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社会问题是指在社会中存在的需要解决的各种不良现象或困境。所谓完美的总结，是指对所涉及的所有内容进行全面和精确的归纳和总结。接下来，让我们来看看一些优秀的总结范文，为我们的写作提供一些参考和借鉴。
小学好作文结尾篇一
1]语言是用来交际的。如果你总是独自学习，你就失去了练习运用语言的机会。配对练习、小组练习会给你提供更多的时间来尝试运用新学到的语言知识。
别担心老师听不见，无法给你纠正每一个错误。记住：随着时间的推移，你的错误会逐步消失。课堂是接触其他想学同样语言的人的好途径，而且这种接触也不仅限在课内。
为什么课外不常碰头，在复习时或考试前互相帮助呢?你们可以对自己感到困难的问题交换意见，也可以互相交换各自找到的.有用材料的信息。在你学习不顺利之时，你的伙伴不仅会是同情你、支持你忠实听众，他们也能为你出注意，提供多种方法，帮助你学习。
2]如何保持学习动力?保持学习动力对成功地学习语言至关重要。正如我们前面将过的，你应该准备好面对学习中顺利和不顺利的种种情况。在你学习过程中可能有这样的阶段：你会对你所学的语言产生消极的情绪。
这些情绪包括：
*沮丧，是当你的进步显得慢时。
*情绪不稳定，是当你不完全理解所学的东西时。
*烦恼，是当你不断地忘记简单的东西时。
*厌烦，是当你不得不一遍又一遍地做同一件事情时。
*怨恨，所学的一切都如此复杂，而且英语与汉语的使用规则又是那么地不同。
3]显然，我们并不想使你对学英语扫兴，但是当这些情绪在你学习碰到困难冒出来时，你最好能意识到这一切都是正常的，而且不是你一个人有如此情绪。坚持不懈!这些情绪将成为过去，而你在此过程中，将会得到许多补偿。
当然，在其他时候，你会感到：
*满足，那时在你看到自己取得进步的时候。
*有兴趣，是在你知道了更多的所学语言的现象时。
*高兴,是在你碰到一个新的短语和表达法时。
*激励，那是在你遇到思考或谈论世界的新思维方式的时候。
*自豪，那时由于你理解新的语言的能力和表达你的思维和感情的能力在增强。
4]在你实践和发现最好的学习方法的过程中，你将会感到自信心在增强，能够学好的信心也在不断增强.
小学好作文结尾篇二
”叮铃铃！叮铃铃"上课铃声响了，同学们从操场迅速返回教室。
”同学们，这一节课，我们又要学新的内容了，“村长说，”谁能告诉我，我们班上有多少名学生啊？“懒羊羊回答：”村长，我们班上有30名学生。“村长说：好！大家昨天玩的风筝一个要15.5元，我们的班上有30名学生，那么一共要多少元呢？”大家都在默默地思考着，喜羊羊说：“15.5x30=465（元）。”“非常好！还有另外的方法吗？”村长问。美羊羊说：“当然有啦！乘号就代表几个，那么就用30个15.5相加起来，等于465元，这不就得了吗？”村长赞叹道：“噢！太棒啦！我们班的同学就是聪明啊！乘号代表着什么，连这个都知道！请同学们把掌声送给刚才回答问题的三位同学！
后来，同学们利用今天所学的内容，到操场上去玩数学游戏去了。
哈哈！原来羊羊们也在学数学啊！只有学好了数学，才能解决生活中的各种数学。数学真有趣，我爱数学！
小学好作文结尾篇三
首先，要学会预习。预习初中语文课，，可分为两步。第一步：阅读课文，要达到能够流利地读下来，弄清文章的体裁，扫除字词障碍，不认识的字要查字典，不理解的词查词典弄清楚，难懂的句子标上一定的符号，第二天在课堂上听明白或向老师请教。第二步：精读课文，知道课文的中心思想，把握课文的主要内容。
第二步是上课要认真听讲。关键是要会听，听老师讲课的时候，一定要抓住老师讲的中心内容，也就是老师讲这个的目的。我们平时说话都有一个目的，老师也一样。所以，在听每一堂课之前，你心里一定要明白，我听这一堂课的主要目的是什么，然后，带着这个目的，有意识地去听。这样，一节课解决一个问题，久而久之，你的听课能力和语文成绩就提高了。
再就是多读和多写。在我们学习语文时，“读”在语文学习中是极其重要的。首先，对于精读课文和课外的好文章，要反复读。阅读能力包括：对词句的理解能力，对文中哲理的领悟能力，对文章的发掘能力，对文章艺术性的欣赏能力等等。古人说得好“书读百遍，其义自见”，可见，“读”的作用是十分明显的。
其次，大量阅读好的课外书是有益于写作水平的提高。古人不是说么：“读书破万卷下笔如有神。”写书人便是读书人。一上初中，就要把写的事情放在语文学习的首位。写什么呢？怎样写？可以利用读书笔记写你想写下来的所有事情，比如你生活中的一些感人的事情。
以上就是我认为一些好的学习方法，学会预习、听讲、多读多写，当然还有很多别的学习方法，就能学好语文。
小学好作文结尾篇四
"一把钥匙配一把锁"，这是我对学习方法的理解。高中的课程比较多，不同的科目有不同的特点，学习方法决不可能千篇一律。最好是能跟随着老师的思路找出这门学科的规律，获得入门的途径，再不断地充实完善，形成不同学科不同的学习方式。正如我前面所说的，我们必须在学的过程中不断地进行归纳改进，摸索出一条最适合自己的方法。以下是我自己的一点学习体会。
小学好作文结尾篇五
我认为首先要注重课内学习。做到上课专心听讲，积极参与课堂交流，大胆发表自己的看法，掌握好基本知识。课本中的每篇文章都像诗一般的美，它就是一个个生动的例子，经过老师的讲解，我们便可以学到许多学习语文的方法。如果我们能把课内学到的方法应用到课外阅读中，那么相信，我们的语文水平一定会得到提高。
其次，学好语文的关键还在于积累。语文融入到我们每天的生活中，它与生活紧密结合，从生活中来，到生活中去。我们的生活五彩斑斓，一个生活的有心人总能捕捉身边的每一个细节，每一件小事，这样一来，就为我们写作积累了许多很好的素材，正所谓“生活是语文的源泉”可以就地取材。因此我们要做一个善于观察生活，勤于思考生活，精于积累生活的人。博览群书也是一个积累的好途径。只要你肯钻进书的海洋游历一番，一段较长时间后，你可能发现曾结结巴巴的你居然能出口成章。看书读报能在潜移默化中提高我们的阅读能力和语言的综合能力。一般来说，阅读量提高了，语文水平自然也提高了。我们可以选择一些优秀的读物，在看书时，注意运用老师教给我们的方法去看，看后不妨做些读书笔记，摘录精彩的词句、语段和有用的材料。
小学好作文结尾篇六
语文博大精深，汉字是世界上最古老的文字之一。可是，炎黄子孙却极为不尊重它。像现在的杂货店里，就有“鸡旦”这种东西在卖；还有喝了会让人生气的“气水”；摩托是一种现代交通工具，当摩托生病时，却找不到治疗的地方，只好去“么托”维修站了，这是多么可笑啊！
上面是不尊重汉字的例子，当然，还有一些人非常重视汉字的使用。如一些环保广告：清除污染从我做起，从现在做起；人面天天洗，市容日日新；垃圾带走，美丽存留等。在宣传环境保护的同时，也让我们学到了语文，因为这些广告词语优美，从整体看比较流畅、押韵，能增加我们的词汇量，有助于提高作文水平。
在21世纪，学好语文更加重要。汉字是中华文明的源泉，体现着中华民族悠久的历史文化和中国人民的聪明智慧。作为一个中国人，应把汉字写得美观，这样可以表现一个人的文化水平和素养；还可以培养人的兴趣，陶冶人的情操，从而加深对事物的认识和理解能力。学好语文，对我们的学习和工作很有好处。
生活离不开语文，语文是沟通的桥梁，给我们的启示无处不在。
小学好作文结尾篇七
我们一提英语学习就是：“听、说、读、写”这个顺序。而家长考量自己孩子英语好坏的`标准，基本上就是：“说！”看孩子能否说得好。那么，如何才能让孩子更好地说出英语？我认为英语学习最重要的是态度。
语言无论什么语种都有基本的通用原则，中国孩子从小讲中文经过的语音顺序是：听，学单词，短句，句子，对话，阅读……英语学习同样是语言学习，如果孩子不是chinese-english的双语家庭，那么英语的环境就无法和中文相比。而“说”这个输出的能力，就需要家长长期培养。
为了能让孩子“输出”即说出英语，听、读要处于优先地位。这是英语教育和学习中家长和孩子应该具备的第一个态度。
在幼儿时期，家长可以用玩、唱的形式去培养孩子学习英语的兴趣。越小的孩子，越需要形式活泼和轻松的形式。chants,rhythm,songs,poems都是很好的形式。在听的时候，家长的第二个态度是：轻松。歌曲越轻松、热闹，孩子就越敢唱、喜欢唱，这是对0~8岁儿童的普适性原则。需要提醒大家的是，如果家长有一定英语基础，可以把歌词给孩子念出，让孩子可以准确发音。需要注意的是，听的时间，要随着孩子的年龄增长而逐渐加长。
不过，对于上小学的孩子来说，听轻松、热闹的英语歌曲就效果甚微了，此时，需要通过有含金量的文学故事来提升孩子的英语水平。
学好英语还有很重要的一个部分，那就是读。这是我最看重的东西，也是英语学习尤其是英语素养能否提升的关键。我认为，如果母语学习不好，英语就不可能学好。一个喜欢中文阅读的孩子，在阅读中养成了对文字的思考习惯，这些习惯会自然迁移到英语学习中。这是学好英语的第三个态度：阅读。
小精灵温馨提示：
英语学习没有捷径可言，不仅需要坚持，还需要付出，要保证时间投入。英语学习离不开大量的中文阅读，建议家长，可以带孩子进行亲子阅读。在读的时候，最好阅读纯英文。同时，在读的过程中，就锻炼了孩子的英语听写能力。
小学好作文结尾篇八
据网上报道显示，人大代表提出高考取消英文科目，赞同人数高达百分之八十二，这一话题也成为当今许多同学的热议，很多人认为：中国人学好国语就行，为何要学习外国的语言。
我认为英语成为我们学生的学习主科有其道理性和针对性的针对学生的发展未来。从对国家发展来看英语占全世界的国家讲的人数虽不是最多的，但却是分布的最广乏于国家的，包括很多的发达国家，中国学习这门语言对走出世界，同其他国家交流沟通发挥了很大的作用，如果取消这门沟通语言之门便少了日后中国发挥国际地位中的作用，众所周知，中国早已加入世界贸易组织，若贸然作出取消英语科目的决定，其进一步从长远地发展眼光看便可想而知。
作为学生，许多人的其他科目优势都能被英语这门科目好多了，但无论如何学好英语对学生的将来只有利大于弊，如果其他都学好只有英语差，对将来是不利的，要想睁大眼睛看世界，就得努力使自己插上翅膀飞出中国面对多样化，缤纷多彩的世界，到一个发达的地区闯出一片天，再把自己的国家发展好。
义务教育阶段时期在小学时便把语文，数学英语，这三门科目定为了主要学习科目，其实英语只要从小学基础打起，便觉得好学，多听，多说，脑海里会自然形成像语文那样会听，会说的一种能力。
小学好作文结尾篇九
老师常说：学什么东西都要从娃娃抓起，当然作文也不例外。
我现在的作文水平可以称之为顶尖级的了，但我认为只要把作文写得生动、传神、可以抓住特点，这样的作文就算是功夫到家了。可惜，我是大错而特错了。看了法国著名作家----福楼拜老师的文章，我深有体会，其中这样一段给我的感受最深：
想要写作水平的功夫到家，就要做到以下四点：
1：肯吃苦，勤练习。
2：贵在坚持，才气就是坚持写作的结果。
3：要抓住事物的独特之处。
4：写作后要善于修改。
很多同学一听到作文这两个字，像晴天霹雳一般重击在头上。其实，爱上作文的同学都知道，不仅要把平常积累的好词、好句，都准确地运用在写的作文里，还要联系实际生活，作文的真实感就是从这体现出来的。虚假的作文缺少身心体会，没有了真情实感。
香江路第三小学六年级:卜修文
小学好作文结尾篇十
一直想学好英语，真的有时是那种发自肺腑的，那种呐喊声，至今仍回想在耳畔，曾经的尴尬让我至今想起来还要苦笑！
记得大学一年级时，上计算机课，有一次，我带了个光碟去机房，想把课本后的答案抄下来交作业，结果老师发现了，勒令我把光碟退出来，当时也不知道是紧张吧（借口），因为我却不知道从主界面退出，要按exit按钮，其实exit是生活中常见的一个单词了，什么消防通道......了，我的手忙脚乱，让老师极力的'鄙视了一下，这个都不会，还学什么英语，装啥还看碟，就好是一个文盲反着看报纸，当时我的脸就像喝了两斤二锅头！真的哑口无言........时至今日，悲剧又重演了.........
昨天我到公司复印资料，怎么就搞不出来了，液晶屏幕上显示了大致意思是关闭右边的出纸口，同事过来帮忙，冷笑了一下说了句“中国的教育很成问题啊”！！！！心理已经接近崩溃的底线要学英语，我要像地铁上那些能很开心的与老外交流的人一样，学好外语，我再也不想让别人嘲笑我是个文盲了！
该怎么努力了，我得想想，要不然n年后我该怎么对我的孩子说了，你老爸英语就认识个abc。
小学好作文结尾篇十一
最近我发现懒龟龟很喜欢睡觉，一会儿过来看看在睡觉，过了一会儿来看看还在睡觉，哎，爱她好像24小时都在睡觉！！！而且她眼皮是往上合起来的，够有意思的'吧！！！她可是我们家“有名”的“小懒虫”哦！
今天我弹琴时发现懒龟龟好像很喜欢我弹钢琴，她在我弹钢琴时往上爬，而且她的步伐还很合拍哩！哒哒哒哒，还走的有有模有样哩！妈妈说：“这一点也不稀奇，说明她听懂了呗！说不定懒龟龟长大了还能当音乐家呢！”我可不这样想：懒龟龟才来几天，要是听懂了要变成天才了，而且她有没上过音乐课……”
今天我给懒龟龟改善了伙食——不给她吃龟食了，给她吃虾。
我把虾放在懒龟龟“小屋”上面，可是懒龟龟没啥反应，这下我生气了，直接把虾扔进去开始还在剥虾，瞧她剥虾的样子，用一只手按住虾，再用嘴去吃，好像她是从西方过来——吃虾是好像在吃牛排。有时还在嘴里放着一些虾皮，好像在说:“嘟嘟主人，你平时说我懒，可我吃虾可不懒！”可懒龟龟对虾的热情马上就过去了——把虾仍在一边，自己去玩了。过了一会儿，见她还没动虾，我就把虾的外皮剥去了，把肉扔了进去，懒龟龟这才动口，但吃了半天也没吃掉，又把虾扔在一边，我也没办法，哎！懒龟龟真像一个大小姐！
小学好作文结尾篇十二
在日常生活或是工作学习中，大家都经常接触到，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢？以下是小编整理的如何学好作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客,不必须对客观事物作仔细的观察。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。
三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基矗。
五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。前人说的好，“文章不厌百回改。”“文章是改出来的。”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。修时要做到五看：看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。总之，“文章是改出来的。”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
此法就是对旧的材料进行组装、修饰，作文就在有限的材料中出新出采，显出无限的意蕴。
简析：文中的历史人物、文学形象，同学们都熟悉，巧妙的语言表达，充满诗请的议论，修辞手法的运用，使我们不得不佩服其语言驾驭的能力。
示例：今日美国已是螃蟹十足了。今天到中东上思想政治课，明天到东亚办人权学习班，刚在南斯拉夫踢完了热身赛，又跑到印度半岛当裁判。
简析：一个霸气十足的国际警察形象跃然纸上。
示例：美国之所以多年来与台湾保持着暧昧关系，全然是为了自己的被窝温暖。换句话说，如果台湾这只热水袋不能保障美国伸在亚太地区的脚趾暖和，甚至还倒灌冷风，他马上就会把台湾蹬出被窝去。
简析：日常用语在分析美国与台湾的关系上，极尽揶揄嘲讽之能事，用语巧妙，叫人拍案叫绝。
示例：小学时，桌上的“三八线”总是一厘米、一毫米量得丝毫不差，常常由于不慎侵入了同桌的“领土”，爆发“自卫反击战”……“天下大势，分久必合，合久必分”。到了初中，同桌就有了两种关系：一种是民族融合式，一种是和平演变式。
简析：旧词新用，格调清新，意蕴深厚。
它主要通过修辞的方式来连缀展示。一是内容上排比，增强了丰富的内涵；二是意义上递进，增强了说服力，喧染了气氛，提高了气势。示例：天空中一丝云儿飘过淡淡的，自由自在的，你觉得真好，这就是语文；初升的朝阳光芒万丈，你觉得生机勃发，这就是语文；如血的残阳映红了半边天，让人无限留恋，别忘了，这也是语文。
又示：世界上没有两片相同的树叶，更不会有两双相同的眼睛。不同的国度给了我们不同眼睛。或许大洋彼岸美利坚的阳光正在你眼中折射成永远活泼自信的微笑；或许北欧的冰雪正在你眼中融化为沉静与深邃；或许长江昆仑的清风正在你眼前幻成中国式的内敛与神秘。不同的国度有着不同的土地，不同的风不同的雨不同的阳光，灌溉出不同的思维与精神，并在上面牢牢地打上了民族的标签。
它是运用一系列比喻、用形象、具体、感性的事物，来表达抽象的深邃的内涵的语段。
示例：语文是那无声的冷月，是那静谧的荷塘，是那秦皇岛外滔天白浪的打鱼船，是那青天里的一行白鹭，是那沉舟侧畔的万点白帆，是那山重水复后的柳暗花明。
就是利用假设的句式，利用排比、推理的方式构成相对整齐的句子。主要通过“退一步，进一步”的方式来完成假设命题的，通过推理、论证，达到自己的目的。
示例：试想，若爱迪生在失败了几次后便轻言放弃，电灯的发明不知将被向后推延多长时间，人类文明又怎能得到如此飞速发展?在工作学习上如此，在人生道路的选择上难道不也是如此吗?蒲松龄七次赶考均榜上无名，而他并没有给自己的答案，他选择了人生的另一答案，放下功名，铺开笔墨，这样才有了流芳百世的《聊斋志异》。
作文提纲一般包含三部分内容：
(1)题目。要把题目写在第一行正中间。
(2)主要内容和中心。简要地写出这篇作文的主要内容及要表达的中心。
(3)结构设计。开头、结尾、过渡、段落、层次等。
提纲没有什么固定的格式，随各人的习惯，你可以“左-右”排列，也可以“上-下”排列，看清楚层次、框架即可。尤其是考试的时候，更不要拘泥于形式。或简或繁，甚至是腹稿，依据自己当时的情况而定。
就议论文来说，一般有五个步骤，依次如下：
第一、定点：确立中心；
第三、建构：“左-右”或“上-下”排列，用文字表述或借用大括号等数学符号均可；
第四、添加：为各层次充实典型事例、名言警句等；
第四、完善：行文前如有时间先拟好总领全文的开头和收束点旨的`结尾。
规范完整的提纲可能需要花上一点时间，但磨刀不误砍柴工。
在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的目言，把主题思想明确地表达出来.或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交代清楚，使文章中心鲜明突出。
在文章结尾处，用精彩的语言描绘出既有诗仍画意又有丰富思想的艺术画面，达到景中有情，情中有景，字字句句皆有情，达到高考作文“意境高远”之要求。
首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调.照应开头，首尾遥相呼应，结构完整.浑然一体.从而使文章的中心鲜明突出能唤起读者心灵上的美感。
在全文叙述、描写的基础上，自然延伸，透过现象揭示本质.品味出人生的意义，升华出感情的火花，闪耀出生活哲理，显示出精神风采和思想品位。
用恰当的词语组织形成句子，结尾给读者留下思考余地.让人有所启迪，获得感悟，可谓情韵深厚。含蓄结尾写法，就是把要说的话、表达的真情隐藏起来，使文章结尾留有空白，常采用比喻象征手法和空白艺术，耐人寻味，给人留下大穷的想象余地，使人浮想联翩，能把读者引向更深远的境地，有“余音绕梁，三日不绝”之奇效。
1、充分发挥自己的优势。认识水平高、擅长理性思维的同学可选择议论文，擅长形象思维、会刻画人物的同学可选择微型小说，擅长抒情的同学可选择散文。
2、精写前几段，给评卷老师留下一个好印象。要精雕细刻，要出彩。比如，可开门见山，直奔主题；可制造悬念，引人入胜；可提出问题，引人注意；或巧用排比、比喻、拟人等修辞手法，或巧述故事，引人入胜，或巧用题记，揭示主旨，或巧用诗文显诗意。写好结尾和过渡段。阅卷老师一般是s型的扫描全文。结尾可画龙点睛，发人深思；或总结全文，照应开头；或虚笔拓展，扩大容量；或精辟议论，深化主旨。
3、要给自己充足的构思时间，不要急于动笔。“宁停三分，不争一秒”，因为写作是“开弓没有回头箭”的，写到一半，突然发现，呀，把题目理解错了，或没领会好命题的要求。最可怕的是文章写到一半，又想另起炉灶。时间没了，心情也坏了，干着急。建议打草稿，防止“三边工程”(边立项，边设计，边施工)。考场作文不宜见异思迁，边写边改。要贯彻一种构思。一旦构思已定，就不要轻易改变。
4、要力避前松后紧、虎头蛇尾。有些同学构思、提纲拟好后，开头反复推敲，精雕细琢，后来发现时间不够，于是草草收兵。此外，要谨慎对待修改。今年实行网上评卷，更应慎重。修改一般只着眼于字词方面的，可用米尺比好之后划两横。结构方面不能修改。要保持卷面的整洁美观，要努力做到改动少而效果好。
5、如果偏题或者离题，作文的主要分数就失去了。为防止跑题，可从如下几点做出努力：一是将材料、引语和话题联系起来思考，不可单看话题；二是看自己确立的观点能否用话题所给材料来证明；三是想一想这则材料当初发在媒体上登载是要达到一个什么效果的。万一跑题了，要考虑逆挽，使文章形成一种欲扬先抑的结构形态。
小学好作文结尾篇十三
有人说网络是一把双刃剑，它可以使一些人沉迷其中而不能自拔。但在我看来，网络却能伴我学数学。
就是依靠网络，我有幸认识了外校的几位数学名师。他们乐于助人、诲人不倦，有问必答、有难必解，让我受益很多。每每碰到百思不得其解的难题，只要我网上询问，两三天之内总能获得圆满的回复。
也是依靠网络，我很容易找到这样或那样的数学例题。其中，不少堪称经典而又不乏趣味，越做越觉得兴致盎然。因此，无论期中或期末，我都会在网上搜些相关的数学题，考前练练手，考中不发愁。
仍是依靠网络，我发现了几个挺棒的数学讲解视频。就像众享、平行线、学而思，还有外省的，每周都有新内容。仔细地看，认真地听，总能学到新鲜的数学知识和独到的解题思路，让人顿开茅塞。
还是依靠网络，我结交了一些同年级或高年级的`解题高手，还结识了一位在哈尔滨工业大学读书的河南老乡。有一次，我遇上一道奥数难题，就近问了一个遍，始终无人应答。到了，还是这位老乡把解题过程写给了我。
更不用说，依然是依靠网络，我创建了一个学习数学的平台——qq群“初中理科联盟”。在这个平台上，我可以提出自己不懂的问题，求教高手，拓展思路；也可以帮助他人答疑解难，锻炼自己的解题技巧；还可以组织解题比拼，看谁最有灵感，第一个做出正确答案；更可以分享资料，什么中考题、竞赛题、趣味题、压轴题，大家共同讨论一起做。当然，我还加入了网上几个类似的数学群，目的也是为了更好地学习数学。
小学好作文结尾篇十四
我喜欢方块字的样子、感觉和味道。我看到“笑”，心里会很开心；看到“哭”，心里会很难过；看到“恶”心里会不自觉得厌恶；总之，我会随着字的样子，心情起伏不定。当我看小说的时候，会融入书的世界里，一起与主人公欢笑、落泪，这就是文字带给我的力量。
随着自己的兴趣与家庭的一些原因（外婆曾是语文老师），让我从一年级开始就非常喜欢上语文课。只要一上语文课，我就会两眼睁大、耳朵捕捉老师发出的每一个音律，认真的上好每一堂课。因为沉迷于语文，我还闹出过不少笑话呢！记得有一次，语文老师出差了，语文课都被换成了其他科目，可是一打响上课铃，我却又傻乎乎的拿出了语文课本，放在桌子上，端端正正的坐好，当miss唐走进教室的时候，我一下子就晕了，连忙问同桌：“这节不是语文课吗？”周围同学一听都哈哈大笑，说到：“哈哈，彭老师出差了！你怎么是个语文迷啊！？”我恍然大悟，不好意思的笑了笑。
语文就像一片盛满知识的汪洋大海，那么丰富，那么五彩斑斓。里边有古诗词歌赋、现诗歌美文……每一样都令我爱不释手，尤其是写作。每到假期，我都会坚持天天写日记。终于功夫不负有心人，我的首部作文集《兰香集》在2010年的寒冬向大家揭开了它神秘的面纱。这本作文集主要记载了我一至五年级在作文方面的学习心得和进步历程，也算是为我六至十岁的四年画上一个圆满的记号，且为下一部作品开启了一个新的里程碑。当彭老师看到了我的成果时，脸上也洋溢着挥之不去的笑容。鼓励化为了写作的动力，在五年级的下学期，我的一篇作文《国旗下的泪光》以独特、新颖的理由成为了“城区十佳感人故事”中的一篇。还被排成了剧本，表演在舞台上，为大家呈现别具一番风味的感人之事。当台下的我看着台上每一位小演员卖力的表演时，心中更是波澜起伏，有自豪，有感动，有遐想……特别值得一提的是，在上个学期末，彭老师兴致勃勃地告诉我们，我的作文《阿婆，我爱您》被刊登在《全国百所名校示范分类作文选》上，我的心里好像漏了一拍，接着一直狂跳，嘴角也不知道何时开始上扬，后来竟笑得合不拢了！同学们也向我投来赞赏和羡慕的目光。而且我还得了50元稿费作为奖励。激励我继续发奋向前。我心想：我人生中的第一份稿费，一辈子也不会花，要把它当成我的幸运之宝。
兴趣变成实践，实践变成成功，成功又化为学习的动力。
在我为成功铺垫的每一秒都是在享受语文带给我的快乐、带给我的财富。语言中的文学，文字中的奥秘，都令我迷恋的如痴如醉，让我回味无穷。因此我更愿意长大后做一名无私奉献、默默无闻、伟大的语文老师，沉浸在这令我陶醉的大海中！语文，我偏偏喜欢你！
小学好作文结尾篇十五
小学生活这么多年以来，我认识了许多朋友。她们在我脑海中都留下了一个印象，有的脾气好，有的脾气坏，有的学习不好，有的学习优秀……然而，让我感触最深的就是那位平时学习成绩最不好，脾气很好，不会为了一件小事而斤斤计较的何宝珠。
她人不怎么好看，衣着朴素，不怎么爱说话。家庭经济也不怎么好。同学们都对她另眼看待，她学习成绩差了，人们都羞辱她，说她拖我们班的后腿，说她考试考不好应该滚出校园，我一开始认识她时，对她不怎么熟悉，也有些认为她是拖我们班的后腿，应该留级。可是到最后，我慢慢的熟悉她了，一点一点地接触她，才明白她是一个很善良的人。她不爱笑，可是她笑起来是那么的美，她整天都是愁眉苦脸，好象在为自己的成绩担心。别人侮辱她，她不会哭，也不会还手，而是在一旁静静的反省自己为什么会考这么差。我每天放学都跟她一起走回家，她家可以抄小路，而我要走很长。她每次都跟着我走大路，不会抄小路。因为这样我们待在一起的时间会比较多，所以她就选择了这条路，我很想感谢她，她每次都说不用谢，我却无言以对，不知该对她说什么。每次她有什么小秘密她都会第一个先告诉我，我有什么小秘密也会告诉她，因为我们互相信任对方。而且，我们有什么苦衷也会向对方倾诉，这样一来，我们就可以把自己的苦衷和对方承受着。我很想很想告诉别人她的'为人，可是她却叫我不要说，说这样会让大家以为她很自以为是。呵呵，她就是这么善良，不愿意把自己的优点告诉别人。
她，就是一个善良不愿意把自己的优点闪亮出来！她是我唯一的最好的朋友！
小学好作文结尾篇十六
咋一看题目，我便疑惑不解：这道题似乎和数学沾不上一点关系啊!这下该怎么做呢?我不气馁，努力思考，不一会儿便理出了头绪：当石头扔到水中后，船的重量减轻，便会上浮，水位也会下降，但石头在水中占了一部分空间，水位又要随之上升。因为这都是同一堆石头，所以上升与下降的幅度也应该一致，水位当然保持不变啦!可爸爸看了，却说是下降，我很不服气，决定与他打个赌。
我苦思冥想了好长时间，草稿纸上全是一幅幅演示图，可我还是一筹莫展。我急得团团转，可越急脑子越乱，反而想不出了。就当我即将放弃的时候，我突然想起了数学家陈景润孜孜不倦，夜以继日算题目的故事，血液中仿佛充斥着一股勇往直前的力量，任何困难都挡不住我。果然，不出半小时，这道题我终于想通了：当石头在船上时，上升水的重量=石头的重量，而石头的密度比水大，因此同等重量的水和石头，水的体积大于石头的体积。当石头被投进水中后，水便下降了石头的重量，而石头在水中要占空间，因此，石头扔进水中后，水上升的体积=石头的体积。而同等体积的水和石头，水的重量小于石头的重量。综合以上几点，得到：石头扔下去后，水位下降的重量大于石头的重量，水位上升的重量小于石头的重量，也就是下降的水的重量大于上升的水的重量，于是下降的水的体积便大于上升的水的体积，水位当然下降了。就这样，一道难题便迎刃而解了。
其实，仔细观察，这道题与数学密不可分，其中的体积、重量、密度，都属于数学的范畴之内。你瞧，一个生活中的小事也能变成一道数学题，数学是无处不在的，让我们热爱数学，学好数学吧!
小学好作文结尾篇十七
我在二年级的时候随父母转到南京上学，妈妈听说数学要在外面上课，于是在二年级的寒假我第一次进入了书人的课堂。
刚开始的时候我的成绩一直不好，二星三星的勉强应付，而且每次考试100题的复习题也没认真做。到四年级的时候，妈妈说这样可不行，然后给我报了学而思，到期中期末考前把复习题认真的做过一遍后，再把不会的再做一遍。终于在四年级的时候我在书人的数学考试中获得了四星二等的成绩。在五年级的时候又增加了曹老师的数学课，才取得了竞赛一等的成绩。通过几年的学习，我对数学的启发有以下几点：
1、上课是要认真听讲，特别是老师重点讲的例题，有时候看起来不难，但重点就在那块“敲门砖”，要不然根本就无从下手。
2、回到家要及时巩固。刚开始是我给老师的印象都挺好的，但一到考试就不理想。后来总结原因是课后没好好做题，同类型的题目听课时全懂了，过几天就都忘了。
3、有不懂得一点要不耻下问。有次考试前我有题没听懂，结果却考到了，心中那个后悔啊就别提了。这是一个教训，所以不懂的要及时弄懂。
4、多和周围的伙伴交流。有时候他们的解题思路你更容易理解。在开明华杯赛集训班上课时，有一个钟面问题我没想通，下课后同桌的一句话让我茅塞顿开。
5、最重要的是要多思考，多练习，温故而知新，有的题你会发现很多种解法，这时你就会感到数学的乐趣。
以上是我学数学的一些领悟，我认为关键在于坚持，就像语文一样，长期积累，你就能“厚积薄发”，坚持到底就是胜利。
小学好作文结尾篇十八
我的爱好是——下五子棋。我是怎么产生这个爱好呢？那要从我六岁那年说起。
那年暑假，妈妈去外地学习进修，只有我和爸爸俩人闷在家里。“到底干什么好呢？”爸爸眼睛一亮，说：“我们就下五子棋！”说干就干，我和爸爸把棋盘铺好，爸爸开始教我怎么下五子棋了：“每人一次出一颗棋子，要使横、竖、斜成为一条线，自己的五颗棋子相连。不过下棋的时候你要注意，如果对方任一条线上已经有三颗棋子了，你一定要用自己的一颗棋子挡住它的一端，防范对方五子相连，就像这样。”说着，爸爸在棋盘上给我做了示范。我似懂非懂地点了点头。
第一局开始了，我毕竟是新手，没搞清爸爸摆的两组三颗棋子其中一颗是相交形式的，可以互相利用，形成五子相连，防住这端另外条线就输掉了，原来它是一条可以摆成两个方向的棋路，防不胜防啊！所以只好乖乖认输。但经过几番较量，我趁爸爸不注意也赢了几局，爸爸夸我说：“学得真快。”
后来，我去大姨家玩，就对表哥说：“我们下五子棋吧。”“好啊！”说罢，我们便开始了。可是我总是输给表哥，我问表哥为什么，他说：“在下五子棋时，你要想办法一直让对方想着去挡你的三颗棋线，就是让他注意力分散，不断给他制造麻烦，这边你自己构思你的棋路，他就只会忙于挡你的棋，就不会注意你的棋是什么走向，是不是要五子相连了。”原来如此，我说我怎么一直输呢！
以后只要有时间我就会和同学、家长下上几局，从里面体会到了一些动脑子、想办法的乐趣，成为了我的课余生活中一个不可缺少的爱好。
小学好作文结尾篇十九
学习好英语，是件很难的事，可是掌握好方法，学习英语也就不会那么难，你也不用对英语记单词，背课文发愁了。
记一记，背一背，这样背单词的效率也就大幅度增加，背单词也就变得很轻松。
背课文也是这样的，只要掌握学习方法，就特别地轻松。每天早上起床或晚上睡前，都至少听十五分钟的录音磁带，反复地听，既会加深你对课文的印象，又会掌握其中的知识点，对语法方面更加娴熟。日积月累，记住的知识点也就更多，就不会忘记了。
学习的方法有很多种，最重要的就是复习，学到的知识，若不进行复习巩固的话，也就等于什么也没学。英语更是这样，不断地，重复对知识点加深印象，还要学以致用，对于这个知识点的`句型及用法也都能运用，那才叫学会英语，最好也将学到的知识点同样记录在记单词的本子上，空闲背单词时，也能记记英语句型，那样不是一举两得吗？这样日积月累，英语成绩就会提高，这时你会认为，对啊，英语也不是什么很难学的嘛。
英语的学习，在于多听，多读，多写，一听，表现在能够在日常生活中用英语来对话，而听也会练成好的听力，这样也不会为考试中那快速精炼又难以理解的英语而烦恼了，我建议多听，在15分钟的课文外再抽10分钟来听一些课外的英语，比如说bbc的新闻啊，优美英文音乐等类型，早上晚上任意分配时间，才发现，学习英语无需下太大功夫，一天25分钟就够了。二读，在于对书面表达的理解，对我们考试的阅读题有很大的帮助。要将读书当成件轻松的事，而读一些好的英语文章，更会使你受益匪浅，对于句型语法时态都有很大的帮助。三写，在于你对你看到的，观察到的或需要写的事物进行整理，用通顺的句子和正确的英文表达出来，这也就对作文有大的帮助了。我建议每两到三个星期，根据发生的事情或自己的感想，写一篇作文，看看语法是否有误，纠正自己的缺点，考试的作文就会拿满分。这三点做到持之以恒，考试就不用怕了。
这就是我自己总结出的学习英语的方法，学习英语其实并不难，关键在于掌握适合自己的好方法。相信自己吧，你能行！
