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婚姻家庭是社会组织形式的一种，是由一男一女根据法律或道德经济关系建立的一种终身伴侣关系。如何通过总结突出自己的个人特色和亮点？以下是一些个人成长总结的分享，希望对大家有所启发。
寻找身边的快乐为题的作文篇一
1.快乐是什么？说说自己的体会。
2.生活中，是什么让你快乐？有没有什么让你忧伤？你能形容当时的心理吗？
3.自我评价:我是否快乐？
4.这样的讨论让你有何启发？写下来。
这是一篇材料作文。题目意蕴丰富，颇费思量。首先讲解如何切题，即要凸显“寻找”二字，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，联系生活，我们不妨自问：在生活中，我是否如上所说，有着“淡淡的哀愁，小小的哀伤”呢?我是怎样摆脱这样的负面心理，快乐起来了呢？因此，叙写困惑、不快，与快乐并不矛盾；其次，快乐是什么，得有具体清晰的认识。它可以是一次经历，也可以是一种感受，更可以是一种长久的心理状态，要善于把捉生活中的点滴细节，在习作的时候可不能千人一面。第三，在表达方法上，可以叙述为主，必要时，也离不开抒情手法和修辞格的运用。
1.罗列提纲与材料；
2.小组交流思路，教师相机指导；
3.完成习作；教师酌情指导，个别修改；
1.小组内交流修改；
2.誊正清楚后，读自己的作文，读三遍。比照草稿，反思得失之处。教师相机指导。
3.小组推选，课内评选出优秀范文并朗读、张贴。
1.“一花一世界”，观察生活，细微之处往往是灵感的源头；
2.勤于诵读，其功甚巨，娴熟的语感来自诵读；
3.多读自己的习作，多做比较阅读；比较之中见真知；
4.文思新颖，绝非一朝一夕之事，读与思与观察三结合，久于此道，即可达成。
常常有人问我：“为什么你总是笑嘻嘻的，难道你没有烦恼吗？”——怎么没有——妈妈给了我三十元钱买衣服。我不小心掉了二十元。这难道不是烦恼吗？这件事情要是搁在别人身上，说不定要难过上好一阵子了。我使劲去找了這二十元錢，可是没找到，还跟同学有说有笑的。也有人问：“你怎么不烦恼呢？你就不怕妈妈骂你吗？”“我当然怕了，但是我难道就因为这件事，让自己变得不快乐吗？反正迟早是要面对，还不如先让自己快乐一下。”
快乐是一种感觉，快乐是一种心境，快乐更是一种人生体验。
我的爷爷满头银发，已過古稀之年。可是他的精神很好。一生的辛劳并没有夺去他的快乐。我总是笑着跟爷爷说：“爷爷，我们爷孙俩真是一对快乐的小喜鹊。”这时，爷爷总是开心地大笑。
垂钓者钓了一天的鱼，鱼篓仍是空的。夕阳西下，他收拾起鱼竿：“没有什么好遗憾的，虽然我的鱼篓是空的，可是我钓来了一天的快乐……”
记得有一次过生日，同学们送我一个贺卡、一个发夹、一瓶指甲油。有的同学只是对我说“生日快乐”这四个字。这些礼物跟大人的比起来，真是微不足道，可是对于我来说，他们却意义非凡。（当然我不会用礼物的多少、轻重来衡量朋友了。）我覺得，同学们送给我的是许许多多的快乐。感谢朋友们，是他们让我明白了友情的可贵、人间的有情。
这就是快乐，如此平凡，简简单单。快乐的真谛是任何金钱也买不到的。如果说生命是一朵常开不败的花，那快乐就是滋润这朵花的雨露。没有快乐滋润的人生是遗憾的，没有雨露滋润的花儿迟早是要枯萎的。
寻找身边的快乐为题的作文篇二
（2014年春季学期）。
一、指导思想：
进一步丰富我校校园文化生活，营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围，打造和谐校园，展现我校学生的青春风采和精神风貌，激发学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养和追求真理的科学精神，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐的发展。从而推进校园精神文明建设，提高学校的办学品位。
二、活动主题：中国梦·青春风采。
三、组织机构：
（一）组委会：
1、主任：金松。
2、副主任：周继华龙吉辉。
3、成员：邓玉山杨显开郭传武杨尚熹及各班主任。
（二）下设：
1、宣传组：各班班主任。
2、活动竞赛组：王近光梁超李龙煤赵梦邻。
3、联络协调组：周继华邓玉山。
4、后勤保障组：杨尚熹郭传武。
5、安全保卫组：保安人员及所有教师。
四、活动时间：2014年5月9日。
五、具体活动内容和要求：
1、“红歌传承经典”校园比赛。歌曲曲目必须是红歌，形式不限，自带伴奏。（要求：各班必须选派两首歌曲参加）。
2、“青春旋律你我飞翔”独唱比赛。曲目自选(要求：每班选一名同学参加)。
3、“舞动青春魅力校园”校园舞蹈大赛。（舞蹈形式不限，至少两人舞或群舞）。
4、诗经朗诵比赛。（每班选派一人参加）。
5、硬笔书法、绘画比赛。（每班选派两人参加）。
6、班刊评比。
六、活动组织及参赛要求。
1、确保安全，各班级自接到通知后积极准备、排练。
2、每个项目按要求必须完成，各班要积极参与，认真组织做好本班各个比赛项目的选拔和排练。
3、比赛和演出需要的物品一律自备。比赛作品按规定时间及要。
求上报到郭传武老师处。
4、正确处理开展活动与学习的关系，保障正常的教学秩序。
5、各项比赛取各年级前三名。
七、奖励及计分办法。
1、大合唱、舞蹈比赛均取各年级前三名进行奖励，并给班级加分和奖金，一等奖加5分，奖金100元、二等奖4分，奖金80元、三等奖3分，奖50金元.2、独唱、诗经朗诵、硬笔书法、绘画比赛、也取各年年级前三名进行鼓励，并分别给予微博的鼓励，一等奖笔记本一个，班级加分3分、二等奖笔记本一个，班级加分2分、三等奖笔记本一个，班级加分1分。
3、班刊评比：八九年级设一二等奖各1名，奖金分别为50元、30元；七年级设一二三等奖，奖金分别为50元、30元、20元。
4、所有结果均纳入班主任考核。
八、本次艺术节活动共需产生班级奖金950元(合唱和舞蹈690元、班刊评比260元)及个人奖品（以物资形式发放）。
九、附各项比赛负责人：
a、班刊评比及硬笔书法绘画比赛：（由王近光、李龙煤、郭传武、杨尚熹、梁超、杨忠英、冯治伟负责）。
b、评委（包含所有项目）：黄菊张志宏姚付敏^v^聂海燕冯卫红吴开友。
c、摄影:姜文奎郭传武。
d、赛场布置:姜文奎胡剑杨尚熹李杰陈文居顾龙卢松郭传武（注：包含所有赛场布置及收场工作）。
e、算分工作:刘发林郭琴陈梦嫦杨敏。
f、主持人:郭传武、^v^。
g、音响调试等:姜文奎罗孔兴。
大平中学五月艺术节。
（2014年春季学期）。
寻找身边的快乐为题的作文篇三
一、指导思想：
为进一步丰富我校校园文化生活，提升校园品味，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，培育和谐精神，共建和谐校园，展示我校学生积极向上的精神风貌，激发全校师生爱国、爱校、和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，促进学生良好行为习惯的规范化建设，不断提高学生自身全面素质，推动校园精神文明建设。特开展“红五月”艺术节系列校园文化活动。
二、活动目的面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，进一步推动我校的艺术教育工作。
三、活动主题。
四、组织领导。
为加强工作的组织与协调，成立艺术节组委会。
组长：
组员：
五、活动时间。
4月为宣传发动、单项活动阶段，5月为活动展示阶段，5月31日为艺术节展演。
六、活动内容形式。
1、体操、队列比赛。
负责人：雷震、孙大良、常红丽、徐阳、全体班主任。
参赛班级：1-8年所有班级。
2、“我与近海一起成长”主题诗歌创作征文活动。
负责人：雷震、丁^v^、崔丹、所有语文教师。
参赛对象：全校教师5-9年学生。
主题：围绕“祖国、家乡，共建和谐校园”，以丰富的情感讴歌家乡的辉煌发展，以其绵亘的传统提升校园文化内涵。
作品要求：
（1）围绕“祖国、家乡”的主题自行创作，内容健康、符合诗歌的韵律，内容充实，情感充沛，语言流畅。
（2）题目自拟，每首诗不超过50行。文面整洁，字迹工整。
（3）作品均要求原创，不得摘抄他人作品。
（4）优秀作品上报教育局党办，局党办将适时在《海潮》和《青年科学》等刊物上发表。
组织实施及评选要求：
教师作品要求语文教师每人至少一篇作品，其余教师自愿。
学校组织评委对入选学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖。
若干。教师作品如被发表，学校将有相应奖励。
3、书法、绘画比赛。
负责人：雷震、耿晓东、丁^v^、崔丹、田元臣、董彬彬、冯连旭。
参赛对象：1-9年学生，要求每班每项派两名同学参赛。
主题：我与近海一起成长，用自己的心声描绘祖国、家乡以及我们的和谐校园，展现学校艺术内涵。
比赛要求。
绘画比赛，表现种类和形式不限，自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖。绘画工具自带、纸张由学校提供。比赛时间2小时。
书法比赛，分毛笔书法和硬笔书法。作品要求章法严谨、内容健康、字体不限，根据现场命题进行创作。所用纸张现场统一提供，书写工具自备。
组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖若干。
4、“唱响红歌颂祖国”合唱比赛活动。
负责人：雷震丁^v^耿晓东崔丹方士昕马海娇李心印全体班主任。
参赛对象：全校各班级。
主题：结合建党90周年，以歌颂中国^v^、歌颂新中国为切。
入点。
参赛曲目要求：分必唱曲目和选唱曲目。
每班限报二首，必唱曲目是《国歌》，选唱曲目自选，以歌颂革命、歌颂祖国、歌颂党为主。
比赛要求：
（1）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。全队上下场整齐、迅速、安静。
（2）音乐表现：准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，演唱有音乐感情的处理，有较好的艺术表现力。
（3）配合效果：演唱整齐，各声部协调，演唱与伴奏相互配合得当，指挥对演唱的指挥协调力强。
（4）优秀节目将参加我校艺术节展演。
（5）比赛时间。
报名时间：
比赛时间：
5、课本剧、校园剧比赛。
负责人：雷震丁^v^耿晓东徐凯刘继兰、徐冬丽崔丹。
参赛对象：3-9年级。
主题：以“道德与法制教育”为主题，展现我校“道德与法制教育的成果。体现我校学生的文明向上的精神风貌。
比赛要求：
（1）、剧情符合主题，表现形式新颖有创意，对剧情熟悉，（2）、有道具准备，服装要符合剧情需要。
（3）、精心设计表演细节，动作到位富于想象力。
（4）、生音响亮，语言生动。
（5）、充分展现创造力。
组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛班级作品按年级分别评选出一、二、三等奖。优秀节目将参加艺术节展演。
七、活动要求。
1、各处室、各负责人及有关教师要高度重视此次艺术节活动，认真做好宣传、发动、组织、实施工作，保证活动顺利进行。
2、艺术教育活动要坚持面向全体学生和正确的审美导向，寓教于乐，内容健康向上，格调高雅，参与面广，融思想性、艺术性、趣味性为一体，进一步推动我校的艺术教育。
老大房九年一贯制学校20。
11、4、8。
寻找身边的快乐为题的作文篇四
诗歌《夏天的歌》，教材选自幼儿园综合活动课程主题六中第三周。诗歌内容形象生动，音韵和谐，问答式诗词描绘了一幅极富童趣的夏天场景。是一首优美的儿童诗，易为幼儿喜爱和接受。符合中班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，培养幼儿的想象力，口语表达能力的要求，因此适合我班教学。诗歌鲜明的结构特点，给幼儿清楚明了的记忆和想象线索，便于幼儿理解和感受，能够充分发展幼儿的想象力。诗中的蝈蝈、知了、青蛙的叫声，已被幼儿所熟悉，这节课的教育资源就来源与幼儿的生活经验。同时，通过活动中诗歌仿编，可以发展幼儿语言表达能力。提高幼儿与同伴交流的能力，促进幼儿社会性的发展，也培养幼儿热爱大自然的美好情感。
结合中班幼儿的年龄特点和语言发展水平，制定以下目标：
1、帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。
2、感受诗歌的优美意境。
3、幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征大胆地仿编。
重点：帮助幼儿理解诗歌的语言和画面，理解掌握诗歌内容。
难点：幼儿能根据诗歌的格式及夏季的特征学习仿编，发展创造性思维，培养口语表达能力。
在活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体。本次活动采用了情景教学法、整体教学法、观察法、直观演示法、游戏法等多种教学方法。充分调动了幼儿的学习兴趣，感官认识。使教法和学法有机的联系在一起，让目标得到落实。最终达到教学目的，培养了幼儿对诗歌的感受力，想象力，记忆力。
活动准备是为具体活动目标服务的，为了更好地服务于本次目标教具准备：事先录制好的蝈蝈、知了、青蛙的叫声。夏天的歌《课件》、图片--(蝈蝈、知了、青蛙;戴太阳帽的小朋友、撑小花伞的小朋友;草丛、大树、池塘、冰激淋。)。
记号笔、操作材料。知识经验准备:幼儿已对夏天的特征有所了解。
(一)谈话引出话题，欣赏诗歌。
教师首先提问：“谁能告诉我现在是什么季节?你是怎么知道的?”组织幼儿谈论夏天：夏天里你有什么感觉?草地上、大树上、池塘里有些什么变化?能见到哪些虫子?能听到那些动物的叫声?这是一个课前知识的经验准备，需要幼儿去运用具体形象思维去理解，只有借助事物的具体形象，才能帮助幼儿更好地理解诗歌内容。根据这一特点，在平时我利用谈话活动、图片引导幼儿观察，为理解诗歌内容，仿编诗歌做铺垫。
(二)操作探索，具体感知。
这一环节为幼儿理解诗歌内容做准备，有关理论指出：诗歌教学中，应将重点放在幼儿理解方面，不要让幼儿机械记忆、背诵诗歌内容，减轻幼儿在学习时的记忆负担，以便他们将注意更多地投向学习过程的理解和思考。
寻找身边的快乐为题的作文篇五
心理学院开展“舒适小家、文明校园”活动。
心理学院举办考研经验交流会。
心理学院积极组织卫生大扫除。
心理学院举办第一届“我爱家乡美”风采讲述大赛。
心理学院“三行情书”ppt制作大赛落下帷幕。
心理学院心理短剧大赛拉开帷幕。
心理学院2008级举办“学党史、知党情、跟党走”五四主题团日活动。
心理学院举办第二届“五月花海”话剧节。
心理学院举办实习风采展。
心理学院邀请北京大学心理学系教授苏彦捷做学术报告。
寻找身边的快乐为题的作文篇六
活动方案》的通知。
各处室、科组、班级、全体师生：
为进一步激发全校师生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯，营造浓厚的文化氛围，提高师生的文化素养，我校特决定举办“朝阳五月”读书月活动，现将活动方案印发给你们，请遵照执行。
附：坦洲实验中学“朝阳五月”读书月活动方案。
二00九年四月二十四日。
1附：
坦洲实验中学“朝阳五月”读书月活动。
方案。
苏霍姆林斯基说过：“无限相信书籍的力量，是我教育信仰的真谛之一。”一个不喜好读书的学生，不是一个全面发展的学生；一个不重视读书的家庭是一个精神匮乏的家庭；一个没有浓厚读书氛围的学校是一个缺乏文化底蕴的学校。书籍是人类的良师益友，是人类进步的阶梯。为了进一步激发全校师生的阅读兴趣，培养良好的读书习惯，营造浓厚的读书氛围，提高师生文化素养，特制定本活动方案。
一、活动宗旨。
1、培养师生爱读书、好读书、读好书的良好习惯，拓展师生的知识面，提高师生的素养，丰富师生的精神世界，培养师生的审美情趣。
2、进一步营造良好校园文化氛围，使“书香满校园”，让校园内处处充满书卷气，让校园真正成为一个花园、学园、书园、文化园，让每位师生置身其中，不断体验、感悟、熏陶、发展。
二、活动主题：“读书—让心灵沐浴书香”。
三、活动口号：“心灵达孝、书香达雅”
“孝行、雅行，读书我能行”
四、主办单位：德育处、教导处、团委、校关工委。
六、活动组委会：组长：黄金丽朱汉业。
七、活动时间：2009年5月4日——2009年5月29号。
八、活动安排:。
1、5月6日（星期三）下午4：30启动仪式。
2、营造氛围，挂出横幅书籍点亮人生，书香洋溢校园浓郁读书风尚，丰富心灵世界。
读书，为精神打底；读书，为人生奠基精读一本好书，点亮一盏心灯。
3、活动具体内容（1）好书推荐。
寻找身边的快乐为题的作文篇七
一、指导思想：
为进一步丰富我校校园文化生活，提升校园品味，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的校园文化氛围，培育和谐精神，共建和谐校园，展示我校学生积极向上的精神风貌，激发全校师生爱国、爱校、和热爱艺术、勤奋学习、努力成才的热情与动力，促进学生良好行为习惯的规范化建设，不断提高学生自身全面素质，推动校园精神文明建设。特开展“红五月”艺术节系列校园文化活动。
二、活动目的面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，进一步推动我校的艺术教育工作。
三、活动主题。
展幼儿风采。
享成长快乐。
四、组织领导。
为加强工作的组织与协调，成立艺术节组委会组长：张煜。
组员：殷明哲钟传江蔡兴高殿一许启强。
五、活动时间。
5月4日----5月31日。
六、活动内容形式。
1、体操、队列比赛负责人：全体班主任参赛班级：1-9年所有班级。
5-9年学生。
主题：围绕“祖国、家乡，共建和谐校园”，以丰富的情感讴歌家乡的辉煌发展，以其绵亘的传统提升校园文化内涵。作品要求：
（1）围绕“祖国、家乡”的主题自行创作，内容健康、符合诗歌的韵律，内容充实，情感充沛，语言流畅。
（2）题目自拟，每首诗不超过50行。文面整洁，字迹工整。（3）作品均要求原创，不得摘抄他人作品。
（4）优秀作品上报教育局党办，局党办将适时在《海潮》和《青年科学》等刊物上发表。
组织实施及评选要求：
3、书法、绘画比赛。
负责人：宋磊钟传江许启强。
参赛对象：1-9年学生，要求每班每项派两名同学参赛。主题：我与东北乡一起成长，用自己的心声描绘祖国、家乡以及我们的和谐校园，展现学校艺术内涵。
比赛要求。
绘画比赛，表现种类和形式不限，自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖。绘画工具自带、纸张由学校提供。比赛时间2小时。
书法比赛，分毛笔书法和硬笔书法。作品要求章法严谨、内容健康、字体不限，根据现场命题进行创作。所用纸张现场统一提供，书写工具自备。
组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖若干。
4、“唱响红歌颂祖国”合唱比赛活动负责人：迟增荣。
蔡兴全体班主任。
参赛对象：全校各班级。
主题：以歌颂中国^v^、歌颂新中国为切入点。参赛曲目要求：分必唱曲目和选唱曲目。
每班限报二首，必唱曲目是《国歌》，选唱曲目自选，以歌颂革命、歌颂祖国、歌颂党为主。比赛要求：
（1）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。全队上下场整齐、迅速、安静。
（2）音乐表现：准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，演唱有音乐感情的处理，有较好的艺术表现力。
（3）配合效果：演唱整齐，各声部协调，演唱与伴奏相互配合得当，指挥对演唱的指挥协调力强。
5、课本剧、校园剧比赛。
负责人：王莉莉蔡兴刘齐萍王玉。
参赛对象：3-9年级。
主题：以“道德与法制教育”为主题，展现我校“道德与法制教育的成果。体现我校学生的文明向上的精神风貌。比赛要求：
（1）、剧情符合主题，表现形式新颖有创意，对剧情熟悉，（2）、有道具准备，服装要符合剧情需要。（3）、精心设计表演细节，动作到位富于想象力（4）、生音响亮，语言生动（5）、充分展现创造力组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛班级作品按年级分别评选出一、二、三等奖。
七、活动要求。
1、各处室、各负责人及有关教师要高度重视此次艺术节活动，认真做好宣传、发动、组织、实施工作，保证活动顺利进行。
2、艺术教育活动要坚持面向全体学生和正确的审美导向，寓教于乐，内容健康向上，格调高雅，参与面广，融思想性、艺术性、趣味性为一体，进一步推动我校的艺术教育。
寻找身边的快乐为题的作文篇八
在人来人往的大街一脸茫然不知何去何从。
快乐一如那迷蒙的*雾一样让人捉摸不定，
又像那海上魔女的鬼魅让人突然自失起来……。
黎明拂晓的公鸡很快乐，
黄昏下山的太阳很幸福。
幸福也许就是快乐，
快乐可能就是幸福。
这世界真的很大很大，
像一个不见底的陷阱。
寻找猎物的猎人一头雾水，
明知是陷阱仍然一脚越入。
快乐，
你藏在哪里？
给我个方向，
不再歧路亡羊，
轻轻牵住你美丽的手腕…。
寻找身边的快乐为题的作文篇九
一、指导思想：
为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会“改进美育教学，提高学生审美与人文素养”的精神，推进农村学校艺术教育教学改革实践，让广大农村学生享受公平优质的艺术教育,更好的推进全国农村学校艺术教育实验县工作的进程，特拟定辽中县冷子堡学校“红五月”艺术节暨推进全国艺术教育实验县进程课外艺术活动方案。
二、活动目的面向全体学生，充分发挥艺术教育的育人功能，培养学生健康的审美情趣、良好的艺术修养，进一步推动我校的艺术教育工作。
三、活动主题。
推进全国农村学校艺术教育实验县进程，开展惠及全体学生的课外艺术活动、展示艺术教育成果。
四、组织领导。
为加强工作的组织与协调，成立艺术节组委会组长：喜春军组长：朱大可。
五、活动时间。
4月为宣传发动、单项活动阶段，5月为活动展示阶段，5月10日进行节目初审，5月31日为艺术节展演。
六、活动内容形式。
主题：围绕“美丽中国、我的中国梦”为主题，激励学生为“我的中国梦”奋斗，培养树立正确的世界观、人生观、价值观，作品要求：
（1）围绕“美丽中国、我的中国梦”的主题自行创作，内容健康、符合诗歌的韵律，内容充实，情感充沛，语言流畅。
（2）题目自拟，每首诗不超过50行。文面整洁，字迹工整。（3）作品均要求原创，不得摘抄他人作品。
（4）优秀作品上报教育局党办，局党办将适时在《海潮》和《青年科学》等刊物上发表。比赛地点：五楼会议室组织实施及评选要求：
教师作品要求语文教师每人至少一篇作品，其余教师自愿。学校组织评委对入选学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖若干。教师作品如被发表，学校将有相应奖励。
3、书法、绘画比赛。
负责人：朱大可、白琼、岳传和、刘世辉、张敬国。
参赛对象：1-9年学生，要求每班每项派两名同学参赛。主题：“美丽中国、我的中国梦”，用自己的心声描绘祖国、家乡以及我们的和谐校园，展现学校艺术内涵。
比赛要求。
绘画比赛，表现种类和形式不限，自行命题。作品要求主题明确、内容健康、构思新颖。绘画工具自带、纸张由学校提供。比赛时间2小时。
书法比赛，分毛笔书法和硬笔书法。作品要求章法严谨、内容健康、字体不限，根据现场命题进行创作。所用纸张现场统一提供，书写工具自备。
比赛地点：五楼会议室组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛学生作品按年级分别评选出一、二、三等奖若干。
4、“唱响红歌颂祖国”合唱比赛活动。
负责人：朱大可、岳传和、刘世辉、张敬国及全体班主任。
参赛对象：全校各班级。
主题：以“美丽中国、我的中国梦”为主题。参赛曲目要求：分必唱曲目和选唱曲目。
每班限报二首，必唱曲目是《中国少年先锋队队歌》，选唱曲目自选，以歌颂祖国、歌颂党、热爱家乡为主。比赛要求：
（1）合唱队着装整齐，精神饱满，队员表演力强。全队上下场整齐、迅速、安静。
（2）音乐表现：准确掌握音准、节奏，符合曲目的速度要求，演唱有音乐感情的处理，有较好的艺术表现力。
（3）配合效果：演唱整齐，各声部协调，演唱与伴奏相互配合得当，指挥对演唱的指挥协调力强。（4）优秀节目将参加我校艺术节展演。（5）比赛时间报名时间：4月23日比赛时间：4月30日比赛地点：五楼会议室组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛班级按年段分别评选出一、二、三等奖。
5、课本剧、校园剧比赛。
负责人：朱大可、岳传和、刘世辉、张春生、王月光、李荣福参赛对象：3-9年级。
主题：以“厉行节约，反对铺张浪费”为主题，展现我校“艺术教育的成果。体现我校学生的文明向上的精神风貌。比赛要求：
（4）、生音响亮，语言生动（5）、充分展现创造力组织实施与评选要求：
学校组织评委对参赛班级作品按年级分别评选出一、二、三等奖。优秀节目将参加艺术节展演。
七、活动要求。
1、各处室、各负责人及有关教师要高度重视此次艺术节活动，认真做好宣传、发动、组织、实施工作，保证活动顺利进行。
2、艺术教育活动要坚持面向全体学生和正确的审美导向，寓教于乐，内容健康向上，格调高雅，参与面广，融思想性、艺术性、趣味性为一体，进一步推动我校的艺术教育。
冷子堡九年一贯制学校。
15、4、8。
寻找身边的快乐为题的作文篇十
一、活动目的5月8日是世界微笑日，为了让每一个学生从小知道“微笑”是最好的见面礼，特地把5月定为我们班的“微笑月”。希望通过“微笑五月”主题活动，让学生懂得“微笑”是动人的花朵，是世界上最美丽的语言。它是一种和善的信心的传递，它也可以感染着每一个人，传递给每一个人，把自己的微笑送给更多的别人，让每一个人都感受到微笑的美丽、微笑的魅力！
二、活动时间。
5月（第11——14周）。
三、活动内容。
第11周查找有关微笑的文章、格言、故事、图片等，初步了解微笑的力量。第12周1、征集微笑口号（周一）。
2、开展“走近微笑”班会（周二）：资料交流；练习微笑（带小镜子）。
3、“世界微笑日”行动（周三——5月8日世界微笑日）。
（1）“践行微笑”：校门口分发微笑倡议书。
（2）“定格微笑”：用相机寻找身边的微笑。
4、学习制作微笑卡（周四美术课）。
5、歌唱微笑：学唱歌曲《歌声与微笑》（周五音乐课）。
6、继续制作微笑卡（周末）。
第13周1、制订“我们的微笑公约”
2、主题队会展示：“微笑是最美的语言”
第14周1、“微笑之星”评选。
2、“微笑五月“活动体会征集。
