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描写人物的初中作文600字篇一
在生活中，我们总会遇到一些难以忘怀的伙伴。他们会陪着我们共度难关，并教会我们一些东西。
小学时，有一次班级里要举办一个小型的表演活动。我本来是不太喜欢表演的，但这次活动要求班里的每个同学都必须参与。于是和我的一个要好的伙伴：含，打算一起背诵一首诗歌。
等我和含都准备的差不多了，我和含约在含家里排练。我和含站在她家客厅的沙发前面，想象着下面坐着一排一排的同学，开始按之前分好的工背诵起来。背的还不错。于是，含决定把她的爸爸妈妈叫了出来，准备让父母欣赏一下我俩的表演。
等含的父母坐定，我和含又像刚才一样背诵起来。含还神态自若，而我却紧张起来，害怕背错。不是因为我和含的父母不熟，而是因为我总是有些怯场，表演时只要有人看着就会觉得紧张，害怕出错。所以平时都不怎么参加表演。这次，观众虽然只有两个人。可是却还是刚背了几句，就忘词了，卡在哪里背不下去。
含见我背不下去，只好连忙叫父母先回房间等一会儿，我们俩再练一会儿。等她父母走了，她才过来问我怎么了。我说明原因后，她想了一下，然后说要帮我改掉这个毛病。
她让我一个人站着背诗，她坐在沙发上。我一遍一遍的背着，一开始总是会卡住，可后来便渐渐适应起来。终于，我能非常完整的背完整首诗了。我松了口气，含也高兴的为我鼓掌。
在后来的活动中，我和含的节目进行得很顺利，赢得了同学们的认可。而且，从那以后，我就不怎么怯场了。这真要感谢我的伙伴含，是她在我遇到困难时帮助了我，并让我改掉了毛病。她是我一直难忘的好伙伴。
描写人物的初中作文600字篇二
你可不要笑话我哦，真的，我的书有好多本就进过厕所。看，我又上厕所了，坐在马桶上，从我的“秘密基地”里偷偷拿出一本书（不许告诉我妈哦！）夹在腋下，翻开几页，看了起来，我是被书里的内容迷住了，看了一个小时，臭味一点都闻不到，我已经完全陶醉在书里，直到妈妈爸爸大喊：“你是不是在马桶上睡着了？还让不让我们用厕所啦！”我这才恋恋不舍地合上书本，放在我的“秘密基地”里，提上裤子，面无表情地走了出来。
大书小书叠叠高
走进我的卧室，你一定呆住了：有这么多的书呀！都要摞到房顶上了！哎，谁让我写完作业之后的时间都用来看书呢？看，我又写完作业了，从书摞里小心地抽出一本，就可以看了。我告诉你吧，我能看很长时间呢！
书柜书箱多又多
怎么样，我是不是个不折不扣的小书迷？
描写人物的初中作文600字篇三
午后，初春的阳光映着窗户照在我的脸上，暖洋洋的，而我却盯着窗外发呆。在记忆深处，总有那么一缕阳光，轻轻触动着我心灵的某一个角落，抚去久积的灰尘，露出它闪耀光芒的样子。
他，是我的小学同学，也是我初中的同学。他，小小的个子，乌黑的短发，鼻梁上架着一副黑色的框架眼镜。他的身形并不那么高挑，而是矮矮的，这也使得他成为了好多人的调侃对象，但他总能轻轻松松地用一句话来反驳：“浓缩就是精华！懂不懂啊你们！”引得众人一阵发笑。他是一个开心果，偶有忧郁的时候，但是更多的是带给大家快乐。他就是夏潮展，我们会叫他“老夏”或者是“包子”。
他是一个充满热情的人，什么事都愿意去尝试一下。记得上一次班会课上要做一个游戏，主持人给出一个词，参与者要用语言来描述，但不能提到那个词里面的字，让后面的人来猜。还没听完游戏规则，他就已经跃跃欲试了。游戏开始了，主持人给出一个词，只见他眼珠滴溜溜地转着，大脑飞速地运转，瞬间便想到了应对之策，并赶紧用自己的方式告诉了后面的参与者。
可是，现实却并不像他想象的美好。那位参与者一脸懵懂，他气得直跺脚，说话都变了调：“哎呀，就是那个……，对对对，然后……”在说话的时候，他不知不觉地配上了手舞足蹈的动作，像足了一个张牙舞抓的“小恶魔”，脸也憋得通红，于是又引得众人哄堂大笑。
当然，“开心果”的外衣并不能遮挡他的学霸光芒。日常的古灵精怪、搞笑逗趣一遇到大大小小的考试便立时会被沉着冷静、机智聪慧所代替。于是，毫不意外的，每一次的光荣榜上都有他闪亮亮的名字。终是不得不令人叹服，小小的身体却蕴含着大大的智慧。
宁静的午后，回忆的唱针放在时光的老唱片上，咿咿呀呀地唱着那过往的回忆，岁月的光点在脑海中不断闪现，将思绪牵向了九霄云外，逗得自己也不禁发笑。
描写人物的初中作文600字篇四
“滴答，滴答……”墙上的时钟在不停的为跳舞的时间打着节奏的拍子，我放下笔摇了摇昏沉的脑袋，起身准备回宿舍去，“啪”我关掉了走廊的灯，瞬间整个楼层都黑乎乎的，我托着沉重的身躯下到一楼。“咦？都这么完了，谁还在？”我好奇的跑向亮光的地方。
办公室的窗户里散发出温暖的光，我悄悄的靠近。门没有关严，温暖的光照在她的身上打出一片小小的影子，那一抹影在她不停的写着些什么得手的带动下轻轻的晃动。似乎还带着一种坚韧，坚韧中又夹杂这些许的疲惫与无奈。
我愣愣的站在那抹影子的后面，望着奋笔疾书的她，思绪飞向了远方。
我又将这篇课文在心里默默背诵了一遍，再鼓起勇气下楼去给她背课文。当我走到办公室门口时我停下了脚步。背课文的人队都排到了办公室外面，这浩浩荡荡的大军着实让我汗颜。我赶紧过去排队。等了将近半个小时才轮到我。我走到她身边，流利的背完了。“背得不错”她温柔的表扬了我，我向她会心一笑，却不小心看到她浮肿的双眼下一圈淡淡的乌青。这几天给她背书的人每天从走排到晚，肯定连小憩一会儿的时间都没有。
一阵风将桂花的香甜味儿送来，我的思绪被这阵阵桂花香拉回来。她依然伏在桌上写些什么，突然她放下了笔，眉头紧锁。又是哪个同学没有完成任务让她难过了？我的心忍不住为她揪了起来。我轻轻的推开门，“你怎末还不去睡？这么晚了”她一脸疑惑。“老师，我帮你接杯水吧。”我轻轻拿起她的水杯，走向水房。“老师，你早点休息吧。”我轻轻的退出了办公室。
窗外的月光洒在走向宿舍的小路上，窗里的灯光洒在我的心上。在寂静的夜里最容易发现那些不经意的感动。
描写人物的初中作文600字篇五
生活中，有许许多多的人。在这之中，有许多耀眼的人，也不乏有平平无奇的普通人。
在去往补习班的路上，我无聊地踢着地上的树叶，要多烦有多烦因为我的作业没做完。正当我绞尽脑汁想编个比较合理的理由搪塞老师时，我的脚有些挪不动了。费了好大劲把脚扯下来后，我伸头一看，一大坨灰色的不明物体在鞋底上，放肆地嘲笑着，让我一阵恼火。“什么鬼运气，出门都能踩到口香糖，今天倒霉透了，真是的。”我一边闷闷地抱怨，一边用力蹭着地，想把这脏稀稀黏糊糊的口香糖蹭到地上去。但试了好几次都失败了。
我决定先不去抱怨他，虽然走路十分不适，但让我用手去撕下来是绝对不可能的。而且我还没带纸，反正回去让妈妈洗就行。这么打算，我又慢悠悠的往前走。“哎，小妹儿！等哈！”一个带着浓浓重庆口音的中年女声，吆喝住了我。我闻声止步，奇怪的朝身后一瞧。一个穿着环卫工人服装的中年妇女，正提着手中的扫把，朝我奔来。不一会儿便到达我跟前。“您有事吗？”我疑惑的问，她点点头，关心道：“小妹，你鞋底下粘了块口香糖，我帮你弄下来，免得走路不安逸。”“你怎么知道？”我更奇怪了？她一笑眼角的鱼尾纹皱了起来。“你刚才叨念了会儿，我听到了就过来帮下你，对不起哈，我没把地扫干净，让你遇到这事。”我鼻子一酸，点点头。她蹲下来把胶手套脱下，露出一双饱经风霜的老手。把我脚抬起来，细心的扣下那块口香糖。
“好啦，这下完了。”她一下高兴起来。被毒辣的艳阳晒得黝黑的脸上，流露出慈祥的神情，我倍感亲切。“再见，小妹，赶紧上课去了吧。”
描写人物的初中作文600字篇六
提到这一周，我不得不说起一件事，你知道吗？我突然感觉到我们班多了两个同学。当然，你可能会说：“别开玩笑了，班上明明仍然只有54个同学，怎么会无缘无故多出两个呢？又不是科幻小说。”别急，让我来为你解疑答惑。
（一）“影子”同学这个“影子”同学大家都非常熟悉，之所以称为“影子”同学，是因为她的身影经常会出现在我们眼前。上课时，这个影子有时出现在讲台上，有时会出现在教室的后排或窗户外。在你高兴时，在你烦恼时，在你匆匆扒几口饭就去上学的路上，在你温习着一天的学习要点回家的途中，这个身影都会不期而至，陪伴着你，就像你的影子始终跟随着你。因此，称其为“同学”一点都不过，而且是我们全班最受欢迎的同学哟。呵呵，猜到她是谁了吗？当然啦，这答案毫无悬念、绝无争议，她就是带领我们一起领略语言魅力的杜老师。
（二）“福来”同学“福来”同学的个头小小的，很不显眼，在人群中你绝对发现不了他。他有一个英文名字叫“fly”。在夏秋两季，他特活跃、特不安分。进入冬天，他才安安静静地躲起来。应该说，这位同学虽然最爱在同学们之间穿梭游荡，但应该是最不受大家欢迎的啦。
因为他总喜欢干扰大家学习。这周，天气渐渐寒冷，他突然喜欢上教室里最发热的电子白板了。也许他是希望让屏幕跟着他的思维运动，以展示他的控制能力和快速的飞翔水平吧。“福来”这家伙最爱语文课了，也许他出生于书香门第，或是为下辈子投胎成人做准备？不过，因为他对语文和电子白板的热爱，我们的语文课常常被他的调皮打断，时不时白板里的幻灯片就飞快地后退。有一次，我们的“福来”同学大概是肚子饿了，想赶快去找食物填饱肚子，为了能把课听完，他不停地点击电子白板，直到屏幕上出现“下课”二字为止。
这个调皮鬼！老师望着他叹气，莫可奈何，他却悠哉悠哉地飞出去找吃的了——停，他不会去品尝我们的中餐了吧！哼，算了，他有本事揭开盖子吗？因为老师无法约束他，他就经常逃课。一次英语课，逃课多日的“福来”悄然而来，借助众多英文字母的掩护在白板上点点画画，暗中作祟。起初，大家认为是我们呼出的热气干扰了白板，于是一个个开始练“凌空点击”，忙得不亦乐乎。
看来，这不受欢迎的“福来”同学有时也会为我们带来一些意想不到的快乐，有这样一个特殊的同学，学习生活顿时变得丰富生动起来！怎么样，还想更进一步了解我们的两位“新同学”吗？那就到我们十二班来坐坐，好好感觉一下哟！
描写人物的初中作文600字篇七
古今中外，有许多杰出的人物，他们都令我们崇敬和仰慕，他们的思想言行会给我们很大影响。其中，给我影响最大的就是袁隆平。
想必你一定对这个人了解不少，没错，他就是我国杂交水稻研究的开拓者，世界著名的杂交水稻专家，有“杂交水稻”之父的美誉。
和许多科学家一样，袁隆平小的时候也具有很强的好奇心，脑子灵光，喜欢思考，喜欢问问题。在家的时候，他老是缠着父母问这问那，在学校里更是问题一大串，简直是个“问题袋子。”有时候问题太难，把父母和老师都难住了，但是他这种爱问问题的热情一直没有减退过。
1942年的秋天，袁隆平升到了初中，开始了新的学习生活。学校开始使用新的课本，增加和改变了许多科目，这样就有了一大堆的概念、定理、公式，老师让同学们把这些东西都背熟，同学们只好抱着书本背，但是袁隆平讨厌这种死记硬背的方式，他往往先把公理、定理的内容先理解一遍，然后再试着背诵，这样不仅速度快，而且还能掌握这些定理的真正内涵。
一次上数学课，老师讲到“有理数”这一章，告诉同学们一条法则：负负得正。老师怕同学们不理解还作了进一步的解释，但袁隆平还是不能理解，就问老师：“负数乘负数，为什么得正数？”老师说：“你们只要牢牢记住它就可以了。”“但是，我们想知道它是怎么来的啊！”
袁隆平咕哝了一句，因为老师的答案并不能让他满意。既然老师不讲，那就自己琢磨吧。在这样的学习中，袁隆平获得了无穷乐趣。
凭着这股爱提问、爱钻研的劲，袁隆平在学习上越来越进步，在科学的大道上越走越远，最终成就了他一代科学大师的地位。
他的好奇心、爱思考、爱问问题的精神给了我很大的影响，我不得不学习思考与钻研，我深深感受到学习离不开袁隆平的精神。
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描写人物的初中作文600字篇八
拿着鸡毛当令箭是世界上无数小人物的共性。乍一看，有着小丑的滑稽与可笑，细一想，却含着无限的悲哀与无奈。
例如，领导说：小王啊，我有点私活交给你办吧，帮我爱人写一篇小信息，不要写得太好，只是应付应付就可以了。话是轻松得很，但小人物并不会感到轻松：这活儿可不简单，领导让我写，是看得起咱呀！自己的事，天大的事也是屁事；领导的事，屁点的事也是大事！谁知道这是不是领导在考验我呀，我能糊弄吗？就像他说得应付应付？那哪行呀！于是乎，诚惶诚恐，兢兢业业，绞尽脑汁，殚精竭虑，终于拟就一篇倾注心血的文章大作。待呈给领导看时，小人物心里仍然七上八下，忐忑不安，把所有可能的结果事先预想了一遍。结果一：领导认真验收之后，非常满意，不错嘛，下了功夫嘛，其实只是应付应付就可以了，没必要写这么好嘛，嗯，还是小王认真！小人物则满脸赔笑道：写得不好，写得不好，让您见笑了！心里一块石头总算落了地，一股得意和莫名的幸福油然而生：领导表扬我了耶！那心情就一个字可以形容：爽！也因此有了充分的理由认为自己在领导心目中的地位又加重了一层，有种领导心腹的飘然感觉。结果二：领导看都不看，说：完了？好，我就不看了，你直接送到处吧，交差了事。得，满心的期待和热情被当头一盆冷水浇了个透心凉，心血不算白费也算白费，早知如此，何必点灯熬油，即使字字珠玑又有何用？于是乎，心中茫然、泄气、失落......结果三：领导认真验收后，皱着眉头说：小王呀，虽然我说是应付应付，可也不能太应付呀，这么写怎么行！算了，你也受累了，这事你就别管了！崩溃！完全崩溃！不但没有得到期望中的表扬，反而落得这么几句评语，正像一只叭狗捉着只老鼠，叼到主人前邀功谄媚，不但没赏给肉骨头吃，还被一脚踢到了一旁。唉，心血白费倒在其次，在领导心目中的形象遭到毁灭性的打击可怎么弥补呀！
小人物就是这样，没有属于自己的喜怒哀乐，只能随着所谓大人物的喜怒哀乐而映射出自己的心情，或表演出应有的表情。小人物没有人格，没有自尊，没有自己的感受，好像自己的一切都被大人物所掌握、所控制、所包办。小人物就是大人物的晴雨表，大人物的`遥控器，甚至是大人物的内裤大人物见到裸体美女，起了性欲，内裤也会跟着兴奋，为吃到大人物不留意的恩赐而满足，但真等到大人物和美女巫山云雨之时，内裤只能被揉成一团，猥琐地蜷缩在床下，和染有美女脚气的拖鞋、长筒袜一起为大人物守夜......如果大人物放了一个屁，内裤也会身同感受；如果大人物如厕后没擦干屁股，内裤就是第一个受害者......
小人物呀，小人物，问君能有几多愁，跟着大人物的屁股向东流......
描写人物的初中作文600字篇九
说起我的妈妈，嗬，可真够唠叨的!
“苏宇涛，我再说一遍，不要再看电视了，赶快去写数学练习!”气势汹汹的妈妈冲着躺在沙发上悠闲地看着电视的我吼道，我受到惊吓后猛地抬头看了一下妈妈，哎呀哎呀，简直就是“杀气腾腾”啊!妈妈继续向我发飙：“你上星期六才检查出近视，还看电视，这样下去，你会变成瞎子的……”我不满地白了一眼妈妈，磨磨蹭蹭地出了客厅，去房间写口算。哎呀，启动了“唠叨模式”的妈妈真“可怕”，好烦呀!
上个星期天晚上，我一个人在饭桌边吃晚餐，妈妈回来了，好像是单位刚发了奖金，她十分高兴。可是，当妈妈瞧见了正在吃饭的我——拿着饼干和糖果、巧克力配饭的我，顿时满面阴云，有点暴风雨要来临的味道。我见事不妙，立刻放下零食，一把抓起筷子，埋头吃饭，还含糊不清地喊着：“大事不好!”果不其然，妈妈不管三七二十一，劈头盖脸地朝我骂道：“你怎么回事啊，吃饭还吃零食!这些东西都是垃圾食品，没有一点营养，只会危害健康!”她说着，眉毛还玩起了倒立。“咳咳咳!”我正在喝汤，没想到，妈妈突然提高的声音把我吓了一大跳，就差没呛死我;了;妈妈这下更有理由教训我了：“看看你，现在咳嗽了吧!”“我……”“你什么你，还想狡辩!”妈妈的眉头紧皱，睁大双眼，直直地瞪着我。唉，好惨，我连解释的机会都没有，还被罚喝了两碗鸡汤。“鸡汤的营养价值可高了……”听听听，妈妈又开始唠叨了。
有时，我对妈妈的唠叨十分厌恶，甚至对她大吼大叫、乱发脾气，可是，我又猛然发现，妈妈比以前苍老了许多，岁月的刀光抹去了妈妈年轻的面容，留下了一道道深深的皱纹。妈妈那一句句唠叨的背后，都包含着浓浓的爱。
我爱你，爱唠叨的妈妈。
描写人物的初中作文600字篇十
我和妈妈走进一家餐馆。妈妈点了许多我爱吃的菜，我很高兴，但是等了好久，菜也没有上来。于是我开始观察起别人来。
我抓拍到的人物有：爷爷、奶奶、阿姨、叔叔、姐姐、小孩儿。
抓拍人物一：爷爷
叙述：那位爷爷把各式各样的菜夹到自己的碗里，开始狼吞虎咽，就跟多少天没有吃过一样。
真实感觉：天哪，请注意形象!你是个老人！
抓拍人物二：奶奶
叙述：那个奶奶挺淑女的，把菜夹起来，慢慢的放在自己的嘴里，细细的咀嚼着，接着她又拿纸巾擦擦嘴，还翘着兰花指。
真实感觉：有点过了吧，我都快没有食欲了，转移目标！
抓拍人物：阿姨和叔叔
叙述：那个阿姨胡乱扒了几口菜便把筷子和碗放下，说“我不吃了！”和阿姨坐同一张桌子上叔叔哀求道“你就多吃点吧！不要为了减肥什么都不吃了，你看我！”说着，叔叔做起示范大口大口吃起来。阿姨瞪了叔叔一眼：“我不要吃，你看都胖了！”“哎——”那个叔叔无奈的叹了一口气。
真实感觉：这个阿姨这么瘦还要减肥？难道她要减成杆子？晕！
抓拍人物：姐姐
真实感受：这个姐姐这么年轻都不怕，那个阿姨还害怕吃胖，阿姨你要向这个姐姐学习了！
抓拍人
物：小孩儿
叙述：这个男孩儿看起来才有4岁。他坐在最中间，旁边的大人一直不停的往他碗里夹菜，而这个小男孩儿却一脸不高兴，他说：“不要夹别的菜，我要吃鸡肉！”“好啊好好！”大人们一边应和，一边夹鸡肉。
真实感受：小孩子挑食可不好——我的菜来了！
不多说了，我要开吃了，哈哈！红烧肉，鱼香肉丝……
描写人物的初中作文600字篇十一
老师就像蜜蜂，酿造甜蜜；老师就像蚕，吐尽银丝。老师又像火种，点燃了学生的心灵之火；老师又像石阶，承受着学生向上攀登。
陈老师您是多么勤劳，每当夜幕降临的时候，您的书桌上的台灯就亮了。借助那星星光亮，您那高大的身影就伏在窗前的书桌上，埋头批改作业。
记得有几次我和课代表送作业本到陈老师那里去，但每次都是同样的情景，她那认真的工作态度，她那孜孜不倦的学习精神，真使我感动不已啊！有几次，为了不打扰老师的工作，我总是依依不舍地离开了。偶尔走进几次也是那样令人感慨万千，她不是在批改堆积如山一样的作业本，就是在书的海洋里漫游。使我印象最深的一回是，她正在津津有味地正在看书，还在认真地做笔记呢！但是，她旁边的粥已经凉了，老师还没有吃。
作业发下来的时候，我怀着忐忑不安的心情打开了作业本，十分醒目的红色字迹映入眼帘。还把我错误的地方都改正了。
描写人物的初中作文600字篇十二
奇葩人物，可能每个班都有吧！但是我们班就有这么一个奇葩人物，让我哭笑不得！
在刚刚进入这陌生的校园的时候我是那么孤单！——重要的是我的四周都是男生，我真的快气疯了！
在慢慢地相处过程中，我觉得还蛮好相处的，我左边的是个多嘴的，但是他的头很大，所以大家叫他“大头鬼”，这个称号他还是很喜欢的；我右边的是个瞌睡虫，一天到晚只知道睡，真是拿他没办法；我后面的是一个脾气很好的人，他很平易近人，有点像哥哥；我前面的是一个成绩蛮好的人。刚开始觉得的很正常，但是一上音乐可就疯了，准确的说说一听到音乐！
介绍这么多我想大家应该知道那几个奇葩人物了吧！就是我前面的那个男生！
我前面的男生吧！我记得很清楚那是一节音乐课，我们的老师在上课。音乐课上难免会听一点歌吧！我喜欢趴在桌子上闭上眼睛听，但是我则么也不能静下心，因为我前面的那个人，他正在边唱歌边“跳舞”哦！我看着他闭着眼睛在那里手舞足蹈的，我要笑死了！我听到了我右后方那个女生的笑声，我又看看他那陶醉的样子，真的是太。难用言语表达呀！老师也在那里看着，但是没说什么。我边看他的样子边笑，只要音乐不停我想他也不会停吧！
在歌曲激昂的部分我好像看到了一幅画，那是一幅“小鸡食米图”，他的头一点一点的，真的像只小鸡在那里食米的样子，我捂着肚子在那里笑着！老师也在笑！我们没有关掉音乐，让它一直在那里放着直至下课。但是我是要疯了，我居然笑到眼泪都出来了！
下课后，有个男生问他觉得舒服吗？他居然说舒服！真是一个奇葩人物。以后的音乐课要么不要放音乐，一放音乐他就这样，真不知道他累不累！
描写人物的初中作文600字篇十三
偶然重温了一下这部电影，勾起许多回忆。这是一部什么样的片子，让大学时代的我们把一盘租来的录像带在一天内反复播放了n次，寝室里始终挤满了观众，难以抑制的狂笑可以把屋顶掀翻。周星驰的电影里，也许这是为数不多的国内电视台没有播放过也永远不会播放的，也是我最喜欢的一部。它也许没有《大话西游》天马行空的想象和惆怅哀惋的意境，或是《功夫》的绚丽特技，抑或《食神》的哲理意蕴，但我始终认为它才是周星驰的颠峰之作，作为无厘头的经典，难以逾越。
阿七是一个菜场卖肉的前国家特工，他落拓不羁，眼神深邃，喜欢穿着脏兮兮的围裙品马蒂尼，俨然是一派世外高人的风范。正当国家有难，用人之时，某领导在一筐要被抬走报废的旧文件里随手翻出他的档案，一个被埋没的英雄就以这样荒诞的方式出场了。
阿七出山后并没有急于大显身手，相反，在貌似寂寞高手的身份背后，他仍然是一幅穷困潦倒不修边幅好色猥琐笨拙糊涂乱七八糟极尽乌龙的样子，在这种反差之下，诞生了无数让我们笑翻的经典桥段，也为烘托另一个风流倜傥玉树临风智勇双全义薄云天的007造足了气氛。
然而，我喜欢前一个007胜过后一个，因为它的平民草根，因为它的大智若愚。在周的电影中，小人物永远是主角，所谓的英雄伟业只是过眼烟云，和那些追名逐利冷酷无情的大人物相比，他更关心小人物的喜怒哀乐。面对这个无情的世界，他并非冷眼旁观，他以玩世不恭和嘻笑怒骂为武器调侃那些被大人物们操纵的体制和塑造的权威。他的小人物有着所有小人物会有的缺点，他们都会在底层苦苦挣扎，为柴米油盐奔波，为七情六欲煎熬，以精神胜利法战胜苦难，在无意义的人生中品出意义。在这个小人物的世界里，大智若愚的阿七和意志不坚的至尊宝相遇了，不期而遇的还有身残志坚的苏乞儿，卧薪尝胆的包龙星，熟读《演员的自我修养》的尹天仇，和无数其它的smallpatato.
我们喜欢这样的平民偶像，因为他们就是我们自己。当我们经历过少年时代的壮怀激烈，经历过英雄主义和浪漫主义的洗礼，重新回到大地，以疑惑的眼光审视当年的偶像，回首过去的岁月。我们仍然只是小人物，世界没有因我们改变，是彷徨失落还是愤世嫉俗？不会的，我们只会对着007，发出会心的微笑，不再为成为英雄做准备，而是认真地扮演自己的人生角色，演好一个小人物。
