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在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
心中的目光作文篇一
事情的起因是：下午放学后，一个男孩骑车子在校门口正对的公路上练习慢转弯，他的车子当时横在了路上，旁边还有几个人在说笑。我当时骑着车子出了校门，看到路上堵着人过不去却已经晚了，我的车子闸不好使。无奈情急之下，我只好选择驶向通过操场门口的小路，这是一条下坡路。我后面的赵瑶未反应过来，竟也跟着我冲下来。我俩以非常之快的速度“坐了过山车”之后到达坡底。
我瞪着公路上的人，心想：放学就堵在路上，还让人走吗？明明路就窄，还横着车子。我真是明白了为什么从这条路上经过的人对我们学生怨言颇多。我的眼中是愤怒加上恨的目光。
随着一个人的笑声，坡上的人都在笑我们。同桌在一旁红着脸不知所措，我把头埋进手里。公路两旁的同学向我们投来嘲笑的目光，笑声响彻整条街。我们成为所有人的笑柄。
我不敢抬头，生怕看到他们那一副幸灾乐祸的样子。还有的人竟大喊：“看啊！有人向坑里冲去了。哈哈……”无知的.人啊！我如何才能唤醒你的同情心呢？我偷看一眼同桌，她那无助的目光在眼里闪闪发亮，呆呆地站在那儿，被人用剑一般的目光刺在身上。
可是，也有人向我们投来了关怀和同情的目光。我顺着指缝看到坡上一位同学边走边看着我们，她眼中充满了同情和善良。她在笑，可那是温和的微笑、美丽的微笑。她问道：“唉？梦含她们在那儿做什么？怎么不回家呢？”或许是她不清楚事情的来龙去脉，又或许是她生性善良，她并没有嘲笑我们，而是在关注着我们。我十分感谢她让我在这冷冷的目光下待了半天后又从她眼里找到了温暖。
不同的目光有不同的含义，不同的含义体现了不同人的品质。呼唤目光中的温度，点亮明媚的春光！
心中的目光作文篇二
也许是因为父亲太严厉，我从小对父亲没有亲和力；也许是因为父亲的工作，我很少呆在家里。我缺乏与父亲交流的机会，对他变得陌生。然而，我父亲的眼睛是多样的，它教会了我太多.
我父亲从来没有辅导过我的学习，但总是时不时地问我学习的情况。每当我父亲晚上下班回家时，当他看到我躺在桌子上努力学习时，他会静静地看着袖手旁观，看着地面，全神贯注地看着，似乎在欣赏一幅美妙的画卷。那眼神让我不由自主的更加努力的学习。当我拿着优秀的成绩单兴冲冲地跑回家时，爸爸总是笑得很灿烂。我觉得那种喜悦应该是无与伦比的！看着成绩单，父亲的眼里增添了一些喜悦和自豪。可能父亲不知道，但是那双眼睛让我很开心，给了我很大的鼓励。
父亲快乐的眼神教会了我快乐！
我爸当然会生气。说实话，我爸生气的时候眼神很恐怖。记得我7岁的时候，有一次，有一个好玩的玩具，我和表哥为了谁先玩而打架。我父亲当时也在。虽然他很生气，但他什么也没说。他只是阴沉着脸，眼神极其严厉地看着我。那双可怕的眼睛，像两把冰冷的剑，刺入我的内心，告诉我，作为哥哥，我应该给弟弟更多。年轻的我，虽然不情愿，但终究怕父亲生气，只好放开紧紧抱着玩具的手。当时我就想不明白为什么爸爸总是让我耐心。有时候，我甚至怀疑父亲不爱我。后来长大了才知道父亲是在培养我的谦逊。
父亲生气时的眼神教会了我谦逊！
父亲总是因为工作而早退晚归，当然也很累。有时候，父亲回家很晚，脚步很重。经常刚进门，坐在沙发上。由于长时间的工作，我父亲的眼睛布满了血丝，流露出极度的疲惫和努力。看着那眼神，我渐渐开始学会存钱，因为我知道我用的每一分钱都是我爸的血汗钱，他们来之不易啊！
父亲累的时候的眼神教会了我如何去拯救！
父亲的眼睛是生命的字典！它充满了人生哲理，伴随着我的成长。我相信有一天，我会明白那本字典里最深刻的单词！
心中的目光作文篇三
夜幕扯下来了。
他从食堂里出来，拖着沉重的脚步走向教学楼。唉，又要上那恼人的晚自习了，今天是数学辅导课，数学可是他最头疼的科目了，什么立体几何，数论，真是烦死人了，还有几道题没做呢，一会儿老师一定要检查的。
心情越来越烦，脚步越来越慢。
好不容易挪到了座位，他慢吞吞地拿出数学习题，突然，他感觉自己被一束照了一下，他的第六感告诉自己，有一双眼睛在看着他。是谁呢，他偷偷用余光快速扫描了一下，竟然是校花—凌！
这不可能呀，人家可是校花，自己其貌不扬，成绩也不出众，低头一看，右手袖口上还有一点油渍……还是不要自作多情了。
可是原本平静的心像是被人投入了一颗石子，泛起了阵阵涟漪，心里陡然升腾起了一种说不清道不明的情感。面前的习题，早已不想去理会，思想总是在飘忽不定，总觉得那目光一直在注视着自己。
他实在受不了，对了，有主意了。
他转过身去，对后座的同学说：“喂，借我尺子用一下。”他快速地看了一下凌，刚好碰上她那火辣辣的目光，他一下子全省像要虚脱了一样，变得软弱无力。
这不可能呀，那么多男生向凌大献殷勤，她都没正眼瞧过他们，难道，自己的某种魅力吸引了凌？他脑海里不禁浮现了这样一个情景：自习后，凌羞涩地跑来，塞给她一张纸条，然后低着头匆匆跑开，纸条上写的当然是“做个朋友，好吗？”
“铃铃…...”，下自习了，恍惚中突然他觉得有人从后面敲自己，他连忙转过身来，真是凌，她那脉脉含情的目光正注视着他，塞给他一张纸条，匆匆跑开了。
他深深吸了一口气，掐了掐手臂，确定不是做梦。他紧紧攥着纸条，走到校园花坛边，颤抖着，慢慢地打开纸条，一行娟秀的字迹出现在眼前：
“你的嘴边有一片韭菜叶。”
心中的目光作文篇四
母亲的目光犹如一盏明亮的灯，照亮了我前行的路。
犹记得小学五年级时的运动会，我代表班级参加了50×8的跑步项目。
起跑线上，裁判还未吹哨。
我朝观众席望去，寻找着在拥挤的人群中的母亲，我看到了她，她注视着我，两道目光交汇，母亲朝我笑了笑，眼底透露出无限的温柔与鼓励，那一刻，在胸腔中疯狂跳动的不安的心似是被这温柔的目光轻抚变得平静了。我转过头，把视线定格在裁判拿起来哨子上，做出预备跑的姿势，静待哨声响起。
忽的，哨子发出了刺耳的尖叫声，我愣住了一秒，而身旁的同学一跑出了几步远，我赶忙往前追，拼尽全力补上落下的差距，终于在第二次返回时追上了落下的距离，但是离第一名还差一段距离，但此时的我已经精疲力尽，胳膊也酸的无法摆动，脚下仿佛被磁铁吸住了，每迈一步都是那样的艰难，我，无意的向观众席瞟了一眼，却再次对上了母亲的目光，她是那样的平静，似乎并没有要为我加油的意思，我有点泄气，她却突然点了点头，抿起的嘴角，微皱的眉头，目光中透露出坚定的信任。
我继续跑着，还差两圈，可是却像无边的荒野那样漫长，时间仿佛凝固了，不管我怎样用力的跑，好像永远跑不到那一条终点线，母亲的坚定的目光在我脑海中不断的浮现，好像是在对我说“加油啊，你一定可以的，我相信你一定能够跨过胜利的那条线！”我仿佛一下子被赋予了力量，看着和我一样精疲力尽的同学们还在坚持的跑着，我不禁加快了步伐。
十米，五米，三米，一米！马上就要到终点了，我拼尽自己的全力，终于在最后一刻赶超了第一名，我胜利了！
同学们围在了我的周围，对我各种问候与祝贺，我穿过人群望向母亲的位置，再一次的目光交汇，母亲那只直达眼底的自豪心疼，像是她正在拥抱着我，温暖着我，原来，母亲的目光从没有离开过我。
母亲的目光赋予了我在以后的学习和生活中直面困难的勇气，就像一盏明亮的灯，照亮了我前行的路。
心中的目光作文篇五
夕阳把天空染成了胭脂色，晚风从身边吹过，树叶沙沙作响。
吃过晚饭，我和妈妈在夕阳的余晖里散步。我隐约听见一阵哭声，从一家小卖部转角处传来。本来没太在意，谁知越近转角处哭声越响，带着无助。
“谁在哭呀？”妈妈也听到了哭声，我们便循声走去。
只见一个四五岁大的小女孩，扎着两个冲天马尾辫。从她的穿着看也不像是被拐卖或是乞讨的，我断定她是走丢了。那女孩可能有些害怕，从拐角的死胡同里走出来，一边抽泣，一边向远处望着。一转头，她看见了我们，又开始轻声哭起来。她向我们移了一小步，却不敢再向前走了。夕阳的余光洒在她脸上，清澈的眼里倒映着一抹晚霞。
我和妈妈不约而同地走过去，小女孩仰着头，眼睛里无声滚落两滴豆大的泪，她用白嫩的小手擦拭着，嘴里小声嚷嚷着：“我要妈妈！我要妈妈！”
她的眼泪像是断了线的珠子，两只小手怎么也擦不完，她轻轻抬起头，向我望了一眼。夕阳快要完全消失了，我看见她眼里透着害怕、迷茫，和小孩特有的纯洁。天边，只剩微弱的一点光，妈妈在一旁，默默不语。
“我们先把她带到小卖部坐一会儿吧。”我绞尽脑汁，勉强想出一个办法。
“嗯，先这样吧。”妈妈表示赞成。
我招了招手，示意女孩过来。她慢慢向前移动着，总算到了门口。我让她坐在商店一角的椅子上，她妈妈应该很快会过来找她的，我默默地想。我向妈妈请求给她买一根棒棒糖，妈妈欣然答应。小孩子总是很单纯，吃着糖，乖乖坐在椅子上，安静了许多。我和妈妈嘱咐服务员看好她，然后才离去。
天色已暗，走在路上，脑子里仍在回想着那女孩的眼神。我一步三回头，希望在某一个瞬间，能看见她们母女相逢的场景。
到底没能如愿，我没有看见她妈妈来找她，但她在那个店里，总会安全很多吧。我略略放心了一些。
忘不了那个目光，害怕、迷茫，和让人心生怜悯的单纯……
心中的目光作文篇六
有人说：“你的眼睛像一盏明灯。当你在黑暗中，它会在黑暗中发光照亮前方的路！从悬崖上往后拉，别再往前走了！”我经常在这只眼睛里醒来，它让我明白了真相，它对我警觉，它不让我陷入泥潭。
镜头1:
星期天，因为我的作业，我感到头晕。突然，一个路障，一个难题出现了。我想了想，还是想不通。于是我去找我著名的数学专家——我妈，她却没有教我答案，让我看清题目，而是用鼓励的眼神看着我。我突然明白了。然后按照正确的思路，在草稿纸上算了算，最后得到了正确的答案。我感谢眼睛，它让我明白了道理，让我一步步成功！
镜头2:
开学的时候，体质虚弱的我来到医院，挂上吊瓶，躺在床上，看着瓶里的水慢慢滴下来。我很着急。在过去的两天里，我一定错过了很多课。我能怎么做呢？就在我挠头的时候，一个熟悉的身影出现在我面前，嗯？是江老师吗？刘思迪，江老师坐在我床边，深深地说：“你好了吗？”我无力地点点头：“好多了，老师，我明天可以去上学了。”江老师耐心地看着我。别担心，我在等你。如果正常的话，我会在爸爸妈妈的怀抱里宠溺自己。但是今天我没有任何痛苦。最后我滴完了，蒋先生在我桌子上补了错过的课。时间过去了，但已经很晚了，疲劳向我袭来。老师仿佛看透了世间万物，给了我柔和的刹车灯，仿佛给了我力量。我精力充沛，认真听讲，直到老师下课。
镜头3:
数学课上，我和同桌不小心开了一个“开小差”，愉快地聊着暑假的快乐。突然，我的眼睛遇到了一把“利剑”，让我无法回忆起假期里美好的事情。我立刻收回思绪，集中思想，认真听老师讲课。
每个人都有不同的眼睛，每天都会遇到不同的眼睛。在这些不同的眼睛里，每只眼睛都有不同的收获。老师，家长，长辈，这些眼睛总是照亮我的心，照亮我的人生！
心中的目光作文篇七
那缕目光，被我制成了青春的标本，珍藏在我记忆的最深处。
时常想象与你的第一次相遇，是在戴望舒的雨巷，朱自清的荷塘，亦或者，就是在那个暑气未散的初秋清晨，我真正认识你的地方？
明明处于嘈杂的环境，我却饶有兴趣地打量着这一切，闲来无事，本以为只是没有目标性的消遣，却未曾想到，你会让我的目光定格。
不知是有意或是无意，你转过了头，对上了我的眼睛，你的目光竟是那么明亮，似汪着一潭春水，却又似乎深邃的有些不可捉摸，透出了几分灵动与细腻。或许是因为我的注视，你有些手足无措，眼里有着转瞬即逝的疑惑，很快又转了回去，我也慌乱地低下了头。
这大概就是那种被世人唤作“缘分”的奇妙东西吧。一次的回眸，比几年的相濡以沫更甚。很快我们就熟络起来。
本是轻松愉悦，却被第一张试卷打破。不知为何，明明不难，却只考了不算高的一个分数。望着那张试卷，我怔住了，似有一枝满是忧愁的灰色画笔抹去了我心中的阳光。你可能是感受到了我周身散发的忧郁吧，静静的望着我。
“没事吧？”你试探地问了一句。我抬起头，望见了你眼中溢满的关切，似乎还略带着些不安，望着我，无言。许是不会安慰人，你又没头没脑地冒出了几句。你眼中的那潭水啊，似乎不再平静，关切和不安在翻涌，又有些像个做错事的孩子。看着你这副可爱的模样，我“扑哧”一声笑了，你眼中的愁云也一下子消逝了许多，虽有不解，但也露出了笑容。青春正好，愿时光定格在这一秒。
你的目光，似泛着点点星光，给我以动力，给我勇气。
心中的目光作文篇八
一个温暖的眼神，一句轻轻的鼓励，都足以成为一个人心中的蜂飞蝶舞，水绿山蓝。因为现实如此冰冷坚硬，人心更要柔软，好比掌心化雪，滴滴晶莹。 ——题记
“轻轻敲醒沉睡的心灵，慢慢张开你的眼睛，看看忙碌的世界是否依然，还孤单的转个不停，春风不解风情，吹动少年的心，让昨夜脸上的泪痕随记忆风干了……”
眼睛是心灵的窗户，目光是心灵的折射，我们总能从不同的目光中读出一些什么，你的心情，想法，为人……
如果你是一个细心的人，那么你就会很容易读懂他人，一个温暖的目光会给人带来，快乐，美好，希望;一个冰冷的目光会给人带来，痛苦，寒冷，恐惧;一个忧郁的目光会给人带来，痛心，忧伤，抑郁;一个质疑的目光会给人……
一个冬日的午后，在家闲的没事做。于是，我就去找我的朋友去玩，我们一起去了公园，到了之后，什么也不好玩，死气沉沉的，地上冻了厚厚的一层冰，没有完全融化，我们很纳闷，怎么没有人呢?我们又往前走了走，才明白了，原来大家伙都在那儿滑冰呢，有好多人，我们也跑去凑热闹了，一个个英俊的小伙子，表演的是那么轻快，真实显示了青少年的活泼锐气，围观的人连声称赞，即使是冬天，也不感到冷了，我们也要想去滑一下，展现我们的风采。我也会滑，但技术不怎么样，因此我非常的害羞不好意思去滑，恐怕他们笑话……终于，我换好了溜冰鞋闪亮登场了，刚开始就趴到了，我愿以为他们会嘲笑我，所以我哭了起来，趴在地上不跟抬起来，冰把我的脸都冻麻了，谁知结果出乎意料，他们并没有嘲笑我，而是热心的帮助我。其他人热情的向我划过来，扶起我，并热心的教我方法，最后对我说：“加油啊，我们一起努力……”看着他们温暖的目光，我于是快乐的和他们一起滑，一起唱……
一个温暖的目光，也许算不了什么，但在有时，他可以改变你的一生……也让我们用温暖的目光去善待每一个人。
心中的目光作文篇九
幸福可以很简单：寒冬的一杯热茶，夏日的一丝凉风;幸福又很复杂：拥有一笔巨大财富的人常常会感叹自己活的不幸福，一贫如洗的乞丐却享受着自身的幸福。
不知上辈子做了什么坏事?又让我回到了这个世界中，每天重复着单调的生活日日做出同样的动作，面对这平淡的生活我感觉我不幸福。
天空微微亮的时候，我便要背着书包赶往学校，面对漫漫守望学业路途，面对排山倒海般的作业，我的激情时起时落。令我不禁感叹：“读书难啊!”苛刻的学业让我感到自己不幸福。
没有时间玩了，不能像大人一样想做什么就做什么，早出晚归的学习生涯何时才能结束。我发现，我不幸福。
但是，我错了，大错特错。
但我看到有些孩子不能读书，不能上学，想到自己，至少还有宽阔的教室，明亮的桌椅，崭新的课本，不禁引发了一段感触：作为先进地区的我们，有着足够优越的条件和领先的教育，为何还感到自己不幸福，因为自己不善于发现幸福，静下来仔细想想，能坐在教室里读书，便是一种很大的幸福。
当我看到在灾难面前，人们流离失所，与家人分别，我发现，我错了!相对他们而言，我有有一个完整美满的家庭，家人关心我，约束我。此时，我才明白自己是那么的幸福啊!
当我看见大人为了整个家，为了生活而奔波劳累，我发现我又错了。他们的休息是用长期的劳动换来的，他们所做的事情都是为了子女，为了整个家。
看了我的经历，朋友们，别用浅薄的目光看幸福了。
心中的目光作文篇十
“同学们，今天我们来学习新课文……”
清脆而富有节奏的声音响起，大家纷纷坐好，开始聚精会神地听起课来。讲课的人正是我的班主任——杨老师。
杨老师鼻梁上架着一副眼镜，镜片后面有一双炯炯有神的双眼。这是一双会说话的眼睛：每当有同学回答问题时，目光中充满了喜悦和鼓励;每当有同学调皮捣乱时，目光中充满了严肃和犀利；每当有同学遇到困难时，目光中充满了温柔和体贴。在朝夕相处的日子里，我已经能读懂老师的这双眼睛了。
这学期刚一开学，我就发烧了。退烧后，总觉得浑身没力气，也懒得去上操，悄悄地留在班里。
一天，被杨老师看见了，叫住我：“你为什么总不去上操呢？”“我生病了，不舒服。”我理直气壮地说。心想：又不只有我一个不去上操，为什么偏偏就说我呀！直到有一天，杨老师把我妈妈请到学校，谈起这件事，语重心长地说：“这孩子各科功课都很好，唯独体育差些，这方面不下功夫，评不上市三好多可惜呀！而且，到了初中，对体育的要求还会更高的！”站在一旁的我，从她的目光中看到的是焦急和恳切。想到我不理解老师的用心良苦，还要去埋怨她，心里很自责。
不久，学校召开运动会。我羡慕地看着运动员从身边跑过，要是自己也能上场该多好呀！杨老师仿佛看穿了我的心：“代雨薇，咱们班跑400米的同学临时有事，你能跑吗？”“能！”我兴奋地上了跑道，在大家的助威下，第一圈我还跑在最前面，可第二圈渐渐就没劲儿了，只得了小组第三名。杨老师走过来说：“回去坚持锻炼，明年还让你跑。”从她那微笑的目光中，我看到的是鼓励和期待。您放心吧，我会努力的！我在心中默默地说。
我的老师，就像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却不求回报。她的目光，像金色的阳光，像银色的月亮，照亮了千万颗小星星。
我爱我的老师！
心中的目光作文篇十一
目光，是一个神奇的东西，它有着使人颓废的力量，那种力量叫嘲笑；但它也有着使人坚持的提高的力量，那种力量叫鼓励。
在上小学的时候，我很无能，很自卑，所以我总会受到别人的嘲笑。那些人不仅仅嘴上嘲笑，并且在他们的目光中也写满了嘲笑的意味，这让我无法直视他们的目光，并且让我的心中产生了一个莫名的想法，那就是：好的永远是好的，坏的永远是坏的。就这样，我一向在慢慢沉沦……
到我二年级时，他来了，他就是我们的新语文教师。他的眼神很和善，他一进班就看见了我，说：“小同学，抬起头来，不要那么胆小，也不要那么不相信自我。”我缓缓地抬头看着他，在他的眼神里，我发现了另一种目光，仅有父母才有的。对，没错，是鼓励。
他要开始上第一节课了，当他提出一个难度较高的题目时，我思索了很久，最终想到了一个答案，刚刚举起一只手，但又立刻缩了回去。因为我想：既然我能想到，那些好的学生又怎样会想不到呢？我还是别自讨没趣了。
他见久久无人举手，便说：“既然没有人举手，我就来抽了。”他环视了一下，说：“那位小同学，刚刚看你举了又放下，起来说一下你的答案。”这个小同学当然是我了，只见我的脸红得像熟透的西红柿，心里更是心急如焚，在那一刻，时间仿佛停止。只见他说：“相信你自我！”我看着他那目光，心里突然充满了自信，在那一刻，我明白了：原先坏的也能够变成好的。……
在毕业的那一天，他没有说话，只是默默地看着我们，此时的我已经是一名充满自信的学生了，我看着他的目光，仿佛在说记住你的身边并无高手，是啊，这是一种鼓励。
果嘲笑的目光是一种黑暗的深渊，那鼓励的目光就是一条救生索，将你拉回春天；如果嘲笑的目光是一堵石墙，那鼓励的目光就是一枚重锤，为你敲碎障碍……目光啊，你可真神奇！
心中的目光作文篇十二
每当想起我的教师，就会想起镜片后面那双炯炯有神的大眼睛，那双明亮的大眼睛透射出一种睿智的光芒。老的目光好像会说话，每次与她对视总感觉她用目光和我交流，给我信心、给我勇气、也给了我力量。
我在教师的目光中成长。在我成功时，教师的目光饱含着喜悦和激动，在我悲痛时，教师的目光里有一咱同情和安慰，在我困惑时，教师的目光是一种鼓励，一种支撑。
我以往是一个胆小的孩子，每次上课回答问题的总是那几个“优等生”而课上却很少看见我的身影，很少看见我举手。
多少次，我都很被动，是被教师叫起起来回答问题，我回答的也是支支吾吾说不清楚，可是，让我想不到的是，即使我回答的不是很准确，我却从没有在教师的目光中看到任何严励的责备。有一次教师讲一张语文卷子，途中遇到了一道难题，没有一个人敢站起来回答，这时，我看到自我卷子上这道题上有一个对号，我的题对了，说错了同学们会不会笑话我，所以，我一向犹豫不决，在心里做着斗争，不知如何是好。忽然，我看见教师在看着我，她似乎明白我的心思，她在用目光和我交流，鼓励我：举起手来吧！
这时我想起教师说过的话，在她的课堂上没有对错，勇敢站起来就值得表扬，再看看教师的目光，那么亲切，它给了我温暖，让我增加信心。“试试看，又有什么”我告诉自我，我也不再犹豫不决了，先是把手放在桌面上挺得很直，然后又把手举得很高，以一个自信的目光回向教师，告诉她“我已经准备好了！”在教师的帮忙下，我顺利的为这道题做出解释，此后，我自信心大大提高了……
教师的目光在我的成长中是不可缺少的一部分，教师的目光是指明灯指引我方向；教师的目光是温柔的手，在我遇到困难时扶我一把给我力量；教师的目光是我心中的星星，闪烁耀眼的光茫！
