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通过读后感，我们可以更深刻地理解书中的内容和作者的意图。写读后感时，我们可以通过举例、引用书中的片段或对话来支持自己的观点和感受。如果你不知道如何开始写读后感，或许以下范文能给你一些启发和思路。
爱的教育读后感50字篇一
他，是一位铁匠的儿子，个子不算高，长得很瘦小，他总是穿着破了的衬衣，用针别牢后再穿，裤管总是长长的，需要卷起来，脚上常常拖着一双太大的破皮鞋，会让人不自觉地想起卖火柴的小女孩。
他就是《爱的教育》中的主人公之一--波莱克西。他用爱改变了一切，他用自己的勤奋换回了丰硕的成果。
孩子的爸爸是一个酒鬼，对工作不负责任，每天只会拿孩子撒气。因此，打骂成了孩子的家常便饭，有一天，孩子又带着伤痕来学校，其他同学都让他去告诉校长，让校长找他爸爸谈一谈，可他为了维护父亲的尊严，一个劲地说：“没有的事，爸爸没有打我！”然后宁愿自己暗自垂泪。
当我读到这里时，我似乎看到了一个坐在瓦砾堆上偷偷掉泪的孩子。他没有埋怨自己出身贫穷，也没有埋怨父亲没出息，相反是那样的宽容父亲，包容父亲，这是一种怎样的爱呀！
在我们身边，常常可以看到在放学的路口孩子缠着父母要买这买那的情形，原因只有一个：那就是因为别的同学也有。“别的同学也有！”似乎成了我们的口头禅，我们从来没有想到父母是怎样赚钱的，我们也从来没有体会过什么叫艰辛，我们常常习惯于索取，常常觉得理所当然。
然而，生活的困苦并没有将波莱克西打垮，相反，他比别的孩子更热爱学习。他在逆境中勤奋学习，作业本被撕了，他常常重新摘抄同学的笔记本；书被毁了，他就借同学的读；没有写字的桌子，他就坐在砖瓦堆中静静地学习……父亲也被感动了。酒鬼父亲终于被孩子最真诚的爱感化了，从此，波莱克西真正成了一个快乐的孩子。
爱的教育读后感50字篇二
最近我读完了十大名著之一《爱的教育》这本书。这本书让我明白了爱是什么。
《爱的教育》以一个意大利小学生记日记的形式，记录了发生在他小学四年级期间的一个个小故事。故事里有善良的卡隆，他身材高大，总是挺身去帮助弱小；有坚强而懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的无理暴打却从未失去孝心······这里，洋溢着父母子女间的亲情、老师学生间的深情、同学朋友间的友情、小小少年的爱国之情。
在这本好看的书里，令我最感动的是勇敢的罗伯特。故事说的是：一位二年级的学生，看见一年级学生摔倒在马路上。这时，离他不运的地方正好有一辆马车行来。眼看，这小孩就要被压伤了，他迅速扑过去救那位小朋友，小朋友得救了，可他自己的脚却被马车压伤了，没错，这位小勇士正是罗伯特。
看了这篇故事你们是不是觉得爱很伟大，嗯，我也是这么认为。
当翻开这本书的最后一面时，我的耳边仿佛回响起《爱的奉献》这首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。
爱，像空气，每天在我们身边打转，因为它无影无形，所以常常被我们忽略，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命中，成为了生活中不可分割的一部分！
爱的教育读后感50字篇三
这个暑假我读了很多有趣的书，有《夏洛的网》《快乐的人》《哈利波特与密室》……不过我最喜欢的还是《爱的教育》这本书，它以一个四年级男孩安利柯的眼光和口吻，向人们讲述了一个个感人至深的故事。
故事中有正直善良的卡隆，他总是在别人需要帮助时伸出援手，并且常常阻止一些强壮的人去欺负弱小的孩子们；品学兼优的戴洛西是个听话、认真学习的好孩子，他总是在班上名列前茅，但他还是十分谦虚；勇敢勤奋的斯代第，为了保护自己的妹妹，和欺负妹妹的同学伍蓝迪勇敢搏斗；有着非凡毅力和满怀孝心的玻莱克西，在父亲的打击和揍骂下，依然十分孝顺，他用自己优异的成绩，换得了父亲的惭愧；还有本书主人公安利柯，一个爱面子、助人为乐的男生，向我们展现了亲子之爱、师生之情和朋友之谊。
中，《铁匠的儿子玻莱克西》使我记忆犹新。这篇文章主要讲述安利柯的好朋友及同学——玻莱克西的故事。玻莱克西的家境十分贫穷，玻莱克西的父亲是一名铁匠，爱喝酒的父亲喝醉后经常无缘无故地打骂他。但善良的玻莱克西还是很尊重父母，还经常在学校里说父亲的好，对他百依百顺。终于，在玻莱克西的努力和刻苦坚持下，得到了一枚奖牌，还被老师们表扬为品学兼优、富有爱心、满怀孝心的好孩子，同学们都非常佩服玻莱克西。最后，用心用功的玻莱克西用十分优异的成绩唤醒了父亲的良知。我也要向玻莱克西学习，做一个善良、有孝心的好学生。
看完这本书，我被玻莱克西的孝心所感动，被卡隆的善心所震撼，为斯代第的勇敢热泪盈眶。
爱，分为很多种，有父母之爱、师生之爱、朋友之爱……有爱心的地方才是这个世界上最最温暖的地方。
爱的教育读后感50字篇四
爱,一个多么熟悉的字眼,在每个人的心目中都有一份纯洁的爱,爱是无私的,爱是博大的,只有生活在爱的海洋里,才会享受爱.而我读了《爱的教育》这本书后,我才真正领悟了爱的境界。
这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量真的很伟大.《爱的教育》介绍了意大利小孩安利柯在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱,使人读之犹如在爱的怀抱中成长。
爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形常常会被我们所忽略,可是我们的生活不能缺少它,其实它的意义已经融入生命.但很多人都无法感受到.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪.爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求.
古往今来,有多少爱的真情故事啊,可见,爱,是无处不在的.我们一出生,就沉浸在爱的海洋里,有父母的爱和爷爷奶奶的爱.渐渐长大了,上学了,又有老师的爱,同学们的爱.爱就如空气一般,我们身边到处都是爱,我们从未离开它,离开了爱的人,就等于没有灵魂的人.爱可以使人绝处逢生,爱可以使浪子回头,爱又可以激发人无穷的力量。
是爱,使我们能快乐健康地成长,是爱,给予了我们内心的温暖.人与人之间的爱是伟大的,爱是宽恕的,爱又是包容的 。
爱是教育的源泉,爱与教育是息息相关的.多感受一份爱,就多一份温暖；多奉献一份爱,就多一份快乐.在今后的日子里,让我们共同沐浴在爱的海洋里。
爱的教育读后感50字篇五
说起《爱的教育》这本书大家都不陌生吧,我读完以后感受颇多。
这本名著是埃·德·亚米契斯编写的。这是一本以日记形式为主的书籍，讲述了很多发生在学校、班级和家庭里的小故事。故事的篇幅虽短，却十分有教育意义。所有的小故事都超源于爱的旋律，在无形中教导了年轻一代人的思想，从中得到高尚的教育。
这些故事中，一般都是以热爱学习，热爱劳动，热爱祖国，同情弱小，乐于助人，尊敬老师，孝敬父母为中心思想，倡导“爱的教育”富有感染力。其中我最喜欢主人公安利柯和他的父亲，安利柯是一个乐于助人、极富进取心、乐观豁达的好少年。他的父亲很有耐心，又很会教育安利柯，使他得到许多知识和人情。他是安利柯成长中必不可少的重要角色。
爱是人类最宝贵的财富，它使我们手拉着手，将爱传到世界的每一个角落，让世界充满爱的气息，世界的明天将会更加美好。
爱的教育读后感50字篇六
昨天，我读完了《爱的教育》这本书，它给我的是心灵的震撼。
《爱的教育》这本书是以日记形式写了一个意大利小男孩安利科身边00多个小学生的故事。全书每篇故事都洋溢着爱，充满着宽容，也正因为这样，它成了意大利人必读的0本读物之一，也是世界文学史上的经典之作。
读到《烧炭工和绅士》这一章时，我被绅士高贵的品质所折服。那篇文章是说一位绅士的儿子与烧炭工的'儿子吵架，绅士的儿子说了侮辱烧炭工的话，当绅士了解到事情的真相后，反而让自己的儿子向烧炭工的儿子道歉，而自己也虔诚地请烧炭工原谅。难道，绅士的举动不值得我们学习吗？在现在社会上，有些家庭比较富有的人，总认为自己高高在上，当和别人发生争执时，即使自己错了也寸步不让。前几天看报纸时，我刚好看到这样的一则报道：在济南的某个公交站牌前，一位打扮时髦的女士随手把空饮料瓶丢在路边，旁边打扫卫生的环卫工人弯腰拾起饮料瓶时，对女士说饮料瓶要放到垃圾箱里，而垃圾箱就在女士旁边。听到环卫工人的话后，女士咆哮的向他吼道：“你就是做这个工作的，如果我放到垃圾箱里面了，那要你做什么？”或许这位女士的话在她个人而言觉得没有什么，但这却成了别人记忆中抹不去的伤痕。我想，即使这种人有再多的财富，穿再华丽的衣服，也还是遮不住她那丑陋而肮脏的灵魂的。
如果说《烧炭工和绅士》是安利科一学期最精彩的一课，那么，我想这也会是我们一生中最重要的教育。
在《我的同学科雷蒂》一篇里，科雷蒂一边砍木柴，一边背诵第二天语法课的内容，还要照顾他生病在床的母亲，虽然他很辛苦，但他很满足现有的生活。反观我们呢？我们现在不用干家务，不用自己收拾书包，不用为学费而发愁，我们上学车接车送，衣来伸手，饭来张口，可是却还不满足，不是今天和父母吵一架，就是明天耍耍小脾气。和科雷蒂比起来，我们已经幸福太多了。
以前，我经常在想：爱，究竟是什么？现在我知道：爱，就是临睡前和妈妈互道的一声晚安；爱就是在小朋友摔倒的时候你伸出的援手；爱就是你为了班级的荣誉而努力地奋进-----老吾老以及人之老、幼吾幼以及人之幼——这就是爱！
我们大家一定要用爱心来阅读这本书，因为你最大的收获将会是懂得爱的真谛，领悟博爱的精神。
爱的教育读后感50字篇七
读完《爱的教育》后我的第一感触，那就是—爱。爱像空气，每天在我们身边，因为它无影无形，所以常常会被我们所忽略。可是，我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入生命，成为了生活中不可分割的一部分。这本书围绕着主人公，写了生活中，学校和家庭、老师和学生的关系，父母和兄弟之间的爱。
这一个个小故事，让我被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
作为一名从事幼儿教育的教师，通过这本书让我更加清晰的了解到，更应该用“爱”呵护每个孩子，教育每个孩子。虽然幼儿园孩子比较小，知道的事物也有一定的局限性，但是渗透一些，爱集体、关心同学、爱护公物和爱国主义教育是必要的。孩子们在早期的教育中形成一定的意识，成为人生中“爱教育”的起点。
首先，要把自己对孩子的爱讲出来。幼儿园的孩子他们的年龄特点决定着他们体验爱的独特方式，只有将你的爱说出来，告诉她，让她听到，给她感性的刺激，她才会有感觉，她才体会的到。因此，以后我不再会吝惜自己内心的爱，勇敢的把它说出来，让我带的每一个孩子都能有切身的感受：我爱老师，老师也爱我。
其次，要关注个体差异，做到因人施教。掌握孩子的个性特点，根据孩子个体差异，放矢的实施教育，孩子心理的健康才应该是我们教育的最终目标。
我也将把它当作，我做专业幼儿教师的理想去追求，去诠释。
爱的教育读后感50字篇八
寒冷的冬日，静静坐在桌旁，翻开这本不知熟读过多少遍的《爱的教育》，我依然能够感受到那温暖平和的气息在我的身边蔓延开来，它散发着浓浓的爱意，带我走进这一个个简单明朗的故事，感悟身边的爱，则是这本书带给我的最美丽的启迪。
这本书，是以一个小学生的名义，运用日记体的形势所记录下的一百篇感动人心的故事。在我看来，所有的故事都那么平凡，其中并没有任何对爱和感恩平铺直述的赞扬和扣人心弦的故事，可是我却被它所吸引，在茫茫书海中一次次追寻它的身影。因为这本书可以带给人们寒冬中的一丝暖流，让大家跟着一个心中盛满爱的孩子，去感悟身边的爱，?所有的读者都可以拥有一种明亮简单的心情，去听这个孩子的故事，听这个孩子对生活的热爱。
当我看着夕阳西沉时，感叹一天中居然有着这么多的爱时，才懂得这就是幸福。我用一天时间，用自己的双眼寻找爱，用心去聆听爱，得到了从未有过的幸福，要是每一个心灵，用他们的每一天去追寻，去感悟，真正的不顺心，真正的平凡也不过是自己的借口罢了。
恩利科和他的伙伴们，也许就是怀着那感悟爱的心情，去面对所有的日子，我捧起手中的这本书，似乎听见恩利科稚嫩的声音，听见他轻快的脚步，心里豁然开朗。
等待着我们的，是无数个崭新的一天，点点滴滴中都包含着爱的情愫，用最真诚的态度，去感悟你身边的爱，用最炙热的心情，去感悟你身边的爱。其实一切都不会平凡，当我们真正的感悟到身边的爱时，我相信，我们都会拥有像恩利科那样快乐的生活，会像他一样，期待着每一个新的清晨。
爱的教育读后感50字篇九
最近我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。
《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼。而面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。
读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。"。
透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的老师。当安利柯的先生说道:"你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!"先生的这些话，让所有的学生都信服与他。虽然我无法做到这位先生的如此坦诚，但想想，我是否用平等的目光看待所有的学生了。两个学生同时犯了错误，有时，我会凭我直觉判断，然后毫不留情的批评那个我心目中的差生。却不知，受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪，也许在他们的眼里，我不再是个好老师。宽容和尊重学生，"只要你们有勇气承认自己的错误，我绝不会责怪你们"，这是安利柯的先生们给的我另一个启示。无论是表扬还是批评学生，我们的目的是教育学生，只要目的达到，又何必在意学生是否接受了惩罚。
爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的"平易近人"，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能取代教育，但教育必须充满感情。
总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。
