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初三作文素材篇一
夜来了，乌云慢慢爬上了夜空，把月光完全掩盖住。雪从乌云中落了下了，落向大地，落向世态多变的世界，是美丽的，晶莹的。
雪花肆无忌惮地漫天飞舞着，甚至连它们自己也不知道风儿会把它们带向何方。
风儿把一片雪花吹进黑暗的森林，吹向了那棵已经干枯的老树枝上。雪花躺在枯树枝上，使树枝有了冬夜里从没有过的美。这大概是雪花送给树枝特殊的圣诞礼物吧。
风儿把一片雪花吹向湖旁的草坡上，发黄的草坡有了雪的掩盖，变成了雪白的王国。草坡是孤单的，是冷静的，而雪是友好的，敢于奉献的，它陪伴孤单的草坡，让草坡有了玩伴。遮掩着草坡原本并不美的外表。等春姑娘到来，草坡变得美丽，它再渐渐融化自己，这大概是雪花送给草坡特殊的圣诞礼物吧。
风儿把一片雪花吹向了木屋旁，木屋外的圣诞树上，让原来放满了礼物的圣诞树有了另一个玩伴。屋内人们的欢乐，屋外圣诞树与雪的玩耍，成了这平安夜里独特的风景，人们不理解的风景—雪与圣诞树的友谊。雪是快乐的，圣诞树是愉快的，这大概是它们给对方的特殊的圣诞礼物吧。
初三作文素材篇二
初三是我们努力拼搏的一年，初三是褪去了初一的.羞涩，也没有了贪玩之心的一年，初三更是人生的转折点。
在以后的日子，它是酸甜苦辣，面临着这挑战，也许我会紧张，但我要克服。
初三的味道是酸的，六月的阳光是火辣辣的，我坐在教室里就像一个大蒸炉儿，让我想起爸爸妈妈他们晚上回到家筋疲力尽的样子，我的鼻子酸了一下，他们也和我一样背着读一样的太阳烤着，他们虽然都很疲惫，但是他们没有一次的抱怨，可我的心里明白那就是初三的味道啊。
初三的味道是苦的，那苦的滋味儿就像浓浓的苦咖啡，那天晚上我的作业非常多，写到了深夜，到了第二天早上我一睁眼已经起晚了的，我非常着急，因为今天模拟考试还要继续上课，这苦为只为那一天的战斗做准备，这就是初三的味道。
初三的味道是咸的，因为疫情大家都要戴口罩，我一直都很好奇汗水是什么味道，在那夏天的炎热，我的一滴汗滴到了我的嘴边，我品了品，那汗水是咸的，这就是初三的味道。
初三的味道是甜的，那天的小测中我取得了满意的成绩，回家的路上感觉心里甜甜的，回到家中餐桌上已摆上了香喷喷的饭菜，那天便是甜上加甜，那味道或许是成就感，那味道只有我心里最明白，就像吃了蜜一样，一天的学习累感觉也值得了，这就是初三的味道。
初三就是这样，风雨交加，时而万里无云，时而乌云密布，它决定着你的一些路，我们老师曾说过：“不苦不累初三无味，不拼不博初三白活”真的就是这样，初三的味道让我感悟颇多。
初三作文素材篇三
初三了，快毕业了！
我们已不再是追着太阳跑，在水中捞月的小孩子了。我们已经脱离了父母那一声声叮咛，不再和小伙伴们玩“过家家”，啊！我们长大了。
不知道该自豪还是忧愁，带着童年的稚气来到了中学，不知不觉中走进了初三，
原以为初三意味着结束，却不曾想到，这只是一个起点，一个艰难的开始。面对课桌上一大堆的作业，我们默默地做，就连课间那短暂的十分钟，我们也不愿放过，依然在跟时间赛跑，唉，好累！
早晨，最爱的是被窝了，谁也不愿意离开，可是，现在每个人都“唰”的一下子起床，风急火燎地往教室赶，都想快一点和书本见面。晚上，谁也不愿离开忙碌了一整天的课桌，仍然手持笔，眼看书，专心致志的温习功课，就连平时最爱贪玩的同学此刻也静下心来，忙得不亦乐乎。唉，初三的滋味好苦！
当然，在学习中也有乐在其中。
脱下了幼稚的“外套”我们逐步走向了成熟，我们开始规划着自己的未来。同学们见面总是打声招呼或是浅浅地一笑，让人好亲切。我们在讨论中大声地说、成功后开心地笑；在活动中动情地舞、在课外时尽情地唱。我们可以像鲁迅先生一样用笔当做武器，对中考说，来吧，我不怕！
初三的生活真不想早早就迈入，可又不得不迎接中考。不要自我满足、不要感伤过去，我们要憧憬未来。不要让自己总是生活在毕业的倒计时里，我们要让现在的每一分每一秒都过得充实。
在这条路上，我们会有汗水，流下热泪；在这条路上，我们会有好多的成败得失，留下无限忧伤。也许未来的路，坎坷不平。我们不怕，我们坚信，路是自己走出来的。
面对初三紧张的学习，我们不屈不挠；畅想自己美好的人生，我们自强不息。
初三作文素材篇四
滚啊，滚啊------“咚”的一声，我的头被撞痛了，抬头一看，原来是一根电线杆，哈哈！我已经到了城市，我激动万分啊。突然，不知道从什么地方冒出一个淘气包，对着我的屁股就是一脚，我“咻”的一下子就飞到了大马路中间，这可不得了，刚想回头看看是哪个孩子这么淘气，不回头不知道，一回头吓一跳，一辆大卡车正以风驰电掣般的速度向我飞驰而来，幸亏我的反映快，一个侧滚翻，滚到了一边。我刚想舒口气，又发现大事不妙，一辆疾驰的摩托车正向我冲来------还好，没压着。
总算可以喘口气了，这时，一双眼睛正看着我，我不由出了汗的想要干嘛啊？突然我就被拿起来仍在一堆石头上，还听到说：“再找些石头，咱们就可以开工了。”什么啊，原来他是想让我去盖房子，我不要啊，我不要在冰冷的水泥房子里度过一生啊！我赶紧一个后滚翻，翻了出去。
我的运气可真不好啊！路边的草地里又窜出一只大黑猫，它“噌”地一下跳过来一口咬住我，是想吃我还是想和我玩呢？可能是我太硬了磕痛了它的牙，它急忙又把我吐了出来。就这么巧，我刚从猫嘴里逃生就被一行人踢进了人工湖里，看来我就只能在这个湖里度过余生了。
这个湖，唉，实在是太脏了！捱过了几天，一位老师带领学生们来到湖边，他们是来捞出湖中杂物，让湖水不再受垃圾污染，还人们一个美丽的观赏湖。我也被捞了出来，“呀，真好看的石头“，学生们都围了过来，原来，湖里的水把我身上几百年的淤垢都洗干净了，露出了天然的花纹：一道道浅黑色的条纹是我的衣服，浅黄色的花纹像我的裙子，可漂亮啦！老师说：“这是一颗天然的雨花石，我们把它送到博物馆里，让大家都来观赏它！”
我终于有一个安身的好地方了，还可以人类观赏，我为自己被重视而高兴极了。所以说：只要是金子，总会发光的；只要有才华，就不怕被埋没。
我们要好好学习，做“发光的金子”，做有才华的人，做对祖国有用的人！
初三作文素材篇五
春天是一个美丽的季节，我们一家人去公园踏青。
进了公园，我这儿瞧瞧，那儿看看，被春天的美丽景色吸引了。可是，春天到底在哪里呢?我到要找找!
找到了!找到了!远处的一个小山坡上，长了许许多多的小草，是新长出来的也!绿绿的，柔柔的，我真想上去抚摸一下这温暖的睡毯，真是“春风吹又生”啊!
找到了!找到了!路两边的杨柳也发芽了，只见那嫩绿的小芽长在那好不容易才熬过了冬天的柳条之上，远看真像一个大大的团扇，在轻轻把扇动着温暖的微风。
找到了!找到了!路边的迎春花正旺盛地开放着，一团团，一簇簇，十分美丽。当别的花还没有开放的时候，它就已经开得很旺了，只见它正对着太阳笑呢。
“哈哈……“，突然传来了清脆的嬉笑声，我随声望去，原来是一群可爱的小孩子在草地上嬉戏呢!他们有的在玩捉迷藏，有的在玩老鹰捉小鸡，有的在享用美美的蛋糕和糖果，还有的在放风筝，玩的十分快乐。天空蓝蓝的，白色的云在天空中飘来飘去，它们在干什么呢?原来，它们在和孩子们一起玩游戏呢。只见“白兔”、“小羊”、“小马”……都长上了飞翔的翅膀，在空中飞舞，它们多么像可爱的孩子呀!
春天也是播种的季节，就让我们种下梦的种子，在这温暖的季节里，和云儿一起在空中飞翔吧!
初三作文素材篇六
阳春三月，我和爸爸，一起去水库踏青，感受春天的气息。
漫漫严冬，被和煦的春风吹的不见了他的踪影。明媚春光洒满了神州大地，冰雪已经消融。小草钻出绿绿的嫩芽儿，燕子驰骋在自由的天空。湖是硬的，像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽。湖是活的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光，伴着我的心，在追逐，再嬉戏。湖是静的，宛如明镜一般，清晰地映出蓝的天，白的云，红的花，绿的树。湖水在枯草丛里微微低语，远处不时传来一两只小鸭的扑翅声，使湖面更显得孤寂和冷清。
湖上泛着一片青烟似的薄雾，远望tai山，只隐约辨出灰色的山影。
春天来到了我们的身边，走进了我们的心里。
“不受约束的是生命，受约束的是心情。”
王维的“行到水穷处，坐看云起时”恰如其分地表达了生命的自然洒脱。如果已经行到水穷处了，再努力也改变不了，不如闲坐下来，闲看天上云卷云舒，比起站在水穷处干着急，这样倒惬意得多。换一种心态，一种洒脱的心态，收获的则是一种繁忙中悠然自得的闲适。
“行到水穷处”应该是望尽繁华世事，而“坐看云起时”更是置身于欲海的心灵的一份澄净如水，一份淡泊明志，宁静致远的洒脱，更是一份闲适安静的心境。
当前人群往来匆匆，紧蹙的愁眉，茫然的眼神，匆忙的步履，正在为名利物欲，荣辱得失来回奔波。我忽然明了为什么今天享受着丰富的物质生活的我们却仍然感到精神空虚，为什么目标一次次实现却难以有真正会心的笑容，为什么我们似乎很成功却仍然觉得一无所获。这都是因为我们缺少了一朝从容的洒脱，忘记了应用一份洒脱的心境去面对生活，这样才能在忙忙碌碌的生活中寻找一份闲适。
如果生命受约束了，倘若已经身在山穷水尽处，但能拥有宠辱不惊，去留无意的洒脱，定能收获“闲看庭前花开花落，漫随天上云卷云舒”的闲适生活。
初三作文素材篇七
目标。
1.体味文章对美的论述。
2.品味美的内涵，能表达对美的理解。
教学重点。
品味文中富有哲理的语言。
教学难点。
感受美的内涵。
教学方法。
引导法讨论法。
教学过程。
作者介绍：培根（1561～1626）英国著名的唯物主义哲学家和科学家。
被尊称为哲学史和科学史上划时代的人物，被誉为“科学之光”“法律之舌”。著有《论人生》等著作，留下了很多广为传诵的名言，如：。
检查字词：
肃然起敬（）吝啬（）（）滑稽()。
摄取()谚语()愧悔()。
问题设置：
1.作者谈论了哪几种美，这几种美之间是什么关系？
2.作者的主要观点是什么？文中运用了哪些论证方法？
3.文章最后作者给我们提出怎样的勉励和希望？
品味语句：
例：美言：美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难以保持的。
赏析（推荐理由）：这里的美是指外表的美丽。这句话用水果打比方，说明没有丰富的内涵而只有表面的美丽，是不可能长久的。
美言：
赏析：
拓展延伸：
用发现的眼睛寻找身边的美。
作业布置：以“论不美”为题写一篇小随笔。
美德好比宝石，它在相互背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵却端庄严肃而有美德的人是令人肃然起敬的。
美貌的人并不都有其他方面的才能。因为造物是吝啬的，他给了此就不再予以彼。所以许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。但这话也不全对，因为奥古斯都、菲斯帕斯、腓力普王、德华四世、阿尔西巴底斯、伊斯梅尔等，都既是大丈夫，又是美男子。
仔细考究起来，形体之美要胜于颜色之美，而优雅行为之美又胜于形体之美。最高的美是画家所无法表现的，因为它是难于直观的。这是一种奇妙的美。曾经有两位画家----阿皮雷斯和丢勒滑稽地认为，可以按照几何比例，或者通过摄取不同人身上最美的特点，用画合成一张最完美的人像。其实象这样画出来的美人，恐怕只有画家本人喜欢。美是不能制订规范的，创造它的常常是机遇，而不是公式。有许多脸型，就它的`部分看并不优美，但作为整体却非常动人。
有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美。拉丁谚语说过：“晚秋的秋色是最美好的。”而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。
美犹如盛夏的水果，是容易腐烂而难保持的。世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。
初三作文素材篇八
人的一世，或重于泰山，或轻于鸿毛，有的人甘于平凡，有的人不断奋斗。而以不断奋斗达到自己人生制高点，是谓逆袭。
人非生而知之者，苏格拉底曾说：“我是最聪明的人，因为我一无所知。学习就是使自身的精神不断攀登的灯塔。站得更高，才可以看的更远，才会发现以前我们认为的问题其实不是问题，以前我千辛万苦才懂得的道理，其实也就平平常常。可是，没有远虑必有近忧，每当我们站得更高，你这时才会发现：我们竟然一无所知！因此才要学习，通过学习才可以使我们明智，从而厚积薄发！也许我们永远探索不到那最高的境界，但只要不断奋斗，是可谓逆袭！
人人并非都是强者，然而这个世界最最受人尊敬的就是强者！除了自己的精神层面外，强健的体魄才是真正的本钱！身体是革命的基石，天将降大任于斯人也，必先劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，大概也就是这个道理，因此，通过坚持地锻炼，不断地锤炼自己的意志，从而获得强健的体魄，上可上阵杀敌，下可自保其身，是谓逆袭！
但是，我们生长在一个温室里，从小到大陪伴我们的，不是那紧紧逼迫的饥饿，无法抵御的寒冷，而是万里无云的天空以及万般灿烂的阳光！我们得到了兄长亲人的无微不至的关心，朋友的扶住呵护，可我们失去了无法磨灭的`意志！我们缺少的，不是学习的刻苦度和方法，而是面对诱惑，仍然可以心如止水的那颗心：是面对不解，仍然可以一路走到底的勇气：是面对数倍强于自己地敌人，任然敢于亮出自己锋利的刀锋并且与其拼搏的决心！可这些东西不是生来就有的，这是要通过生活的历练慢慢地把青春这把刀磨钝，再把人生这把刀炼利而得来的。可是这些谈何容易？现在的我们真正遭遇了挫折以后，永远都有着无数双手将我们接下，不让我们掉入那看似可怖的洞穴，殊不知，此时的他们，已经将自己拉入了更深的黑暗！只有我们敢于打破界限，有着自己去面对人生的决心，有着不怕别人的眼神和话语并始终坚信自己的意志，是谓逆袭！
人生在世短短百年，若不想做那根鸿毛，就不要畏惧前路艰险，而是要打一个漂亮的逆袭，从而在自己的人生乃至这世界添上厚重的一笔！
