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七年级上下册语文知识点篇一
1. 确凿 攒 菜畦 桑葚 轻捷 蟋蟀 臃肿 脑髓 适宜 书塾 方正 博学 蝉蜕
拗 人迹罕至 人声鼎沸
2. 肿胀 叮嘱 惧怕 骊歌 花圃
3. 丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹
4. 瞬息 幽寂 延绵 荒草萋萋
6. 巅 澎湃 狂澜 屏障 哺育 九曲连环
7. 郝 叟 哽 懊悔 祈祷
8. 逼狭 坎坷 阻抑 回环曲折 亦复如是
9. 炽痛 嗥鸣 斑斓 谰语 怪诞 亘古 默契 田垄 蚱蜢 污秽
11.宰割 筹划 彷徨 仰慕 可歌可泣 鲜为人知 当之无愧 锋芒毕露 家喻户晓
妇孺皆知 马革裹尸 鞠躬尽瘁，死而后已
12.衰微 赫然 迭起 高标 锲而不舍 兀兀穷年 沥尽心血 潜心贯注 心会神凝
迥乎不同 一反既往 慷慨淋漓 气冲斗牛
13.重荷 愁苦 深邃 踌躇 巴望 锁闭 磐石 惹人注目 杂乱无章 不见天日
14.博学多识 一拍即合 寻欢作乐 忘乎所以 义愤填膺
16.惮 踱 棹 归省 行辈 撺掇 凫水
17.狂舞 闪射 火烈 飞溅 亢奋 晦暗 羁绊 蓦然 冗杂 搏击 烧灼 奔突 翻飞 大彻大悟
18.撇 蘸 幽暗 舒服 疏密 包罗 朱砂 口头禅 参差不齐
19.清扬 咿哑 端凝 颦蹙 粲然 嗔视 变幻多姿 本色当行 离合悲欢 低回婉转
静穆 叱咤风云 浑身解数 高视阔步 尽态及妍 息息相通
21.拽 无垠 癫狂 凛冽 吞噬 销蚀 羸弱 遗孀 坚持不懈 千辛万苦 精打细算
风餐露宿 夜不成眠 精疲力竭 闷闷不乐 毛骨悚然 耀武扬威 洋洋自得 告罄
怏怏不乐 姗姗来迟 忧心忡忡 疲惫不堪 畏缩不前 鲁莽大胆 念念有词 步履
语无伦次 与其……毋宁
22.泅 作践 沮丧 搁浅 斫痕 日规 抵御 愁闷 孤立无援 冻饿之虞 闻所未闻
郑重其事 知足安命 不毛之地 不可思议 聊以自慰
23.砭骨 履践 崔巍 养精蓄锐 齐心协力 头昏眼花 腰酸背痛 勇往直前
24.余暇 阴霾 疆域 迫不及待 孜孜不倦 刚毅不屈 梦寐以求
26.巢 瞅 雏 呷 垂蔓 眼睑 眸子 流泻 斑斑驳驳 生意葱茏
27.肌腱 逞能 恍惚 甜腻 娴熟 进退维谷 一尘不染 略胜一筹 眼花缭乱 秩序井然
28.铰 劝诱 抽搐 沟壑 不羁 叽叽喳喳 石破天惊
29.觑 鬣 剽悍 驯良 疆场 勇毅 窥伺 迎合 疮痍 枉然 阔绰 观瞻 慷慨以赴
庇荫 遒劲 犷野 畸形 颚骨 妍丽 相得益彰 有过之无不及
三.解释
1. 人迹罕至：少有人来。 迹：足迹、脚印。
2. 人声鼎沸：形容人生喧闹。 沸：水开。
3. 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于沙场。
4. 锲而不舍：镂刻不停，比喻有恒心，有毅力。 锲：刻。
5. 兀兀穷年：辛辛劳苦地一年到头这样做。 兀兀：劳苦的样子。 穷年：终年，一年到头。
6. 群蚁排衙：这里指整洁地排列着。 衙：衙门。
7. 迥乎不同：很不一样。 迥：差得远。
8. 一反既往：完全和过去不一样。
9. 警报迭起：这里指国民党蓄意杀害闻一多的信号多次出现。 迭：屡次。
10.气冲斗牛：形容气势之胜可以直冲云霄。 斗、牛：泛指天空。
11.杂乱无章：又多又乱，没有条理。
12.义愤填膺：胸中布满了正义的愤恨。 膺：胸。
13.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
14.戛然而止：声音忽然中止。
15.本色当行：做本行的事，成绩十分显著。
16.尽态及妍：使仪态和丽质最充分的显示出来。
17.毛骨悚然：形容十分惧怕。 悚然：惧怕的样子。
18.怏怏不乐：形容不满足或不兴奋的神情。
19.语无伦次：话讲得很乱，没有条理。
20.斑斑驳驳：原指一种颜色杂有别的颜色，这里有颜色深浅不一的意思。
21.生意葱茏：形容草木生气盎然，繁茂青翠。
22.进退维谷：无论是进还是退，都是处在困境之中。 维：是。 谷：穷尽，指困境。
23.略胜一筹：比起来稍微好一些。 筹：筹码，计数的工具。
24.石破天惊：原形容箜篌(kōnghóu)的声音，忽而高亢，忽而低沉，出人意外，有不可名状的奇境。这里用来形容声音大得惊人。
25.慷慨以赴：毫无私心，好不吝惜地前往。
26.相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，使二者的能力、作用、好处能得到充分展示。
益：更加。 彰：明显。
27.海市蜃楼：比喻人世繁华的虚幻，现在比喻虚无缥缈、实际不存在的事物。
28.忧心忡忡：忧愁的心情不能安静。
29.耀武扬威：炫耀武力，显.风。
30.高枕无忧：垫高了枕头睡觉，形容不加警惕。
31.恭恭敬敬：十分有礼貌。
32.锋芒毕露：好表现自己，把才华完全显露出来。
33.当之无愧：承受某种荣誉或称号，名实相符，毫不惭愧。
34.忘乎所以：自得忘形到了极点。
35.一拍即合：比喻双方往一起一凑就能合得来。
36.鞠躬尽瘁，死而后已：不辞劳苦地贡献自己的一切，到死为止。
37.眼花缭乱：眼睛看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
38.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。
七年级上下册语文知识点篇二
第1课从百草园到三味书屋
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
菜畦qí皂荚jiá树班蝥máo臃肿yōngzhǒng攒cuán成秕bǐ谷
系jì一条长绳拗ǎo过去锡箔bó
点拨：注意多音字“攒”“系”的读音。
2.根据拼音写出相应的汉字。
桑(shèn)葚收(liǎn)敛脑(suǐ)髓人声(dǐng)鼎沸(kuī)盔甲
3.用恰当词浯填空。
(1)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。
点拨：所填词语均为形容词或动词。
(2)扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
点拨：所填词语均为动词。
二、重点句子背记知识清单
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《从百草园到三味书屋》是鲁迅(作者)回忆童年生活的散文(体裁)，选自《朝花夕拾》
p2注释①选自《朝花夕拾》
1.重点：第2段
(1)空间描写顺序：由低到高、再由高到低;具体描写的事物
(2)三种角度：视觉、听觉、味觉;具体描写的事物
(3)先静物到动物，再由动物到静物
2.动作描写：p5第7段雪地捕鸟(9个动词)
3.p6第9段过渡段(作用：承上启下)
第2课爸爸的花儿落了
一、重点字词
1.给下列加点字注音。鸡毛掸dǎn子咻xiū咻玉簪zān花骊lí歌花圃pǔ懒惰duò
2.用恰当词语填空。
冬天的清晨站在校门前，戴着露出五个手指头的那种手套，举了一块热乎乎的烤白薯在吃着;夏天的早晨站在校门前，手里举着从花池里摘下的玉簪花，送给亲爱的韩老师，是她教我跳舞的。
二、重点句子背记知识清单
于是我唱了五年的骊歌，现在轮到同学们唱给我们送别，“长亭外，古道边，芳草碧连天。问君此去几时来，来时莫徘徊!天之涯，地之角，知交半零落，人生难得是欢聚，惟有别离多……”
三、文学(文体)常识背记知识清单《爸爸的花儿落了净选自《城南旧事》，作者是台湾(地名)作家林海音。
☆第2课《爸爸的花儿落了》小说
p.43注释①选自《城南旧事》，林海音，台湾作家
1.线索——(1)“花”：以花喻人(共出现4次)(2)毕业典礼(时间顺序)
2.题目：一语双关(花的凋谢象征爸爸的去世)
3.伏笔：爸爸病情的恶化(第11、32、54、55段)
4.插叙(现实与回忆交替出现)：第13-31段、
第3课丑小鸭童话
一、重点字词
1.给下列加点字注音。讪shàn笑吐绶shòu鸡沼zhǎo泽木屐jī
2.用恰当词语填空。
(1)那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋，他处处挨啄，被排挤，被讪笑。
(2)水正在结冰，人们可以听到冰块的碎裂声。小鸭只好用他的一双腿不停地游动，免得水完全被冰封住。
二、重点句子背记知识清单
1.只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。
2他感到非常难为情。他把头藏到翅膀里面。不知道怎么办才好。他感到太幸福了，但他一点也不骄傲，因为一颗好的心是永远不会骄傲的。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《丑小鸭》选自《安徒生童话故事选》，作者是安徒生，是由叶君健翻译的。
第4课诗两首
一、重点字词
1.给下列加点字注音。萋qī怀恋liàn幽寂jì
2.用恰当词语填空。
(1)我在那路口久久伫立，/我向着一条路极目望去。
(2)但我却选了另外一条路，/它荒草姜萋，十分幽寂，/显得更诱人，更美丽。
二、重点句子背记知识清单
那天清晨落叶满地，/两条路都未经脚印污染。/啊，留下一条路等改日再见!/但我知道路径延绵无尽头，/恐怕我难以再回返。
点拨：此句蕴含深刻哲理，耐人寻味，需记住。
三、段背记知识清单
默写《假如生活欺骗了你》
假女口生活欺骗了你，/不要悲伤，不要心急!/忧郁的日子里需要镇静：/相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来：/现在却常是忧郁。/一切都是瞬息，/一切都将会过去;
/而那过去了的，/就会成为亲切的怀恋。
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七年级上下册语文知识点篇三
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
崎qí岖qū 阻抑yì 一泻xiè万里
2.用恰当词语填空。
(1)一条浩浩荡荡的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泻万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断崖。
(2)老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走，走到崎岖的境界。
二、重点句子背记知识清单
扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去，以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势。目前的艰难境界，哪能阻抑我们民族生命的前进? 我们应该拿出雄健的精神，高唱着进行的曲调，在这悲壮歌声中，走过这崎岖险阻的道路。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《艰难的国运与雄健的国民》一文的作者是李大钊，这是一篇用散文形式写的"黄河颂"、民族精神颂。
