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总结可以帮助我们在时间有限的情况下，更快地从经验中吸取教训，避免重复犯错。如何保护环境并实现可持续发展呢？想要写一篇好的总结，可以参考一些成功的案例和经典的总结范文。
播放四年级六一作文篇一
今天，天阴沉沉的，下着小雨，到了下午，下起了雪子，那声音噼哩啪啦的像炒豆子似的。不一会儿，就下起了鹅毛大雪，雪花就像一只只白蝴蝶，在空中飞舞着，过了一会儿，雪停了，窗外的汽车、草场、房子上都铺上了又松又软的雪，像盖上了一层又白又软的被子。
我兴奋极了，飞快地跑到雪地里，堆起雪人来。我先捏了一个雪球，然后在地上滚了一圈又一圈，雪球越来越大，雪人的身子就这样滚好了，我又照着刚才的方法把雪人的头也做好了。我在头上放了两个红红的、圆圆的小辣椒当眼睛，一个月亮形的桔子皮当嘴巴，一个笑眯眯的雪人完成了。
突然，一个特小号的雪球飞来，差点打中雪人，原来是蒋思远来攻击雪人了。我怒了，立刻扔了一块大雪块，就在雪要砸到他头上时，他竟然躲开了，并又扔过来一个雪球，我也闪开了，把球接住，扔了回去。我们扔来扔去，谁也没打到谁。我想了个办法，悄悄绕到他后面，准备了十几个“炸弹”，然后突然发动猛攻，经过我的狂轰滥炸，他被我打得落花流水、抱头鼠窜。“敌人”被打败了，我也保卫了雪人！
下雪了，真是好玩！
播放四年级六一作文篇二
星期天上午，不经意间看见窗外下起了雪，我呆呆的望了5分钟雪越下越大，十分好看，这是我也很欣喜，像饥饿的人看见面包一样兴奋，但是又让我苦恼，因为这雪大了，也越来越冷了，而它要是不下大就不好玩了，它好像春夜喜雨的春雨一样，悄悄的降临大地，我边做作业边看外面我很矛盾因为我是希望它下的大还是小？我随之又想到了雪后的景色多么的美啊！
特别是被覆盖的房屋，看着下着的雪，我也从电视中看到了一首诗：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，特刊雪化时。我真喜欢被雪笼罩的村庄，过后再升起淡淡轻烟，因为雪它纯洁，它洁白，所以我喜欢它，在雪景中的一切都是那么的美丽。这时我不犹豫了，心里默默的说下大点，有多大下多大！
播放四年级六一作文篇三
今天，冬爷爷感冒了，他很生气，觉得不公平，也想把我们也弄感冒，于是，他抖了抖胡子，一场大雪就下起来了。
那雪，似鹅毛一般，纷纷扬扬，晶莹如玉、洁白无瑕。雪有柔和而又美丽，它慢慢的飘落下来如同鹅毛又如同棉花。把大地弄得满身白色；把光秃秃的树弄了一件白银色的衣裳；把红红的屋顶染了一层银白；还给小孩们带来了许多乐趣，让小孩打雪仗堆雪人，在冰上滑冰，还可以滚雪球。雪还有凶暴、凶残的。随着暴风推倒树木，冷死植物让小动物们无处可回，淹没房屋，让人们连门都出不了。冰冻马路让车子打滑撞车。让同学们的手冻得通红通红的，它把整片地球弄得银银白白的。
我最喜欢的是柔和的冬天，因为那时我们就可以打雪仗堆雪人，滚雪球。我们把一手的雪捏成一个小雪球；再慢慢地在地上有雪的地方乱滚一团，把大雪人的身体滚好了还要滚她的头，也是用同样的办法。再用一个胡萝卜头插在头的正中间，再用两个乒乓球大小样的果子放在“鼻子”的上。再用一个扫把插在身体的左边，再用木头插在身体右边，再用一个铁放在头上。就大功告成了。
播放四年级六一作文篇四
有人认为雪花是仙子，有人认为雪花是老者，还有人认为雪花是老师。可我独认为雪花既是诗人又是画家。雪花宛如大自然中最杰出的诗人，又宛如大自然中最好的画家。画家以柔和的银白色为画笔，绘出了一幅美丽的画，画里绘出的就是冬夜。诗人以柔和的银白色吟出了一首清新的诗，这诗就是冬夜里最美的诗。
你听过雪的声音吗？那声音真美，仿佛雪花们在唱歌呢！那歌声真好听，素淡而清新，清澈而空灵，是那样的恬静，是那样的清丽。仿佛被茶泡过一般，送来了点点清香。令我心旷神怡、心神俱醉。
这虽然是一场雪，却给我带来了无限的欢乐。
播放四年级六一作文篇五
今天，我吃完早饭，就去上学了。
刚出了四层停车库，我就发现没有被顶棚遮住的东西上堆满了雪花。
到了学校，一开始雪下得不大。到了中午雪渐渐下大了，鹅毛般的大雪铺天盖地地飘下来了，大朵大朵的雪花满天飞舞，四周像下起了白色的小珍珠，我去拉教室里窗户的时候，发现教室里的窗台上都盖上了一层白雪。
下午，我推开窗一看，好漂亮的雪景图啊！大地上好像盖了一层厚厚的绒毛被；近处的树枝上被雪花覆盖了，那晶莹剔透的雪让我想起了夏天的雪糕，禁不住想凑上去舔一口；许多小朋友穿着厚厚的羽绒服和棉鞋，在雪地里奔跑着、嬉笑着，相互追逐打着雪仗，真是很幸福的场面。
“瑞雪兆丰年”，今年的第一场雪预示着明年一整年都是大丰收。
播放四年级六一作文篇六
今天是大年初六，我还在睡觉，妈妈就来叫我了：“xx，起床了，快看，外面在下雪了。”
我一听到外面在下雪了，兴奋极了，马上穿好衣服、裤子，然后刷牙、洗脸。我走了出去，抬头看到漫天飞舞的雪花飘了下来，像一个顽皮的小孩，带着降落伞，从天空中飘了下来，堆积在地上，厚厚的一层。我远看一座山已经不是绿色的了，而是白色的了，我看到这么美丽的景色想：“也让哥哥也来看一下这美丽的景色。”我马上跑到哥哥家楼上，把哥哥叫醒，我让他跟我去看景色，可哥哥不要看，他说他要和我打雪仗，没办法我只好同意了他的要求，我和哥哥走了出去，先说好规则，如果谁先被打到十个雪球就输了。比赛开始了，我拿起一小块雪，开始捏雪球，可我刚刚捏好哥哥就来了个趁其不备，把我打中了一个球，我生气了，用力地扔了一个，可被哥哥躲开了。我马上捏球，我一开始先不扔，让哥哥扔，他扔的球我都躲开了，我捏了5个球之后，我开始绝地反攻了，我先扔了一个球，可被哥哥躲开了，我开始连续扔球，我共扔中了哥哥三个雪球，哥哥生气了来跟对扔，结果还是我输了，但我们玩得很开心。
在大年初一这一天里，已经有好几年没下雪了，我也已经有好几年没看到这么美丽的雪景了。
播放四年级六一作文篇七
我连忙跑下楼去，在雪地里狂奔。不大工夫，我就成了一个雪人。正当我看雪入了迷的时候。一个雪球从我眼皮底下飞了过来，还带着“嗖”声。一转头，又一个雪球正好砸中我的头！原来是邻居小胖在用雪球扔我！哈哈，打雪仗是我的长项呢！于是，一场恶战开始了。抓起一把雪，一捏，一个雪球做成了。我把它扔了过去。哈！扔中了，我连忙大笑。正当我张得嘴巴大笑时，一不留神，一个雪球飞进了我的嘴巴。“10分！”小胖大声叫好。于是，你来我往，我们玩得不亦乐乎！在妈妈的呼唤声中，回到家里。衣服湿透了，鞋子湿了，冷得我哆嗦哆嗦。但是想起刚才的快乐，真是过瘾啊！
“瑞雪兆丰年！”这句话出现在脑海中。可不是吗？冬雪一下，给小麦盖上了一层温暖的被子，等到明媚的春天，雪水又滋润着植物，于是发芽、开花……啊，我仿佛看到了那沉甸甸、金灿灿的麦穗，闻到了庄稼特有的清香。
播放四年级六一作文篇八
“快起床！快起床！要迟到了！”我听到妈妈的话喊声，急急忙忙地起了床。吃完早饭，我就要到外面等车了，刚踏出一步感到脚下凉凉的，低头一看，啊！原来是下雪了。
这是今年的第一场雪，这雪格外的白，格外亮，我高兴的跑回屋里告诉爸爸和妈妈，妈妈说，这纷纷扬扬的大雪像什么呢？爸爸说，就像风把柳絮吹得满天飞舞。妈妈说，女儿你觉得呢？我不紧不慢地说，这雪落到地上像一片大大的棉花糖。我这一说逗得爸爸妈妈前俯后仰，哭笑不得，爸爸说。啊这时间不早了，你应该出去等车了。我说，对，我走了。就这样我踏上了探雪之路。
到学校门口，我看到了我的同桌，心情一激动，摔了个“人啃雪”。她们见了不但没有笑，还过来把我扶了起来，并把我身上的雪弄掉了。弄完以后，她们的手红的就像霜打过的西红柿，当时我既脚疼，又心疼。
在校园内我看到了同学们有的在滑冰，有的在打雪仗，还有的在堆雪人。玩的可开心了，看到这样我的脚就不由自主的走了过去。在玩的过程中我心里想，能和同学们这么痛快地玩，还真的要谢谢这场雪呢！
播放四年级六一作文篇九
“下雪了！下雪了！儿子快起来！”妈妈的声音从远处传来。我撑开了那双沉重的眼皮，打开窗帘?入眼帘的是白雪一片的“冰雪时代”。
我一下子从床上蹿了起来，并以闪电般的速度穿好衣服跑到了窗前。哇……这简直是梦境中的梦境！我敢对天发誓，我从小到大都没有见过这样大的雪！我静静的站在窗前看着这鹅毛般的大雪落在屋顶上、阳台上、街道上、草地上……不一会儿，屋顶变白了，阳台变白了，街道上、草地上都是白茫茫的一片，仿佛白雪把我们这个世界都变老了。我睁大了眼睛呆呆的看着眼前的这一切，简直不敢相信，因为宁波根本没有下过这么大的雪，我的心情非常激动，忍不住打了自己一巴掌，啪！“啊……好疼！”原来眼前的景象都是真的。
小朋友们都出来玩雪了，有的在堆雪人，有的在打雪仗……小朋友们的欢笑声好像覆盖了周围所有的声音，整个世界都属于他们似的，而我就在一旁搭了一个小雪人，看着雪人的完人，心里别提多高兴了。
事后妈妈告诉我“瑞雪兆丰年”，明年必有好收成。
播放四年级六一作文篇十
下雪了！下雪了！洁白的雪花仿佛仙女一般在天空中飞舞。寒意，充满了整个小区。
下雪了！下雪了！雪下的真大，透过明亮的窗户，清楚的看见，地面上早已铺上一层洁白柔软的地毯，恍若一片白色的汪洋。此刻我感到那么的空灵寂静。
下雪了！下雪了！雪更大了，洁白无瑕的雪花纷纷落地。落在屋顶，洒在地面。我们很高兴，三五成群的聚在一起，商量着堆雪人打雪仗。趁着难得一次这样的机会，我也决心大显身手一回。于是，我毛遂自荐，当了个军师。我先让同志们准备好“炸药”，然后率领一群小兵闯入敌区。十几个雪球向我们砸来，我们装作弱不禁风的样子，赶忙脚底抹油―溜之大吉。
在他们庆祝之时，我们突然袭击，把他们杀了个措手不及。不好，他们的援兵来了，眼看我们就要落败，我大叫一声：“实行b计划”。当他们主力部队携带众多“炸药”赶到时，我们对他们来了个前后夹击，把他们杀了个片甲不留。我们哈哈的大笑声打破了冬日的沉寂，震落了树上的积雪。
雪还在不停的下着，犹如天女散花，又仿佛天使从遥远的天空慢慢降落……。
播放四年级六一作文篇十一
活动目标：
2、发展观察力及语言表达能力。
3、对小动物产生爱心。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
5、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动准备：
1、幻灯片。小鸡是怎么出身的'。
2、声音。公鸡、母鸡、小鸡。
活动过程：
一、听听什么声音。
播放声音；鸡叫声音。
提问；请小朋友听听这叫什么声音？
小朋友知道小鸡是从哪儿来的呢？（幼儿互说）。
二、听故事：可爱的小鸡。
1、教师：刚才小朋友讲了很多，那么小鸡究竟是从哪儿来的呢？
请小朋友听听故事里是怎么说的。
2、教师讲故事。
提问：瞧！这是一群多么可爱得小鸡啊！毛茸茸的，它们究竟是从哪儿来的呢？
（鸡妈妈生的）。
老师：鸡妈妈是怎么生的呢？
（鸡妈妈蹲在鸡蛋上生出来的）。
教师：那么蛋是从哪儿来的呢？
（母鸡生的）。
三、了解鸡的成长。
1、课件：鸡的成长。
母鸡生蛋、母鸡孵蛋、小鸡啄破壳出来了、变成毛茸茸的小鸡、小鸡长成公鸡母鸡。
2、提问。
1）鸡蛋怎样才能变成小鸡呢？（鸡要蹲在上面）。
2）鸡妈妈蹲在上面这叫什么呢？
（这叫孵蛋）。
谁会用完整的话来讲一遍？（鸡妈妈蹲在鸡蛋上这叫孵蛋）。
小朋友都来学鸡妈妈孵蛋（动作）。
3、教师：鸡蛋里孵出了小鸡。小鸡看到外面很热闹，很想出去，可是它们怎么出来呢？（它用嘴把鸡蛋壳啄破就出来了）。
那个小朋友会说小鸡是怎么样出来得？（把鸡蛋壳啄破）。
请小朋友一边学习鸡啄破壳一边说（动作、语言）。
小鸡破壳出来了，变得毛茸茸的，可爱极了。
4、教师：小鸡每天要吃很多东西，你知道小鸡他吃些什么东西么？（米、虫、菜）。
5、教师：小鸡一天天长大了它变成什么了？（公鸡、母鸡）。
公鸡怎样叫？母鸡怎样叫？
四、教师总结。
小朋友都知道小鸡是从哪里来的了，请跟着老师轻轻说。
播放四年级六一作文篇十二
第二天，我早早的起床跑出了门外，‘‘真美啊’’我情不自禁地说，就像在童话世界一般雪铺满了地面，我滚了一个小雪球，准备伏击我的伙伴们，我去叫我的伙伴们，他们一出来我就给了他们一个当头炮，于是我们一窝蜂地跑进雪地，大家打雪仗、滚雪球、堆雪人玩得可高兴了，我丢了一个雪球打了一个人，他们全部都打我，我被打得像圣诞老人一样。滚雪球的滚出了一个个大雪球，然后把雪球推下去，我们被追得到处跑，过了一会儿他们不推了，堆雪人的也要当主角，他们使出了吃奶的力气滚出大雪球堆起来，然后用石子当眼、胡萝卜当鼻子、扫帚当手。
我爱下雪天，这一天我永远都不会忘记。
