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通过总结，我们可以发现自己在学习和工作中的不足，从而更好地改进。总结的语言要简练明了，清晰流畅，让读者易于理解和接受。这是一些总结的典型例子，展示出不同领域和层次的写作技巧和表现方式。
风筝与线的作文篇一
我的第一个秘方是到山上去，因为山上的温度比平地低，再加上山上有许多的大树，就像撑着一把把的大阳伞，帮大地遮阳，如果这个时候又有一阵阵微风吹来，立刻感觉暑气全消，而今年暑假与山相伴中，最凉爽的那一次是去爬九龙河，因为前一天下午的一场午后雷阵雨，让九龙河瀑布的水量特别丰沛，大量的水滴由高空俯冲而下，呈现一片雾朦胧的水雾景象，就像一片片小雪花一样，从天飘落，让我吸收了超级多的阴离子，顿时爬山的疲惫、酷暑的热气全都飞到九霄云外，真是凉快！
我的第二个秘方是去玩水，泡在海水或是河水里，会让我立刻凉爽许多，身上黏答答的感觉也消失了，所以每个星期二、四、六，我一定会去游泳池游泳，假日的时候就到户外玩水，最悠游自在的那一次是去龙湾海洋公园，尽管炙热的太阳高挂天空，不过徜徉在蔚蓝的天空和沁凉的海水中，就是感到特别的凉快，不时和水中的的鱼儿追逐嬉戏，只不过不管我如何奋力地向前追去，我总是游不过它们，谁叫我叫“庄于”呢！假装的鱼怎么可能赢得过真正的鱼呢！
我的第三个秘方是去图书馆，一到市立图书馆门口，迎面吹来凉凉的空气，让我被晒得头昏眼花的脑袋瓜立刻清醒许多，到图书馆看书不但有免费的冷气可以消暑，而且还可以增广见闻，真是一举两得呀！我常去的图书馆里面有一间儿童室，里面有许许多多的儿童读物，地面铺着木地板，冰冰凉凉的，让大家可以舒舒服服的坐着看书，就好像待在家中一样的自在。所以想要吹冷气消暑又不想花大钱的人，到图书馆共享资源就对了！
风筝与线的作文篇二
今天，老师布置了一项作业，让我们做一个风筝。
做风筝，我可是毫无头绪，无从下手，于是我在家里不停的找可用的工具和材料。我茫然的找来了剪刀，绳子和胶水，这时妈妈看见了，微笑着说："儿子，你很棒，但是工具还不够齐全。”我疑惑不解的问："怎么？难道做风筝很麻烦吗？”"不麻烦”妈妈回答着，耐心的又帮我找来了小刀，报纸和竹竿。
开始工作了，妈妈成了我的'指导。我按照妈妈的讲解步骤，首先把一根长竹竿用小刀劈成五根细竹条，用三根拼成三角形的风筝骨架，接着用其余的两根在三角形中间搭一个十字，再用绳子把竹竿的每个关节部位绑起来，然后再用报纸把风筝骨架包起来，用胶水粘住。看着基本成形的风筝，我的心情非常激动，真想一秒完成。到了最后一步剪尾巴了，"这很简单",心里想着我剪了一条，仔细一看，哇，歪歪扭扭好难看，重新再剪一条，怎么还是宽窄不一样啊，"怎么回事"急得我满头大汗，这时，妈妈说："冷静一下，仔细观察。”妈妈的这番话马上让我镇定下来，经过一番思考，我终于明白了，原来是没有对准直线，于是我更加认真了，剪一下，看一下，终于剪出了笔直的尾巴，完成了最后一道工序。就这样一个完整的风筝就做好了。我激动得拿着风筝跳了起来，噢，成功了”我大喊着，拿着风筝跑到空地，放飞风筝，看着风筝飞向天空，我好自豪啊！
经过这次自己动手做风筝，使我明白了一个道理：世上无难事，只怕有心人。这和我们在学习中遇到的困难一样，只要你努力了，认真地做了，就一定会成功。
风筝与线的作文篇三
星期一，老师带我们去操场放风筝。
买了风筝后，我就迫不急待地想放风筝，我等了很久，终于到了下午的`第二节课，我们大家都拿好了自己的风筝跟着老师到操场去放。我们一窝蜂地跑进了操场，开始放了起来。放的时候，只见花花绿绿的风筝放飞在天上十分漂亮。我也放起了我的风筝，我让王桐拿起我的风筝，然后我拿着风筝线，只听见王桐喊道“一、二、三。”王桐就把风筝往高处扔了出去，我拿着线拼命地跑着，风筝终于升了起来，升得很高很高，正当放得高兴的时候，我就感觉到有什么东西在使劲地拽着我的风筝，回头一看，没想到赵竟天的风筝跟我的风筝缠在了一起，我急忙喊道：“赵竟天，停下！”可是他没听见，等他反应过来的时候，我的风筝线已经被他的风筝线弄成了一团“粉丝”，而且风筝也被弄坏，我只好停下来修风筝了。
风筝与线的作文篇四
我喜欢风筝，喜欢自由，我喜欢在天空中自由飞翔的感觉，可以追求自己所喜爱的生活。
然而，当初的我并不知，即使风筝风筝飞的再高，也有那根牵绊他的线。
对于正处于青春期的我，叛逆则是家常便饭。
刚上初中时，我非常羡慕校外寄宿的学生，他们可以独立的生活，没有约束。相比之下的我，就没有那么幸福了，我每天被父母管束，没有自己的生活，以至于我与母亲为一些琐事经常吵架。
由于今天在学校遭到老师的批评，心情格外的糟糕。刚放学回家，看着母亲烧着与往常一样的饭菜，我瞬间没了食欲，冲母亲吼了几句，便摔门而出。
春风拂面，阳光明媚，但一切在我眼中显得十分刺眼，不觉间走到了体育场，看见一道绚烂的风景：一个个风筝在天空中自由的飞翔，这更加坚定了我要独立的想法。
匆匆回家，在自己的房门外贴上“告示”——禁止闲人入内。但第二天回家，发现“告示”不见了，不用猜，肯定是母亲撕走的。怒发冲冠的我想找到母亲，问清缘由，但母亲满不在乎地说“这家里有“闲人”么”？尴尬的我无言以对。灵机一动，又道：“你以后就直接给我钱好了，我不要回家吃饭。”母亲起初再三反对，但拗不过我倔强的性子，顺从我的意愿。
但理智让我收下了这钱。
自那次后，我与母亲关系缓和了不少。一日下午，我陪母亲去体育场散步，亦看到了那漫天飞扬的风筝。“妈妈，风怎怎么飞不起来呀”稚嫩的孩童声传入我的耳朵，随之答到的是一位慈祥和蔼的母亲“你应该把线收一些，就会飞高咯！”听完这对母子的对话后，我抬头仰望，这次，我看到的，不止是风筝在天空自由的飞，我看到了那根帮助风筝高飞的线。直到那时我才明白：即使风筝飞得再高，也会有牵绊它的那条线，也正是因为那条线，风筝才可以无所顾忌的飞。
处于青春期的我，如同那飞高的风筝，而要求自由的我亦如同那断了线的风筝。原来，断了线的风筝即使飞得再高，也会有掉下的时候。
而这些使我明白，无论何时何地，总会有一些牵挂，而这些牵挂，则是我最可靠的精神支撑。
风筝与线的作文篇五
终于要去作文班上课了。这次老师说要领我们去放风筝，所以我早早的来到教室。
也许是要放风筝的缘故吧！同学们来的都很早。上课了，老师先给我们讲了一些关于风筝的知识，又讲了一些放风筝的注意事项。我想许多同学可能和我一样，根本没进去几句，只想着放风筝的事。终于老师说：“好了，我们现在就去放风筝吧！”同学们便如潮水一样涌出教室，走向田野。
啊！田野里的景色真美呀！蔚蓝的天空上有几只小鸟在自由自在的飞翔，柔和的春光照射着我们，身上暖洋洋的。麦苗在向我们点头微笑，好像在说：“欢迎你们的到来。”我胸有成竹地拿起风筝放了起来。我只顾一边放线，一边飞快地往前跑，根本就没注意到风筝早已栽在地上。这时有的风筝已经高高的飞起来了。真是让我羡慕！我只好重新开始。可是由于风太大，我的风筝仍然没有飞起来。看看别的同学，也和我差不多。那只“小燕子”象喝醉了酒一样，在空中东倒西歪。那只“蝴蝶”呢！却挣脱了线，落荒而逃。咳！都是大风惹得祸！
风筝与线的作文篇六
1、乡间星星繁多，所以我喜欢在夜晚出行散步。这次不同于之前，我拿着祖母赠予我的小风筝，想来一次夜中放风筝。就这样，我毫无顾虑地放了起来，跑、追，看着风筝起起落落，再看着月光、黑云、星星，一切那么像画。顿时，我心中百感交集，想把我心中所想唱出来。夜，仿佛是空洞无神的眼睛。我在那儿喃喃自语。一时没注意空中的风筝。嘿！线竟然断了！风筝，也就随风飘到了田埂上。于是，我追，恰似《追风筝的.人》，我越跑越欢。
2、但，无济于事，我竟一点也不伤心。因为，刚刚的撒欢已让我有了些疲倦，朦胧的睡意也涌上来了。看着风筝落入田野，我也只是想着明天去捡，反正跑不远。拿着断了的线柄，我准备回屋。
3、我的风筝竟从田野上又飞起来了！这是我意料之外的事。它飞起来了，看起来和星星和风一样高。我看着它翩翩起舞。突然，它摇摇欲坠，像刚学会飞翔的小鹰。“唰——”它飘在了离我最近的土坑里。我俯下身去捡。这只风筝本是纯白的，或许是刚才的“旅行”，沾了一抹黑一抹绿。这是星星和风的标志啊，它披星戴月，像蝴蝶一样飞落在我眼前。
风筝与线的作文篇七
一年一度的风筝节到了。我跟爸爸早早的就来到了放风筝的地方。虽然离放风筝的起飞活动还有段时间，但是人还是很多。每个人的脸上都挂着快乐的笑容，到处都洋溢着笑声。
看着别人都在快乐地放风筝，我的手也痒痒了。我赶紧把风筝准备好。一股大风正好吹来，我急忙把风筝放开，风筝便一兜一兜地飞上了天。我正高兴的时候，一个小风筝也来凑热闹，朝着我的风筝就冲过来，可能是喜欢我的风筝吧。两只风筝一起在空中起舞，可惜很不幸，他们纠缠在一起，掉了下来。我又开始重新放风筝，这次我小心多了，不是地看看风筝周围有没有别的风筝。这次我成功了。风筝一摇一摆地飞上了天，越飞越高。
看着我这飞翔的风筝，看着我亲手写的校园文明标语，看着风筝上画的图画，我默默地下定决心，今后一定要像风筝上写的这样，从我做起，遵守校园文明，以此来感染周围人。互相进步，互相帮助，最终创造出一个心目中的文明城。我希望，风筝能带着我的理想，越飞越高，实现我的美好愿望。
风筝与线的作文篇八
1、下午，爸爸带我来到江滨放风筝。一路上，我兴高采烈，又蹦又跳。一位小男孩问道：“你知道今天是什么日子吗？”我们摇摇头说不知道，他笑着说：“今天是风筝和天空的见面日……”
2、来到江滨，放风筝的人多得几乎数不清，通往江滨草坪的入口处堵满了各种车子，草坪上到处是人影，他们三个一群，五个一伙。抬头望望天空，各种各样的风筝被细细的绳子牵着在天空中漂浮着：有罕见的红蜻蜓；有画着可爱笑脸的三角风筝；有火红如太阳凤凰……天空中最有特色的是那威武的雄鹰了，只见她展开翅膀在天空中盘旋，一会儿低空掠过，一会儿高空巡逻，仿佛在寻找地面的猎物。望着眼前的美景，我自言自语道：“我一定让我的'风筝飞得比你高！”
风筝与线的作文篇九
春天在我的期盼中终于到来了，因为老师曾经说过到了春天要带我们去放风筝。对于放风筝，我可是一个新手，中，我一次也没有放过，于是我很盼望着我的“初飞”。
可老师跟我们开了个小玩笑，今天来了一个突然袭击，说是马上就放，结果只有十多个同学带风筝了，没办法，我们只好三五成群地放了。
爸爸在家中告诉我，放风筝必须两个人，并跟我演示了一下基本动作。所以初次放风筝的我感觉也不是很困难。同学在后面拉着风筝线，我拼命向前跑，风筝就被一股强烈的气流吹到了天上。我学着爸爸的样子，把风筝线放三下，收一下，很快，借着风的力量，我把风筝放得很高很高。刚想把它拿给老师看，没想到风筝线放完了，我的风筝不听使唤了，像个无头苍蝇似的乱飞着。我拼命地追赶，可是也无济于事，风筝自己落到“邻家”的菜园中去了。我们怕被老师训斥，也不敢进园子中拿，只好悻悻做罢，但是这种强烈的喜悦在心中仍不肯离去。
四十分钟如流水一般飞逝了，期待着下一次的“风筝日”！
风筝与线的作文篇十
春天是一个万物复苏的季节，也是一个放风筝的好季节。
下午小明、小华和小红一起在公园里放风筝。这时，公园的天上已经飞起了各种各样的风筝，有随风漫舞的龙风筝，有展翅飞翔的老鹰风筝，还有活灵活现的鱼风筝……远处有一个小男孩正在放一只三角形的风筝，他边跑边拉着风筝线，笑声在公园里回荡。他的爸爸妈妈也跟着笑了起来。
小明看了也迫不及待地拿出了自己的燕子风筝和一卷细线，然后把细线拴在风筝上，就成了一只栩栩如生的燕子风筝。小明高高地举起风筝，用力向上抛，接着拿起风筝向前跑，可是风筝飞不起来，不一会儿就掉在地上了。虽然是这样，但是小明也没有放弃。于是小明叫上小华一起合作放风筝，最后风筝飞起来了，而且越飞越高，似乎飞到了云彩上。站在一旁的小红也欢呼起来：“你们太棒了！也快把我的蝴蝶风筝飞到天空吧！”
在公园里，大家都在快乐地放风筝，天空上的风筝也在快乐地飞舞着，为春天添加了一道美丽的景色。
风筝与线的作文篇十一
一年一度的风筝制作比赛开始了，小明看到墙上的海报，兴奋不已。因为小明做风筝的技术是盖世无双啊！他想：我从小就爱做风筝，做了好多了，这怎么能难倒我这个高手呢。小明越想越高兴，便一蹦一跳的跑回了家，他高兴的.告诉爸爸：“风筝比赛开始了，我想参加好不好啊？”小明撒娇的说。爸爸把脸一沉：“赶快去写作业，成绩一塌糊涂，还参加课外活动，门都没有。”小明很不服气的走进书房，突然小明眼前一亮，我快点写完作业，不就可以做风筝了吗？小明奋笔疾书起来。爸爸见了欣慰的点点头，便去看电视了。
小明写完了作业，拿出了木条和布娴熟的做起风筝来，爸爸听到屋子里有些动静，走了过来，看到儿子在做风筝，他便气呼呼的说：“作业写完了？”小明点点头。爸爸说：“那我帮你做，你把明天的课预习一下好不好？”小明坚决的摇了摇头，爸爸真的生气了，他抓起风筝便从窗户扔下楼。小明哭着跑下了楼，去找它爱不释手的风筝，这时刮来一阵风，把风筝吹跑了。
那只风筝真的很漂亮、很漂亮……。
风筝与线的作文篇十二
星期天，妈妈带我去公园放风筝。走进公园，我抬头一看，蓝天上飘着各种各样的风筝，五颜六色，飘亮极了。
我买了一个蝴蝶风筝，我拿着风筝问妈妈：“该怎么放风筝才能飞起来呢？”妈妈说：“左手拿着线，右手拿风筝。”我就照着妈妈说的去，拿着风筝使劲一跑，风筝高高地往上飞了起来。我跑呀跑呀，风筝怎么飞得那么低了？我生气地说：“哼！不玩了，不玩了。”妈妈走过来对我说：“做什么事情都不是一帆风顺的，要有耐心。”我听了妈妈的话，右去放风筝了。正好这时风大了起来，风筝飞得越来越高，我高兴极了！
这个星期天，我不仅学会了放风筝，还懂得了做什么事情都必须要有耐心，这样才能取得成功。
三年级:戴安娜1姐姐。
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风筝与线的作文篇十三
昨天是星期六，我取得了家长的同意，出去玩了。(语文迷)。
我出门正好看到我的一个同学正在和他爸爸放风筝。我问了一下他：“可以一起放么。”“好啊！”他回答。然后我们一起寻找风，终于，我们找到了一块可以放风筝的好地方。他爸爸拿着风筝把风筝放在天上，可是重复了很多次都没有成功，第一千零一次时他妈妈来了，那个风筝嗖的上了天，我们都怀疑是她妈妈把风引上了天。过了一会，我的同学说：“这个风筝的劲真大啊，你试试。”我把风筝线拿到手中，果然，它的劲非常大，快要把我带到天上似的。他的爸爸一直说：“好有成就感哦！”我搞笑地说：“朋友，你写这个作文时，一定要写上你老爸说了几次我好有成就感哦！”我的同学笑的直接倒在地上。我们又放了一会，该把线收起来了，我们连缠带拉的，终于把风筝弄回来了，愉快的傍晚就这样结束了，我和同学分别说了‘再见’就都回家了。
这真是一个快乐的傍晚，我终于尝试了一次人生第一次放风筝的滋味，真是让人回味无穷啊！
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