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文化遗产的保护和传承是传统文化薪火相传的重要保障。写总结要注意语言的准确性和表达的精炼性。培养有效的阅读习惯，对个人的学习和成长大有裨益。
核桃作文200字篇一
你见过核桃果吗，它是核桃外面还有果皮时候的状态，都说“七月的核桃八月的梨”，可是，核桃果在这时候摘才是最好的。
上午，我们来到了濮上园，濮上园的景色十分的宜人，河水碧波荡漾，岸边的墙壁上又许多小鱼小虾，所以有许多人在这里用网子来捞，所以总会听到这样的声音“快来，我又逮到了一只小鱼”“你看，这有好多小虾”“小心点，离水远一点，小心掉下去”等声音。
走过一座桥，直走，然后再转弯，就会看到另外一座桥，与前一座桥不同的是，这座桥四处都有植物遮住太阳，给人一种林荫小道的`感觉，令人很是舒心，到处都是养眼的绿色，就像童话故事里公主住的城堡一样，在森林的深处，幽静，自然，美丽。走在桥中央，向两岸看去，是寂静的美，美到令人窒息，河水是绿的，树木是绿的，好像天空都被染绿了，美轮美奂。
来到一片核桃树林，我们就开始了摘核桃之路，其实摘核桃很简单，它只需要你爬上树使劲摇晃，把核桃果晃掉就好了，可是因为核桃树比较高大，核桃果一般都在枝头，所以，这核桃果，也是难摘得很。
我找了一棵比较低矮的树，爬了上去，按照爸爸的指令用力的摇晃，可是却丝毫没有效果，然后又稍微调整了一下，有东西掉落的声音，是一个小的核桃果，虽然只有一个，但我已经很努力了，于是我就放弃了，转战到捡核桃果中去了。
核桃果上面有一层细细的绒毛，仔细的摸起来也是扎手，碧绿的外衣包裹在身上，小小的一个在手中，觉得很是可爱。
就这样，努力了一下午，我们收获到了满满的一袋子核桃果，高高兴兴的回家了。
核桃作文200字篇二
里有一箱核桃。今天，我对妈妈说：“咱们来剥核桃吧，我都想吃了。”
我拿起一个核桃，它圆滚滚的，我都不知怎么下手。妈妈坐在我身旁，看我手足无措的样子，说：“剥核桃也要工具哦!我来给你做个示范吧!”只见妈妈拿起一个钳子和一个锤子，说：“这两样都是剥核桃的工具，这种钳子是专用的核桃钳，比较硬的核桃用锤子。”妈妈把一个核桃竖着放进钳子里，按住手柄用力一夹。“啪”的一声，核桃在接缝处裂成了两半。妈妈拿掉了一边的核桃壳，露出了一团褐色的皱巴巴的像“大脑”一样的`果仁。妈妈把里面的果仁整个拿了出来，掰成两半，去掉隔膜，塞进了我的嘴巴里。我一嚼，有点苦又带点甜，吃完嘴里还有一股清香味。“我也试一下。”我迫不及待地拿起一个核桃，从妈妈手里抢过钳子。妈妈也拿起了锤子，一起剥了起来。“咔嚓咔嚓”客厅里回荡着核桃进行曲。渐渐的，客厅的地板上出现了很核桃，有钳不开滚下去的，有用力过猛飞出去的，有钳碎了掉地上的……客厅里一片狼藉。
听说吃核桃可以健脑。我端着一盘核桃仁，送给了外婆。今天我体会了劳动的快乐，又享受了劳动的成果，真是有意义的一天啊!
核桃作文200字篇三
“哎呀！我的手好痛，可惜这核桃还是没砸得‘粉身碎骨’!”“我的力气可真小啊！”“哎，还是没砸开，咦？那些没上来的同学用一个成语来形容，那就是——胆小如鼠!”我走到班级门前，只听同学们正在兴致勃勃地讨论着，我进入班级才知道，原来是在玩“徒手砸核桃”的游戏，顿时欣喜若狂。
梅子老师走进班级，手里提着核桃，把核桃放在中间的桌子上，之后，老师让我们选个人来砸核桃，大家异口同声地说：“李思贤!李思贤……”李思贤只好无可奈何像是一只被驯服过的小狗，乖乖地去砸核桃。
只见他举起左手把核桃扶好，右手张开手臂准备好开砸姿势，只听同学们大声地喊“3、2、1!”最后一声喊完，李思贤右手一个大巴掌下去，他打碎了!大家喜上眉梢，同学们看着李思贤，像是看着英雄一样。
…………。
终于轮到我了，我自信满满地走过去，如同有救世主降临帮助一样，我左手微抚核桃，右手握紧拳头，像是一只充满杀气的狼一样，恶狠狠地砸了下去，结果核桃像是会飞一样，飞走了。老师又给了我一次机会，这次终于砸开了。
看被我砸开的核桃果仁都露了出来，吴止昂馋得口水直流三千尺，抢着我的核桃吃。
之后我发现了一个秘密，那秘密就是越小的核桃越坚固。吴止昂他没砸开，是因为他的核桃太小了。所以说：“物不可貌相，海水不可斗量。”
核桃作文200字篇四
星期三下午，我们班举行了磕瓜子比赛。
到最后一节课的上课铃响后，我们全班便欢呼起来。不过我们只能欢呼一会儿，不然方老师听见的话便会大发雷霆，不但我们不能举行磕瓜子比赛，搞不好还要静坐一节课呢！开始比赛了，我数出十颗瓜子，拿起其中的一颗放在嘴边，这时方老师说了一声：“各就各位，预备---”，方老师用一种又严厉又紧张的眼神看着全办同学，看着看着，不料方老师先笑了，全班同学也跟着哈哈大笑。不过这是傻笑中的哈哈大笑。我也不例外，跟着大家笑个不停。方老师终于来真的了，说：“各就各位，预备---开始！”全班同学马上进入激烈的比赛中。我十分紧张，手都有点发抖了，瓜子差点从我的手上滑下去。我偷偷瞄了方老师一眼，只见方老师正在悠闲的给我们拍照！我瓜子磕得还算顺利，十颗全磕完了，就是名次不太好！前五名被方老师叫到讲台上，进行总决赛。这时候连我们不是参赛者的也屏住呼吸，全神贯注地看着这五名参赛者。这时，我看见傅伊杨正噘着嘴巴，不停地吃瓜子吐瓜子壳，样子真象一只小鸡！不一会儿，冠军出来了，这只“小鸡”获得了总决赛的冠军。
这次比赛比以往方老师带给我们的游戏都好玩！
核桃作文200字篇五
今天下午，我正在看书。忽然，听到一阵阵砸东西的声音，我按捺不住心中的好奇，轻手轻脚走到阳台上，探头一看，原来老爸在砸核桃。
看到老爸砸得那么带劲，我忍不住也想砸核桃，在我的软磨硬泡之下，老爸终于同意了。我学着老爸的样子，把核桃放到地上，举起锤子猛地一砸，唉，用力过大，把核桃砸了个“粉身碎骨”。我又拿起一个核桃，轻轻地砸了一下，谁知，核桃没有受一点“伤”，毫发无损地站在那里，好像在对我挑衅：“没砸着，来呀，来呀，我才不怕你呢!”我气得一锤子下去，谁知砸在了核桃的`一边，核桃像长了腿一样，呼地一下，跑得老远，我重新捡了回来，再去砸，可是锤头下的核桃就像小兔子一样，不是往左跑，就是往右跑，和我玩起了捉迷藏，我跑过去把它逮住就地“斩首。”
不大一会儿，又有一个问题迎面而来，核桃总是被砸成两半，核桃仁却呆在它坚固的屋子里不肯出来，这可怎么办呢?我拿着核桃虚心向老爸请教。老爸听了我的讲述，对我说：“你要把核桃竖起来，用手扶着，再用锤子砸，要注意掌握好力度，你试试看。”我按照老爸的方法，用手捏住核桃，举起锤子“砰”地一砸，核桃仁露了出来，果然很灵验，一个、两个、三个‥…我越砸越顺手，越砸越好。
看来连小小的砸核桃也要讲究方法和技巧，真是生活处处有学问啊!
核桃作文200字篇六
1、引导幼儿学习用恰当的语言与同伴交流、描述探究的过程。
2、鼓励幼儿勇于尝试使用工具砸开核桃，发现工具的不同使用方法。
活动准备。
1、各种小工具。
2、核桃仁，完整核桃。
教学过程。
一、情境激发兴趣。
1、集体品尝，使幼儿对核桃产生兴趣。
教师游戏口吻：走过路过不要错过，谁想吃呀，好吃的'核桃仁嘢。
教师边走边适时往幼儿口中放一粒核桃仁。
2、出现疑问。
哎，核桃仁没有了，只有（完整的）核桃了，怎么办呢？
3、幼儿讨论怎样吃到核桃仁？
引导幼儿充分讨论，想出各种各样的办法。
二、尝试不同的方法。
1、尝试。
（1）用手砸。
（2）用脚踹。
2、借助工具。
（1）塑料制品。
（2）木棒。
（3）锤子。
3、幼儿得出结论，了解砸开核桃最有效的工具。
三、实践操作，感知经验。
1、请幼儿自由使用各种工具实验，并提醒幼儿注意安全。
2、今天老师为你们准备了工具，一会儿你们就可以动手验证一下，
但是在使用工具时一定要注意安全，另外为了保护地板，请小朋友在小木板上来砸。”
3、幼儿交流实验结果，引导幼儿注意到同一工具有不同的使用结果。
四、探索与发现。
1.交流工具的恰当使用方法。
3.交流使用工具的力量。
五、核桃有什么用。
1、核桃肉可以吃。
2、用核桃壳可以做一些漂亮的小艺术品。
核桃作文200字篇七
冬天快要到了，小松鼠一家去树林里采了几大箩筐的核桃来过冬。
一天，金狐狸阿姨来家里做客，小松鼠去仓库里拿核桃招待金狐狸阿姨，但接下来发生的事却让小松鼠大吃一惊：仓库里的核桃都无缘无故地失踪了。金狐狸阿姨这时突然说：“我还有些事……先走了。”明明说了没事情的，怎么有事情了呢？小松鼠怀疑金狐狸阿姨是黄鼠狼给鸡拜年——没安好心，就叫猫警长来一下。
第二天，猫警长来了，附近的动物也来了，当它们知道这核桃是人偷走的`，气愤极了。猫警长立即进入调查当中。
第二天早上，小松鼠打扫仓库时发现了一根金毛，它欣喜若狂，因为它知道，这个地方只有金狐狸阿姨有金毛，其它动物都没有。小松鼠马上去报告了猫警长。
很快，案情揭晓了，果真是金狐狸小姐偷的。金狐狸小姐为了将自己排除场外，就到小松鼠家做客，听到“核桃失踪”的消息后找借口跑了。它还为了不留下痕迹，戴着手套，光着脚去作案！但还是被发现了。
事后，金狐狸被关进监狱，大家又过上了平安的生活。
核桃作文200字篇八
“恬恬，起床吧。”妈妈轻轻地拍拍我，语调柔和地把我叫醒，“核桃仁放在桌上了，吃完饭你把它吃了啊。”
我心不在焉地应了一声。按妈妈说的，早饭后，我吃了核桃仁——满满一大把。
此后的半个多月，每天我都吃一大把香甜的核桃仁。可我并没在意，只是发现妈妈的黑眼圈越来越重了。
期末考试的前一天，做完了所有的功课，已是深夜，我却难以入眠。
“咔——咔——”我忽然听到一阵轻微的响动，那声音仿佛被极力控制着，缓慢而沉闷。我坐起身，透过门上的玻璃，隐隐发现一丝灯光。
我急忙穿上衣裤，悄悄地打开房门，蹑足走到厨房门口，探头一看，不禁倒吸一口凉气——
厨房里窝着一床被子，令人恐惧地不停地蠕动着。那“咔——咔——”声不时从被子下传出来，每一声都令我浑身起栗子，尽管是闷热的暑天。
居然是妈妈！她坐在地上，大腿上摞着厚厚的沙发坐垫，上面放着一块四四方方的砧铁。她右手握锤，左手捏着核桃，仿佛因惊扰，转头呆呆地望着我。“吵醒你了？”过了一会儿，妈妈歉疚地说。我摇了摇头，发现她脸上、身上的汗水已如小溪一般。身边堆着核桃壳，小碗里装满了核桃仁。我忽然明白了，半个多月以来，我所吃的核桃仁，都是妈妈这样一个一个砸出来的。霎时，泪水模糊了我的双眼。我扑过去抱住妈妈：“您这是何苦啊？遭这份罪！”妈妈微笑着，爱抚地理着我的刘海儿：“期末了，累，弄点核桃仁给你补补脑子。”她语调平和，几近冷淡，仿佛为了不妨碍别人休息，那样辛苦地砸核桃是一种享受。但我听来，妈妈的话字字饱含着深情，重逾千斤。
我恍然大悟，临近期末以来，我的精力之所以如此充沛，都是妈妈精心照顾的结果，在我的血管里涌动着伟大的母爱啊！
我的泪，汩汩地流着……
评：
习作写了一个对孩子充满挚爱深情的伟大的母亲，其拳拳爱女之心令人感动。
选材新颖。在众多表现母爱的作文中，本文独树一帜，跳出了人们司空见惯的选材樊篱，抓住生活中人们料想不到的小事——砸核桃来表现主题。
讲究写法，善于构思。妈妈嘱咐“我”吃核桃仁，而“我”却并不在意；听到怪声、看见灯光，令人起疑；在厨房意外见到被子蠕动，令人更疑；揭被见人，现出真相，解开悬念，照应前文。全文步步设疑，“牵”着读者无法释卷。
外貌、神态、语言等描写都紧扣环境、人物身份及实时情绪，生动、传神，对突出主题发挥了重要作用。
文题不恰当。细想，夜里大热天捂着被砸核桃有些假。
核桃作文200字篇九
昨天，老师让每人带一个煮熟的鸡蛋，我们丈二摸不到头脑，觉的很莫名其妙，今天一大早我就叫妈妈帮我煮一个鸡蛋，然后我小心翼翼地放进书包，生怕鸡蛋碎了。
到了下午第一节课，老师宣布这节课的内容很简单就是剥鸡蛋，一听这名字才知道昨天老师让我们带鸡蛋的原因，就一个字“剥”。剥鸡蛋谁不会啊，还用的着老师上课讲吗？我心里有很大的疑惑？我原以为老师会让我们斗鸡蛋的呢，心情一下子降了很多。
老师提了一个问题“今天中午，我们正好吃的是鸡蛋，你们说说剥一个鸡蛋需要多长时间”？这个问题很简单，我一眼望过去只看见一只举的高高的手，有的说用了5秒，有的说了10秒，还有的说20秒······，全部都炸开了锅，紧接着老师又问了一个问题，”你们是怎么剥鸡蛋的”？同学们又七嘴八舌的`回答着。
我觉的今天老师好怪异，提这些问题有是什么说法吗？是不是又想什么计谋来教育我们呢？果然不出我所料，老师说：今天我来教大家一个方法仅用3秒就可以把蛋剥完，听着这话，我的兴趣一下子又被勾引起来了，对剥鸡蛋的热情越来越浓烈了，老师一边详细地说一边手拿起鸡蛋为我们演示，我按照老师的演示总结了一下方法，第一先找到鸡蛋的腰部，轻轻敲打，敲的时候要很轻，看见有一条裂缝就可以了，第二将有裂缝的鸡蛋放在手掌心揉一圈，力量要适中，这样就可以了开始剥了。
老师让我们试一试，剥好了马上站起来，开始计时，同学们把鸡蛋拿出来了，我的内心还是有点紧张，只听见老师一声令下，“开始“，大家立刻根据步骤一步一步来完成，刹那间，我听见了鸡蛋敲在桌子上的撞击声，蛋壳碎裂”咔嚓“声，仿佛所有的鸡蛋在争着做第一，过了几秒，我听见有人起立的声音，当我剥完抬头一看已经有许多的同学站起来了，老师宣布最快的张梦梦同学。
通过剥鸡蛋一个小小的动作，我发现生活中处处有方法，要善于发现，善于运用，这样我们才会更加的进步。
核桃作文200字篇十
我爱吃核桃，也吃过不同的核桃，它们各自不同，有的“水灵灵”，有的“干巴巴”。
“水灵灵”的核桃咬下去是脆脆的，先是苦的，可是后来就越嚼越香，让人着迷；而这一类核桃，就像做人一样，对生活充满希望的人，先苦后甜，生活有滋有味。
“干巴巴”的核桃咬下去同样是脆脆的，可不管怎样嚼都是又苦又涩，让人讨厌；这一类核桃则是那些对生活没有希望的人，越来越苦，无滋无味。
“水灵灵”的核桃剥下土黄色的皮，就可以看见纯洁的白色。这种人就像未被开采的`金子。是金子早晚会发光，只要你肯奋斗，就会实现自己的价值。
“干巴巴”的核桃极力想脱下土黄色的外衣，可它镶在了身体上，一旦脱下，自己会伤的更重。这就是整天自以为是的人，迟早会埋葬了自己的才华。
成功与失败只在一念之间，看你怎样选择。
核桃作文200字篇十一
今天早上，我听见有“咄咄”的声音，而且很响很响，从厨房传出来。
我连忙跑去看，只见妈妈在敲核桃，敲了一个剥一个。我很好奇，问妈妈：“我能剥吗?”妈妈说：“当然可以啦!”然后我就剥了起来，不过妈妈还是敲了一个剥一个，很少给我剥。我说：“妈妈，你敲我剥吧!”于是妈妈把敲开的'给我剥。一开始我把核桃剥得粉身碎骨，妈妈说：“核桃的肉是竖着长的，应该竖着剥。”我刚才把核桃剥得粉身碎骨是因为横着剥了。我试了试妈妈的方法，果真剥得很好了，后来剥得越来越完美。后来我发现妈妈也在剥，我就说：“妈妈，你不用剥了，全交给我剥吧!”妈妈说：“你剥那么多会不会忙不过来呀?”我说不会的，然后妈妈就不断地敲我不断地剥。
我们把剥好的核桃肉装进罐子里，放进冰箱。妈妈说：“这些核桃可以和豆子一起磨豆浆，很香很香的哦!”我听了以后好开心。妈妈还说阿姨明天就来了，我们一起磨豆浆吃。我听了以后更开心了，阿姨可以吃到我自己剥的核桃了。耶!
核桃作文200字篇十二
“加油，加油??”教室里，一阵阵欢呼声从教室里传来。原来，是我们班正在举行“磕瓜子大赛”。
规则很简单：每个人手中有十颗小瓜子，谁先吃完，谁就获得了胜利。
首先，是陈老师和李老师比。比赛开始了，只见陈老师拿出一颗瓜子，放到嘴边，用牙齿一咬，再狠狠地一拧，一颗瓜子就伴着“咔嚓”的一声裂开了。陈老师飞快地吃进瓜子仁，吐掉瓜子壳。而在另外一边，李老师和陈老师的'磕法截然不同。李老师先咬一下瓜子壳，然后用手掰开瓜子，吃掉瓜子仁，丢掉瓜子壳。就这么，比赛有条不轨地进行着。但是，在一瞬间，陈老师举起手来：她赢了！
而李老师还是慢了半拍，输了。
老师示范过后，我紧张了起来：我不会输吧？
“三，二，一，开始！”在老师的一声令下，全班只有一阵又一阵“咔嚓”的声音，是那么刺耳，那么响亮，又是那么杂乱。我飞快地拿起一颗瓜子，学着李老师的样子，成功地在五秒内磕完一颗瓜子。之后，比赛逐渐进入了白热化阶段。我的手不知为什么一直在抖。还剩最后一颗瓜子时，我不得不拿出另一只手一起磕：我拿起最后一颗瓜子，放到上下齿之间使劲咬下去，只听“嘣”的一声巨响，瓜子碎了，我用舌头往里面一卷，再扔掉瓜子壳。我成为了第一名！
接着，我开始关注王佳贝：她慢慢地拿起瓜子，慢慢地，慢慢地放到上下齿之间，狠狠一咬。“咔嘣”一声，瓜子壳立即分瓜子仁“分体”，瓜子壳落到，她舌头一卷，将瓜子仁吃了进去，吃完时还砸吧砸吧嘴，好像还没满足似的。之后，还是这样子，一颗一颗地吃，每一个都要吃三个世纪以上，我都不想看王佳贝的“乌龟速度”了。
这次游戏给我带来了一个启示：人做事一定不可以慢慢吞吞的，一定要效率高，速度快，质量好。只要做到这三个要点，世界上就没有你过不去的坎儿。
核桃作文200字篇十三
“七月的核桃八月的榛”，又到了核桃满仁的日子了。记得小的时候，一到农历的七月，我们几个小捣蛋总会偷偷背着大人，口袋里揣上自个儿用大铁钉砸成的刀子，上得山去，找棵果多叶密的大树，像猴子般爬将上去，各自选好各自的位子，便迫不及待的开始了我们认为最为可口的野餐。要知道，我们的行为可不是很光彩，如果要让护林的发现，轻则一顿臭训，严重的.告诉家长，少不了受些皮肉之苦。为防不测，我们每次上山总忘不了拉上虎子入伙，原因是虎子爹是一村之长，我们想来即便是护林的发现的话，看到有虎子在他们自然会多少给我们些面子。此计可谓上策吧?庆幸的是我们每次上山都没被护林的发现，可有一次就没那么走运，让村长大人撞了个正着。
那次我们一早就上了山，可就当我们刚刚爬上树，还未曾将刀子掏出来呢，便听见负责放风的二蛋学了两声鸟叫，大伙明白有人来了。于是我们都屏住声息不敢出声，透过树叶看时，见来的人不是别人，恰是虎子爹——-村长。只见他照直朝着我们这棵树走来，嘴里还哼着他百哼不厌的那段梆子戏。我们自然没心思听他的戏文，心早就提到嗓子眼了。我心说，这下完了，因为大家伙的鞋子全在树下呢。只见虎子爹走到树下，一眼就瞅见我们的鞋子，只听他故作惊讶的说道：“唉，这倒是不赖，一大早捡了一堆鞋，大小还跟我家孩一样，不赖不赖。”一边说着一边把鞋子收拾起来往胳肢窝一夹，转身就走。
这下子可把大家伙急坏了，没了鞋子可咋下山呢?我们几个几乎同时把目光投向虎子。虎子平日里最怕他爹了，此时的他脸红的像个关老爷，汗也出来了，一声不吭，眼瞅着村长大人就要走远了，我实在是撑不住了，壮大了胆子扯开嗓子大喊：“长根叔，鞋子是俺们的。”听到喊声，虎子爹慢腾腾的转过身子四处张望着，像是不知道声音来自何方似得。我们这时候一个个的从树上出溜下来，此时他才故作惊讶的向我们打着哈哈，撇着大嘴绕着我们转了两圈：“小王八羔子，一大早就出来练爬树呀?!”他把鞋子一双双的放在我们脚边，居然谁是谁的他都知道。“赶紧穿上，跟我走!”看来村长大人是生气了，指不定咋样罚我们呢。我们磨磨蹭蹭的把鞋穿上然后跟了村长一边走一边忐忑的犯着嘀咕。
村长并没有回村子，而是将我们带到一棵核桃树下，他找了一块石头坐下，冲着虎子喊道：“小王八蛋，上树多摘些核桃来，今儿咱们好好解解馋。”“爹，这是咱家的自留树。”虎子没动地方，嘴里嘟哝道。“少废话，老子不知道?毛蛋，你也给我上树。”村长又冲着我喊道。看到村长大人生气了，我两个不敢怠慢，上得树去，一会儿功夫便摘了一堆。村长问虎子要下刀子，第一个开始动手，一开始大伙还拘谨着，不一会就不客气起来。村长可是旋核桃的高手，他一个人供着我们四五人吃都不显得吃力的。想来，他小的时候指不定多捣蛋呢!
事后，他郑重其事的向我们宣布：“这件事不许和任何人讲，以后大家伙想吃核桃就来这棵树下，我这可是白水核桃，吃完不黑手的!
可自那次以后，我们几个就很少再上山吃过核桃了。
多年以来，老村长的一席话始终在我的心头萦绕着，他让我感到深深的愧疚，从而也给我许多奋进的力量。我没法不去努力。因为我知道：自己的家乡还相当的贫穷。
核桃作文200字篇十四
星期六的早晨，阳光明媚，碧空如洗，我们迎着朝阳出发，去看望爷爷奶奶。
一进门，我就央求爷爷奶奶带我去山上玩。我兴奋极了，到了山顶，我们走进一个修建好的大花园里，只见紫罗兰露出了它那甜蜜的笑容，许多蒲公英的种子带着“滑翔伞”告别蒲公英妈妈，开始了自己的旅行。我最喜欢的是野菊花，你瞧，那菊花的花苞，一个个脱去绿衣裳，换上灿烂的秋装，还不忘舒展花瓣，伸个大大的懒腰。山上还有好多核桃树，爷爷说下午再带我上山打核桃。
回到家，吃过午饭，我们便扛着棍子，提着袋子去打核桃。我们来到一颗核桃树下，我捏紧棍子，盯住一个大核桃一棍子下去，只听见“啪，啪，啪”几声巨响，核桃像冰雹一样落了下来，我边剥边观察，看，核桃大叔穿了一层厚厚的“绿棉袄”，脸上还有许多小黑点呢，看着一堆堆的“战利品”，我心里美滋滋的。
玩了一整天，我已经筋疲力尽，太阳落山了，我依依不舍的回到家，明天到了学校，要把核桃分给我的好朋友们，再给他们讲讲我打核桃的趣事。
核桃作文200字篇十五
今天，我和弟弟在吃核桃，因为吃核桃对大脑有好处，补大脑。我们俩怎么也弄不开核桃皮。
突然，我想了一个办法，就是：“把核桃往地下一摔皮就开了。”我和弟弟津津有味的吃了起来，妈妈回来了，妈妈一进来就看见满地都是核桃皮，就说我和弟弟是一对“馋猫”。
今天中午，妈妈把从姥姥家带回来的青皮核桃，拨了拨青皮，然后在水桶里洗干净，晾了起来。
下午，妈妈把晾干的核桃敲了敲，掏出里边的核桃仁，让我吃。我正要往嘴里放，妈妈告诉还得把皮撕掉才好吃。我就学着妈妈的样子把皮撕掉吃，果然很好吃！
今天爷爷买了一大堆的核桃，我看着这一堆的核桃，该怎么吃啊？
我拿起一个核桃，放到嘴里一咬，叮的牙好疼，爷爷看到笑呵呵的说：傻孩子，这里有专门夹核桃的夹子。果然，爷爷一夹就开了，我拿起一个试了试，这个方法真管用。
爷爷说核桃有补血，润肺，养神，延年益寿的.功效，我们要多吃核桃。
今天，我和妈妈去买点核桃，到家我拿了一个核桃，就塞进嘴里了，我问妈妈：“核桃，怎么这么硬啊？”妈妈说：“核桃不是这么吃的，是用锤子敲开，才能吃里面的核桃仁，明白了吗？”我说：“明白了！”
虽然核桃长的难看了点，但是吃了能补充营养，而且很好吃，我吃了6个核桃，简直好吃极了！我喜欢吃核桃！
今天，我和妈妈吃核桃，我们用核桃钳弄开吃，我刚弄开的核桃里有好多虫子吐的丝，那丝是黑的，后来我让妈妈看了，就把那个核桃扔到垃圾桶里。后来我们又吃第三个，第四个，都没有虫子了。
有的抠不出来核桃仁，有的皮太厚，用核桃钳弄不开，我就拿小锤去洋灰地锤开那个核桃吃。
核桃作文200字篇十六
冬天快来了，小松鼠嘟嘟一家忙着采集松果。小松鼠嘟嘟看着仓库里满满的核桃高兴地说：“哈哈！今年过冬咱们不用愁了，”
一天早上，小松鼠嘟嘟肚子咕嘟咕嘟的叫，想吃核桃了，于是小松鼠嘟嘟迈着矫健的步伐奔向仓库，可是他到仓库一看，目瞪口呆的看着所有的核桃都不翼而飞了！
小松鼠嘟嘟瞪着闪闪发光的大眼睛疑惑的问：“这到底怎么回事？到底是谁把我们的核桃偷走了？”
大家都知道松鼠的嗅觉极为灵敏，他能准确无误地辨别松子果仁的空实，凡是松塔尖上被松鼠放弃的种子都无种仁，虽然这种种子外壳没有被咬开，松鼠一嗅便知。
他钻进这个飘着核桃香气的洞中。心里寻思着：“自己的核桃怎么跑到这洞里了？”
这个洞原来是鼹鼠凯文的家，小松鼠嘟嘟想：“难道是鼹鼠凯文偷了自己的核桃吗？到底怎么回事？”小松鼠嘟嘟瞪大眼睛大声的质问鼹鼠凯文：“你这偷东西的坏家伙，怎么把我们家要准备过冬的核桃偷到你家里了？”鼹鼠凯文难为情的说：“你误会了，我只想把自己家钻宽敞些，一不小心就钻破了你家的仓库，核桃就顺着这个洞叽里咕噜的掉下来了。”
听了鼹鼠凯文这么一说，小松鼠原谅了鼹鼠凯文，他们一起把核桃搬回了小松鼠嘟嘟家里，还把洞给补起来，最后他们成了互敬互爱的好邻居。
