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总结可以帮助我们发现问题并提升自我。写总结时要围绕主题展开，突出重点，避免不必要的废话和冗长的叙述。小编精选了一些有关总结的范文，希望能为大家提供一些写作的思路和方法。
狐狸与母鸡的作文篇一
从前，有一个村庄，村子里住着一只母鸡和一只狐狸。
母鸡有一个小房子，那座房子没有一扇窗户，邻居们都让母鸡修理几扇窗户，可母鸡却一直不听。
一天，母鸡生了一只小鸡。一开始，小鸡很健康，可没过几天，小鸡就生了重病。这下，母鸡可着急了。母鸡带小鸡去了很多医院，吃遍了所有药可愣是没有一点儿用处。邻居们又对母鸡说：“你的孩子生的不是病。她之所以会变成这样，是因为你的房子没有一扇窗户，把他给闷成这样的`。”可母鸡依旧不理睬她们，一段时间后，母鸡实在没办法，只好采纳了邻居们的意见。几天后，小鸡的病真的好了。母鸡见小鸡变得跟之前一样健康，心想：我要是早听大家的劝，我的孩子就不会受那山多苦了。
狐狸知道了这件事，便来到母鸡身边，说：“鸡大婶，我认为你的窗户应该修大一些。这样，你就可以大口地呼吸新鲜的空气了。”母鸡听完后，心想：有道理。于是，她将窗户修得跟门一样大。清新的空气是可以呼吸到了，可小鸡却不见了。原来，当天晚上，狐狸从母鸡的窗户跳了进去，把小鸡偷走当成了美餐。母鸣知道了真相，边哭边说：“以前我不听别人的意见，让我的孩子吃尽了苦头，这次我听了别人的意见，为什么会给我的孩子招来这么大的灾难。”邻居们听了，说：“我们的意见是为小鸡着想。而孤狸一心想着吃小鸡，怎么会给你提好意见呢？”母鸡听了邻居的话，点点头说：“我终于明白了，虽然不能对别人的意见视而不见，但也不能盲目听从别人的意见。”
说着，母鸡又把窗户修了回来。
狐狸与母鸡的作文篇二
一天傍晚，从鸡舍里走出一只母鸡，她就是萝丝。
母鸡走出鸡舍，根本不知道后面跟着一只狐狸，这只狐狸看见萝丝，只见他两眼放光，口水不住地往下流。
母鸡走过院子，“嘿，院子真大，是个抓母鸡的好地方。”狐狸想，他看准时机，纵身一跃，可他没注意地下有一个铁铲子，只看见狐狸撞在了铁铲上，那根铁铲棍敲在了狐狸的头上，狐狸两眼冒金星，轻声叫唤，母鸡浑然不知身后发生了什么。
母鸡绕过池塘，池塘边原有鸟儿欢唱，蝴蝶飞舞，青蛙在呱呱叫。顿时，似乎整个世界都安静了下来，因为大家看见狐狸又发起发第二次进攻。
狐狸窜了起来，眼看母鸡就要被抓住了，发生了一个意外，母鸡有些渴了，弯下腰，尾巴直冲天，去喝水，狐狸一头撞在了鸡尾巴上，话是说撞母鸡，实际上狐狸还没抓到母鸡，就已经庠死了，四脚朝天......母鸡还是不知道身后发生了什么。
母鸡又走上草堆，狐狸又发起了第三次进攻。
狐狸往上一跳，眼看就可以抓到母鸡了，可母鸡看到了老朋友山羊，连忙跑下草堆去和他打招呼，狐狸又一头栽倒在草堆里，把旁边两只“观战”的小老鼠吓跑了。
母鸡又经过磨坊，可是，不知怎么，母鸡的脚上缠着一根绳子。绳子另一端上挂着一袋面粉，面粉上方有个钩子，母鸡一走，绳子一拉，钩子一戳，面粉全倒在了狐狸身上。
母鸡又穿过篱笆，可我们又看见狐狸发起了第四次进攻，只见他窜过篱笆，可鬼知道是不是太用力了。他一下子跳在了推车上，谁知这又是下坡，坡下又是蜂房......
结果可想而知，萝丝按时吃到了晚饭，可狐狸呢，它还围着一条漂亮的“黄围巾”呢!
作者|赤城四小四（4）班王含璐。
狐狸与母鸡的作文篇三
从前，有个美丽的农场，里面有只母鸡，她叫萝丝。
一天早晨五点钟，萝丝准时去外面散步。不幸，她被好几天没吃烤鸡的馋狐狸盯上了。
萝丝走到了院子里，不禁迈起了模特的一字步。没有注意身后有一只狐狸，狐狸没注意眼前有把闪着寒光的九齿钉耙。他一扑，扑到了耙子上，钉子扎到他屁股上，就算狐狸疼得不行，也不能叫出声来，因为母鸡会发现。幸亏母鸡没发现，一直往前走。走到了池塘边，母鸡俯下身子喝水，狐狸想：这是个好机会，他用力一扑，扑到了水里，溅起无数朵水花。
母鸡萝丝又拐了个弯，走到了干草堆边，那里羊在吃干草，狐狸又扑了一下，没扑到萝丝，反而载倒在草堆里。
到了磨坊，萝丝绊在了绳子上，向前走却走不动了。狐狸想：又有机会吃鸡了!结果，绳子被母鸡扯断，系在另一端的面粉把狐狸埋起来了!
萝丝没注意，到了有推车的篱笆缝里，萝丝走过了马蜂窝旁，狐狸跳过了篱笆，坐到了推车上，推车冲到马蜂窝中间把马蜂窝弄倒了，身后有条长长的彩带跟随着狐狸满坡飘。
萝丝回家吃早饭去了。
点评：这是多么粗心又幸运的母鸡呀!它的闲庭信步在读者看来则是步步惊心哦!倒霉的狐狸，被描绘得如此傻气。亲爱的小孩，老师很同情它，老师很佩服你!
作者|天台小学四（9）班陈英姿。
狐狸与母鸡的作文篇四
在一个阳光明媚的上午，一只肉嘟嘟的母鸡带着一群可爱调皮的小鸡在绿油油的草地上捉又肥又胖的虫子。
忽然，一只狡猾的狐狸来了，正躲在草丛里观察小鸡们，狐狸眼睛一转心想:“这下可以美味一顿了。”于是狐狸打扮成一个老奶奶的模样从草丛里慢慢吞吞的向小鸡们靠近，到了它们面前狐狸捏着嗓子说:“美丽的小鸡们，我是来给你们送礼物来的。”母鸡妈妈一眼就认出是狐狸假扮的，说:“好啊，今天的礼物是老虎大哥帮我收的。”说完就朝屋里大喊:“老虎大哥又有人来送礼物了。”狐狸一听心想“啊呀！还有老虎给收礼。”吓得赶紧拔腿就跑。母鸡看着狐狸狼狈逃跑的样子哈哈大笑起来，得意洋洋地说：“看你这只臭狐狸以后还敢不敢吃我们。”其实老虎收礼是母鸡编出来的，最后上当的却是狐狸。
这真是一只聪明的.母鸡啊！
狐狸与母鸡的作文篇五
在一个秋高气爽的日子里，一只穿着晚礼服的母鸡正在池塘悠闲地散着步。
一只狐狸正在母鸡后面紧紧地跟着，想抓住好时机吃掉母鸡。狐狸想：“这只母鸡又大又肥，还穿着这么华丽的衣服，肯定很骄傲，我要马上把它吃掉。”
母鸡却不知道有危机了，还在池塘边神气地走着，仿佛自己是群鸡中最美的，它转过头来和青蛙聊天：“青蛙妹妹，你觉得我是不是世界上最美的母鸡？”青蛙不假思索地回答说：“是啊！您当然是全世界最美的母鸡啦！”
这时狐狸就想趁母鸡不注意把它吃掉。但它万万没想到母鸡竟然往一个水洼走去，狐狸可怕水了。它心想：“唉！我也只能跟着它走了。”狐狸刚碰到水，一下子跳了起来，跟触电似的。
接下来发生的事让狐狸更吃惊，母鸡竟去找它的蜜蜂伙伴，狐狸想都没想就跟了进去，却被蜜蜂扎得满身是包，比原先的自己胖了一圈。
这一次狐狸没有抓住母鸡，反而自己发霉了，真可怜。现在的母鸡正在窝里安心地孵蛋呢！
狐狸与母鸡的作文篇六
寡妇养着一只母鸡，母鸡每天下一个鸡蛋，寡妇以为多给母鸡喂些大麦，就会每天下两个蛋。她每天都这样喂，母鸡越长越肥一个蛋也不下了。
看了这个故事之后我明白了一个道理：有些人因为贪婪，想得到更多的利益，结果连现有的都失掉了寡妇和母鸡》这篇课文讲述的是有一个寡妇住在一个村子里，她无依无靠，所以非常穷，她的收入只能够靠家里养的一些猪羊家禽来提供，她养的鸡中有一只是芦花大母鸡，这只鸡不管春夏秋冬都下蛋，所以寡妇就特别喜欢这只鸡，他便想：如果我每天都把最好的饲料留给母鸡，说不定它一天就可以下两只鸡蛋了呢!于是寡妇天天把最好的饲料留给这只母鸡，结果这只母鸡长得特别肥，而蛋却一个也不下了。
想想我们的生活中也有很多类似的事情，我最近在玩一个叫“奇妙之旅”的游戏，我对人物装备怎么都不满意，有卖又买，到头来，我的代金和金币全花光了，我绝对不能像我玩游戏那样，对任何事情都不知足。
这篇文章就是告诉了我们一个道理：有些贪婪的人总想得到更大的利益，到头来连原来的小利也失去了。
狐狸与母鸡的作文篇七
一天，一只母鸡去散步,被一只狐狸看到了。这只邪恶的狐狸心想：今天我可有口福了，可以美美地吃上一餐。
想着想着，他悄悄地跟在母鸡后面，准备猛扑上去。可一不小碰到了钉耙上。“砰”的一声，木棍打到了他的脸上。“疼死了，疼死了！”这时，母鸡转过身,发现了狐狸就跟在他后面,吓得直往池塘的方向跑去。狐狸又追上一扑，由于用力过猛，掉到了水里，差点被淹死了。
母鸡穿过草堆，狐狸继续追扑过去，结果又扑了个空，一堆草扎进了狐狸的嘴巴里。
母鸡开心极了，心想：这只狐狸可真笨啊！这时，狐狸看到母鸡走进栅栏，又跳了过去，跳到了推车里，它滑一下，落到了蜂窝里。蜜蜂们生气极了，一窝蜂地追着这只倒霉的狐狸。就这样，这只母鸡终于化险为夷。
母鸡回到了鸡舍，心想：今天太危险了，要不是我聪明，早就被狐狸给吃掉了。
狐狸与母鸡的作文篇八
【活动目标】1、感受音乐由慢到快，由神秘到热烈的音乐情绪。
2、借助图谱、故事展开想象，并用动作、语言表达音乐的变化。
【活动准备】动漫、图谱、头饰。
【活动过程】1、欣赏音乐，随音乐进行猜想。
听音乐。提问：你想到了什么？
2、讲故事，再次欣赏音乐，理解音乐结构。
（1）讲故事，帮助理解音乐。（播放动漫）。
听故事《母鸡和狐狸》。启发语：到底讲的`是什么事情呢？
故事：今天，母鸡出门去散步，狐狸偷偷地跟在了母鸡的后面，只听“啪”的一声，狐狸被钉耙打到了头，狐狸好疼啊，可是它不敢动也不敢发出声音，继续跟着母鸡走。“噗咚”一声，狐狸掉进了池塘里。母鸡走上了山坡，狐狸也跟着走上了山坡，一不小心，这只倒霉的狐狸被钉子扎了脚。这时母鸡发现了狐狸，赶紧钻过小篱笆，淌过小水塘回到了家。狐狸在母鸡的家门口，敲呀，敲呀，门怎么也敲不开，气得狐狸直跺脚，最后瘫倒在了地上。
（2）再次欣赏音乐，理解音乐结构。
师：我们再听一次音乐，请你仔细听，并想一想在这首乐曲当中什么地方表现的是母鸡前面走，狐狸悄悄的跟在后面？什么地方表现得是母鸡跑，狐狸追呢？听音乐，教师画图谱。
边听音乐，教师边放母鸡与狐狸的卡片，边语言提示。
3、创编动作。
（1）导语：母鸡在前面走，狐狸偷偷的跟在了后面，这时发生了什么事？（被钉耙打了头）。
狐狸被钉耙打了头是什么样子？学一学。
第二次，狐狸又发生了什么事情？（掉进了池塘里）。
狐狸掉到池塘里又会是什么样子？它的心情是怎样的？表演。
最后，这只倒霉的狐狸又发生了什么事？（钉子扎了脚）。
钉子扎了脚以后，狐狸是什么样子啊？它的表情是怎样的？
（2）听音乐表演狐狸遇到的倒霉事情。
4、完整地表演。
（1）老师当鸡妈妈，幼儿当狐狸，完整地表演一次。
（2）请几名幼儿当鸡妈妈，其他幼儿当狐狸，完整表演。
