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总结可以提高我们对事物的洞察力和思考能力，让我们更好地认识自己。总结是对工作和学习中所遇到问题进行梳理和解决的过程，能够提高我们的专业素养。总结是一个反思和总结的过程，我们要通过总结来发现问题、解决问题，进一步提高自己的能力和水平。
公务员行测怎么备考篇一
心理学的研究上有个现象叫做“破窗效应”，就是说，一个房子如果窗户破了，没有人去修补，隔不久，其它的窗户也会莫名其妙的被人打破;一面墙，如果出现一些涂鸦没有清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八糟，不堪入目的东西。一个很干净的地方，人会不好意思丢垃圾，但是一旦地上有垃圾出现之后，人就会毫不犹疑的抛，丝毫不觉羞愧。
2、鸟笼逻辑。
挂一个漂亮的鸟笼在房间里最显眼的地方，过不了几天，主人一定会做出下面两个选择之一：把鸟笼扔掉，或者买一只鸟回来放在鸟笼里。这就是鸟笼逻辑。过程很简单，设想你是这房间的主人，只要有人走进房间，看到鸟笼，就会忍不住问你：“鸟呢?是不是死了?”当你回答：“我从来都没有养过鸟。”人们会问：“那么，你要一个鸟笼干什么?”最后你不得不在两个选择中二选一，因为这比无休止的解释要容易得多。鸟笼逻辑的原因很简单：人们绝大部分的时候是采取惯性思维。所以可见在生活和工作中培养逻辑思维是多么重要。
3、晕轮效应。
俄国著名的大文豪普希金曾因晕轮效应的作用吃了大苦头。他狂热地爱上了被称为“莫斯科第一美人”的娜坦丽，并且和她结了婚。娜坦丽容貌惊人，但与普希金志不同道不合。当普希金每次把写好的诗读给她听时。她总是捂着耳朵说：“不要听!不要听!”相反，她总是要普希金陪她游乐，出席一些豪华的晚会、舞会，普希金为此丢下创作，弄得债台高筑，最后还为她决斗而死，使一颗文学巨星过早地陨落。在普希金看来，一个漂亮的女人也必然有非凡的智慧和高贵的品格，然而事实并非如此，这种现象被称为晕轮效应。
所谓晕轮效应，就是在人际交往中，人身上表现出的某一方面的特征，掩盖了其他特征，从而造成人际认知的障碍。在日常生活中，“晕轮效应”往往在悄悄地影响着我们对别人的认知和评价。比如有的老年人对青年人的个别缺点，或衣着打扮、生活习惯看不顺眼，就认为他们一定没出息;有的青年人由于倾慕朋友的某一可爱之处，就会把他看得处处可爱，真所谓“一俊遮百丑”。晕轮效应是一种以偏概全的主观心理臆测，其错误在于：第一，它容易抓住事物的个别特征，习惯以个别推及一般，就像盲人摸象一样，以点代面;第二，它把并无内在联系的一些个性或外貌特征联系在一起，断言有这种特征必然会有另一种特征;第三，它说好就全都肯定，说坏就全部否定，这是一种受主观偏见支配的绝对化倾向。总之，晕轮效应是人际交往中对人的心理影响很大的认知障碍，我们在交往中要尽量地避免和克服晕轮效应的副作用。
4、罗森塔尔效应。
美国心理学家罗森塔尔等人于1968年做过一个著名实验。他们到一所小学，在一至六年级各选三个班的儿童进行煞有介事的“预测未来发展的测验”，然后实验者将认为有“优异发展可能”的学生名单通知教师。其实，这个名单并不是根据测验结果确定的，而是随机抽取的。它是以“权威性的谎言”暗示教师，从而调动了教师对名单上的学生的某种期待心理。8个月后，再次智能测验的结果发现，名单上的学生的成绩普遍提高，教师也给了他们良好的品行评语。这个实验取得了奇迹般的效果，人们把这种通过教师对学生心理的潜移默化的影响，从而使学生取得教师所期望的进步的现象，称为“罗森塔尔效应”，习惯上也称为皮格马利翁效应(皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王，他对一尊少女塑像产生爱慕之情，他的热望最终使这尊雕像变为一个真人，两人相爱结合)。
5、习得性无助实验。
习得性无助效应最早有奥弗米尔和西里格曼发现，后来在动物和人类研究中被广泛探讨。简单地说，很多实验表明，经过训练，狗可以越过屏障或从事其他的行为来逃避实验者加于它的电击。但是，如果狗以前受到不可预期(不知道什么时候到来)且不可控制的电击(如电击的中断与否不依赖于狗的行为)，当狗后来有机会逃离电击时，他们也变得无力逃离。而且，狗还表现出其他方面的缺陷，如感到沮丧和压抑，主动性降低等等。
狗之所以表现出这种状况，是由于在实验的早期学到了一种无助感。也就是说，它们认识到自己无论做什么都不能控制电击的终止。在每次实验中，电击终止都是在实验者掌控之下的，而狗会认识到自己没有能力改变这种外界的控制，从而学到了一种无助感。
人如果产生了习得性无助，就成为了一种深深的绝望和悲哀。因此，我们在学习和生活中应把自己的眼光在开阔一点，看到事件背后的真正的决定因素，不要使我们自己陷入绝望。
6、证人的记忆。
证人，在我们的认识里，通常都是提供一些客观的证据的人，就是把自己亲眼看到、亲耳听到的东西如实地讲出来的人。然而，心理学研究证明，很多证人提供的证词都不太准确，或者说是具有个人倾向性，带着个人的观点和意识。
7、责任分散效应。
1964年3月13日夜3时20分，在美国纽约郊外某公寓前，一位叫朱诺比白的年轻女子在结束酒巴间工作回家的路上遇刺。当她绝望地喊叫：“有人要杀人啦!救命!救命!”听到喊叫声，附近住户亮起了灯，打开了窗户，凶手吓跑了。当一切恢复平静后，凶手又返回作案。当她又叫喊时，附近的住户又打开了电灯，凶手又逃跑了。当她认为已经无事，回到自己家上楼时，凶手又一次出现在她面前，将她杀死在楼梯上。在这个过程中，尽管她大声呼救，她的邻居中至少有38位到窗前观看，但无一人来救她，甚至无一人打电话报警。这件事引起纽约社会的轰动，也引起了社会心理学工作者的重视和思考。人们把这种众多的旁观者见死不救的现象称为责任分散效应。
8、虚假同感偏差(falseconsensusbias)。
我们通常都会相信，我们的爱好与大多数人是一样的。如果你喜欢玩电脑游戏，那么就有可能高估喜欢电脑游戏的人数。你也通常会高估给自己喜欢的同学投票的人数，高估自己在群体中的威信与领导能力等等。你的这种高估与你的行为及态度有相同特点的人数的倾向性就叫做“虚假同感偏差”。有些因素会影响你的这种虚假同感偏差强度：
(1)当外部的归因强于内部归因时;。
(2)当前的行为或事件对某人非常重要时;。
(3)当你对自己的观点非常确定或坚信时;。
(4)当你的地位或正常生活和学习受到某种威胁。
9、霍桑效应(hawthorneeffect)。
心理学上的一种实验者效应。20世纪20-30年代，美国研究人员在芝加哥西方电力公司霍桑工厂进行的工作条件、社会因素和生产效益关系实验中发现了实验者效应，称霍桑效应。实验的第一阶段是从1924年11月开始的工作条件和生产效益的关系，设为实验组和控制组。结果不管增加或控制照明度，实验组产量都上升，而且照明度不变的控制组产量也增加。另外，有试验了工资报酬、工间休息时间、每日工作长度和每周工作天数等因素，也看不出这些工作条件对生产效益有何直接影响。第二阶段的试验是由美国哈佛大学教授梅奥领导的，着重研究社会因素与生产效率的关系，结果发现生产效率的提高主要是由于被实验者在精神方面发生了巨大的变化。参加试验的工人被置于专门的实验室并由研究人员领导，其社会状况发生了变化，受到各方面的关注，从而形成了参与试验的感觉，觉得自己是公司中重要的一部分，从而使工人从社会角度方面被激励，促进产量上升。
10、帕金森定律。
英国著名历史学家诺斯古德·帕金森通过长期调查研究，写出一本名叫《帕金森定律》的书。他在书中阐述了机构人员膨胀的原因及后果：一个不称职的官员，可能有三条出路，第一是申请退职，把位子让给能干的人;第二是让一位能干的人来协助自己工作;第三是任用两个水平比自己更低的人当助手。这第一条路是万万走不得的，因为那样会丧失许多权利;第二条路也不能走，因为那个能干的人会成为自己的对手;看来只有第三条路最适宜。于是，两个平庸的助手分担了他的工作，他自己则高高在上发号施令，他们不会对自己的权利构成威胁。两个助手既然无能，他们就上行下效，再为自己找两个更加无能的助手。如此类推，就形成了一个机构臃肿，人浮于事，相互扯皮，效率低下的领导体系。
公务员行测怎么备考篇二
第一阶段，前三周实战突击。
这个阶段大约有21天左右，有这样几项工作需要落实。
一是梳理知识点，构建思维框架。建议构建思维导图，一方面是对学过知识的重构巩固和组建过程，有助于记忆;另一方面是对自己知识程度的检测。这个整理的过程需要参考参考书籍目录或者学习笔记做引导，为知识结构清晰有条理助力。
二是将所学知识点分级，分为abc类，分类是为了进一步缩小接下来的复习范围。a代表简单，表示目前已经达到此类型中等及以下的题目可以解决无压力;b代表知识点相比前者上升了一个台阶，但是基本能理解，做题正答不稳定;c代表比较难的知识点或者零散的知识点，一直以来都不怎么能理解，做题难度大。这个分级过程需要之前的知识点笔记或者做过的习题集做参考，确保信息真实。a、b类占比超过七成，大家会有一些差异。值得注意的是上面的知识点分类包含但不限于单独的知识点，例如有些知识涉及甚广，也有些难点可能是阅读问题，都是可以灵活归类的。前两项工作在一天时间内搞定不能拖延，尽力细化调理但不要吹毛求疵。
三是将接下来20天的复习重点落实在b类知识点，进行相应的刻意训练，要有咬定青山不放松的精神，一个一个逐一攻克。若有结构性知识缺陷，应在这个阶段解决。同时注意不同科目的时间分配，尤其是在得分相对性价比高的科目上适当倾斜时间。
第二阶段，第四周实战模拟。
经过上一阶段的训练，将有七成知识基本掌握，接下来需要自己安排七天时间模考三次，采取考一天总结一天的模式。这个模考环节需要解决一些问题，比如整体答题的时间把控，各个专项用时的把控，以及遇到特殊情况时间的调整;熟悉考试的环境，考试的氛围，感受调整考试心态;检验前期学过的效果，从更实战的角度检测质量。每一次考试结束之后，对题目进行分析并且找出影响考试得分的原因，从而进行一些考试结构性的调整，在这个过程当中，注意加深对于考试整体把握的理解。最后一天需要做做考试整体稳定性分析，评估一下自己的整体水平，做好对于短板的考试调整计划。
第三阶段，考前调整。
考前三天需要及时调整好状态，以最好的状态去进行考试。准备好考试相关物品，预定好酒店，查看好考点，也不要忘了复习知识点和习题集错题本。做一些积极的心理建设，保持一个良好的状态。
后期复习每一个人对如何复习都有自己的见解，可以结合自身的具体情况，做好复习的计划和安排，并有效落实下去。但最核心的宗旨就是提高成绩，因此要更务实一些，加强基本的能力训练，确保实现最初的目标。
公务员行测怎么备考篇三
冒号(：)是一种比较常见的标点符号，一般用来表述总括上文或进一步解释说明，冒号的这种作用，就为我们答题提供了便利。在一些片段阅读题目中，材料中含有冒号，我们通过分析冒号前后的内容，往往就能获得解题所需的关键信息。
【例1】我们不能简单地认为词典的编纂者不对，他们对词典的用法做出改动不会是随意的，想必经过了认真的研究推敲。不过，词典编纂者不能忽视一个基本事实以及由此衍生的基本要求：语言文字是广大人民群众共同使用的，具有极为广泛的社会性，因此语言文字的规范工作不能在象牙塔里进行，而一定要走群众路线。这段话的“基本要求”指的是：
a.词典编纂者不能对词汇的用法随意改动。
b.词典编纂者应该熟悉词典编纂的具体过程。
c.语言文字的规范工作要为广大人民群众服务。
d.语言文字的规范工作应由广大人民群众来决定。
【点评】这则文段中一个比较吸引眼球的标点符号“：”，这种情况下，说明冒号后面的内容是对之前“基本要求”的进一步解释说明，那么冒号后面的内容就是正确答案。文段在这里讲的是“语言文字是广大人民群众共同使用的”、“要走群众路线”，与之相符的为c。因此，本题的正确答案就是c。
可以看到，这道题要求我们理解“基本要求”指代的含义，而冒号正是命题老师给大家留下的解题线索，根据冒号的指引，考生就可以快速查找到解题所需的关键信息。
公务员行测怎么备考篇四
行测本质上是对一个人与行政职业相关的综合素质的测查。作为一名公务员，对语言、文字要有基本的分析、理解能力，保证工作正常开展;要有丰富的知识储备;要有基本的数学基础分析一些问题;要具备的基本的统计分析能力等，这些分别大致对应了行测常考的几类题型。
这反映出两个方面的问题，一方面，能力是在长期的学习或工作中慢慢培养形成的，这就决定了行测备考有别于其他各类资格考试——弄懂了知识点就一定会做题，能力的提升是一个过程，且不好衡量、难以立竿见影。明确这一点，就要摆正行测备考的心态，追求短期速成是不现实的。
另一方面，这些能力大致与行测五大模块对应，是公务员应该具备的素质，是考生期待具备的素质，但事实上很少有考生五种素质兼备，这就决定了大部分考生必然会有薄弱项。很多考生为自己在某个模块的薄弱忧虑不已，这是没有必要的，因为目前行测是以总分排名，明确这一点，就应该总结适合自己的备考策略，也就是找到自己的优势和劣势，然后尽可能的让优势领先、让劣势少拖后腿。
目标明确之后，接下来就要针对性的夯实基础或攻克弱项。行测每个模块考查的侧重点不同、题目特点不同，相应的备考方法也不同。
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公务员行测怎么备考篇五
2020年的春节之后，我们没有仓促的赶回工作地，快速的进入工作状态，这一切源于一场病毒疫情，这疫情的阴霾笼罩在全国人的心上，我们戴上了口罩，不敢出门，每天都在紧盯着疫情的增减数据。但即便是在这样的情况下，还有一群可爱的小伙伴，他们每天通过各种渠道在努力学习，因为每一个人心中都有一个愿望——春暖花开，疫情退去，2020省考，折取桂冠。那么今天就和这些小可爱们分享一下对于省考行测备考中的一些心得体会。
一、了解考试：通过参加模考或者自己掐时间做试题来对省考整体有宏观认识，也对自己的问题有清晰的了解。
二、基础理论学习：自制力强的小可爱可以尝试自己在家闭关修炼，但如果不能保证按照计划严格约束自己的小可爱，那么可以选择线上课程跟着老师学习，注意不是录播课，一定要上直播课!
三、专题专练：理论听完了，建议大家配合所听课程的的一些讲义和题目做专项训练，注意此阶段并非大量刷题阶段，只是要配合题目去理解消化理论知识。
四、理论回顾：将一些在做题过程中发现的问题，和没有理解的理论拿出来重点做突破，并且结合本省考情的重点也要做突破和提升。这个时候再学习一次理论是非常必要的，而一些小可爱总觉得刷题才是王道，但是殊不知如果方法和思维不对，大量的刷题小则遇到瓶颈，大则“走火入魔”，陷入偏执的自我认知中。
五、计时训练：不掐时间的做题就像耍流氓。所以在对于理论知识掌握扎实的时候，就真的该开始进入大量刷题阶段了，这个阶段要突出时间要素，一定强化自己对于时间的感知和驾驭能力，这样才能在考试时候发挥出平时的水平。
六、模考实战：最后这个时刻要留给考前半个月。这个时候重在调节生物钟，整合归纳各部分的知识，提升综合能力，提升对于行测考试的宏观把握，查漏补缺，保持状态，迎接考试。
一、常识判断特征：“常识天天有，分分伤我心;常识处处存，一题一个坑。”常识重在积累，每天都会有新的常识产生，所以大部分人学习起来是没有头绪的。但是根据国考和各省目前的情况来看“习近平新时代中国特色社会主义思想”指定少不了，所以大家可以先从习近平总书记的理论和话语开始积累，不仅能帮助解决常识题目，也是申论里面的好素材。
二、言语理解与表达特征：“老生常谈的话题，变幻莫测的新意;言语伤你千百遍，你待言语如初恋”。言语理解是大家感觉最有希望的，但是却又是在学习和考试最让人抓狂的，因为正确率忽高忽低。对于这部分大家一定要放平心态，大量做题，不断积累，这一部分技巧性不是很高，也不容易拉开分数，但是确是最基础的保障，千万不可掉以轻心。
三、数学运算特征：“破敌之利器，伤己之毒酒;解题千百计，思维才是底”。这是一把双刃剑，用好了可破千军万马，让自己领先于竞争者，用不好了常常伤及己身。大家总会觉得没有自己会做的数量关系题目，所以上来都不看题目直接放弃，这是不明智的选择。因为从去年省考来看数量关系已经在降低难度了，其中百分之七八十的题目都是常用个模型，所以得分相对有把握也不难，所以一定要这前期好好学习这一部分，多多熟悉每一种题目模型的思维和方法才是正确的策略。
四、判断推理特征：“不知者无畏，已知者流泪;接触者无奈，深入者喜爱”。判断推理这一部分若没有学到精通总会感觉被迷惑选项带偏，一看解析又能明白，所以这样的题目需要通过大量的刷题去强化逻辑思维才能有保障。其中的必然性推理部分，自学难度较大，会存在理论体系不全面，解题正确率不能保证的情况，所以建议大家报班深入学习。
五、资料分析特点：“资料资料最有料，精算估算都重要;各类公式真奇妙，考试解题有良药”。资料分析是拿分的大篇幅，但是会因为用在此处的时间太长而影响其他版块的答题。所以小可爱们学习时候要熟记公式，合理使用精算和估算，将此部分做题时间控制好，这样在考试中资料分析将是你胜出的一个有力保障。
公务员行测怎么备考篇六
很多人认为，近几年公务员考试越来越难，考试难度每年加大。其实没你想象的那么可望不可即，这一点，你要正视。针对此问题小编带着大家找一下解决办法，迎难而上，积极面对!
第一，你要相信你可以考上，只有这样你才会全力以赴。
每次考试完毕，我都会和我的学生们进行深度交流，有一位上岸学员分享时说的话，让我印象深刻，她说：“在进入考场之前，我最努力沉稳，在进入考场之时，我会觉得我就是最棒的，我就是为这个岗位而生!”各位同学，当你在做一件事情时，你如果认为很难，甚至根本办不到，也许做了也不会有结果时，你还会不会去做?会不会付出100%的努力去做?所以，我首先要帮你建立信心，只有这样你才会付出100%的努力去学习和考试。我以我教过很多上岸的学员来讲，考上公务员真的不难，你完全可以考上，因为很多像你一样非常普通的考生，都通过自己的努力，考上了公务员，而我亲眼见证过这一切。
第二，不管你做什么事，一定有人可以帮你达成目标，而不需要你自己去摸索。
“如果你愿意努力，整个世界都会来帮你。”公务员考试也是一样，谁最了解公务员考试?谁最能给你最大的帮助?第一类人是参加过命题组的那些人，还有从事公考行业的专职老师;第二类人是以高分考上公务员的人，如果你只找到1个这样的人，可能他的方法不适合你，最好是找到8到10个这样的人，找到他们在备考和考试中所使用的共同方法，就一定有用，要多留意;第三类是你自己，就是你自己的好心态!
第三，不管发生什么事情，千万不要放弃，凡事要以积极的心态去面对。
坚持取得胜利的例子太多了，我就不在这里重复了。积极备考，提高效率，以三五天为一个节点，制定自己的小目标，每天有条不紊的进行。就算临近考试了，也不要慌，制订好自己的计划，按部就班学习就可以，你有20天时间要考试，就做一个20天的计划，有3天就要考试了，就做个3天的计划;考试过程中遇到不会的题目，不要慌，从容面对。不到最后交卷，就不要放弃，关键时候，1分就能决定命运。好心态不仅体现在备考环节，更存在于考试环节，相信努力就会有回报，相信自己就是那个幸运儿。
公务员行测怎么备考篇七
在公务员考试行测过程中经常出现平行定义的题目，很多考生如临大敌，有严重的抵触情绪。其实平行定义虽然都是多定义的题，看似审题会耗费大量时间，但是由于平行定义的题目各定义之间一般会存在一定的关联性和差异性，只要我们特殊关注差异性，也就是平行定义解题靠“找茬”来解题。小编通过下面两道例题来具体给大家解释一下。
例1.学习有两种形式：同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。
根据上述定义，以下最能体现同化这种学习形式的是：
a.触类旁通b.循序渐进。
c.集思广益d.融会贯通。
解析：【答案】a。
平行定义相同点：都属于学习形式。
不同点：学习过程不同。同化是指个体在与外界互动中，以已有的知识体系和技能经验为基础，形成对当前信息的认识;顺应是指个体在与外界互动中，对自己原有体系和经验进行调整，以适应当前信息，从而不断完善。同化的关键信息是：以已有的知识体系和技能经验为基础形成对当前信息的认识。a项触类旁通属于同化;b、c、d三项均不符合定义。故答案选a。
例2.纵向整合是指整个产业链上下游之间进行的整合，其主要目的是控制某种资源，保障供应，如收购上游原材料供应商或拥有某种渠道、扩大销售等。横向整合是生产和销售相同或相似的产品、经营相似业务、提供相同劳务的企业间的合并，其主要目的是把一些规模较小的企业联合起来，组成企业集团，实现规模效益。
根据上述定义，下列属于横向整合的是：
a.老张为保证其酒店食材供应质量，建设了一个蔬菜和渔场养殖基地。
b.因经济不景气、楼市疲软，某房地产商开始进军电子商务领域。
c.某公司为拓展业务，与某高校联合，走产学研结合的路子。
d.某著名奶制品生产商收购了一家乳品公司85%的股份。
解析：【答案】d。解析：平行定义不同点：横向整合定义的关键信息是：生产和销售相同或相似的产品、经营相似业务、提供相同劳务;纵向整合是指整个产业链上下游之间进行的整合。a项建养殖基地是在提供原料供应，属于纵向整合;b项进军其他领域不是一种整合;c项产学研结合是典型的纵向整合;只有d项属于横向整合。故答案选d。
公务员行测怎么备考篇八
锋面活动时，暖湿空气中上升冷却凝结而引起的降水现象，称锋面雨。锋面常与气旋相伴而生，所以又把锋面雨称为气旋雨。两种性质不同的气流相遇，它们中间的交界面叫锋面。在锋面上，暖、湿、较轻的空气被抬升到冷、干、较重的空气上面去。在抬升的过程中，空气中的水汽冷却凝结，形成的降水叫锋面雨。
特点：降雨时间长、强度小。比如长江中游地区的梅雨季节。
二、对流雨。
对流性降水，是来自对流云中的降水，具体来说是当对流发展到一定程度时，云中的降水粒子已不能被上升气流所托持而降落形成的。
特点：降雨时间短、强度大。比如发生在夏季酷热的午后的降雨。
三、地形雨。
地形雨，当潮湿的气团前进时，遇到高山阻挡，气流被迫缓慢上升，引起绝热降温，发生凝结，这样形成的降雨，称为地形雨。地形雨因为发生在地形的阻挡作用当中而得名。降水的山坡正好是迎风的一面，故而这上面，就是迎风坡。而背风的一面，因为气流下沉，温度升高，不再形成降水。
四、台风雨。
台风活动带来的降水现象。风中有上升气流的整个涡旋区，都有降水存在，但是以上升运动最强的云墙区降水量最大，螺旋云带中降水量已经减少，有时也形成暴雨，台风眼区气流下沉，一般没有降水。
特点：台风登陆常产生暴雨。比如我国东南沿海，是台风登陆的主要地区，台风雨所占比重相当大。
公务员行测怎么备考篇九
1、中国流传最广的四大神话分别是“女娲补天”、“后羿射日”、“精卫填海”、“嫦娥奔月”等。
2、《尚书》是中国最早的一部历史文献总集，相传曾经由孔子编选。《诗经》是中国最早的一部诗歌总集，收西周至春秋中期各地方民族及朝庙乐章共305首。《楚辞》为西汉刘向所辑，收有屈原、宋玉写的赋，因具楚地方声，故称《楚辞》，对后代文学创作有深远影响。
3、屈原是中国古代伟大的爱国主义诗人，《离骚》是屈原的代表作品。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是《离骚》中的名句。
4、从中国上古到秦始皇统一中国(公元前221年)期间的文学，叫先秦文学。而先秦散文是指秦代以前的散文，分为历史散文和诸子散文两类。《左传》和《战国策》是先秦历史散文的代表。《论语》、《孟子》、《墨子》、《庄子》是先秦诸子散文的代表。
5、《左传》是中国第一部叙事历史著作，《论语》是一部语录体的散文集，记录了孔子和他的学生的言行，由孔子的学生写成，这部儒家经典对中国文化产生了巨大的影响。其中“有朋自远方来，不亦乐乎?”，“己所不欲，勿施于人”，这些都是《论语》里的名言。
6、汉赋是汉代才出现的一种文学形式。汉代著名文学人物有以下一些：贾谊是西汉初期杰出的政治家和文学家，著有散文中的政论文《过秦论》;司马相如是西汉时期辞赋的杰出作家，《子虚赋》、《上林赋》是其代表作;西汉著名历史学家司马迁所著《史记》是纪传文学的典范。
7、乐府是指汉武帝时设立的音乐机构，后世人们把乐府机构采集、整理、保存的诗歌称为乐府诗。《孔雀东南飞》是中国古代杰出的长篇叙事诗,叙述了一对青年男女的爱情悲剧,是汉乐府叙事诗发展的高峰;《古诗十九首》是东汉末年一组无名氏的短诗，它是对乐府民歌的发展，标志着五言诗技巧达到了成熟的阶段。
8、汉朝末年建安时期，一些文人继承了汉乐府民歌的现实主义精神，被人们称为“建安风骨”。建安文学的代表作家是曹操、曹丕、曹植，合称“三曹”。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”是曹操《龟虽寿》中的名句，表现了英雄人物老当益壮的胸怀。“本是同根生，相煎何太急”是曹植《七步诗》中的名句;蔡琰，字文姬，是建安时期的女诗人。其五言《悲愤诗》表现汉末所造成的人民的疾苦。
9、陶渊明，东晋(公元317年420年)大诗人。他的诗表现田园恬淡宁静的生活情景，被人们称为“田园诗人”。陶渊明较晚时期所写的《桃花源诗并记》标志着他思想和艺术的新高度，诗人在这里提出了“世外桃源”的社会理想。
10、抒情长诗《西洲曲》代表了南朝(公元420——589年)民歌在艺术发展上的最高成就;“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”是北朝民歌《敕勒歌》中的诗句，描写了北方大草原的风光;《木兰诗》是北朝民歌的杰出代表作，描写了女英雄花木兰代父从军的动人故事;南朝诗人谢灵运是山水诗派的开创者;干宝的《搜神记》是魏晋南北朝志怪小说的代表;刘义庆编写的《世说新语》是纪录魏晋南北朝时期一些人物言行和趣事的小品文，生动活泼，文笔简洁。
