉思。
其实它就像人一样，明知自己都快老了，绝不放弃，把自己所有的精力全部放在后代身上，让他们好好生长，这是一种奉献，是一种无私，是一种让人感动的精神。
而这种花的精神，往往是我们人类所缺少的。现在大部分的人都十分自私，只看见自己的利益，只为自己着想，而从来不会去换个角度为他人想想，为社会想想，为国家想想。
就说扔垃圾这种小事，是有多少人愿意自己把东西扔进垃圾箱！又是有多少人愿意弯下自己的腰，捡起别人的东西，扔进垃圾箱里？因为人们总是会有太多的理由去推托。
让我们去好好想想，好好学学，好好做做。去想想自己的所作所为，去学学荷花的奉献精神，去做做那自己从未做过的事。
去学习奉献吧！学习感恩吧！去学习无私吧！去学习荷花吧！
二年级荷花作文写6段篇九
“一个小姑娘，身穿白衣裳，长在水中央，坐在绿船上”,小朋友们猜猜看是什么？没错，是荷花。我就是一朵冰清玉洁的荷花，在青翠欲滴的荷叶上亭亭玉立，在微风中翩翩起舞。
清早，我从梦中醒来，一下子从荷叶中冒了出来，傲然怒放。我的姐妹们千姿百态。有的才展开两三片花瓣儿，像在后口说话；有的含苞欲放，犹如害羞的姑娘低头不语……一朵朵妩媚动人的荷花在微风吹拂下更加啊娜多姿。
这时，蜻蜓飞过来，落在我身上，羡慕地说：“荷花姐姐，你真是太美了，我今天要来好好地采汸一下，你怎么就长得这么令人陶醉呢？”我连忙说：“蜻蜓妹妹，这是大自然把我们装扮得这么美的，它带给我阳光，温暖了我；带给我雨露，滋润了我。让我把世界点缀得五彩缤纷”小鱼又从我的脚下游过，告诉我：“荷花姐姐，我昨夜做了一个梦，梦见我在你脚下嬉戏，游玩，还与你捉迷藏呢！”“呱呱呱”青蛙也在一旁凑热闹，好像在说：“荷花姐姐你跳舞跳得真好看，我来为你演奏，你跳支舞给我看吧。”
太阳升高了，我的姐妹们个个舒展着身姿怒放着，在风中阵阵清香扑鼻，楚楚动人。就在这一天里，还有不少游人来欣赏我们呢，夸奖我们是一朵朵快乐的荷花，这么美，这么妙趣横生！让我们听了感觉美滋滋的。
傍晚，我渐渐合上花瓣，进入了甜甜的梦多。
点评：本文由谜语引入叙写的对象——荷花，然后用第一人称的写法概述了荷花的姿态：千姿百态，含苞欲放。接着文章通过“荷花”与“蜻蜓”、“小鱼”、“青蛙”的对话，赞美了荷花的美丽。全文语言通顺，用词贴切，童心、童趣跃然纸上。
二年级荷花作文写6段篇十
仲夏的傍晚，我漫步于街心公园边，一阵阵清香从远处飘来，沁人心脾，驱散了夏日的酷热。那是什么？寻着清香，走近细看——是荷花。
一亩见方的小池塘里，不知何时，一支支细芽从水下的淤泥中悄然冒出，依靠吸收淤泥中少量营养成长着，越长越高，越长越大，直至有朝一日，探出水面见到天日。她们的美貌终于被世人所见，有的是一个粉红色的花苞，犹如一个初生的婴儿；有的展开了几片花瓣露出淡黄色的花蕊，像个害羞的小姑娘；还有的已经绽放，在微风中翩翩起舞……荷花，生于淤泥，却不被污染，依旧保持着自己原有的高洁，可谓是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
当暴雨袭来，其他花儿都经不起风吹雨打，低下了高傲的头。荷花却不一样，仍然生机勃勃，任由雨珠打在身上，强风把它折磨，还是直直地挺立在原地，与风雨对抗着，好像在说：“你们来吧！来得再猛烈些吧！我不怕！”不一会儿，雨过天晴，放眼望去，四处残花败柳，一片狼藉。只有荷花，洗去一身的尘埃，在太阳的照耀下奕奕生辉，显得更加美丽高雅。
入秋，随着最后一片花瓣的掉落，露出了一个大大的莲蓬，荷花不再如昔日那样美丽，但她依就高洁，惹人喜爱。这时，莲蓬中的莲子成熟了，莲子既是人们喜爱的食物，又是可以治病的良药。荷叶也有用处，可以入药泡茶，也可当作包裹各类食物的环保材料。到了冬天，把莲藕从淤泥里挖出来，可以做成人们喜欢的各种美食。荷花浑身都是宝，却朴素淡雅，默默地将自己的一切奉献给了我们，怎能不让我们赞叹！
荷花的品质让我想到了钱学森。1949年，这位在美国处于领导地位的火箭专家，听到中华人民共和国成立了，决定放弃一切，回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。1955年，他终于回到了朝思暮想的故土，他激动地说：“我终于回来了！”
我赞美荷花的纯洁美丽，更赞叹它的高雅无私！我徘徊在荷花池畔，久久不舍离去。
