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总结可以使我们更好地认识自己，发现自己的优点和不足。拓宽知识视野，提高对任务的理解和把握是写一篇完美总结的重要策略。以下是小编为大家整理的一些人生哲理，希望能引发大家对人生的思考与瞩目。
写冤家的作文篇一
我的同桌是我的好朋友，也是我的死对头，他的名字叫孙海航。我们俩虽然非常要好，但是经常为鸡毛蒜皮的小事吵架。
在我一年级的时候，有一次，我们俩在班主任的课上讲悄悄话。孙海航说：“颜博桓，你有没有玩过‘我的世界’这款模拟沙盒游戏？”“有。”我小声地答道。“我告诉你，”孙海航悄悄地说道，“你把里面的钻石块蛋糕、黄金块一起摆放在草地上，然后在上面搭上十块沙子，接着再放养一群鸡……”
孙海航还没说完，班主任就走了过来说：“你们两个站起来，谁回答了问题谁坐下。”那道题是填数量词，一什么苹果，一什么香蕉……我回答完了问题坐下了。可是孙海航就呆呆地在我旁边站着，一言不发，谁叫他反应不快呢！
下课后，我准备去操场，孙海航却挡住我说:“你当时为什么不提醒我，害我站了整整一节课！”“因……因为那道题我也不确定对不对啊！”“你骗人，你就是不想提醒，我要和你绝交！”孙海航生气地说道。从那以后，我们俩就形同陌路了。
直到有一天，孙海航突然对我说：“颜博桓，那次，班主任叫我们站起来回答问题，我不该对你发怒，对不起，请原谅我。”“没事，我们重新成为好朋友吧。”我笑着说。“真是太好了！”孙海航拍了拍我肩膀。
这就是我的同桌冤家，也是我最要好的朋友。
写冤家的作文篇二
“还我笔！”“还我书！”上课时，嘈杂的声音扰乱了课堂纪律，像两个冤家似的在吵。后面的那个同学说：“喂，你们两个摊上事了。”我没听懂什么意思，但我的直觉告诉我一定没什么好事，就在我沉思这个问题的时候，我转过头一看，只见老师用一双能杀人的眼睛盯着我们，此时我就像打翻了“五味瓶”一样，浑身上下不是滋味，我用牙齿啃咬舌头，心想：惨了，连玉皇大帝也就不了我了。老师用判官的表情对我们说：“你们两个，简直是无法无天了，上课的时候吵架！”
我们走出了教室，相互指责了起来。
“易子凡，都怪你，害我被骂得狗血淋头的。”
“关我啥事？”就在我们吵得正旺的时候，易子凡开始实施校园暴力了。我的门牙飞了，我跟你没完，接着，我就给他来了一套左勾拳，他的头“开花”了。他说：“我晕血。”我们双方都奥特了，只好停止了我们这场争执大赛。
我们互相对视着，觉得自己的举动真的太可笑了。
虽然我们争吵过，但过了几天，关系就亲密的不得了了。
写冤家的作文篇三
在这个星期，我读了《同桌冤家》这本书。这是一本既有趣又有教育意义的好书，读了以后使我深有感触。
这个故事中的主人公是：路曼曼与马小跳。老师叫班中最听话的学生路曼曼看看管班上最调皮的学生马小跳。他们原本是一对好朋友，但因为老师叫路曼曼把马小跳日常的不良行为登记在一个小本子上，然后告诉她，他们同桌冤家的战争，就这样拉开了序幕。挑起战争的基本都是马小跳，每次上数学课，路曼曼只要逮住机会就会向马小跳展开攻击。他们俩你不让我，我不让你。
其实这样的事例到处都是，就比如我和我二年级的同桌，这部戏呀天天都在上演。每个和我坐的男生都是你不让我，我不让你，我与他总是水火不容。比如说，我们的课桌吧，都要分清你我，谁都不让对方霸占自己的课桌。和我的同桌都各占一半，如果谁不守约定，下课自愿让对方一下。
这本书可真好，我从中体会到，每个人都有自己的性格，但不能因为你有性格就随着你。本来一个和谐的团体，却因为你的某些坏习惯而破坏。退一步海阔天空嘛，你敬我一尺，我敬你一丈，这样的团体不好吗？何必你争我斗，水火不容呢！
这本书不仅启发了我，还让我懂得了要做一个懂事的孩子。
写冤家的作文篇四
唉！今天，那个何子曦、黄欣怡又跟苏涵打起来了。
苏涵一不小心把水泼到黄欣怡那边了，一句对不起也没有说。不等苏涵说出这一句对不起，黄馨佁就已经破口大骂了：“好你个苏涵哇！竟敢泼水到我这边来，你以为你自己是谁啊。”
苏涵也没有一句反驳的话，只是默默地哭了起来，没有发出一丁点哭泣的声音。
接着，苏涵默不作声，拿着拖把拖了起来。
谁知，黄馨怡居然把苏涵的桌子给推下来了。这一下可好喽，苏涵放完拖把，又把何子曦的桌子给推下来了。这苏涵不仅仅要把黄馨怡伤害，还要伤害观众和平民啊！他们两个同桌也太损人不利己了吧！
我的同桌何子曦一直以来，都是一个爱哭的女生。每一次，苏涵推了她的桌子和撕了她的书，她都会哭的。今天的事情肯定更加不在话下了。
此时，黄馨怡还在向大家倾诉。何子曦已经哭了起来。我们大家都知道，这个苏涵完蛋了，何子曦苦哭起来可是收不了场合的哟！
此时，苏涵又把黄馨怡的桌子给推倒了。这家伙，还要把自己推到坑里去吗？
黄馨怡又打了苏涵几下。要知道，苏涵可是温室里的花啊！苏涵又哭了。这一次可真的是收不了场合了哟。
我们后桌这四个人，除了我以外，差不多都和苏涵有仇怨。因为苏涵喜欢毛手毛脚的，一不小心就会越过三八线什么的。
我怀疑苏涵和黄馨怡，是上帝派来给我们增添欢乐的人！
唉！她们仨啊，是“不是冤家不聚头”啊！
写冤家的作文篇五
早上我拉着书包走到座位边上，因为我的座位在里面，所以要从张宏的座位进去，我刚要进去，没想到张宏抢先一步坐到座位上，眼看就要打铃了，好话说了一箩筐就是不让进，这个同桌今天不知道是怎么了，我很生气却束手无策，无奈之下说：“你知不知道，好狗不挡道！”
张宏听后边起身嘴里边嘟囔着说：“要不是我要当好狗，我才不情愿起身，坐在那儿多舒服呀！”
我听后不由自主地笑了，你要是早给我让位置，我也不会说这句话呀，何必呢？刚拿出。
写冤家的作文篇六
我的同桌王可达是个男生，他长着乌黑的头发，一双眯成一条缝的眼睛，尖尖的鼻子和小小的嘴巴。
他小气得不得了！一次，我没带英语作业纸，就向王可达借，他摊开手，撅了撅嘴：“哼，我才不借给你呢！自己去别的地方去借吧，没借到，就准备被老师骂吧，哈哈！”我只好去向别人借，顺利借到了。我正准备写，王可达把椅子往旁边一顶，啊，我的椅子被挤到桌子外面去了！终于，我开始写了，王可达手臂拉长，都把我挤得快没位置了！
然后，我把椅子往外挪了好多，这样，我就有位置了。可是，出乎意料的是，我往外躲，王可达就跟着往外挤。最后，我实在忍无可忍了，只好和王可达斗争。但是，王可达还是一直挤我，于是，我双手握紧拳头，做出一副要打王可达的样子，但他还是不识抬举，摆出一副谁怕你的表情，道：“花拳绣腿！”我一听，伸出手指头，指着王可达：“你这个不识抬举的东西！看我不打死你！”我气得脸都红了，直喘气！王可达听了，吓得赶紧抱起头，蹲下来，打起哆嗦：“天灵灵，地灵灵，千万别打头，我给你嗑头。”我看了看，点点头：“这还差不多，要是再挤我，我就打死你！”王可达忙使劲点头，站了起来，嘴里还嘀咕着什么。我一只手插着腰，另一只手拎起王可达的衣领，死死盯着王可达：“你是不是又在想什么不该想的？如实告诉我，要不然让你死得很难看！”王可达僵硬地把头转了过来：“这……这……”
我举起拳头，威胁道：“你要是不告诉我，小心我的拳头不长眼！”王可达呵呵笑了：“当然是夸您美丽威武！”我翻了个白眼：“哦，是真的吗？如实告诉我，我不打你！”王可达十分激动：“真的吗？你说话算数吗？”我听了，举起拳头：“不想混了！绝对是真的，一言九鼎！”王可达还是笑眯眯：“我就不告诉你！”我听后，火冒三丈，举起拳头：“快说，要不然，我打死你！”王可达不慌不忙：“放学后，我就告诉你，怎么样？”我想了想，说：“那好吧，记住，放学后一定要告诉我！”
可是，放学后，王可达一溜烟儿就不见了，我生气极了。可是，我又能拿他怎么办呢？
这就是我的同桌王可达，一个既小气又调皮的小男孩。
写冤家的作文篇七
我，跳跳，自从摊上了这位——李琪同学做同桌，我可就沒好日子过了！她呢，也一样。
刚刚和同桌，我觉得她人品还不错，是个不错的“乖乖学生”，也许考试还能向她请教个一两题的。就在我美滋滋时，两天后，我们的“三八线大战”开战了。
那是个晴空万里的早晨，天格外蓝。上课了，我安静的拿着书看，“唉哟，我的脚”我尖叫着，听了这句话，大家在极快的速度把头转过来，“干吗？”大家异口同声地说，见了这么大动静，我吓坏了，舌头也一下子打了结：“没……没什么！”，“哦”一刹那，同学们的目光又转移到别的位置了。我想：这次，肯定有人作怪，要不然我的脚……“哈哈，哈哈”一阵清脆的笑声传来，原来是李琪，“好啊原来是你！我双眼狠狠地盯着她，丛书包抽出一根笔，刷！地上便有了一条线，也就是校园流行的三八线。她看见我的举动，开始楞住了，她也气势汹汹地说：“画就画，谁叫你不借我大笔记！”我俩怒目相视，真是‘牛气’冲天。
呵呵，我不会认输的！再给你讲个故事。
哈哈，我们这对“同桌冤家”，戏还没演完呢，你们就等着瞧吧。
写冤家的作文篇八
俗话说得好：“不是冤家不聚头。”我和余学望这对同桌冤家在五年级竟然又碰到了！三年的同桌冤家，让我看清了他的为人！
想听他的故事吗？就接着看下去吧：
说起他的小肚鸡肠呀，我可真是无奈之极呀！
上个星期三，我忘记带餐巾纸了，正愁着怎么擦桌子时，看见余学望带了餐巾纸，就问他借。
“余学望，你的餐巾纸能不能借给我两张？”我用无助的眼神看着他。
“不行，我自己要用的，去问别人借吧。”他冷冷地瞟了我一眼。
“你不是有一包吗？借给我两张又不会死的！”我盯着他手上的餐巾纸继续恳求道。
“不行就是不行，我妈妈说了，我这包餐巾纸可是要用到星期五的。被你这么一借，明天都用不到吧？”余学望居然如此振振有词。
瞧，他又在编理由了吧？一个男生，可真小肚鸡肠啊！
要说缺点是一大堆，优点嘛，勉勉强强有一个。是什么呢？就是“任劳任怨”！不管我说什么，他就去做什么。我说东，他不敢往西；我让他去帮我扔餐巾纸，他不敢不从。（主要是我比较凶，哈哈哈哈！）。
同桌冤家对对碰，还会发生什么精彩的故事呢？敬请期待！
写冤家的作文篇九
要说起这对冤家呀！那事情可多着呢！
比如说那次，郑懿唯有小秘密没说，这可不得了了。好奇心强的周冰绮从上课直逼到下课，下课了就从座位上跑到男厕所，死追到底。我这个人也爱管闲事，不一会儿就和郑懿唯玩起了老鹰捉小鸡的游戏，郑懿唯几次跃跃欲试想逃出去，可怎么样也逃不了我和周冰绮的魔爪，这孙悟空还耐何不了五指山呢！直到上课，铃声才把他给救了，我想他这辈子也不会这么感谢这个铃声吧！可好景不长，上课时我见周冰绮还在让他从实招来呢！还有今天早上语文课，在“争辩”中，周冰绮在下意识中把郑懿唯推上了“断头台”郑懿唯紧张得只发出了蜜蜂般小的声音，全班哈哈大笑，只见郑懿唯红着脸不好意思地坐下了，想必下课又是一场战争。
no.2。
meand王哲宁。
我们班的同桌冤家还真不少。嘿！你还别不信。要不，你来看一看。
写冤家的作文篇十
“叽叽叽叽”一阵清脆而响亮的叫声传入我耳中，是什么在叫呢？只见一团黄色的身影映入我眼帘。在看它的家——有舒适的小窝，有小巧的饮水池，有玲珑的秋千------真是样样俱全啊！它的家，温暖而华丽，就像是一个“小别墅”。
老师把鸟笼慢慢拎过来，呀！清楚了，清楚了！原来这一团黄色的身影是两只鹦鹉啊，一大一小。小的这只，全身蛋黄色，嘴巴尖尖的，嘴角紧紧挨着羽毛。大的，全身点缀着一点黄，翅膀上有一簇灰褐色，它的尾巴特别长，一张开就像燕子的剪尾，它的嘴巴也是尖尖的，跟鹰嘴一样，它的脸颊还有一点儿红，似乎是因为有那么多人盯着它，有点儿含羞似的`。再看它的头上一撮毛，就像是一顶耀眼的皇冠。
小的鹦鹉，时而梳理自己的羽毛，时而在秋千上荡来荡去，还时不时和大的鹦鹉嘴碰着嘴，啄来啄去，似乎在说着悄悄话呢！饿了就慢悠悠地到饭盆边吃几口饭，渴了拍拍翅膀，然后悠然自得地低下头喝几口水。它很安静，大多数时间都停在它那心爱的秋千上，时不时叫几声，安静优雅得像一位公主。
大的鹦鹉，看见我们都盯着它，似乎有点激动了，刚刚还在铁栅栏上飞檐走壁，现在又像老鹰似的展开双翅，似乎要向我们扑过来。你看！你看！我们瞪大了眼睛盯着它，它竟然来了个倒挂金钩！小的那只实在看不下去了，就用嘴啄了它几下，似乎在跟它说：“安静！安静！”大的正在兴奋头上，哪还听的进去啊，东啄啄，西啄啄。看！他们的窝，啊！我们都把嘴巴张成了o形，大的这只鹦鹉竟然把老窝都啄破了，这可真是个败家子啊！
这两张鹦鹉性格完全不同，真想不明白它们怎么就能如此长久生活在一起呢？
呵呵，也许他们就是一对欢喜冤家吧！
写冤家的作文篇十一
[夏夜]。
夏夜的凉风穿过我家的院墙。
奶奶的破蒲扇跌落下竹席床。
沉酣的呼噜声。
是她进入了甜美的梦乡。
我睁着双眼。
望着满是星星的天空。
哪里有银河。
哪里是天宫。
奶奶，奶奶，萤火虫，萤火虫。
快给我抓那只提灯笼的萤火虫。
我摇着奶奶的胳膊。
奶奶睡眼惺忪地。
提着破扑扇追赶着唱：
萤火虫，挂灯笼。
飞到西来飞到东。
晚上飞到家门口。
宝宝回家快来送。
哈哈呀。
萤火虫就被放在我手中。
20xx.3.8.夜。
[宝宝的一天]。
公鸡歌唱了，太阳出来了。
宝宝起床了。
牙齿刷好了，饭吃好了。
宝宝上学了。
读书了，写字了，
宝宝最乖最听话了。
唱歌了，跳舞了。
宝宝最棒老师小朋友最喜欢了。
下课铃响了，放学了。
宝宝等妈妈了。
风来了，雨来了。
宝宝伤心的哭了。
妈妈下班了，妈妈来接宝宝了。
宝宝的妈妈辛苦了。
星星亮了，催眠曲暖了。
宝宝在妈妈的怀里睡着了。
20xx.3.8.夜。
写冤家的作文篇十二
“我不要和她一组！”“我才不要和他一组呢！”我和李家俊异口同声，相看两生厌的眼神就连指导老师也愣了片刻。
我们之前参加了学校主办的书法大赛，通过初赛筛选后，每四名学生再进行组队，完成接下来的终赛角逐。学生们大都互不认识，所以挑选小伙伴基本上都是挑合眼缘的盲选，全凭运气。
像我和李家俊反应这么大的，还是头一对。
指导老师打量了我们两人一阵，用不容置喙的语气说，“肖文萱、李家俊、陈晓旭、李文浩一组吧，肖文萱，你来当组长。”
听完分组结果的我喘了一口气，李家俊是我的同桌，我们可是班里有名的“冤家”，可惜现在应了“冤家路窄”这两句话。
李家俊温和的脸上写满了不情愿，细碎的刘海在阳光下留下浅淡的阴影，看了我一眼后，冷淡地说：“我真的没想到会如此冤家路窄，在这都能碰到你。你是不是在我身上安了卫星定位，好准备随时堵着袭击我？”
闻言，我立刻像是被人抓住了尾巴般，扬起眉毛道：“你也太自恋了，以为自己是大帅哥啊，每天都有无数女生偷偷跟踪你？梦游是病，得治。”
李家俊嗤笑一声，没理会我，径直走过去和其他两位新组员打了招呼，我的拳头就像打在一堆棉花上，毫无意义。我就先不和他计较了。
比赛内容是写楷书，用毛笔在宣纸上写：厚德载物，这四个大字，由评委现场评分，五位评委和在场学生评价投票后，由裁判宣读结果。
李家俊胜了，当天晚上，老师就将他拿奖杯的照片挂上了资料室的日常墙。他三番五次耀武扬威地出现在我面前，我心里有气，装作没看见他。
回到教室里，我在讲台上拿了一小截粉笔，在课桌上加强了课桌中间的分界线。
