一键复制
人生就像一本书，每个阶段都需要总结和回顾。写总结时要借鉴他人的经验和成功，不断提升自己的写作水平。以下是小编为大家推荐的一些经典文学作品和阅读心得，希望能开拓大家的视野。
高中篇一
促成一个人成功的因素有很多。不论是念书或工作，如果可以努力、诚实、聪明、负责任等，就比较有可能成功。但在所有可能影响成功与否的特点中，基于下列理由，我认为自信最重要。
第一个理由就是，当一个人有自信的时候，就会相信自己的能力。他会相信自己可以而且一定会成功，这一点让他有勇气尝试新事物。想要成功，我们必须愿意冒险，所以有自信是很重要的。另一个理由是，有信心的人很少放弃，即使失败了，还是会不断尝试，直到成功。最后一个理由是，有信心的人不怕炫耀自己的成就，这并不表示他们应该自夸，而是应该优雅、有信心地接受别人的赞美。当他们在学业或工作上的.成就更受人注目时，成功的可能性就更高了。
简言之，我认为自信是成功最重要的因素。自信使人勇于冒险，失败了会再接再厉，成功时能享受自己的成就。有了这些能力，有信心的人就能够轻易地在学业或工作上获得成功。
高中篇二
尊敬的中学老师：
您好！
我郑重向您推荐我校20xxx级优秀毕业生同学。该生 品学兼优，和同学关系处理融洽，他热爱集体，关心同学，乐于助人，有较强的组织能力。从初二开始被选为班长，并担任校学生会文体部部长、策划部长等多个职务。多次策划、组织学校活动，取得了良好的效果。他全面发展，热心实践，连年被评为全面发展标兵、优秀学生干部。初一、初二暑假组织同学报纸义卖，并捐款红十字会。是学校第一批共青团团员。师生关系也很好。该生有很多特长，竹笛全国考级十级，获得山东省文化厅比赛一等奖，“魅力中国”中华赛区金奖。
严格紧张的初中生活，培养了该生科学严谨的思维方法，更造就
了他积极乐观的生活态度和开拓进取的创新意识。扎实的基础知识和开阔的视野，使他学习成绩一直名列前茅，初三最好成绩考到级部第十二名，平均名次在校前100名。该生喜欢运动，是班里的体育健将，运动会上我的身影频频出现，为班级争得了许多荣誉。
同学性活泼开朗，思维活跃，关心集体，责任心强，认真负责，
积极完成班里的工作，受到同学们的认可。该生乐于助人，有一颗善良的心，经常帮助同学解决困难，“一本正经”的与同学谈心，被同学们亲切称为“张老师”，与同学的关系十分融洽，被尊为“班内正能量的带动者”。
该生是我校难得的有较强组织管理能力、品学兼优的潜力人才，
希望贵校郑重考虑。谢谢！
推荐人：
尊敬的大学领导：
你们好！
很高兴能够以这样的形式向你们推荐我最优秀的学生——xx同学。作为一名看着xx同学一步步成长的高中老师，我觉得把最优秀的学生推荐给最优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信能够帮你们更多更好地了解xx同学，一方面帮你们招进一名优秀的大学生，也能够使xx同学进入她梦寐以求的大学殿堂。
认识xx同学，是在05年的夏天，当时她刚刚考入高中，踌躇满志，意气风发。而如今，已是才女初长成，隐隐有大家气象，实在是令人欣慰。回想这三年的经历，岁月把一个简单明快的女孩打造成了意志坚强、底蕴深厚、成熟内敛、秀外慧中、热爱生活，有爱心、同情心、上进心，具备优秀的思维品格、超强的学习能力，独具魅力的领导才能，完善的个性特点，较大发展空间和较强发展潜质的优秀人才。
她才华横溢，思想深刻。中原自古多才俊。在炎黄故里这块火热的土地上，深厚的文化底蕴孕育出一名钟灵毓秀的才女。她用五彩笔写作心灵的云卷云舒，也描绘校园生活的酸甜苦辣；她弹得一手好琴，优美的旋律或渔舟唱晚或平湖秋月，打动过多少年轻的灵魂；她朗诵、辩论、演出，学校的舞台始终活跃着她靓丽的身影。她的才华也许天赋，但更因为她热爱读书，读文学、读历史、读哲学，李白杜甫曹雪芹甚至康德叔本华钱钟书冯友兰，因为博览，所以全面，因为厚积，所以有发。
很多时候，我们不愿意承认自己的教育是应试教育，但我不得不说，她是我学生中的异类，是应试教育的奇迹。在领导能力组织能力方面她是同龄人中的翘楚，同时，她还具有较强的团队意识。她长期担任班长和学生会的职务，组织了小到班级的班会、家长会，大到学校的读书节、辩论赛等大型活动。07年10月，疯狂英语创始人李阳先生来我校，面对全校师生，李静和李阳用英语侃侃而谈，李静之才华，之从容可见一斑。
其实，在她身上，最打动人的不是傲视群芳的才情，不是优秀的成绩，甚至不是出色的领导能力，而是爱心，是对生活，未来，世界，他人甚至一草一木的热爱。在日益注重利益的今天，她坚守着人类灵魂中最闪光的一方净土。
她热爱生活，对生活充满了美好的想象，充满信心、希望和勇气。在她的眼中，世界是美丽的，生活在这个世界上是幸福的。她享受春花的美丽，秋月的温馨，夏雨的激情，冬雪的坚韧。她感受快乐，也传达快乐。她用一颗敏感、细腻而多情的心，让身边的人像自己一样对生活充满信心。她不断伸出双手给不幸者带来希望，她把自己对生活的`理解告诉给每一个生活在黑暗中的人。她为弱者流泪，为强者欢呼，她与人为善，相信送人玫瑰手有余香，她以饱满的激情感染着每一个人，她的爱心使她身边的世界温暖、快乐、平和。
我们认识很久了，她一直都是一个很谦和的人。她的优秀，她出众的才能，她的光环，她优秀的学业似乎并没有改变这个从容淡定的女孩，她仍然习惯淡淡的微笑，习惯在最合适的时候拿出最优秀的自己在生活中自在的行走。偶尔我们会一起看夕阳，看花开花落。在她身上，我看到了一个优秀生命个体的成长，看到年轻生命蓬勃的生机、热烈的色彩，她像一个美丽的蝴蝶在我身边破茧而出，那夺目的光华令我眩晕、颤栗和感动。于是知道，作为她的老师，我是幸福的，幸运的。三年教书生涯，她成了我身边最美的风景。
有优秀的学生加入，才能长期发展，可持续发展。所以，李静不读xx大学，似乎也是xx大学的损失。
写着这封信，伤感是有的，因为我知道几个月后，xx同学将离开。但我更知道，以xx同学的能力，继续留在高中，是对她的伤害。三个年头，近千个日子里，作为老师的我，不正是一直执着的等待她展翅高飞，寻找更适合她的未来？她需要更广阔的天空，更开放的学习氛围，更多优秀老师的指导。而贵校，无疑是她最好的选择。
在这里，我只能以自己的人格担保，我向贵校推荐的是一名优秀的学生，一个杰出的人才，她不会让贵校失望。我衷心的祝愿她能够通过贵校的选拔，也希望贵校能给她一次机会。我相信，她会用自己的实力给贵校更多惊喜。
此致
敬礼。
xxx
xx年xx月xx日
高中篇三
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的高中故乡的云高中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
离开故乡的日子，总想起故乡的云。
都说故乡的美，是一道道数不完、看不尽的风景，点缀在青山绿水间……。
都说故乡的美，是一首首吟不断、咏不歇的诗篇，蕴藏在清风明月里……。
我心依旧。恋云依旧。
侨乡的人们总爱在晴天仰卧草地上，凝视着天空的云。云一团团，一簇簇，一卷卷，一匹匹，如龙，如凤，如虎，如花，形状交错，变化万千。人们所欣赏的不只是云的舒展自如、变幻莫测，还有云的壮观气势。人们就是这样将故乡的云，融入对故乡的爱之中。
冬去春来，四季交替。故乡的彩云、白云、朝云、暮云……都展示着非凡的天工，把人领进一幅幅美妙绝伦的立体图画中。春晨，山顶上空的一排排白云，被冉冉升起的.朝阳镶上了五彩缤纷的光边，侨乡笼罩在红彤彤的霞光中，更显锦绣华丽。夏午，云层如突兀的千山万岭，似呼啸的千军万马，金光耀眼的云，把侨乡的大地和天宇焊在了一起。秋日，天高气爽，万里碧空忽然飘来的那丝云彩，像是仙女掸拂的一方香巾，将蓝天轻拭得亮丽如洗，金灿灿的阳光拥抱着侨乡，侨乡是那样钟灵毓秀。冬时，披着温暖阳光的云彩，捎来了大地又将逢春的消息……如此种种，让人享受，引人向上，催人奋进，令人叫绝。
当人们远离故乡，故乡的云已不仅仅是一种温情的回忆，而是一种蓬勃向上的生命力。见到天上的云，人们心里常把它看做是从故乡飘来的那一朵，禁不住望了又望，去寻觅梦的开始。人们又把流动的云当做是向故乡飘去的信笺，目送它随风而去，带去对故乡无尽的眷念。
故乡的云啊，无论在何时何地想起你，总觉得你是一块故乡的胎记，风吹不散，雨洗不掉，岁月也改变不了。
高中篇四
作为任何一个懂教育的人都会知道成绩分数在孩子将来的人生道路上是多么的苍白无力，只有诚实的品德、认真的习惯、善良的爱心、不断超越自我的拼搏意识等才会给孩子带来真正恒久的幸福感。可为什么已有二十年教龄的我还和绝大多数的老师一样，心里总是放不下学生的成绩，每天考虑最多的还是只想着把书教好。其实我在做着这些事的时候大都也是心不甘情不愿的，但自己又感到好像必须这样逼着学生，才能对他们的将来负责似的。
我总认为面对这无法改变的中国应试教育环境，农村的孩子也只有靠优异的成绩考上更好些的高中，才能够有希望上大学接受更高层次的教育，才会有可能走出农村摆脱经济的落后和思想的愚昧。作为一个从农村走出来的老师我有切身的体会，当然也就更希望我的学生个个将来都能有出息，将来生活不为五斗米折腰而受苦。这个出发点当然也就会和很多家长们达成了共识，所以我们就一起无视孩子们的童年快乐和心灵感受，过早的逼着他们去接受有关生存的话题，一起成了扼杀孩子们天性的刽子手。
直到有一天我拜读了魏书生教育教学艺术丛书之第一卷课堂教学，我才明白了自己的想法是多么的狭隘和可怕。魏老师认为：......中学阶段，特是初中阶段的学生，既像大人，又像小孩。他们有时执拗的令人生气，有时又幼稚的令人可笑。同一个学生在同一天内自私得不肯告诉同学一道题，但却又慷慨地把家里最珍贵的花献给了班级。这说明他们正处于思想最容易变化，也最容易接受教育的阶段。
教师如果只管教书不管育人，这些小大人们以后就可能受到不良影响而长成狭隘自私的大人。普通中学教师必须既要教知识，又要教学生做一个有理想有抱负的人。学习刻苦的学生不一定个个都品德高尚（他可能靠个人主义思想动力驱使），而品德高尚的人却定能刻苦学习，即使由于先天素质限制，不一定成绩优异，但一定能扎扎实实学到一些为人民服务的真本领这样的人远比学习成绩好但满脑子个人主义思想的学生为佳。......教书的同时始终注意育人是魏书生教育思想的关键部分之一，也是我们现在实施素质教育的主要内容。
虽然我的语文教学成绩始终都是全县名列前茅的，所带的班级在学校也都是首屈一指的，但为什么我的学生注视我的目光中只有胆怯和敬畏，很少有亲切和温馨。虽然我自认为自己是个很敬业的老师，对学生自认为是尽到了最大的责任，可为什么换不回学生对自己发自内心的热爱呢？现在我终于明白了，那是因为我的语文课堂里只有冷冰冰的知识灌输，而缺少人文性的关怀。
没有感情的投入，学生即使将来再有出息也不会感念我的！我在一身冷汗的同时痛定思痛地想了很多：在今后的语文教学工作中怎样才能做到更加有人性化？怎样才能有知人之明，能察觉学生思想深处的奥秘，能触摸到学生感觉的脉搏从而走进学生的心灵？在魏书生大师的引领下我将努力做到让人性教育理念的芬芳弥漫我的语文课堂，让我的学生有终生追求在社会的各行各业成为栋梁之才的信念。
前段时间我偶然在一本视野杂志上看到了余杰作家的欲说还休的语文这篇文章，文中的一处叙述深深地触动了我。笔者说他自己写的一篇文章被选用在语文教参上，文章后面出了十道阅读题，诸如划出了原文中的一句话，询问作者的本意是什么之类，每题下面列有四个备选答案。等笔者费尽心力地做完对照后面的答案一看，不由得倒吸了一口凉气，结果十道题全都做错了！
作者哭笑不得的调侃：看来，那位出题的语文老师比作为作者的他更了解作者的本意！看到这，作为一名语文教师，我实在是笑不出来啊！乏味的语文课堂，割裂的教学方法，强迫性的.死记硬背，机械性的题型训练，使得大部分的中学生将语文看作是可怕的课程。可我们语文教师还乐此不疲的认为这是为了提高学生的成绩。这样以扼杀学生的语文兴趣为代价的语文课堂，究竟值不值得我们去追求？作为二十一世纪的语文教师，我么应该以什么样的教学理念，课堂上拿什么奉献给我们的学生？这问题应迫在眉睫地引起我们共同反思。
走出语文教学的误区，我们冷静地想想，一个人的思想、个性，良好的人文素养的形成主要来源于丰富的阅读和积累。只有爱读书的人才是真正具有灵性、具有创造性的，才可能成为国家的栋梁之才。人生最宝贵的黄金阅读时间在10~14岁之间，在这期间如能培养出学生的阅读兴趣，他们将终生受益，此时的语文老师则是他们主要的引路人。
从某种意义上说，语文教师的素养甚至关系到国家的前途和发展，这绝不是危言耸听！特级语文教师高万祥就有这样一个梦想，有一个从书香校园到书香社会的梦想，有一个造就书香中国、文化中国的教育梦想。他以高瞻远瞩的境界认识到了阅读关系到个人的生存发展，阅读能改变国家民族的命运。阅读可以激发知识分子的社会良知，使人讲真话实话，办真事实事。在此理念下，他扎扎实实开展了一二三四五人文教育工程：三年高中，让学生人人有一副好的口才，人人会背二百首古典诗词，听三十场名人报告，读四十本文学名着，看五十部经典影片。追求的是让学生用高分去升学，用智慧去成才，用语文走遍天下。在今后的语文教学中我将以他为追随者，时时刻刻将对学生的阅读指导教育放在首位。
我们会不会简单粗暴的扼杀了一个未来的作家？还是也成为一位伯乐式的教师呢？我们可不可以用心地在理想和现实之间找条夹缝，在平时的语文课堂上精讲多读，尽量多给学生一些自由阅读的时间，以培养学生的阅读兴趣为主要目标，并注重指导个性写作。只是在临近考试时才突击性精练点儿习题，即像南师大附中的王栋生老师所说：个性写作和生存写作相结合。我想，只要学生有丰厚的阅读基础，个性鲜明、思想深刻的写作功底，语文成绩是绝对考不差的。
在这些大师的引领下，我现在就坚守着这个原则在语文教学的道路上摸索着前进。平时课堂上坚决不做大量的语文练习题，而是通过各种丰富多彩的形式抓阅读重练笔。而我的教学成绩始终都是全县名列前茅。其实，作为一名真正有责任感的语文教师，成绩荣誉都是无关紧要的的，最重要的一点是应该本着对社会负责、对学生一生负责的态度，拿一颗求真求实的淡泊平和之心奉献给我们的学生，努力追求符合教育教学规律的科学理想的课堂语文教学模式，以实现素质教育和应试教育的双赢！
高中篇五
就这个问题，史老师表示，其实针对不同性格的孩子都有不同的答案，还要根据孩子自身的特点进行分析。
适合公立高中的'人群
在国内初中刚毕业或者高中一年级在读的学生更适合加拿大公立高中。这些学生的特点是学了一点或者基本没有接触到高中的课程。他们有时间很好地融入到加拿大当地的高中课程。经过2-3年的当地高中学习，能够成功毕业并且凭借当地高中的成绩升到理想的大学。这类学生有时间，而且更容易接受语言的学习，可以接受加拿大公立高中时间相对宽松式的学习。
低龄留学：选公立高中还是私立高中
所以加拿大高中的学校没有好坏之分，只有适合不适合孩子之分。家长和孩子可以通过了解公立和私立的特点，来选择心目中理想的学校来完成属于孩子们自己的留学之路。
适合私立高中的人群
在国内高二高三在读的学生适合读私立高中。这类学生已经学了一半以上的国内高中课程，这些学生可以用相对少的时间完成加拿大高中的学业。他们都是以升学为主要目的，应该快速灵活地完成各项密集型选修和必修学科。所以一年到一年半左右的高中学习时间还是非常适合这类学生的。
适合贵族寄宿高中的人群
成绩优异，尤其是英文和数学成绩，并且年级较低的学生，如初一至高一在读的学生适合就读此类高中。如果学生家庭经济情况优越，并且有意培养学生入读世界名校，成为淑女及绅士，这类学校可以作为加拿大中学教育的首选。
高中篇六
对于人生，我从未懈怠，就像一只即将展翅高飞的雄鹰，充盈着积极向上的念头，以免失去成功的机会。只有这样，才能尽自己所能，不留一丝遗憾。坐在后排的学生也许没有很在意与前排学生有何不同，但正是这不经意的选择，成就了不同的人生。
只有拥有积极向上的心，才能亲口品尝到成功的果实。三国时期，魏国刚建立时，曹操所拥有的，只有他蛮强的雄心大志。凭着那颗不甘落后积极向上的心，他最终称霸一方，获得了成功。奔跑在世界前列的刘翔，从来就没有放弃得第一的梦想，夺冠后的“亚洲有我，中国有我”，就是坐在前排的自信与执着。正因为有着这样的心态，他一次次给我们带来希望，一次次取得佳绩。
有一颗积极向上的心，未必能事事到达成功，但是，积极心态所改变的，除了目前的状态，还有自己的灵魂。当史铁生独自在地坛中感受世界的气息，当陈斌强握紧牵系自己与母亲的带子，当林俊德带着笑从容地倒在工作岗位?这是在向世界诠释，一颗积极向上的心将会升华一个人的灵魂。经历了岁月的洗礼，除去岁月的阴云，积极之心如同太阳，照亮了自己，也点亮了生活。
积极心态给人以阳光和温暖，给人以奋进的信心与勇气，获得它也不难，关键看你想不想坐在生活前排。
想拥有上进的心必须有一个坚定的目标，给自己设定一个理想。有了目标，人们才可以坚定自己的内心。有了坚定的内心，人们才不会轻易被外物影响。列宁刚上大一时，因参加革命活动而失学，但他并未因此而放弃，他的目标就是靠自己的力量完成学业。他很喜欢滑冰，可每次滑完后就会因为累而想睡觉，这样就会影响学习，所以他只能放弃，又投入到学习中。不久，他又爱上了棋艺，每次下棋都会耗掉许多时间，又不得不放弃了。无数个夜晚的苦读，无数个不断努力的付出，终于，他拿到国立彼得堡大学的毕业证书。在通往自己目标的道路上，得舍弃多少心爱的东西，得煎熬多少个漫漫长夜，得付出多少辛酸的努力啊！有了目标，我们才可以积极向上，永不言弃。
想拥有积极的心必须保持乐观，做事不求一定成功，只要我们还在努力，一切都会美好起来。
也罢，他们都在做自己该做的事。积极面对每一天的生活。
生活给我们提供了三类座位，未必坐在前排的一定成功，但拥有坐在前排的积极上进心态的，在未来的人生旅途中必然会更精彩更坦然。让我们一起向前排走，用积极之心点亮生活！
高中篇七
中考让我与自己理想的'高中失之交臂，在现在的高中里，我知道既来之，则安之道理，我也知道我必须要付出比别人更多的汗水才能超过别人，就像我们是在两条不同的起跑线去赛跑，而我早知自己输在了起跑线，却不甘与就此认输一样！
高中篇八
在我上初中的时候，我曾无数次的幻想着成为一名高中生。
当我真的成为一名高中生时，特别是当我考上我所向往追求的高中时，我的心情真的很激动，我按下决心一定要更加努力，一定永远追求自己的梦想，一定要抛弃自己以前的各种坏毛病，要以最全新的自我去迎接全新的生活。
但是，真的进入高中之后，我发现一切并没有我所想象的那么美好。虽然一切都充满了新奇，但是我的第一次离家，第一次住宿，要重新和同学们认识，都让我偶尔感觉到不安。我的不适应，造成了我的学习成绩不理想，我的生活好象开始变得黑暗，开始无所适从，我不知如何去面对去处理一切，我真的感到很无助，很彷徨。我才发现高中生并不是那么好，他需要承受更多更大的压力。
可我并没有因此放弃，我学会了忍受，我学会去慢慢适应，更知道在这所人才济济的学校，我需要付出比别人多十倍多百倍的努力，所以我开始起早贪黑，我永远是我们宿舍第一个起床去教室的人，终于，我的成绩有了起色，我很开心我的努力终于有了回报。
高中其实也并没有什么不同，不同的就是大家都变得比以前成熟，变得有自己的心思，开始学会为人处事。其实刚开始我真的很不清楚，我以为高中同学就像初中同学一样那么纯粹，那么单纯，可是，我发现我错了，自己的情绪要学会隐藏，要学会自己去忍受。再不会有人推心置腹的和你谈心，最多的也许就是学习上的竞争，真的是很累，可是一个进取的人是永远都不怕累的，我不怕，我会用尽一切力气去不断努力。
高中生还有一点，就是谈恋爱，也许和初中也大不相同，高中生的恋爱也许有真的，也许他们可以走到最后，高中生对于恋爱，对于喜欢也有了更成熟更深层的理解，他们知道恋爱究竟是什么，他们也懂得如何去维系一份感情。女生有时候也会多愁善感，男生有时候也会莫名其妙。
进入高中，我们都算是长大了，都更加注重外表，都更加学会如何使自己看起来更加吸引人。于是女生开始打扮，开始换各式各样的发型。而男生也开始让自己更有魅力。
高中生，意味着肩负着更多的责任，意味有更多的压力，可是我们正值青春，我们有热情，有活力，我们有勇气去面对人生道路上的各种苦难与挫折，我们坚信，未来是美好的，我们怀着对理想的憧憬不断勇往直前。
